6、摆的秘密课件
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《摆的秘密》 PPT实用课件
8.从 人 的 实 践 活动 看，“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ，它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实，如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ，便成 为“万 物并育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
创设情境
生活中的摆：
1、观察摆钟 2、秋千
探究活动
制作一个摆： 实验材料：支架、细线，螺丝帽
1、为使单摆接近理想化，摆线选择避免使用有一 定质量的粗线，而选择质量轻的细线；
2、摆锤选择，为减少空气阻力对摆幅的影响，建 议选择体积小一些、质量大一些的钢球为摆球，没有 钢球用螺帽也可以。
影响摆的快慢因素。
1、同一个摆，要让它摆得快（ C）. A、把摆线变长 B、加重摆锤的重量C、把摆线变短D减轻摆锤重量
2、摆的摆动快慢与（ A）有关。
A、摆线B、摆锤C、摆幅
《摆的秘密》 PPT实用课件
《摆的秘密》 PPT实用课件
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
① 摆的快慢与摆线的长短。 ② 摆的快慢与摆锤的重量、摆幅的大小。
温馨提示：
1、摆长是支架到摆锤重心的距离。
2、计算摆球振动次数时，以摆锤通过最低位置时开始计时较准确。
3、摆来回一次经过最低点为一个周期,最后的实验数据可以取平 均数或众数。
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2、摆的摆动快慢与（ A）有关。
A、摆线B、摆锤C、摆幅
你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪 我们不能选择命运，但是我们能改变命运。 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基 一粥一饭，当思来之不易。 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。
① 摆的快慢与摆线的长短。 ② 摆的快慢与摆锤的重量、摆幅的大小。
温馨提示：
1、摆长是支架到摆锤重心的距离。
2、计算摆球振动次数时，以摆锤通过最低位置时开始计时较准确。
3、摆来回一次经过最低点为一个周期,最后的实验数据可以取平 均数或众数。
4、使用秒表前先上紧发条，回表后，如秒表不指零，应记下其数 值（零点读数），然后从测量值中将其减去。
二.判断。 1、摆的摆动快慢与摆锤有关。 2、同一个摆，摆长越长，摆动越快。 3、秋千摆动的速度于在上面的人的重量有关系。
（ 错） （错）
（错）
4、秋千在摆动的过程中能量在不断的转化，在外力的作用下会停下来。
（对）
三.选择题：
1、同一个摆，要让它摆得快（ C）. A、把摆线变长 B、加重摆锤的重量C、把摆线变短D减轻摆锤重量
5、用手指夹住摆锤，将摆线拉直慢慢抬高（不能过高）。检查摆 线与横杆是否垂直。
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1656 年惠更斯利用摆的等时性 制成摆式钟。
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当堂达标
一.填空。 1、摆是由_摆__线_和_摆__锤__组成的，摆在摆动时，摆出去，再回来，叫做
摆__动__一__次__。 2、同一个单摆每摆动一次所需的时间 是相同的。 3、摆的摆动快慢与__摆__线__的__长__短___有关。
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结论
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时间 摆幅大 摆幅小
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结论
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拓展延伸
伽利略发现了摆的等时性。 单摆在偏角很小（大约在５度以内） 时振动，这时，单摆的振动 周期与摆长的平方根成正比，跟 重力加速度的平方根成反比，而 跟摆的重量和振幅无关，单摆的 振动周期与振幅无关的性质叫做 摆的等时性。
线与横杆是否垂直。 6、松开双手，使摆自然摆动。摆锤摆动必须严格控制在一个竖直
平面内振动。
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摆线相同， 摆锤重
摆线相同， 摆锤轻
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1分钟
摆锤相同，摆 线长
摆锤相同，摆 线短
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创设情境
生活中的摆： 1、观察摆钟 2、秋千
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1656 年惠更斯利用摆的等时性 制成摆式钟。
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当堂达标
一.填空。 1、摆是由_摆__线_和_摆__锤__组成的，摆在摆动时，摆出去，再回来，叫做
摆__动__一__次__。 2、同一个单摆每摆动一次所需的时间 是相同的。 3、摆的摆动快慢与__摆__线__的__长__短___有关。
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伽利略发现了摆的等时性。 单摆在偏角很小（大约在５度以内） 时振动，这时，单摆的振动 周期与摆长的平方根成正比，跟 重力加速度的平方根成反比，而 跟摆的重量和振幅无关，单摆的 振动周期与振幅无关的性质叫做 摆的等时性。
线与横杆是否垂直。 6、松开双手，使摆自然摆动。摆锤摆动必须严格控制在一个竖直
平面内振动。
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生活中的摆： 1、观察摆钟 2、秋千
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《摆的秘密》PPT【优秀课件PPT】
说说生活中类似摆Hale Waihona Puke 现象做一个摆，研究它的秘密
摆在摆动时，摆出去，再摆回来，叫摆动一次。
摆为什么能长时间不停地摆动？过一 段时间，为什么会慢慢地停下来？
摆的运动
练习
1 大约在400年前，意大利科学家伽利略发 现了摆的秘密。
2 下面说法正确的是（B）。 A．同一个摆，摆动得快慢是没有规律的。 B．钟摆摆动得快慢取决于摆线的长短。 C．摆锤的轻重对摆动得快慢有很大影响。 3 说一说生活中类似摆的现象。
练习
4．你知道伽利略研究摆的故事吗？ 查阅资料了解更多关于他的知识。
练习
5．想一想为什么我们制作的摆会慢慢地 停下来？而摆钟的摆可以摆很长很长时 间？
普通的摆由于受到摩擦力以及空气阻力的作用， 能量损耗，因此摆会慢慢停下来；而摆钟的摆 虽然也受到摩擦力和空气阻力的影响，但是我 们定期上发条，储存了势能（弹性势能）补充 了摆的能量损耗，因此摆钟的摆可以摆动很长 时间。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
摆的秘密(课件)PPT课件
汇报人：云博图文 汇报日期：20XX.10.10
26
摆动幅度 大
猜测摆动 快慢
实验现象 （次/20秒）
我们的 结论
小
15
我们一起来揭秘
摆的快慢与摆线长短有关 与摆锤重量和摆动角度无关 摆线越短，摆得越快 摆线越长，摆得越慢
2020年9月28日
16
思考：
1、摆为什么能长时间不停的
摆动？ 是因为惯性
2、过一段时间为什么会慢慢 停下来？
主要是受到空气的阻力
青岛版科学六年制六年级下册
6.摆的秘密
2020年9月28日
1
观察座钟
注意观察
2020年9月28日
座钟
钟摆
2
2020年9月28日
3
摆是什么？
摆：悬挂于定点，能够往复摆动的物体。
摆线
摆
摆
角
摆锤
2020年9月28日
4
我们来制作
铁架台
2020年9月28日
短绳
长绳
小钩码
大钩码
实验器材
5
2020年9月28日
2020年9月28日
11
方案一:摆线长短不同
摆 线 长 短 不 同
2020年9月28日
实验记录单一
摆绳长度 长
猜测摆动 快慢
实验现象 （次/20秒）
我们的结论
短
12
方案二:摆锤重量不同
摆 锤 重 量 不 同
摆锤重量 大
猜测摆动 快慢
实验现象 （次/20秒）
我们的 结论
小
2020年9月28日
13
按方案进行实验并及时记录
20
30秒内，哪个摆摆动的次数最多？
26
摆动幅度 大
猜测摆动 快慢
实验现象 （次/20秒）
我们的 结论
小
15
我们一起来揭秘
摆的快慢与摆线长短有关 与摆锤重量和摆动角度无关 摆线越短，摆得越快 摆线越长，摆得越慢
2020年9月28日
16
思考：
1、摆为什么能长时间不停的
摆动？ 是因为惯性
2、过一段时间为什么会慢慢 停下来？
主要是受到空气的阻力
青岛版科学六年制六年级下册
6.摆的秘密
2020年9月28日
1
观察座钟
注意观察
2020年9月28日
座钟
钟摆
2
2020年9月28日
3
摆是什么？
摆：悬挂于定点，能够往复摆动的物体。
摆线
摆
摆
角
摆锤
2020年9月28日
4
我们来制作
铁架台
2020年9月28日
短绳
长绳
小钩码
大钩码
实验器材
5
2020年9月28日
2020年9月28日
11
方案一:摆线长短不同
摆 线 长 短 不 同
2020年9月28日
实验记录单一
摆绳长度 长
猜测摆动 快慢
实验现象 （次/20秒）
我们的结论
短
12
方案二:摆锤重量不同
摆 锤 重 量 不 同
摆锤重量 大
猜测摆动 快慢
实验现象 （次/20秒）
我们的 结论
小
2020年9月28日
13
按方案进行实验并及时记录
20
30秒内，哪个摆摆动的次数最多？
(六下)科学优秀课件-6摆的秘密 ｜青岛版(六年制) PPT(12页)
温馨提示：
1、只改变选择做研究的一个因素， 其他因素不能改变。
2、合理分工：一人掌握摆锤，一人 计时，一人数数（10次），一人记 录。
3、注意安全。
实验结论：
1、摆的快慢与摆线长短有关， 摆线越长，摆的越慢；摆线越 短，摆的越快。
2、摆的快慢与摆锤重量、摆幅 大小等无关。
做个听话的摆：
制作一个摆动 10次用时6秒的摆。
青岛版科学六年级下册
6、摆的秘密
生活中常见的摆动现象
摆的组成：
摆幅
摆线
摆锤
什么叫摆动一次？
摆在摆动时，摆出 去，再回来，叫摆 动一次。
温馨提示：
1、合理分工：一人掌握摆锤，一人计 时，一人数数（10次），一人记录。
2、摆线拉直、自然放手。
3、摆动时，摆出去，再回来，叫做 摆动一次。
4、记录这个摆摆动10次所用的时间 （至少测三次）。
❖
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
❖
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
思考：摆为何能长时间不停地摆动？ 过一段时间为何又慢慢停下？
说一说这节 课你有什么 收获？
争当小实验家：
用一条一米左右的细绳悬吊一 个沙漏，上端固定在葡萄架上（或 天花板、树枝上等），拉动沙漏， 在略低于上端悬吊点的位置放手， 观察沙迹的路线，你有什么发现？
❖
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
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创设情境
生活中的摆：
1、观察摆钟 2、秋千
探究活动
制作一个摆： 实验材料：支架、细线，螺丝帽
1、为使单摆接近理想化，摆线选择避免使用有一 定质量的粗线，而选择质量轻的细线；
2、摆锤选择，为减少空气阻力对摆幅的影响，建 议选择体积小一些、质量大一些的钢球为摆球，没有 钢球用螺帽也可以。
影响摆的快慢因素。
1656 年惠更斯利用摆的等时性 制成摆式钟。
当堂达标
一.填空。 1、摆是由_摆__线_和_摆__锤__组成的，摆在摆动时，摆出去，再回来，叫做
摆__动__一__次__。 2、同一个单摆每摆动一次所需的时间 是相同的。 3、摆的摆动快慢与__摆__线__的__长__短___有关。
4、摆长是指从支架固点到___摆__锤_______的距离。
5、用手指夹住摆锤，将摆线拉直慢慢抬高（不能过高）。检查摆 线与横杆是否垂直。
6、松开双手，使摆自然摆动。摆锤摆动必须严格控制在一个竖直 平面内振动。
时间
1分钟
摆线相同， 摆锤重
摆线相同， 摆锤轻
结论
时间
1分钟
摆锤相同，摆 线长
摆锤相同，摆 线短
结论
时间 摆幅大 摆幅小
1分钟
结论
拓展延伸
伽利略发现了摆的等时性。 单摆在偏角很小（大约在５度以内） 时振动，这时，单摆的振动 周期与摆长的平方根成正比，跟 重力加速度的平方根成反比，而 跟摆的重量和振幅无关，单摆的 振动周期与振幅无关的性质叫做 摆的等时性。
① 摆的快慢与摆线的长短。 ② 摆的快慢与摆锤的重量、摆幅的大小。
温馨提示：
1、摆长是支架到摆锤重心的距离。
2、计算摆球振动次数时，以摆锤通过最低位置时开始计时较准确。
生活中的摆：
1、观察摆钟 2、秋千
探究活动
制作一个摆： 实验材料：支架、细线，螺丝帽
1、为使单摆接近理想化，摆线选择避免使用有一 定质量的粗线，而选择质量轻的细线；
2、摆锤选择，为减少空气阻力对摆幅的影响，建 议选择体积小一些、质量大一些的钢球为摆球，没有 钢球用螺帽也可以。
影响摆的快慢因素。
1656 年惠更斯利用摆的等时性 制成摆式钟。
当堂达标
一.填空。 1、摆是由_摆__线_和_摆__锤__组成的，摆在摆动时，摆出去，再回来，叫做
摆__动__一__次__。 2、同一个单摆每摆动一次所需的时间 是相同的。 3、摆的摆动快慢与__摆__线__的__长__短___有关。
4、摆长是指从支架固点到___摆__锤_______的距离。
5、用手指夹住摆锤，将摆线拉直慢慢抬高（不能过高）。检查摆 线与横杆是否垂直。
6、松开双手，使摆自然摆动。摆锤摆动必须严格控制在一个竖直 平面内振动。
时间
1分钟
摆线相同， 摆锤重
摆线相同， 摆锤轻
结论
时间
1分钟
摆锤相同，摆 线长
摆锤相同，摆 线短
结论
时间 摆幅大 摆幅小
1分钟
结论
拓展延伸
伽利略发现了摆的等时性。 单摆在偏角很小（大约在５度以内） 时振动，这时，单摆的振动 周期与摆长的平方根成正比，跟 重力加速度的平方根成反比，而 跟摆的重量和振幅无关，单摆的 振动周期与振幅无关的性质叫做 摆的等时性。
① 摆的快慢与摆线的长短。 ② 摆的快慢与摆锤的重量、摆幅的大小。
温馨提示：
1、摆长是支架到摆锤重心的距离。
2、计算摆球振动次数时，以摆锤通过最低位置时开始计时较准确。
小学科学《摆的秘密》优质课件
• 你能用手把摆动动作表示出来吗？
5
提问：生活中还有哪些物体也是这样摆动的？
6
小结：像荡秋千、荡船、门牌、树枝摆来摆去的运动 ，我们叫它摆动。
7
做一个摆，探究它的秘密
1.做一个摆。
8
我们用这样一个装置来实验。在一根细线上栓一个重物——螺丝帽（或钩码）， 在线的上端系一个套，通过套把线挂在支架横梁的钩上；用手拉起螺丝帽，拉直摆线， 离原来位置一定角度然后轻轻松手，它就会像钟摆、吊灯一样摆动起来。我们把这个实 验装置叫做“摆”。下面的螺丝帽叫做摆锤，横架固线点到摆锤重心的线叫做摆线。现 每个组请用1根线做个摆，把它挂在支架上摆动一下，看看你发现了什么。
9
小结：摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。摆在 摆动的时候，有时摆的幅度大，有时摆的幅度小，我们把摆动 的幅度大小叫摆幅。
10
2.研究摆的快慢因素。
请同学们猜想，摆摆的快慢与什么有关？ 提问：根据你的猜想，你准备怎样来设计方案和验证呢？
11
小组内进行讨论方案
方案一：用相同长度的摆线，不同的螺丝帽做成两个摆，相同时间内记 录摆动的次数。
120秒摆 动的次数
40 40 40
60秒摆动的次数
90秒摆动的次数
120秒摆动的次数
20
30
60
30
45
60
60
90
120
27
从上面的实验中，你能得出什么实验结论？
• （1）静止的摆在外力作用下开始摆动，动能与势能不断转化，所以摆会长时间不停 的摆动。过一段时间后，摆在外力作用下（如空气阻力等）会慢慢停下来。
方案二：用相同的螺丝帽，不同长度的摆线做成两个摆，相同时间内记 录摆动的次数。
5
提问：生活中还有哪些物体也是这样摆动的？
6
小结：像荡秋千、荡船、门牌、树枝摆来摆去的运动 ，我们叫它摆动。
7
做一个摆，探究它的秘密
1.做一个摆。
8
我们用这样一个装置来实验。在一根细线上栓一个重物——螺丝帽（或钩码）， 在线的上端系一个套，通过套把线挂在支架横梁的钩上；用手拉起螺丝帽，拉直摆线， 离原来位置一定角度然后轻轻松手，它就会像钟摆、吊灯一样摆动起来。我们把这个实 验装置叫做“摆”。下面的螺丝帽叫做摆锤，横架固线点到摆锤重心的线叫做摆线。现 每个组请用1根线做个摆，把它挂在支架上摆动一下，看看你发现了什么。
9
小结：摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。摆在 摆动的时候，有时摆的幅度大，有时摆的幅度小，我们把摆动 的幅度大小叫摆幅。
10
2.研究摆的快慢因素。
请同学们猜想，摆摆的快慢与什么有关？ 提问：根据你的猜想，你准备怎样来设计方案和验证呢？
11
小组内进行讨论方案
方案一：用相同长度的摆线，不同的螺丝帽做成两个摆，相同时间内记 录摆动的次数。
120秒摆 动的次数
40 40 40
60秒摆动的次数
90秒摆动的次数
120秒摆动的次数
20
30
60
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从上面的实验中，你能得出什么实验结论？
• （1）静止的摆在外力作用下开始摆动，动能与势能不断转化，所以摆会长时间不停 的摆动。过一段时间后，摆在外力作用下（如空气阻力等）会慢慢停下来。
方案二：用相同的螺丝帽，不同长度的摆线做成两个摆，相同时间内记 录摆动的次数。
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•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
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说说生活中类似摆的现象
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做一个摆，研究它的秘密
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行驶的轮船、翱翔的飞机、奔驰的汽车、 飞行的子弹、发光的电灯、供热的锅 炉……任何物体工作时都需要能量，同时 释放能量，能量无处不在、无处不有。在 自然界中，能量存在的形式很多，如机械 能、电能、光能、热能、声能、磁能、电 磁能、化学能等。然而，这些能量从哪里 来，又到哪里去了？各种能量之间是怎样 相互转化的？让我们一起走进能量世界， 探究其中的奥秘，揭开心中的疑惑。
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二.判断。 1、摆的摆动快慢与摆锤有关。 2、同一个摆，摆长越长，摆动越快。 3、秋千摆动的速度于在上面的人的重量有关系。
（ 错） （错）
（错）
4、秋千在摆动的过程中能量在不断的转化，在外力的作用下会停下来。
（对）
三.选择题：
1、同一个摆，要让它摆得快（ C）. A、把摆线变长 B、加重摆锤的重量C、把摆线变短D减轻摆锤重量
作者简介：谈笑在指尖 文章，诗歌多见于省内外报刊和网络 平台。 喜欢把 日子中 的点点 滴如同 一次旅 行，一 次不清 楚哪里 是终点 的旅行 。在人 生的旅 程中， 有些人 走的很 从容， 一边走 一边欣 赏着沿 途的风 景，春 天踏青 ，感受 万物复 苏时生 命的萌 动；夏 日赏荷 ，嗅闻 花儿的 芳香， 聆听悠 扬的蝉 鸣；秋 时听风 ，欣赏 落叶在 秋风中 忘情的 舞动； 冬日品 雪，品 味银装 素裹的 晶莹， 让自己 的人生 如四季 绚烂， 多姿多 彩。有 些人却 是步履 匆匆， 他们只 顾埋头 盯着脚 下的道 路，拼 命的赶 完余下 的旅程 ，一路 上，只 顾疲于 奔跑， 疲于生 存，疲 于生， 看不见 路边花 儿的美 丽，也 注意不 到蔚蓝 天空中 白云的 漂浮， 一心只 忙于到 达目的 地，一 程又一 程的奔 跑，将 自己置 于永不 停歇的 劳碌之 中，错 过了欣 赏身边 许多美 丽的风 景。
春夏秋冬大千世界，芸芸众生，我们 每个人 就像一 粒小小 的尘埃 ，于春 夏秋冬 的轮回 里，在 风风雨 雨中飘 渺，在 阳光下 微笑人 的一生 中，会 品尝着 各种酸 甜苦辣 的味道 ，当回 眸看看 所走过 的路程 ，会让 我们渐 渐明白 一个道 理：人 需有一 颗淡然 的心来 对待这 世间百 态，需 用一颗 平常心 简简单 单过好 生活， 因为淡 然，会 使人简 单，简 单了， 就有快 乐。 在忙碌的生活里，谁都会遇到难处，在 现实的 生活中 ，谁都 有苦楚 ，人的 一生， 总是有 一些纠 结，会 让我们 无助； 总是有 太多的 奈何， 会让我 们无可 。所以 ，有些 事，可 以认真 对待， 但不可 去较真 。当然 ，说说 容易， 做起来 可能就 较难， 很多时 候，我 们往往 会始终 执着一 个人， 一件事 ，一段 情，这 种执着 仅仅是 一种执 念也就 罢了， 有些封 存的往 事，只 会让你 显得落 寞和孤 寂，将 岁月纠 结于此 ，往往 让人痛 不欲生 。岁月 静好， 可是， 你的人 生并非 安好， 许多的 事，我 们自己 是做不 了主的 ，对人 生旅途 中的风 景，我 们也没 有能力 做出选 择，但 是我们 可以对 自己的 心态进 行调整 ，时不 常地换 个角度 待人看 事，就 会给自 己带来 不一样 的感觉 。748219美文 网