11-12高一政治课时讲练通课件：3.7.1按劳分配为主体 多种分配方式并存

同学丙会讲些什么道理？
20
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
提示：分析甲、乙同学的观点，问题的实质在于我国目前
实行平均分配，还是实行按劳分配。同学丙应该分析我国 现阶段实行按劳分配的必然性(前提、物质基础和直接原因)
和重大意义；并指出平均分配会挫伤劳动者的积极性和创
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
答案：(1)主要体现了我国个人消费品的按劳分配方式。山 东济宁第一人民医院的分配办法以考核有效工作时间和工 作效果为主，实行“三定”、“两制”、“两重两倾斜”， 都体现了以劳动数量和质量为尺度分配个人消费品。 (2)实行按劳分配，是由我国现实的经济条件决定的。生产 资料公有制是实行按劳分配的前提；社会主义公有制条件 下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础；社会主 义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接 原因。
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司
全国统一客服电话：400-715-6688
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
2wenku.baidu.com
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
3
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
判断分配方式的方法 (1)判断各种分配方式要看它所存在的所有制经济形式。 (2)与公有制经济对应的一般是按劳分配，与个体经济对应 的是按个体劳动者劳动成果分配，与私营、外资经济对应 的是按生产要素分配。生产要素又包括很多形式，要根据
具体的要素进行界定。
28
④国有企业工人的工资属按劳分配
A.①②③ B.①② C.② D.①②④
30
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
【解析】选D。按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费 品分配的基本原则，生产资料公有制是实行按劳分配的前
提。①②是正确的。个体劳动所得存在于个体经济中，按
劳动要素分配存在于私营经济和外资经济中，按劳分配存 在于公有制经济中，所以三者各不相同，不存在隶属关系，
5.山东济宁第一人民医院建立起以有效工作时间和工作效
果为主的考核分配办法，实行“按岗位定酬、按任务定酬、 按业绩定酬”，推行“档案工资与实际工资分轨制”， “岗位工资与绩效挂钩制”，形成重实绩、重贡献、向优 秀人才和社区医生倾斜的分配激励机制，收到了较好的效 果。 (1)材料主要体现了我国的什么分配方式？是怎样体现的？ (2)请用《经济生活》的有关知识，说明我国实行上述分配 方式的客观原因。
32
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
【解析】选B。确立按生产要素分配的原则，是对市场经济 条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认， 有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相 迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福人民， 促进社会主义经济发展。按生产要素分配也会造成收入差 距的悬殊，影响社会公平。故A项排除。C、D与题意无关。
24
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
区分按生产要素分配和劳动收入
(1)劳动收入即劳动所得，是相对于不劳而获的剥削收入和 财产性收入而言的，它包括按劳分配、按个体劳动者劳动 成果分配和按劳动要素分配。 (2)按生产要素分配指生产要素所有者凭借要素所有权参与 收益分配，它包括劳动、知识、技术、管理、资本等具体 形式。 (3)按生产要素分配中既有劳动收入(如按劳动要素)，也有 非劳动收入(如按资本要素、土地和房屋要素)。
据劳动者向社会提供的劳动数量和质量分配。 (3)影响不同：平均分配会挫伤劳动者的积极性和创造性，
不利于经济发展和社会进步，会导致普遍贫穷；按劳分配
有利于调动劳动者的积极性和创造性,促进社会生产的发展， 有利于实现共同富裕。
22
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
多种分配方式并存 3.中国人民银行决定，自2011年2月9日 起上调金融机构人民币存贷款基准利率。 金融机构一年期存款基准利率上调0.25 个百分点，由2.75%提高到3.00%。这意 味着储户的利息收入增加。
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
29
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
1.下列对按劳分配的理解正确的是(
)
①它是我国社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本
原则
②实行按劳分配的前提是生产资料公有制 ③个体劳动所得，按劳动要素分配，均属按劳分配
作为利息的货币执行的是什么职能？储户的利息收入属于
哪种分配方式，是劳动收入吗？
23
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
提示：货币用来支付地租、利息、税款、工资等属于执行 支付手段职能。储户的利息收入属于按生产要素分配中的 按资本要素分配，这种收入不是劳动收入，而是一种合法 的非劳动收入。
造性，只能导致普遍贫穷。根据我国生产力发展的现状， 我国只能实行按劳分配。
21
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
平均分配和按劳分配的三点不同
(1)物质基础不同：平均分配适应生产力极不发达的情况； 按劳分配适应生产力总体水平不高的现状。
(2)分配的尺度不同：平均分配坚持平均主义；按劳分配根
43
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
【解析】选A。按生产要素分配有很多具体的形式，主要包 括劳动、知识、技术、管理、资本、土地和房屋等。①是
按资本要素分配所得；②是按房屋要素分配所得。③存在
于个体经济中，不是按生产要素分配；④属于按劳分配。
37
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
42
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
【解析】选A。做好本题的关键是审题。按劳分配之所以能 调动劳动者的积极性，是因为它是以劳动者向社会提供的 劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品的，故
选A；B、C本身正确，但与题旨无关；D错误，它体现了劳
动者“平等分配”而非“平均分配”的社会地位。
25
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
4.讨论下列情况分别属于何种分配方式？
A.在私营企业和外资企业中，劳动者获得的工资收入
( 按劳动要素分配 ) B.债权人取得的利息收入 C.科技工作者提供新技术取得的收入 D.企业高管凭借其管理才能获得的收入 ( 按管理要素分配 ) ( 按资本要素分配 ) ( 按技术要素分配 )
8
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
9
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
10
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
11
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
12
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
13
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
14
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
15
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
16
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
33
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
3.2010年10月18日，中国共产党十 七届五中全会审议通过有关“十二
五”规划的建议，在“十二五”时
期，很多深水区改革要启动，包括 完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度等。
坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，其
故③错误。国有企业工人的工资是按劳分配收入。
31
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
2.确立劳动、知识、技术、管理和资本等生产要素按贡献
参与分配的原则有利于(
)
A.防止两极分化，最终实现共同富裕 B.有效地使用生产要素，提高资源利用率
C.壮大公有制经济，增加其比重
D.改变我国生产力发展不平衡的状况
19
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
2.同学甲、乙和丙共同欣赏一幅漫画
(右图)，同学甲感慨道：我国目前贫
富差距悬殊，不能再实行按劳分配了， 必须实行平均分配，这才能实现共同
富裕；同学乙反驳道：实行平均分配
只能导致共同贫穷，必须实行按劳分配。同学丙思考了一 下，对同学甲、乙讲了一番道理，甲、乙同学点头称是。
40
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
41
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
1.(4分)实行按劳分配能够更好地调动劳动者的积极性，这 是因为( )
A.它把劳动者的个人收入与劳动数量和质量直接联系在一 起 B.它促进了生产的发展 C.按劳分配是消灭剥削和消除两极分化的重要条件 D.它体现了劳动者共同劳动、平均分配的社会地位
按劳分配为主体
1.著名篮球明星姚明在NBA效力，其2006
年一年的工资收入在1 500万美元左右。 有些粉丝认为，姚明在NBA打球很卖力，
付出了大量的劳动和汗水，因此他的收
入是按劳分配收入。 你认同粉丝的观点吗？
17
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
提示：不认同。因为按劳分配是社会主义公有制经济中个
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
4
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
5
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
6
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
7
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
35
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
4.在我国现阶段，生产要素的具体形式是多种多样的。下 列所得属于按生产要素分配的有( )
①老谢炒股获得的收入
②张大妈出租房屋获得的收入 ③个体劳动者的劳动所得
④党政机关干部的奖金
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
36
《恒谦教育教学资源库》
直接原因是( ) A.社会主义条件下人们劳动的性质和特点
B.我国的生产力发展水平
C.社会主义制度的内在要求 D.社会主义市场经济的客观要求
34
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
【解析】选A。本题容易误选B。要注意这里强调的是直接 原因。生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。在 社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济 共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行按劳分配为 主体、多种分配方式并存的分配制度。B项是根本原因。C 与题旨无关，D项是实行按生产要素分配的原因。
26
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
E.国有企业职工的奖金和津贴 F.出租土地获得的收入
( 按劳分配 ) ( 按土地要素分配 ) ( 按信息要素分配 )
G.提供市场信息、管理方案等获得的收入
H.个体工商户获得的收入
( 按个体劳动者劳动成果分配 )
27
《恒谦教育教学资源库》
38
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
【解析】本题考查按劳分配的基础知识。第(1)问根据该医 院实行的考核分配办法，是以劳动的数量和质量为尺度分 配个人消费品，主要体现按劳分配。第(2)问考查实行按劳 分配的客观必然性，主要从前提、物质基础和直接原因等 角度回答。
39
人消费品分配的基本原则，姚明在美国NBA效力，脱离了社 会主义公有制经济的范围。因此，不是按劳分配。
18
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
判断按劳分配的“三看法” 一看范围：在社会主义公有制经济范围内。 二看标准：以劳动者向社会提供的劳动的数量和质量为尺 度。 三看形式：一般是以工资、奖金和津贴形式呈现。