六年级总复习计划ppt

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小学毕业班语文复习计划工作计划PPT

小学毕业班语文复习计划工作计划PPT

意、构思、修改等方面,提高学生的写作能力。
04
考试技巧指导与模拟测试安排
应试心态调整及策略分享
消除紧张情绪
指导学生通过深呼吸、放松肌肉等方法缓解紧张情绪,保持冷静 应对考试。
时间管理策略
教授学生合理分配答题时间,确保在规定时间内完成所有题目, 并留出检查时间。
答题顺序选择
建议学生根据自身情况选择合适的答题顺序,如先易后难或按题 目分值排序。
03
文学作品欣赏与鉴赏能力提升
经典课文回顾与解读
重点课文深入剖析
选取教材中具有代表性的经典课文,进行深入解读和剖析,帮助 学生掌握其中的文学元素和表现手法。
文学知识梳理
对小学阶段所学的文学知识进行系统梳理,包括文学体裁、文学流 派、文学手法等,为学生构建完整的文学知识体系。
经典名句欣赏
选取课文中的经典名句,引导学生进行欣赏和品鉴,提高学生的文 学鉴赏能力。
模拟测试卷设计思路及使用方法介绍
紧扣考试大纲
模拟测试卷应参照官方考试大纲,覆盖所有考点和题型,确保全面 性和针对性。
仿真试题设计
模拟测试卷应模仿真实考试环境和试题难度,帮助学生熟悉考试氛 围和节奏。
使用方法介绍
详细讲解模拟测试卷的使用方法,包括答题卡填涂、作文写作等注意 事项。
针对性辅导和答疑解惑环节设置
写作技巧和表达能力培养
写作基础训练
01
针对学生的写作基础进行训练,包括段落划分、主题句撰写、
过渡句运用等,帮助学生掌握基本的写作技巧。
优秀范文欣赏与模仿
02
选取优秀的范文进行欣赏和模仿,帮助学生了解不同类型作文
的写作方法和技巧。
写作实践与指导
03
布置适当的写作任务,针对学生的写作进行具体指导,包括立

人教部编版六年级数学上册《总复习(全章)》教学课件

人教部编版六年级数学上册《总复习(全章)》教学课件

新课引入 知识点1: 圆的周长和面积
1.一个公园是圆形布局, 半径长约1km, 圆心处设立了一个纪 念碑。公园共有四个门, 每两个相邻的门之间有一条直的水 泥路相通, 长约1.41km。 (3)如果公园里有一个半径为0.2km的圆
形小湖,这个公园的陆地面积是多少平
方千米? 3.14×12-3.14×0.22=3.0144(平方千米)
=125(元)量占单位“1”的几分
答: 这件衬衣原价是125元。
之几=单位“1”的量。
新课引入 知识点3: 比的应用题
3. 一件衬衣售价为100元,一条长裤的价钱和这件衬
衣的价钱之比是3∶2。这条长裤售价是多少元?
3+2=5 100÷ 2 =250(元)
5
分析:先求出每份是
250-100=150(元)
9
9
答:五年级分得120本,六年级分得150本。
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
课后小结 1、这节课你有什么收获? 2.这节课还有什么疑惑?
谢谢大家! 再见!
9 总复习
百分数
知识梳理
百分数
百分数和 分数、小 数的互化
用百分数 解决问题
意义和读法、 写法
求百分率
求一个数的百分 之几是多少
新课引入 知识点2: 百分数的写法
2.写出下面的百分数。 (1)世界总人口中几乎有百分之五十的人口年
龄低于25岁。 (2)有百分之二十九的少年儿童表示“目前最
要好的朋友”是老师。
百分之五十 写作: 50% 百分之二十九 写作: 29%
新课引入 知识点3: 百分数、分数和小数的互化
3.填表。 百分数 32% 150% 2.5% 37.5% 0.5%

六年级下册语文PPT《总复习计划》部编版优秀教学课件

六年级下册语文PPT《总复习计划》部编版优秀教学课件

附:表达方法归类:
– 托物言志的,如《竹石》《石灰吟》; – 前后照应的,如《十六年前的回忆》; – 引用名人名言论证的,如《为人民服务》; – 把回忆与现实结合起来写的,如《凡卡》《灯
光》; – 用了排比、拟人、比喻等手法的,如《匆匆》 – 由实在的事物引起联想的方法,如《卖火柴的小
女孩》; – 倒叙、插叙……
• 练习与测试:
• 1、那个小孩踉跄地从对面走过来。(在语境中理解词语)
• 2、急忙打开书,一页、两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很 惧怕──这种窃读的滋味。(理解词语,辨析词语的感情色彩)
• 3、她的心跳得厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
(带点词在句中的意思或作用)
2、)讲练结合。在整个复习阶段,要以学生自己的复习 为主,以练习为辅,老师必须作适当的提示、归纳。
(二)以知识为主线
基础知识: 1、复习读拼音写词语和句子。读拼音,写词语、句子的关键,是拼读后,
要先想出语义,然后正确地写出有关的汉字。 2、 掌握生字,读准字音,认清字形,理解字义,并能正确地书写。 3、要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面
()
• 5、我国许多成语都来自于古代的寓言故事,比如“杯弓蛇影”“掩耳盗铃”“画蛇 添足”“邯郸学步”“买椟还珠”,你能给其他同学介绍一个成语并扼要概述故事吗? (2分)
• 6、文学作品中数字“三”及三的倍数大多表示“多”的意思,如诗句“白发三千丈”。 请你积极思考,在自己的记忆中还有哪些这样的诗句。(2分)
• 1、文中有两个错别字,请指出并改正:( ) 改为 ( )
• ( ) 改为 ( )
• 2、文中划线的句子语义不连贯,请改正:

小学六年级英语总复习计划课件

小学六年级英语总复习计划课件

小学六年级英语总复习计划课件小学六年级英语总复习计划课件板块一字母复习目标:能熟练地听、说、读、写英语二十六个字母。

能熟知常用的缩略词。

能正确地将二十六个字母按读音归类。

具体操作:俗话说:麻雀虽小,却五脏俱全。

字母这一板块咋看起来很简单,但只要我们仔细琢磨,就不难看出里面的小玩艺儿还是蛮多的,就字母的认读这一块,就让学生头疼,有的字母形特别相似,如:LI EF CG NH WM JL ;有的字母音相似。

如:GJ YI MN bd qu 等,对于字母中音形相似的,教师都应该把它们一一归纳出来,让学生反复认读、识记。

字母的书写也尤其重要,一定要让学生学会正确书写26个英文字母。

字母书写有规律,右倾五度正合适。

大写一律上两格,上不顶线是原则。

小写字母怎么办?请你耐心往下看:头上有“辫”上两格(b,d,h,k,l),有“尾”下面两格拖(g,q,y),无“辫”无“尾”中间格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z),惟有f,j,p占三格,i,t中上一格半,对照课本仔细看,养成书写好习惯,关键还要反复练。

在字母这一板块有一定难度的,应该是字母读音分类的内容了,尤其是含A音的字母与含/e/的字母,学生最不容易辨别。

为此,教师在教或复习这一内容时不防采用儿歌的形式辅助于其中,收效会很好。

儿歌可编为:英语字母有二十六,元音字母有五个,辅音字母二十个,半元音是Y。

字母A 有四姐妹A H J K;字母E有八兄弟E B C D G P T V;字母I有两兄妹I Y;字母U有三兄弟U Q W;音素/e/有七个伙伴F L M N S X Z;这种以儿歌形式的记忆方法,不仅增强了字母学习的趣味性,也使学生在有趣的氛围中不知不觉地记住了所要记的内容。

六年级下册英语问答句练习题_试题_试卷特殊疑问句:What :1. ___________________________ ? It’s a nice schoolbag .2. ___________________________ ? My name is Amy .3. ___________________________ ? There are books in my bag .4. ___________________________ ? It’s windy today .5. ___________________________ ? Today is Tuesday .6. ___________________________ ? It’s Apr.1st .7. ___________________________ ? I often go hiking on weekends .8. ___________________________ ? She usually does housework .9. ___________________________ ? I like winter best .10. ___________________________ ? I can clean the room .11. ___________________________ ? He can see elephants .12. ___________________________ ? I have fish for dinner .13. ___________________________ ? We have math and art on Mon. .14. ___________________________ ? He is tall and thin .15. ___________________________ ? We are talking .16. ___________________________ ? He is reading .17. ___________________________ ? The tiger is swimming .18. ___________________________ ? They are fishing .19. ___________________________ ? I am going to play chess .友情提示:鼠标拖选单词即时翻译)六年级英语根据答句写问句总复习题_试题1. ___________________________________? 1 2They are having a picnic.2. ___________________________________?I wrote a letter last night.3. ___________________________________ ? 3 4I’m going to fly kites on the weekend.4. ___________________________________?Sarah usually listens to music after school.5. ___________________________________? 5 6Yes, they are going to pick up leaves this Sunday.6. ___________________________________?Zhang Peng swam in the sea on May Day.7. ___________________________________? 7 8I like playing the piano.8. ___________________________________?No, I watered the flowers yesternoon afternoon.9. ___________________________________? 10I am a student.10. ___________________________________?The boy is taking a picture.11. ___________________________________?No, the students cleaned the room yesterday. 11 12(友情提示:鼠标拖选单词即时翻译)小学英语语法一般过去时的用法练习题I. 一般过去时的概念一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

小学六年级总复习计划课件ppt课件

小学六年级总复习计划课件ppt课件

知识体系 知识点 (3)
细目分项(7)
1、用字母表示数,表示常见的数量关系

用字母 2、用字母表示运算定律

表示数 3、用字母表示公式

1、方程的意义

简易方程

2、解方程

1、直接设未知数解应用题
列方程解
应用题 2、和倍、差倍问题
(2)复习进度
第一阶段:(4月19日——5月21日) 22课时
实验教材
3
5、四则混合运算 数与计算 小数 1
3
分数 1
2
整数 2
6
6、运算定律、运算 数与计算 小数 2
2
性质与简便运算
分数 ?

复习内容
知识体系
知识点数 细目分项
7、 应用题
百分数
应用题
8、 代数初步知识 代数初步知识
9、 比和比例
比和比例
10、几何初步知识 几何初步知识
11、统计初步知识 统计初步知识
课时 1 2 3 1 1
第二阶段: (5月24日——5月28日) 第三阶段: (5月31日——6月8日)
5课时 6课时
4、学生学习状况分析 可包括下面几个方面:
(1)班级基本情况(男、女生人数) (2)上学期总评成绩(各等级人数) (3)学生掌握“双基”的情况
包括:理解、掌握数学基础知识的情况; 具备基本能力的情况(计算能力、初步的 逻辑思维能力、空间观念、运用知识解决 简单实际问题的能力)
(1)回忆体积公式推导过程(通过图形的等积 变形,重温“转化”的数学思想方法,进一步 明确 图形之间的联系)
(2)归纳:长方体、正方体、圆柱的求积公式可 以统一为:V=sh

计划小学六年级数学总复习.ppt

计划小学六年级数学总复习.ppt
181h,
要精心设计练习题:
5/7的分数单位是( ),它至少再添上( )个 这样的单位就成了整数最小的质数。
通过此类题型,我们可以复习的知识点有:
⑴、分数的意义 ⑵ 、分数单位
181h,
要精心设计练习题:
把一根3米长的铁丝平均分成7段,每一段长是 这根铁丝的( ),每段长( )米。
通过此类题型,我们可以复习的知识点有: 辨析分数的意义
一、知识点复习
★数的认识与数的运算 ★代数的初步知识 ★应用题 ★量的计量 ★空间与图形 ★统计与可能性 ★数学思考
二、复习中的建议
181h,
弥阳镇菜花小学— —杨锦凤
181h,
知识点复习的基本流程
我们可以采用下面的流程: 1、独立整理—组内交流—组间交流—练习拓展 ; 2、看书整理—交流—总结、梳理—综合应用 。
(4)李红a天看了60页书,照这样计算,看完这本书需要b天,这本书共( )页。
(5)甲乙两车从两地同时相对开出,甲车每小时行a 千米,乙车每小时行b千米,
经过3小时两车相遇,两地相距( )千米? (6)小明比小红大2岁。如果用a表示( )的岁数, 那么( )可以表示( )的岁数。
通过此类题型,我们可以复习的知识点有: 用含有字母的式子表示数量关系。181h,
181h,
要精心设计练习题:
1
一个数由6个1和5个7 组成,这个数是 ( ) ,它的倒数是( ) 。
通过此类题型,我们可以复习的知识点有:
⑴、整数的计数单位和分数的计数单位 ⑵ 、带分数和假分数的互化 (3)、求一个数的倒数的知识
181h,
要精心设计练习题:
在6.4·,0.44,3.4,3.03·4·这四个数中, ( ) 是纯循环小数, ( )是纯小数, ( )是混循环 小数。

pep小学英语六年级总复习计划课件

pep小学英语六年级总复习计划课件

六年级毕业复习计划板块一字母复习目标能熟练地听说读写英语二十六个字母能熟知常用的缩略词能正确地将二十六个字母按读音归类具体操作俗话说麻雀虽小却五脏俱全字母这一板块咋看起来很简单但只要我们仔细琢磨就不难看出里面的小玩艺儿还是蛮多的就字母的认读这一块就让学生头疼有的字母形特别相似如LI EF CG NH WM JL 有的字母音相似如GJ YI MN bd qu 等对于字母中音形相似的教师都应该把它们一一归纳出来让学生反复认读识记字母的书写也尤其重要一定要让学生<a name=baidusnap0></a>学会</B>正确书写26个英文字母字母书写有规律右倾五度正合适大写一律上两格上不顶线是原则小写字母怎么办请你耐心往下看头上有辫上两格bdhkl 有尾下面两格拖 gqy 无辫无尾中间格 acemnorsuvwxz 惟有fjp占三格it中上一格半对照课本仔细看养成书写好习惯关键还要反复练在字母这一板块有一定难度的应该是字母读音分类的内容了尤其是含A音的字母与含e的字母学生最不容易辨别为此教师在教或复习这一内容时不防采用儿歌的形式辅助于其中收效会很好儿歌可编为英语字母有二十六元音字母有五个辅音字母二十个半元音是Y字母A 有四姐妹A H J K字母E有八兄弟E B C D G P T V字母I有两兄妹I Y字母U有三兄弟U Q W音素e有七个伙伴 F L M N S X Z 这种以儿歌形式的记忆方法不仅增强了字母学习的趣味性也使学生在有趣的氛围中不知不觉地记住了所要记的内容字母需大写的情况 1句子开头字母要大写 2人名地名国名以及表示某国语言的名词开头字母必须大写 3普通名词不大写但由普通名词构成的专有名词要大写 4I OK永远要大写 5位于姓名前的称呼等也必须大写标点一个句子末尾必须有一句号问号或感叹号问句后用问号感叹句后用惊叹号其他情况用句号但是特别要注意的是英文句号用实心点不要用小圈逗号用在句子中间表示一定的停顿英文中没有中文的顿号常见的字母题型 1按字母表顺序写出下列字母的左右邻居Y 2 根据大写字母写出小写字母或有小写写大写如K G a_t_ 2.指出下列每组字母中含有相同元音读音的选项如 AGPL BAJK C MQY D RST 3 根据日常观察选择正确答案如哪一组字母是影碟机的代称A VCD BTM CWC DOK 4 请从你所听到的每组字母中选出含有相同元音读音的两个字母并将其标号写在题前的括号内如 AQO BQW COW DXY 板块二语音复习目标能熟练地听读辨认国际音标48个音素能正确地朗读单词与句子能熟记一些常见的字母以及字母组合的发音规则具体操作提起语音许多老师会认为语音这块就是指音标内容其实语音除了音标外还包括单词与句子的读音当然音标也确实是语音板块中重要的一项内容小学阶段只是要求学生能听说读所学音标对这一要求我个人认为可把他们归为一个要求那就是认听说读最终都将落实在认上认不仅是认单个的音标而且在音标词中能予以认出并能正确地读出音标词音标在我们的英语学习中就如我们手中的拐杖有了它的帮助学生对单词和句子的读音准确性更高了然而我们又不能一味地让学生借助于这一拐杖否则他们在英语学习上将永远是个瘸腿为此在语音复习阶段老师应该将小学书中出现的所有单词就读音上进行了总结与概括从中给学生归纳出许多字母以及字母组合的发音规则并一一地让学生识记如字母L 只有两种发音放在词首的发清晰的l放在词末或le则发模糊l字母Y一般有三种发音放在词首的发j在单音节词中发ai在大多数双音节词中发i字母组合ea一般也有三种发音大多数发i如clean teacher please有的发e如head sweater breakfast 还有的发ei 如great break小学英语中只有这两个单词中ea发eith一般有两种发音小学阶段发θ音的大多与数字有关再加上mouth think thank等词发 D 音的大多与代词有关诸如此类的发音规则通过老师地讲解与学生的识记不仅使学生在做类似于单词辨音的操作题时正确率大增同时也使学生在没有音标的扶持下读准单词音即获得了见词能读的能力为他们今后的英语学习打下了良好的基础板块三词汇复习目标能将所学的单词按类别分类熟练掌握所学单词的同音词近义词反义词或对应词名词的单复数形式系动词助动词与副词的缩写式与完全式熟练掌握四册教材中出现的词组与习惯用语具体操作有关词汇学习的重要性我曾经给学生打过这样一个比方词汇就相当于盖房子的砖头没有一定数量砖头的积累就无法盖成一间房同样的不学好或不积累一定数量的单词英语也是永远学不好的在让学生明白了这一道理后我就利用复习阶段和学生一道摸索概括总结一些记忆单词的好方法如单词归类法即将所学过的单词按类别进行分类颜色类动物类服装类学习用品类动词类介词类疑问词类等等为此我建议教师们在复习这一内容时要<a name=baidusnap1></a><B style='color:black;background-color:#A0FFFF'>舍得</B>花时间把8册书中出现的所有词组予以整理归类尤其是词组一定要进行多多操练举一反三重难点人称代词物主代词指示代词系动词be数词名词的单复数形容词的比较级动词的ing形式动词的第三人称单数形式动词词组搭配.常见的题型1 下列每组词中哪一个与另外三个不属于同一范畴如 A father B driver C teacher D worker2 按要求写出下列词形young 反义词 ________class 复数 ____________ runing形式___ read第三人称单数___ 3 选出下列单词的正确拼写形式如 A excuse B excsue C exscue D excues4 根据句意用括号中的词适当形式填空如There are two new _____on the table box5 词组英汉互译如1老师的书 2look the same __________ 6将下列单词换一字母变成新词the_ top_ sun__ 7选择正确的搭配___ the bed A set Bset C Put板块四句子复习目标能较熟练地掌握四大句子类型的特点以及相互的转换能熟练地运用is are am熟知has have与there isare之间的区别能较好掌握现在进行时一般现在时一般将来时的语法并正确运用.四会句子能熟记并正确书写具体操作句子是英语学习者学习的核心在这一板块的复习中教师可以向学生说明以往所学的句子我们都可按句子的类型予以分类从句子使用的目的来分它可分为四类1陈述句肯定句和否定句2疑问句一般疑问句特殊疑问句和选择疑问句3祈使句肯定句和否定句4感叹句四大句子类型的相互转换对于学生来讲是个难点为此教师可通过说顺口留的形式来帮助学生解决这一难题如将陈述句变成一般疑问句可以变成这样的顺口留疑问疑问调个头把系动词is are am放在最前头又如将陈述句的肯定句变成否定句我们就可以这样说否定否定加not加在何处加在系动词的后面在句子相互转换的题型中最难的要算就下列划线部分提问或是看答句写问句这种题型了其实我们只要让学生熟练掌握疑问词what where who whose which how how old how much how many 具体用法了解他们是针对什么提问的这种题型就很容易做了常见的题型1.根据音标写出单词及词义如keik __________ __________2.下列每组词中那一个划线字母的发音与另外三个不一样如1 A grade B ask C name D late3.判断单词画线部分的读音相同S不同D如 1 late fat 2sun come 4.指出下列各组单词的划线部分有几种发音A一种发音 B两种发音 C三种发音 D四种发音1China 2black 3 class 4 watch常见的题型 1 把下列句子该成否定句肯定句一般疑问句2 对划线部分提问3连词成句板块五对话复习目标了解中西方国家的文化差异能将所学的日常交际用语熟练地运用于实际生活中具体操作小学英语8册书中含盖的语言功能项目包括以下几个方面1 Numbers 数字2 Action 动作3 Asking for help 要求帮助4 Asking the way 问路5 Advice 劝告6 Choices 选择7 Shopping 购物8 Having meals 就餐9 Frequency 频度 10 Height and weight 高度与重量 11 Intentions and plans 意向与计划 12 Hobbies and preferences 爱好与偏爱13 Illness 疾病 14 Directions 方向 15 Distance 距离 16 Making telephone calls 打电话 17 Invitation 邀请 18 Making appointments 约会 19 Suggestions 建议 20 Talking about Object 谈论物件在复习这一板块内容时教师应先让学生熟读8册书中的所有对话接着再有选择地背诵一些功能项目极强的对话如购物的对话问路的对话找人或找物的对话等从中让学生再一次地感受到中西方文化的差异所在常见的题型1. B栏中选出与A栏相对应的答句将序号填入括号内2.情景会话如--- Good morning--- __________A How are youB Good morningC How do you do3.判断正误在下列句子前标上T或F4.看图完成对话板块六听力复习英语听力复习教学模式基本流程铺垫分配任务听实施任务检查反馈一般模式听前准备---教师分配任务听中学生听实施任务1 听后实施任务2教师观察和帮助---教师检查----整合语言技能后续任务这在复习这个板块时教师应着重向学生传授一些做题技巧如听力题的做题技巧笔者结合近几年外校听力测试的考前辅导实践归纳了以下几点1全身放松充满信心有紧张之时深呼吸三下2浏览题目理解题意题意理解了听力测试就成功了一半3先看后听快速选择做听力题时眼睛就如扫瞄仪在听力内容还没报之前眼睛很快地扫瞄以下所要听的内容接着快速予以选择4学会</B>放弃继续做题在做听力题时难免会有一时反应不过来的内容对此教师应教会学生学会</B>放弃或随便蒙一题决不可影响后面的做题5不用橡皮提高效率大家都感受过做听力题时有时会出现第一遍听的答案与第二遍听的不同且认定第二遍听的是对的如出现这种情况我们建议教师不让学生使用擦皮用笔划掉即可要知道做听力题是不等人的教师在学生复习听力时不能形式单一时间太长应采取多种有趣的听力复习练习 1根据组织形式不同分为全班听力活动小组听力活动双人听力活动单人听力活动等 2根据媒体选择不同分为看简单英语电影听英语歌曲看英语电视节目VCD听英语口语录音材料等 3根据目标目的不同分为以语言形成为目标的听力如日常用语的对话听力以辨音为目的的听力如听音辨词的练习以理解为目的的听力如短文听力小故事听力等 1Listen and guess 2Listen andrepeat 3Listen and read 4 Listen and write5Listen and act 6Listen and show 7Listen andanswer 8Listen and discuss 9Listen and tick 10Listen and match 11Listen and fill 12Listenand draw 13Listen and choose 14Listen and complete15Listen and play 16Listen and do 17Listen andtransfer 18Listen and list 19Listen and speak 板块七---阅读理解复习这个板块重在进一步培养学生英语的识别能力理解能力判断能力和对英语的直接运用能力第一遍阅读旨在了解短文的主要意思第二遍阅读前可先看一下阅读理解题的选项带着问题进行针对性阅读然后由易至难先完成直接性回答即在文中可直接找到答案的题和常识性问题根据一般常识能解决的问题在此基础上积极开动脑筋根据短文内容在其他知识配合下由表及里地进行深层意义的理解完成理解性问题从已知情况出发对事物进行推理判断解决推断性问题最后复读全文验证答案是否有误板块九写作训练 4提供几张图片让学生进行自由写作 1阅读并进行模仿写作如Part A Lets read 2改写课文如Part B Lets read 可将对话部分改写成短文3根据要求进行自由写作如Tell your friends about yourself What are you going to do this weekend把说的周末计划写出来。

小学六年级英语复习计划ppt课件

小学六年级英语复习计划ppt课件

经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
六年级上
• unit1 动词短语 unit2 动词短语及杂物 unit3 动词短语及食物 unit4 月份节日 序数词 unit5 月份节日 序数词 unit6 动词短语和季节
• 2、关于职业(jobs)
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
句子复习方式
• 指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常 交际用语的运用场合。
• 根据句子类型指导学生在比较中复习句子,交 给学生适当的语法知识。
句子的考点
• 1、关于人物 (people) • Who’s this…? 1.常用句型的理解及背诵用于情景交际 2 特殊疑问句的特殊疑问词的理解及运用 可用于对划线部分提问 3 there be结构的就近原则 4. 肯定句变否定句和一般疑问句 5.一般疑问句的肯定和否定回答 • ho are they?
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
单词、词组
1学习用品(school things) 2、人体(body)
3、颜色 (colours) 4、动物(animals) 5、人物 (people) 6、职业(jobs) 7、食品、饮料 (food&drink) 8、水果、蔬菜(fruit & vegetables) 9、衣服(clothes) 10、交通工具(vehicles) 11、杂物 (other things) 12、地点(locations) 13、课程 (classes) 14、国家、城市(countries & cities) 15、气象 (weather) 16、景物(nature) 17、植物 (plants) 18、星期(week) 19、月份 (months) 20、季节(seasons) 21、方位 (directions) 22、患病(illness) 23、数词 (numbers) 24、形容词(adj.) 25、介词 (prep.) 26、代词(pron.) 27、动词(v.)

(完整word)小学六年级英语总复习计划课件

(完整word)小学六年级英语总复习计划课件

小学六年级英语总复习计划课件板块一字母复习目标:能熟练地听、说、读、写英语二十六个字母。

能熟知常用的缩略词。

能正确地将二十六个字母按读音归类。

具体操作:俗话说:麻雀虽小,却五脏俱全。

字母这一板块咋看起来很简单,但只要我们仔细琢磨,就不难看出里面的小玩艺儿还是蛮多的,就字母的认读这一块,就让学生头疼,有的字母形特别相似,如:LI EF CG NH WM JL ;有的字母音相似。

如:GJ YI MN bd qu 等,对于字母中音形相似的,教师都应该把它们一一归纳出来,让学生反复认读、识记。

字母的书写也尤其重要,一定要让学生学会正确书写26个英文字母。

字母书写有规律,右倾五度正合适。

大写一律上两格,上不顶线是原则。

小写字母怎么办?请你耐心往下看:头上有“辫”上两格(b,d,h,k,l),有“尾”下面两格拖(g,q,y),无“辫”无“尾”中间格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z),惟有f,j,p占三格,i,t中上一格半,对照课本仔细看,养成书写好习惯,关键还要反复练。

在字母这一板块有一定难度的,应该是字母读音分类的内容了,尤其是含A音的字母与含/e/的字母,学生最不容易辨别。

为此,教师在教或复习这一内容时不防采用儿歌的形式辅助于其中,收效会很好。

儿歌可编为:英语字母有二十六,元音字母有五个,辅音字母二十个,半元音是Y。

字母A 有四姐妹A H J K;字母E有八兄弟E B C D G P T V;字母I有两兄妹I Y;字母U有三兄弟U Q W;音素/e/有七个伙伴F L M N S X Z;这种以儿歌形式的记忆方法,不仅增强了字母学习的趣味性,也使学生在有趣的氛围中不知不觉地记住了所要记的内容。

六年级下册英语问答句练习题_试题_试卷特殊疑问句:What :1. ___________________________ ? It’s a nice schoolbag .2. ___________________________ ? My name is Amy .3. ___________________________ ? There are books in my bag .4. ___________________________ ? It’s windy today .5. ___________________________ ? Today is Tuesday .6. ___________________________ ? It’s Apr.1st .7. ___________________________ ? I often go hiking on weekends .8. ___________________________ ? She usually does housework .9. ___________________________ ? I like winter best .10. ___________________________ ? I can clean the room .11. ___________________________ ? He can see elephants .12. ___________________________ ? I have fish for dinner .13. ___________________________ ? We have math and art on Mon. .14. ___________________________ ? He is tall and thin .15. ___________________________ ? We are talking .16. ___________________________ ? He is reading .17. ___________________________ ? The tiger is swimming .18. ___________________________ ? They are fishing .19. ___________________________ ? I am going to play chess .友情提示:鼠标拖选单词即时翻译)六年级英语根据答句写问句总复习题_试题1. ___________________________________? 1 2They are having a picnic.2. ___________________________________?I wrote a letter last night.3. ___________________________________ ? 3 4I’m going to fly kites on the weekend.4. ___________________________________?Sarah usually listens to music after school.5. ___________________________________? 5 6Yes, they are going to pick up leaves this Sunday.6. ___________________________________?Zhang Peng swam in the sea on May Day.7. ___________________________________? 7 8I like playing the piano.8. ___________________________________?No, I watered the flowers yesternoon afternoon.9. ___________________________________? 10I am a student.10. ___________________________________?The boy is taking a picture.11. ___________________________________?No, the students cleaned the room yesterday. 11 12(友情提示:鼠标拖选单词即时翻译)小学英语语法一般过去时的用法练习题I. 一般过去时的概念一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

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顺序,写出下列字母的左右邻居.——Y—— 2, 根据大写字母写出小写字母,或有小写写大写:如:K — —, ——,a _,t_ — G —— a _ t_ 2.指出下列每组字母中含有相同元音读音的选项:如: A, GPL B,AJK C, MQY D, RST 3 根据日常观察,选择正确答案:如:;哪一组字母是"影碟 机"的代称?A, VCD B,TM C,WC D,OK 4, 请从你所听到的每组字母中选出含有相同元音读音的两个 字母,并将其标号写在题前的括号内如:( )A,QO B,QW C,OW D,XY
3, 选出下列单词的正确拼写形式 如:( )A. excuse B. excsue C. exscue D. excues 4, 根据句意用括号中的词适当形式填空 如:There are two new _____on the table. (box) 5, 词组英汉互译 如:1,老师的书 2,look the same __________ 6,将下列单词换一字母变成新词 the_ top_ sun__ 7,选择正确的搭配: ___ the bed A. set B.set C. Put
板块三——词汇
复习目标: 能将所学的单词按类别分类.熟练掌握所学单词的同音词,近义词,反义词或对 应词,名词的单复数形式,系动词,助动词与副词的缩写式与完全式.熟练掌握 四册教材中出现的词组与习惯用语. 具体操作:
有关词汇学习的重要性,我曾经给学生打过这样一个比方:词汇就相当于盖房子的砖头, 没有一定数量砖头的积累,就无法盖成一间房;同样的不学好或不积累一定数量的单词, 英语也是永远学不好的.在让学生明白了这一道理后,我就利用复习阶段和学生一道
摸索概括总结一些记忆单词的好方法.如:单词归类法,即:将所学过的单词按 类别进行分类(颜色类,动物类,服装类,学习用品类,动词类,介词类,疑问 词类,等等).为此,我建议教师们在复习这一内容时,要舍得花时间把8册书 中出现的所有词组予以整理归类,尤其是词组一定要进行多多操练,举一反三.
重难点:人称代词,物主代词,指示代词,系动
常见的题型: 常见的题型: 1. B栏中选出与 栏相对应的 栏中选出与A栏相对应的 . 栏中选出与 答句,, ,,将序号填入括号内 答句,,将序号填入括号内 2. 情景会话 . 如:--- Good morning . --- __________ A How are you? B. Good morning C. How do you do ? 3. 判断正误,在下列句子前标 . 判断正误, 上T或F 或 4. 看图,完成对话 . 看图,
六年级
毕业复习计划
板块一字母
复习目标:能熟练地听,说,读,写英语二十六个字母. 能熟知常用的缩略词.能正确地将二十六个字母按读音归 类. 具体操作:俗话说:麻雀虽小,却五脏俱全.字母这一板 块咋看起来很简单,但只要我们仔细琢磨,就不难看出里 面的小玩艺儿还是蛮多的,就字母的认读这一块,就让学 生头疼,有的字母形特别相似,如:LI EF CG NH WM JL ;有的字母音相似.如:GJ YI MN bd qu 等,对于字 母中音形相似的,教师都应该把它们一一归纳出来,让学 生反复认读,识记.字母 的书写也尤其重要,一定要让 学生学会正确书写26个英文字母.字母书写有规律,右倾 五度正合适. 大写一律上两格,上不顶线是原则.小写 字母怎么办?请你耐心往下看:头上有"辫"上两格 (b,d,h,k,l),有"尾"下面两格拖(g,q,y),无"辫"无"尾" 中间格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z),惟有f,j,p占三格,i,t中 上一格半,对照课本仔细看,养成书写好习惯,关键还要 反复练.
词be,数词,名词的单复数,形容词的比较级,动 词的ing形式,动词的第三人称单数形式,动词词 组搭配.
常见的题型: 1, 下列每组词中哪一个与另外三个不属于同一范畴 如:( )A. father B. driver C. teacher D. worker 2, 按要求写出下列词形 young(反义词)________class(复数) ____________ run(ing形式)___ read(第三人称单数)___
板 块 二 —— —— 语 音
复习目标:能熟练地听,读,辨认国际音 标48个音素.能正确地朗读单词与句子. 能熟记一些常见的字母以及字母组合的发 音规则.具体操作:提起语音,许多老师 会认为语音这块就是指音标内容,其实, 语音除了音标外,还包括单词与句子的读 音,当然,音标也确实是语音板块中重要 的一项内容.小学阶段,只是要求学生能 "听,说,读"所学音标.对这一要求, 我个人认为可把他们归为一个要求,那就 是"认".听,说,读最终都将落实在 "认"上,认不仅是认单个的音标,而且 在音标词中能予以认出,并能正确地读出 音标词.音标在我们的英语学习中,就如 我们手中的拐杖,有了它的帮助,学生对 单词和句子的读音准确性更高了.
字母需大写的情况
1.句子开头字母要大写. 2.人名,地名,国名以及表示某国语言的名词开头字母必 须大写. 3.普通名词不大写,但由普通名词构成的专有名词要大 写. 4.I, OK永远要大写. OK . 5.位于姓名前的称呼等也必须大写.
标点: 标点:一个句子末尾必须有一句号,问号或感 叹号,问句后用问号,感叹句后用惊叹号, 其他情况用句号.但是特别要注意的是英 文句号用实心点,不要用小圈.逗号用在 句子中间,表示一定的停顿.英文中没有 中文的顿号.
常见的题型: 1, 把下列句子该成否定句/肯定句/一般疑问句. 2, 对划线部分提问. 3,连词成句.
复习目标: 了解中西方国家的文化差异;能将所学的日 常交际用语熟练地运用于实际生活中 具体操作:
板 块 五 ——
小学英语8册书中含盖的语言功能项目包括以下几 个方面: 1. Numbers (数字) 2. Action (动作)3. Asking for help (要求帮助) 4. Asking the way (问路) 5. Advice (劝告) 6. Choices (选择) 7. Shopping (购物) 8. Having meals (就餐) 9. Frequency (频 度) 10. Height and weight (高度与重量) 11. Intentions and plans (意向与计划) 12. Hobbies and preferences (爱好与偏爱) 13. Illness (疾病) 14. Directions (方向)15. Distance (距离) 16. Making telephone calls (打电 话) 17. Invitation (邀请) 18. Making appointments (约会)19. Suggestions (建议) 20. Talking about Object (谈论物件)在复习这一板块内容时, 教 师应先让学生熟读8册书中的所有对话,接着再有 选择地背诵一些功能项目极强的对话,如:购物 的对话,问路的对话, 找人或找物的对话等,从 中让学生再一次地感受到中西方文化的差异所在.
在字母这一板块有一定难度的,应该是字母 读音分类的内容了,尤其是含A音的字母与含 /e/的字母,学生最不容易辨别.为此,教师 在教或复习这一内容时不防采用儿歌的形式 辅助于其中,收效会很好.儿歌可编为:英 语字母有二十六,元音字母有五个,辅音字 母二十个,半元音是Y.字母A 有四姐妹A H J K;字母E有八兄弟E B C D G P T V;字母 I有两兄妹I Y;字母U有三兄弟U Q W;音素 /e/有七个伙伴F L M N S X Z; 这种以儿歌形 式的记忆方法,不仅增强了字母学习的趣味 性,也使学生在有趣的氛围中不知不觉地记 住了所要记的内容.
我们又不能一味地让学生借助于这一拐杖, 然而 我们又不能一味地让学生借助于这一拐杖,否则他们在英语学习 上将永远是个瘸腿.为此,在语音复习阶段, 上将永远是个瘸腿.为此,在语音复习阶段,老师应该将小学书中出现 的所有单词就读音上进行了总结与概括, 的所有单词就读音上进行了总结与概括,从中给学生归纳出许多字母以 及字母组合的发音规则,并一一地让学生识记.如字母 只有两种发音 只有两种发音, 及字母组合的发音规则,并一一地让学生识记.如字母L只有两种发音, 放在词首的发清晰的/l/,放在词末或 则发模糊 则发模糊/l/;字母Y一般有三种 放在词首的发清晰的 ,放在词末或le则发模糊 ;字母 一般有三种 发音,放在词首的发 在单音节词中发 在单音节词中发/ai/,在大多数双音节词中发 ; 在大多数双音节词中发/i/; 发音,放在词首的发/j/,在单音节词中发 在大多数双音节词中发 字母组合ea一般也有三种发音,大多数发 , 字母组合 一般也有三种发音,大多数发/i:/,如:clean, teacher, 一般也有三种发音 please;有的发 ,如:head, sweater, breakfast; 还有的发 有的发/e/, 还有的发/ei/, 如: 有的发 great, break.小学英语中只有这两个单词中 发/ei/;th一般有两种发 小学英语中只有这两个单词中ea发 ; 一般有两种发 小学英语中只有这两个单词中 音的大多与数字有关再加上mouth, think, thank ,小学阶段,发/θ / 音的大多与数字有关再加上 小学阶段, 等词, 音的大多与代词有关. 等词,发/ D /音的大多与代词有关.诸如此类的发音规则通过老师地讲 音的大多与代词有关 解与学生的识记, 解与学生的识记,不仅使学生在做类似于单词辨音的操作题时正确率大 ,同时也使学生在没有音标的扶持下读准单词音,即获得了见词能读 同时也使学生在没有音标的扶持下读准单词音, 的能力,为他们今后的英语学习打下了良好的基础. 的能力,为他们今后的英语学习打下了良好的基础.
常见的题型: 1. 根据音标写出单词及词义 如:/keik/ __________ __________ 2. 下列每组词中,那一个划线字母的发音与另 外三个不一样 如:1. A. grade B. ask C. name D. late 3. 判断单词画线部分的读音,相同(S)不同 (D)如:1. late fat 2.sun come 4. 指出下列各组单词的划线部分有几种发音 A,一种发音 B,两种发音 C三种发音 D四种发 音 ( ) 1.China 2.black 3. class 4. watch
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