赤壁赋 上课思路 原创

赤壁赋上课思路

自题金山画像

——惠州篇

心似已灰之木，身如不系之舟。

问汝平生功业，黄州惠州儋州。

导入：

苏轼为官，官运多舛，三度遭贬，但却不失超然。宋神宗元佑二年（1079），因“乌台诗案”历经九死一生被贬黄州，却写出“竹杖芒鞋轻胜马”、“一蓑烟雨任平生”、“也无风雨也无晴”豪迈句。宋哲宗绍圣元年（1094）因朝廷党争再贬惠州，诗句“试问岭南应不好?却道，此心安处是吾乡”“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”则更加彰显了他的随遇而安、乐天知命、超然旷达。宋哲宗绍圣四年（1097）第三次贬谪到儋州，即今海南岛。面对“此间居无室，食无肉、病无药”的恶劣条件，他依然洒脱不减，高唱“我本海南民，寄生西蜀州，忽然跨海去，譬如事远游”旷达之语。那么，黄州《赤壁赋》又折射出苏轼怎样的高贵品质呢？

问题设计

1.用小标题概括各段段意

略

2.找出本文情感变化的线索

乐——悲——乐

3.因何而乐（第一自然段）

良辰美景乐事

4.因何由乐转悲（第二自然段）

由箫声引起，箫声由歌声引起（先谈美人的寓意，再说在天一方。后借助箫声说对君王又思慕又怨恨，边哭边申述，这种伤痛时有时无，断断续续，绵绵不断）

5.因何而悲（第三自然段）

自身平庸，人生短暂，个体渺小，理想无望

6.如何劝慰（第四自然段）

变与不变中看不变，取与不取中选不取，方可与大自然共适

7.劝慰的如何

乐极：忘怀得失，超然物外

悲的原因（三）劝慰角度（四）古人无存

宇宙浩渺变与不变中看不变宇宙永恒

理想高远现实残酷取与不取中选不取