2-9加减法的验算练习

《加减法的验算练习》新课程有效教学导学案

班级：三年级(2) 班姓名：指导老师:景建辉审核人签字：

学习目标：

1.通过综合练习，复习巩固本单元所学的知识，熟练掌握连续进位加、退位

减的计算方法。

2.提高学生的计算能力和综合能力。

3.注重培养学生的应用意识，感受数学在生活中价值。

学习重点：掌握连续进位加退位减法的计算方法。

学习难点：被减数中间有0的连续退位减法的计算方法。

课时安排：1课时。

学习过程：

【自主学习，生发问题】

自学引导：进一步提高估算能力，掌握加减法的验算方法。

笔算下面各题，注意进位和退位。

483+274 = 254+530 = 139+682 = 725+538 = 345-114 = 438-275 = 709-573 = 600-395 =

【合作探究，解决问题】

学法指导：增强合作意识，培养认真书写、认真计算、仔细检查、验算的

良好习惯。

分别计算每张卡片上两个数的和与差。

674和245 755和155

和：和：

差：差：

205和89 340和153

和：和：

差：差：

503和108 432和147

和：和：

差：差：

想一想我还有什么不懂的问题要大家来帮忙

【巩固训练，重点回顾】

训练方法：独立完成，相互订正。

1、根据45＋56=101这个算式写出下面三个算式的得数。

56＋45= 101－45= 101－56=

怎样想的？

2、计算下面各题，并验算。

746＋219 = 637＋268 =

359－136 = 408－57 =

【拓展延伸，难点提升】

1、思考题：用0～9这十个数字组成一个加法算式。

2、总结：怎样进行加减法的验算？

板书设计：

2-9加减法的验算练习

483+274 254+530

709-573 600-395

自我评价：小组评价：教师评价：课后反思：