苏教版小学六年级科学上册地球以外有生命共23页
苏教小学科学六上《4.5.地球以外有生命吗》PPT课件 (2)
地球以外有生命吗？
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1
地球以外有生命吗？（一）
单从概率的角度讲，地球人是宇宙间
唯一智慧生物的观点是幼稚可笑的。毫无
疑问，宇宙间有数不清的与地球类似的行
星，有类似的混合大气，有类似的引力，
有类似的植物，甚至有类似的动物。早在 公元前4世纪，古希腊哲学家米特罗德格斯 就曾说过："认为在无边的宇宙中只有地球 才有人居住的想法，就像播种谷子的土地 上只长出独苗一样可笑。"
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2
地球以外有生命吗？—第三种生命形式
• 1997年，美国生物学家在地球上发现一种太古生
物，这种生物能在极冷或极热的极端环境下生存， 并且它具有细菌和包括动植物及人在内的所有真 核生物两种特点，是地地道道的第三种生命形式。 美国宇航局最近宣布，他们在地球附近的波雷尔 利斯恒星周围发现了一颗绕其公转的新行星，这 颗行星与太阳系最大的行星木星的大小差不多。 新发现的行星距这颗行星的发现，使人们增强了 信心，太空中很可能有大量存在生命的行星。
金星
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火星
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地球以外有生命吗？——地球的好朋友
• 金星有时被誉为地球的姐
妹星，在有些方面它们非 常相像：
• 在火星的早期，它与地球
十分相似。
• 像地球一样，火星上几乎
• 1：金星比地球略微小一些。 • 2：在相对年轻的表面都有
一些环形山口。
• 3：它们的密度与化学组成
都十分类似。
• 4：金星上有氧气，二氧化
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苏教版科学六年级上册4.5 地球以外有生命吗课件
亲爱的读者：
春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:47
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52
• 火山及火山活动金星表面为数很多。 至少85%的金星表面覆盖着火山岩。
除了几百个大型火山外，在金星表面 还零星分布着100000多座小型火山。
• 1989年5月4日，亚特兰蒂斯号航天飞 机将“麦哲伦”号金星探测器带上太
空。“麦哲伦”号装有一套先进的电
视摄像雷达系统，其清晰度胜过迄今 所获金星图像的10倍！
• 金星的大气层主要为二氧化碳，占约96%，以 及氮3%。金星环境复杂多变，天空是橙黄色， 经常下硫酸雨，一次闪电竟然持续15分钟！
• 金星表面十分干旱，所以金星上的岩 石要比地球上的更坚硬，从而形成了 更陡峭的山脉、悬崖峭壁和其它地貌。
• 另外，发现金星的岩浆里含有水。金 星可能与地球一样有过大量的水，但 都被蒸发，消散殆尽，使如今变得非 常干燥。
火星
• 十六世纪，有人用望远镜观测火星 时，发现了许多互相交错的网纹， 便以为那是“火星人”开凿的“运 河”。到了六十年代，探测飞船终 于上到了火星。
• 火星
• 火星与地球有点相似，白天有明亮 的天空、薄云、朝露和轻微的霜冻， 比地球冷得多，表面到处是泥土石 块，经常狂风大作，飞沙走石。
最新苏教版六年级科学上册《地球以外有生命吗？》
另外，男性画像的右手举以示友好。虽然这个手势 并非整个宇宙通行，但至少仍能表示人类的拇指和手臂 是可以活动的。
外星
人写信
你相信人类能找到外星人吗?假如科学家 找到了，请你写封信给外星人，介绍一下我 们居住的地球。别忘了，他们可不懂人类的 文字哦！
课堂小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
再 见！
小学科学六年级上册 《地球以外有生命吗？》
自从人们开始研究太空以来，就 一直想知道其他星球上是否有生命 的存在，更想知道是否有像地球人 一样的高级智慧生物存在。
5 、地球以外有生命吗？
哪些星球可能有生命？ 是离太阳远的还是离太阳近的？
金星
金星
• 金星是离我们地球最近的行星， 虽然它与水星相比离太阳更远，但 是它的表面温度却更高。这是因为 其厚厚的由二氧化碳构成的大气层 极易吸收太阳的热量，并且阻止它 散发到宇宙中。
”
已经有两种太空探测器飞出了我们的太阳系， 其中一个带着人类的照片和地图；
你能读懂它的含义吗？
• 它安装在两艘无人驾驶太空探测器 －先驱者10号及先驱者11号上， 一块载有由人类发出的讯息的镀金 铝板。板上刻有一男一女的画像， 及一些符号用以表示这艘探测器的 来源。
符号
放射线状的线条和类似透镜的几何图形构成了茫茫宇 宙。
火星
火星
• 站在火星上，你会感觉它与 地球上有些相似。在那里，白 天有明亮的天空，薄云和轻微 的霜冻，但要比地球上冷得多。
“漫游者”探测器 是用来勘测火星表 面和火星上的岩石 的。
【推荐】六年级上册科学课件-4.5 地球以外有生命吗｜苏教版 (共16张PPT)
地球以外有生命吗？
站在火星上你会感觉它和地球有些相似 有些科学家认为火星表面的山石是由几十
亿年前的洪水留下的
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地球以外有生命吗？
人们想象中的外星生命
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地球以外有生命吗？
一些科学家认为，从火星上一块山石发现 的菌状体表面火星上可能存在生物。
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地球以外有生命吗？
迄今为止，已有两种太空探测器飞出太阳系， 它们是先驱者10号和先驱者11号。
后来美国宇航局又发射了旅行者1号和旅行 者2号继续着与可能存驱者10号上的人类信息图表
放射线状的线条和类似透镜的几何图形构成了 茫茫宇宙，最下面一排的第一个圆形图案是太阳， 后面的9个小图形代表的是太阳系中的9大行星， 其中第3个代表地球，一男一女代表来自地球上的 人类。它告诉能够截取这些信息的宇宙间的智慧生 命：我们是谁，来自哪里。
金星是离地球最近的行星，虽然它与水 星相比离太阳更远，但它表面温度更高。
6
地球以外有生命吗？
金星的大气层由二氧化碳组成，它们阻止 了热量向宇宙中散发，致使金星成了一个炙 热的炼狱，平均温度在摄氏457度。
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地球以外有生命吗？
“麦哲伦号”太空探测器拍摄到的金星表面 部分的山脉和峡谷
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地球以外有生命吗？
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作业
假设科学家已经发现了从来没有来过地球的 外星人，请你给他写一封信介绍地球（别忘了 他可不懂地球文字），并用学乐师生记录下你 写的信和同学们一起分享吧。
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苏教版小学科学六年级上册
第四单元
1
地球以外有生命吗？ 你见过UFO吗？
2
地球以外有生命吗？
调查： 你认为有外星人吗？ 有外星人 没有外星人
苏教版六年级科学上册：18地球以外有生命吗
点击输入标题
人类对地外生命的猜测和描绘
一些科学家认为，从火星上一块岩石中 发现的菌状体表明那里可能存在着生物。
已有点两击输种入太标题空探测器飞出我们的太阳系，其中一 个带着人类的照片和地图。你能读懂它的含义吗？
氢原子内自旋跃迁
先驱者探测器的 外形轮廓
人类的形象
太阳相对于银河系中心及14颗脉冲星的位置
1977年，美国两颗“旅行者号”行星 探测器从不同方向飞出太阳系，1号探测器 携带有一张特殊的镀金铜板声像片“地球
之音”。上面记录了地球上各种典型代表 意义的声音和图片：54个语种向“宇宙人” 的问候语：“行星地球的孩子(向你们)问 好”、35种自然界的声音、27首古典名曲、 115帧照片。预计唱片可在宇宙间保存10 亿年之久。
点击输入标题
人类对地外生命的猜测和描绘
地球以外是否有生命的问题虽然还没有找到答 案，但是人们还是做出了种种猜测和描绘。
外星人也许就像有些电影中 所描述的那样，但我们并不知道 他们的真实模样。
想象中的外星人样子
外星人是对地球以外智慧生命的 统称。古今中外一直有关于“外星人” 的假想，在各国史书中也有不少疑似 “外星人”的奇异记载，但现今人类 还无法确定是否有外星生命，甚至是 “外星人”的存在。 2009年8月25 日，宁德晚报报道，有人发现橄榄形 不明飞行物。 2009年8月26日，征 对8月24日墨西哥发现外星人宝宝的 报道，德国《图片报》刊文称，4家 实验室运用最先进的科技手段，完成 了对“外星人宝宝”的DNA检测和比 较工作，然而科学家却无法检测出其 DNA。
地球以外有生命吗
点击输入标题
人类对地外生命的探索
自从人们开始研究太空以来，就一直想知道其 他星球上是否有生命存在，更想知道是否有像地球 人一样的高级智慧生物存在。
苏教版六年级科学上册：《4.5.地球以外有生命吗》教案【精品】
《地球以外有生命吗》教学设计教学目标：过程与方法能条理清晰地有依据地陈述自己的观点。
培养学生收集、整理资料的能力和小组合作的能力。
科学知识知道一些生命存在的基本条件。
了解人类对探索地外生命的一些活动。
情感、态度与价值观进一步增强了解宇宙奥秘的好奇心与求知欲。
引导学生科学地探究未知事物，培养学生大胆质疑的科学精神。
教学重点：1、小组合作，共同收集、整理分享资料。
2、引导学生科学地探究未知事物。
教学过程：一、谈话导入今天这节课，我们一起探讨有关外星生命的话题，谁说说外星生命指的什么？投影：外星人——指地球以外的具有高级智慧的生物。
二、提出问题1、提问：你认为有外星人吗？2、现场调查，公布调查结果。
投影：认为有外星人的同学占--------%，认为没有外星人的同学占--------%。
三、科学辩论教师引导学生对是否有外星人的问题进行讨论。
同学们现在有两种观点，一种认为有外星人，另一种认为没有外星人。
请你们说出你们的观点以及支持这一观点的理由。
学生讨论、交流。
四、提供资料1、教师向学生展示收集到的有关外星人的资料。
A、自太空的报告。
B、月球上的外星生物。
C、我的故事：我和外星人握手。
2、向学生介绍太阳系的有关资料。
课件播放：太阳系的有关资料3、向学生介绍银河系的有关资料。
课件播放：银河系的有关资料4、向学生介绍河外星系的有关资料。
课件播放：河外星系的有关资料五、提出假设、科学探究1、引导学生在银河系中假设外星人存在的可能性。
现在我们假设一下：假设每100个恒星中可能存在一个有外星人的恒星系，那么在银河系1000亿个恒星中，存在外星人的恒星系有多少个呢？学生计算、小组讨论、交流。
（再以1/1000的可能性假设；以1/1亿的可能性假设、以1/100亿的可能性假设、以1/1000亿的可能性假设。
）六、介绍科学家的观点观点1：认为有外星人。
一部分科学家认为有外星人，他们已经行动起向其它星球发送了地球的名片，寻找外星人。
六年级上册科学课件-4.5 地球以外有生命吗｜苏教版 (共27张PPT)
• 火星的表面有很多年代已久的环形山。 在火星的南半球，有着与月球上相似的
曲型的环状高地（下图）。相反的，它
的北半球大多由新近形成的低平的平原 组成。
火星上曾有过洪水，地面上也有一些小河道 （下图），十分清楚地证明了许多地方曾 受到侵蚀。在过去，火星表面存在过干净 的水，甚至可能有过大湖和海洋。但是这 些东西看来只存在很短的时间，而且据估 计距今也有大约四十亿年了。
木星
• 木星表面有红、褐、白等五彩缤纷 的条纹图案，大气中含有极微的甲 烷、乙烷之类的有机成份，而且有 打雷现象，生成有机物的机率相当 大。
• 木星表面最大的特徵，首推南半球的 大红斑。这个巨大的圆形漩涡超过地 球直径的３倍。
• 木星表面有高速飓风，并被限制在 狭小的纬度范围内。木星有较强的 磁场，比地球表面磁场强得多。
• 生命只能出现在能发出光和热 的恒星周围的行星上 ，有行星
不等于有生命，更不等于有高 等生物，关键在于行星到恒星 的距离必须恰到好处，远了近 了都不行。在这些行星中，与 地球环境近似的，估计可能多 达一百万颗 。
• 我们太阳系就刚好符合条件， 而且人类对太阳系的了解最多，
我们就先到太阳系大家族去找 找看，有没有生命存在的可能。
金星
• 金星是离我们地球最近的行星， 虽然它与水星相比离太阳更远， 但它的表面温度却更高。这是 因为金星有厚厚的二氧化碳组 成的大气层，极易吸收太阳的 热量，并且阻止它散发到宇宙 中。
• 大量二氧化碳的存在使得温室效应 在金星上大规模地进行着。金星表 面温度高达280℃～540℃。如果 没有这样的温室效应，温度会比现 在下降400 ℃ 。它没有天然卫星， 没有水滴，其磁场强度也很小。
苏教小学科学六上《4.5.地球以外有生命吗》PPT课件3
本世纪70年代，美国率先发射了"旅行者1号"和" 旅行者2号"，其目的就是在茫茫的宇宙中寻找可能 存在的生命形式，并与之对话。此时，两艘宇宙飞 船正以每秒17.2公里的速度向外太空飞去。1986年， 当它们穿过冥王星后，即飞离了太阳系，成为一颗 真正的宇宙行星。假如不出意外的话，它们分别于 14.7万年和55.5万年后飞抵太阳系以外的另一个星 系。 "旅行者号"带有录制着我们地球人特征、地球风貌 及美国前总统卡特向外星文明致意信息的铜制镀金 唱片。这位美国前总统在致文中这样写到："我们向 宇宙传送这一信息。10亿年后，当我们的文明发生 了深刻的变化，地球的面貌大为改观时，这一信息 可能依然存在。在银河系3000亿颗恒星中，一些 (也许有许多)恒星的行星上有人居住，并存在着遥 远的宇宙文明。如果一个这样的文明截获了'旅行者 号'，并能理解它所携带的录制内容，就请接受我们 如下的致文……。"很明显，"旅行者号"是为了寻找 地外文明而发射的，换句话说，美国人是以地外文 明存在的假设为前提条件的。
金星
在银河系180亿个行星系中，假如1%的星系有生命的 可能，那么概率是1.8亿多；在这1.8亿中，假如1%有生 物，那么概率是180多方；在180万中，假如有1%是有 智慧生物，那么概率是1.8万。如果算上河外星系，概率 会高得吓人。因此，"人类是宇宙独苗"的想法是幼稚可 笑的。
每当繁星灿烂的夜晚，我们仰首苍穹，一道白练般的 银河横亘天际，北极星旁的仙女座星云隐隐向人们诉说 着那耳听不见的故事。此时，牛郎织女的神话、嫦娥奔 月的传说、北极仙翁的故事，早已在心头环绕，追随屈 原问天的古音，我们斗胆问苍天：苍茫浩宇，可有亲朋？ 宇宙之中除了星辰以外，还有生物吗？有没有像人类这 样伟大的智慧生物？宇宙没有回答！是默认，还是不屑 一顾？这不能怪伟大的宇宙，只能怪渺小的地球人，因 为我们在宇宙回答之前，甚至在我们提出问题之前，在 我们的心中早已有了一个确定不疑的答案，那就是：地 球是宇宙中唯一的独苗。 地球是宇宙独苗的看法自古就 有。大家不会忘记，中世纪时候的西方，宗教神学认为， 地球是宇宙的中心，因为万能的上帝就居住在地球上。 当然，这不仅是西方的问题，几乎在全世界各民族中都 有类似的看法。中国人就认为，中国是世界的中心，所 以才叫"中国"。实际上，大家心里都明白，我们歌颂地 球，并不是真正歌颂地球的伟大，而是变着法子歌颂人 类的伟大，"世间万物，惟人为大"，这才是最根本的目 的。"地球是宇宙中心"，"人类是宇宙的独生子"的观念 早已深深根植于人们的脑海。
苏教版六年级科学上册：《4.5.地球以外有生命吗》教案【精品】
《地球以外有生命吗》教学设计教学目标：过程与方法能条理清晰地有依据地陈述自己的观点。
培养学生收集、整理资料的能力和小组合作的能力。
科学知识知道一些生命存在的基本条件。
了解人类对探索地外生命的一些活动。
情感、态度与价值观进一步增强了解宇宙奥秘的好奇心与求知欲。
引导学生科学地探究未知事物，培养学生大胆质疑的科学精神。
教学重点：1、小组合作，共同收集、整理分享资料。
2、引导学生科学地探究未知事物。
教学过程：一、谈话导入今天这节课，我们一起探讨有关外星生命的话题，谁说说外星生命指的什么？投影：外星人——指地球以外的具有高级智慧的生物。
二、提出问题1、提问：你认为有外星人吗？2、现场调查，公布调查结果。
投影：认为有外星人的同学占--------%，认为没有外星人的同学占--------%。
三、科学辩论教师引导学生对是否有外星人的问题进行讨论。
同学们现在有两种观点，一种认为有外星人，另一种认为没有外星人。
请你们说出你们的观点以及支持这一观点的理由。
学生讨论、交流。
四、提供资料1、教师向学生展示收集到的有关外星人的资料。
A、自太空的报告。
B、月球上的外星生物。
C、我的故事：我和外星人握手。
2、向学生介绍太阳系的有关资料。
课件播放：太阳系的有关资料3、向学生介绍银河系的有关资料。
课件播放：银河系的有关资料4、向学生介绍河外星系的有关资料。
课件播放：河外星系的有关资料五、提出假设、科学探究1、引导学生在银河系中假设外星人存在的可能性。
现在我们假设一下：假设每100个恒星中可能存在一个有外星人的恒星系，那么在银河系1000亿个恒星中，存在外星人的恒星系有多少个呢？学生计算、小组讨论、交流。
（再以1/1000的可能性假设；以1/1亿的可能性假设、以1/100亿的可能性假设、以1/1000亿的可能性假设。
）六、介绍科学家的观点观点1：认为有外星人。
一部分科学家认为有外星人，他们已经行动起向其它星球发送了地球的名片，寻找外星人。
苏教小学科学六年级上册《4.5.地球以外有生命吗》精品教案
《地球以外有生命吗》教学设计（作者单位：扬州市广陵区教育局教研室姚功清）教学目标：过程与方法能条理清晰地有依据地陈述自己的观点。
培养学生收集、整理资料的能力和小组合作的能力。
科学知识知道一些生命存在的基本条件。
了解人类对探索地外生命的一些活动。
情感、态度与价值观进一步增强了解宇宙奥秘的好奇心与求知欲。
引导学生科学地探究未知事物，培养学生大胆质疑的科学精神。
教学重点：1、小组合作，共同收集、整理分享资料。
2、引导学生科学地探究未知事物。
教学过程：一、谈话导入今天这节课，我们一起来探讨有关外星生命的话题，谁来说说外星生命指的什么？投影：外星人——指地球以外的具有高级智慧的生物。
二、提出问题1、提问：你认为有外星人吗？2、现场调查，公布调查结果。
投影：认为有外星人的同学占--------%，认为没有外星人的同学占--------%。
三、科学辩论教师引导学生对是否有外星人的问题进行讨论。
同学们现在有两种观点，一种认为有外星人，另一种认为没有外星人。
请你们说出你们的观点以及支持这一观点的理由。
学生讨论、交流。
四、提供资料1、教师向学生展示收集到的有关外星人的资料。
A、来自太空的报告。
B、月球上的外星生物。
C、我的故事：我和外星人握手。
2、向学生介绍太阳系的有关资料。
课件播放：太阳系的有关资料3、向学生介绍银河系的有关资料。
课件播放：银河系的有关资料4、向学生介绍河外星系的有关资料。
课件播放：河外星系的有关资料五、提出假设、科学探究1、引导学生在银河系中假设外星人存在的可能性。
现在我们假设一下：假设每100个恒星中可能存在一个有外星人的恒星系，那么在银河系1000亿个恒星中，存在外星人的恒星系有多少个呢？学生计算、小组讨论、交流。
（再以1/1000的可能性假设；以1/1亿的可能性假设、以1/100亿的可能性假设、以1/1000亿的可能性假设。
）六、介绍科学家的观点观点1：认为有外星人。
一部分科学家认为有外星人，他们已经行动起来向其它星球发送了地球的名片，寻找外星人。
苏教小学科学六上《45地球以外有生命吗》PPT课件7
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
TIP1：NPC代入，把自己想成其中的人物，会让自己的记忆过程更加有趣 （比如你穿越回去，成为了岳飞的母亲，你会在什么背景下怀着怎样的心情 在 背上刺下“精忠报国”四个字）；
TIP2：越夸张越搞笑，越有助于刺激我们的大脑，帮助我们记忆，所以不妨在 编故事时，让自己脑洞大开，尝试夸张怪诞些~
故事记忆法小妙招
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个
是你
忙忙叨叨，起早贪黑，
上课认真，笔记认真， 就是成绩不咋地……
小A
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师， 笔记有时让人看不懂，
但一考试就挺好…… 小B
目录
/contents
1. 什么是学习力
2. 高效学习模 型
3. 超级记忆法
3. 这个步骤可以使用思维导图或流程图，可以更好加深自己的理解哦~
费曼学习法--
实操
第三步 没有任何参考的情况下，仅靠大脑，复述你所获得的主要内容
（三） 仅 靠 大 脑 复 述
1.与上一步不同的是，这一步不能有任何参考， 合上你的书本、笔记等，看看此时你的大脑里还剩下了什么； 2.仅凭记忆，如果可以复述很多，说明掌握状况还可以； 3.如果一合上书，就连关系词有哪些都想不起来 了， 说明还没有掌握，需要继续回顾。
地球以外有生命吗
水星表面昼夜温差太大，你 认为有生命存在吗？
火星是与 地球最相 似的行星， 在火星上， 白天有明 亮的天空、 薄云、朝 露、和轻 微的霜冻， 但要比地 球上冷得 多。
火星表面没有足够的氧气和水，有生命存在吗？
有科学家认为，火星表面的岩 石由几十亿年前的洪水留下的
外星人也许就像有些电影中所描述的那样， 地球以外是否有生命的问题虽然还没有找到 但我们并不知道他们的真实模样，只能从电 答案，但人们还是做出了种种猜测和描绘。 影中了解他们的形象。
练一练
1、（金星 ）就离我们最近的行星。 2、（ “漫游者” ）探测器是用来勘探火星表面和火星上的岩石的。 3、站在（金星）上，你会感觉它与地球上有些相似。 4、一些科学家认为，从火星上一块岩石中发现的（ 菌状体 ）表明那里可能 存在着生物。 5、你能读懂这幅图的含义吗？
答:放射线状的线条和类似透镜的 几何图形构成了茫茫宇宙；最下 面一排的第一个圆形图案是太阳， 后面的9个小图形代表太阳系中的 九大行星，其中第3个代表地球， 一男一女代表来自地球的人类。
苏教版小学六年级科学上册
地球以外有生命吗 五龙中心完星是离 地球最近 的行星， 虽然它与 水星相比 离太阳更 远，但它 的表面温 度更高。
这是金星的表面，你认为金星上 有生命吗？
水星是 离太阳 最近的 行星
水星上白昼 时温度可达 到400摄氏度， 背阴面的温 度低到零下 160多度，昼 夜温差达到 将近六百摄 氏度
一些科学家认为，从火星上一块岩石中发现 的菌状体表明那里可能存在着生物。
放射状的线 条和类似透 镜的几何图 形构成了茫 茫宇宙；最 下面一排的 第一个圆形 图案是太阳， 后面的9个小 图形代表的 是太阳系的 九大行星， 其中第三个 代表地球， 一男一女代 表来自地球 上的人类。
苏教版六年级科学上册：18地球以外有生命吗PPT共17页
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
▪
26ห้องสมุดไป่ตู้要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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六年级上册科学课件-4.5《地球以外有生命吗》-苏教版(共17张PPT)
小学科学苏教版六年级上第五单元
5 地球以外有生命吗？
六年级上册科学课件－4.5《地球以外 有生命 吗》- 苏教版( 共17张 PPT)
六年级上册科学课件－4.5《地球以外 有生命 吗》- 苏教版( 共17张 PPT) 六年级上册科学课件－4.5《地球以外 有生命 吗》- 苏教版( 共17张 PPT)
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六年级上册科学课件－4.5《地球以外 有生命 吗》- 苏教版( 共17张 PPT)
漫游者号火星探测器
六年级上册科学课件－4.5《地球以外 有生命 吗》- 苏教版( 共17张 PPT)
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六年级上册科学课件－4.5《地球以外 有生命 吗》- 苏教版( 共17张 PPT)
六年级上册科学课件－4.5《地球以外 有生命 吗》- 苏后方，绘有先 驱者探测器的轮廓。这个轮廓的 大小表示了人类相对于这艘探测 器的大小。
六年级上册科学课件－4.5《地球以外 有生命 吗》- 苏教版( 共17张 PPT)
六年级上册科学课件－4.5《地球以外 有生命 吗》- 苏教版( 共17张 PPT) 六年级上册科学课件－4.5《地球以外 有生命 吗》- 苏教版( 共17张 PPT)
六年级上册科学课件－4.5《地球以外 有生命 吗》- 苏教版( 共17张 PPT)
金星
按离太阳由近及远的次序是 第二颗。它是离地球最近的行 星。金星的表面温度很高，不 存在液态水，金星大气中，二 氧化碳最多，占97％以上。同 时还有一层厚达20到30公里的 由浓流酸组成的浓云。金星表 面温度高达摄氏465至摄氏 485度，大气压约为地球的90 倍。
六年级上册科学课件-4.5 地球以外有生命吗｜苏教版 (共24张PPT)
影片中的外星人
外星人也许就像电影中
所描述的那样，但我们并不 知道他们的真实模样。
一些科学家认为，从火星上
一块山石中发现的菌状体，表明 那里可能存在着生物。
已经有两种太空探测器
飞出我们的太阳系，其中一 个带着人类的照片和地图。
1972年至1973年，美国宇航局先后发射“ 先驱者10号”和“先驱者11号”行星探测器 ，这两个探测器分别都携带了本图所显示的 图案。本图被刻画在一张15X23厘米大小的 铝盘上，目的是为了告诉所有可能遇到的外 星人，本飞船何时从何地发射，以及地球在 宇宙中的位置。图上有一个男人和一个女人 的画像，这可能会是外星人最难理解的。 “先驱者10号”是人类建造的第一个成功飞 越太阳系的飞行器，在人类探索宇宙的过程 中，它将注定会比其它任何探测器更有资格 树一座丰碑。
哪些星球可能有生命？ 是离太阳远的，还是离太阳近的行 星？
金星
金星是离我们最近的行星，虽然 它与水星相比离太阳更远，但它表 面温度却更高。
这是因为其厚厚的由二氧化碳构成 的大气层极易吸收太阳的热量，并 且阻止它散发到宇宙中。
金星火山及裂谷
金星
金星是一个没有水，灼热的高温足以将 铅熔化的世界。然而金星可能曾是一颗与地 球非常相似的行星，在那儿，浩瀚的海水可 能曾支持过生命。科学家通过对欧洲“金星 快车”探测器收集的资料进行的详细分析显 示，常常被视为地球的“孪生兄弟”的金星 变得不适合生存，成为炙热的“炼狱”（457 摄氏度左右）。
有固体核心和氢、氦等构成的大
木
气，有光环。
星
土星的光环由许多固体岩石
构成，远看犹如光环。
土 星
天 王 星
天王星和海王星表面
由氢和甲烷(wan)构成