小班下学期科学活动教案多篇

小班下学期科学活动教案多篇第25篇、小班科学教案：春天来了幼儿园小班科学教案：春天来了活动目标1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。

2、能大胆地表达自己的想法和感受。

3、乐于参与户外活动，感受大自然的美丽与丰富。

活动准备1、春天图片2、户外活动场地。

活动过程一、谈话导入活动，引起幼儿活动的兴趣。

教师：小朋友们，你们知道吗？春天就要到了，外面的很多东西都发生了变化，今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。

二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。

引导幼儿观察树木、草地、植物的样子。

1、教师：我们一起看看这棵小树，看看他的树枝上都长出了什么？2、教师：花是什么颜色的？叶子是什么颜色什么样子的呢？3、教师：还有地上的小草，我们看看再用手摸摸这些小草，是什么样的感觉呢？幼儿自由回答。

三、组织幼儿感受春天的风，引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。

教师：我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉，说说你觉得风吹在身上有什么感觉。

四、组织幼儿找太阳，说说太阳晒在身上的感觉。

教师：我们一起去找找春天里的太阳，站在太阳下晒太阳，摸摸好朋友的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢？五、师生共同总结。

1、教师：今天我们在户外感受春天的到来，谁能说说你觉得春天是什么样子的？2、师幼共同小结：春天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的……正逢春天万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到春天的特征。

春天是缤纷多彩；它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角落。

由于春天的植物变化很明显，因而我把握这一有利时机，引导幼儿学习连续观察的方法，这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比较观察，培养了幼儿细致的品质。

第26篇、小班科学教案：有趣的罐头宝宝幼儿园小班科学教案：有趣的罐头宝宝活动目标1、辨别两种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。

2、培养幼儿的操作兴趣，发展观察里，注意力以及对科学活动的喜爱。

活动准备1、空八宝粥罐子、红豆、米若干2、录音机，舞曲音乐活动过程一、介绍新朋友罐头宝宝。

1、教师与幼儿拿着空罐头宝宝一起跳舞教师：今天老师带来了新朋友与小朋友一起来做游戏。

二、给罐头宝宝喂食1、教师师：罐头宝宝与小朋友玩得真高兴，可是他们的肚子有点饿了，怎么办呢？（喂东西给他们吃）2、教师：你知道罐头宝宝喜欢吃什么东西呢？（让幼儿随意地说说罐头宝宝吃的东西）3、教师：你们觉得罐头宝宝喜欢吃这么多东西，那我们来瞧瞧他们到底喜欢吃什么，看看你们有没有猜中了。

教师边说边用视频转换仪出示米和红豆4、教师：你们愿意给罐头宝宝喂食吗？后面都是为罐头宝宝准备的这些食物，呆会请小朋友来选择一种食物喂给你手里的罐头宝宝吃，然后我们把罐头宝宝轻轻摇摇，用你的耳朵来听一叮你手里的罐头宝宝会发出什么好听的声音。

幼儿拿好自己手里的罐头宝宝到活动室后面给罐头宝宝喂食，教师巡回指导，提醒幼儿注意不要让把食物弄在地上，罐头宝宝吃好后轻轻地摇一摇罐头宝宝。

三、分辨罐头宝宝发出的声音。

1、教师：现在请小朋友拿好你的罐头宝宝轻轻地回到自己的坐位，把你的罐头宝宝藏在椅子下面。

2、教师：刚刚我们给罐头宝宝喂了好吃的食物，谁愿意来让你的罐头宝宝发出好听的声音。

请幼儿上前来示范用罐头宝宝发出声音。

3、教师：这个小朋友的罐头宝宝发出了什么好听的声音呀！鼓励幼儿能用一些简单的词来说说听到的声音。

4、那你们知道他给罐头宝宝喂了什么好吃的东西吗？让幼儿来猜测罐头发出的声音是因为吃了什么东西。

并用视频转换仪来验证幼儿的说法。

5、请能发出相同声音的罐头宝宝来一起唱唱歌。

6、教师：谁还愿意到前面来让你的罐头宝宝发出不一样的声音呢？教师请给罐头宝宝喂另一种食物的幼儿带他的罐头宝宝上前去示范罐头发出的声音，教师引导幼儿能听清声音，知道罐头里喂的是什么食物。

四、幼儿相互交换罐头宝宝1、让幼儿尝试听不同的声音。

教师：现在要请小朋友来玩个游戏，刚才你们都知道两种不同的食物喂给罐头宝宝会发出不同的声音，请刚刚给罐头宝宝喂过米的小朋友和刚刚给罐头宝宝喂过红豆的小朋友交换一下手里的罐头宝宝。

让幼儿去寻找另外一种声音的罐头自己来尝试倾听。

五、请幼儿带着罐头吃饱了的罐头宝宝一起运动一下。

第27篇、小班科学教案：什么尖尖幼儿园小班科学教案：什么尖尖活动目标1、认识生活中尖尖的物品，说出它们的名称和用途。

2、知道尖尖的物体能帮助我们做很多事情又有一定的危险，生活中会避开尖尖物品。

3、愿意接受成人的安全提示，尽量让自己不受伤害。

活动准备1、请家长与幼儿一起寻找生活中尖尖的物体，并用照片的形式记录下来，带到幼儿园。

2、生活中经常用到的尖头剪刀、大头针、牙签、竹签、树枝等每桌一份。

3、红色即时贴贴小圆点若干。

4、图片4幅：图1：小兔用尖尖的笔尖在小鸭子身上画画；图2：小猴在挥舞树枝；图3：小狗正确使用剪刀剪纸；图4：小兔拿着筷子在专心地吃饭活动过程一、请幼儿看一看、再轻轻摸一摸桌上的物品，初步感知尖尖的物品。

提问：桌子都有什么？它们有什么共同的特点？二、组织幼儿与同伴分享交流收集到得各种尖尖物体的照片，认识生活中常见、常用的尖尖的物体。

说一说这些尖尖的物体有很多，牙签、大头针、剪刀、竹签、针、刀子、削好的铅笔、树枝等都属于尖尖的物体。

三、引导幼儿观看图片，了解尖尖物体存在的危害。

1、提问：它们谁做的对？为什么？怎样才能不受尖尖物品的伤害？2、小结：尖尖的东西戳在身上会很痛，使用不正确会戳伤我们的身体，导致流血；戳到眼睛上，会使眼睛失明。

所以在使用尖尖物体时一定要小心，不要手持尖尖的东西和同伴追逐、打闹；不能将尖尖的东西对着别人或自己；当看到别人拿着尖尖的东西时要尽量远离，不要让自己收到伤害。

四、玩游戏"找尖尖"，让幼儿找出教室里尖尖的物品。

1、出示即时贴，请幼儿找出教室内尖尖的物品并贴上标志。

2、请幼儿说出："我找到的尖尖是……"提醒同伴注意安全。

五、教师进一步引导幼儿讨论：生活中还会有哪些危险？怎样避开这些危险？小结：除了尖尖的东西不能随便乱动外，还不能乱动电源、电器和热、烫的物体等。

小朋友年龄小，生活中还有很多危险是我们想不到的，但只要小朋友记住爸爸、妈妈、老师给我们的安全提示并尽量照做，就会避开很多危险！第28篇、小班科学教案：猫咪大发现幼儿园小班科学教案：猫咪大发现活动目标1、进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。

2、喜欢说儿歌，理解儿歌内容。

3、愿意复述和表演儿歌的内容。

活动准备1、不同款式的猫粮。

2、有关猫的图书或影片。

3、有猫叫声的音乐。

活动过程一、请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性1、猫吃什么食物？（教师可向幼儿出示猫粮。

）2、它最喜欢做什么？3、它怎样去厕所？4、它怎样清洁身体？5、你和家人会怎样照顾它？6、它生病时怎么办？二、与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影1、引导幼儿观察猫的动作及外形特征。

2、强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。

三、播放有猫叫声的音乐让幼儿想象自己是一只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。

四、学《小花猫洗澡》儿歌小花猫洗澡小花猫，爱干净，洗洗脸，洗洗脚，不用水，真方便，洗干净，去睡觉。

五、请幼儿想象自己是小花猫，边做动作边说儿歌。

活动评价能说出猫的外形特征和主要生活习性。

能模仿猫的叫声和形态。

能说儿歌《小花猫洗澡》。

第29篇、小班科学教案；认识马兰头幼儿园小班科学教案；认识马兰头活动目标1、让幼儿初步认识马兰头的特征及作用，培养幼儿热爱生活，热爱大自然的情感。

2、让幼儿初步学会拣干净马兰和拌马兰的技能，从小培养幼儿爱劳动的好习惯。

活动准备马兰头、调味品、一盘凉拌马兰头、剪刀活动过程一、请幼儿品尝拌马兰头，引出主题。

老师今天给小朋友带来了一盘菜，请大家品尝，然后猜一猜这是什么菜？二、认识马兰头1、认识马兰头的特征及作用。

（1）刚才小朋友告诉我吃的是马兰头，是我们建山特有的野菜之一。

谁能说说春天的马兰头是什么样的？（引导幼儿说出马兰的外型特征，教师把幼儿的回答作简单的小结。

）（2）那马兰头在什么地方有呢？（引导幼儿说出马兰是一种野菜，不需要种植，田野里到处都有，它的生命力很强。

）（3）马兰头有什么用呢？（引导幼儿说出马兰头的实用性和药用性，幼儿回答教师小结）2、学习拣马兰头（1）马兰头是一种野菜，田野中还有许多野菜。

老师今天给小朋友带来了几种野菜。

（2）请小朋友在这些野菜中找到马兰头，把它拣干净，拣的时候注意：要先找对马兰头，然后左手拿住马兰头，右手拿住剪刀，把马兰头的根和黄叶去掉。

（3）拣干净的放到筐里。

（幼儿动手拣，老师指导）3、学做拌马兰头。

（事先准备好调味品和小碗）我们拣了很多的马兰头，现在我们来作一盘凉拌马兰头吧！老师负责把马兰头焯过水切好，小朋友负责拌马兰头，拌好了请大家品尝，好吗！三、结束部分我们今天认识了春天的马兰头，还自己动手做了一道凉拌马兰头，下面请小朋友一起品尝自己做凉拌马兰，好吗？第30篇、小班科学教案：熊宝宝做馒头幼儿园小班科学教案：熊宝宝做馒头活动目标1、对事物简单的数、量、形、时间和空间等特征感兴趣。

2、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。

活动准备1、通过实地参观，了解厨房老师做馒头前的准备（包括洗手等）和做馒头的过程。

2、准备面粉、面团、小枣、小围裙等。

活动过程一、以故事情境引入。

1、教师扮演熊妈妈，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、引导幼儿认真清洗双手。

提升经验：制作食品前，要把手洗干净。

二、与幼儿一起制作馒头，边做边数看到的东西。

1、一一认识制作馒头需要的工具，看一看、说一说：这里有什么？它们是做什么用的？哪些东西一样？数一数有几种东西？每种有几个？2、教师与幼儿一起制作馒头，边制作边相互比一比馒头的大小、形状。

还可以数一数：自己有几个面团？做了几个馒头?3、请幼儿自己取3颗枣放在馒头上。

4、请幼儿把3个馒头放在一个盘子里。

提升经验：3个馒头、3颗枣、3个面团，都是3。

三、把馒头送到厨房，拜托厨房老师蒸一蒸，并向厨房老师表示感谢。

提升经验：得到别人的帮助时要说"谢谢"。

四、买馒头游戏：继续练习数数。

请幼儿拿"钱"（用圆纸片代替）"买"蒸熟的馒头，一个馒头一块钱，说清楚买几个，是大馒头还是小馒头。

（备注：此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p331页）第31篇、小班科学教案：怎样使听到的声音变大幼儿园小班科学教案：怎样使听到的声音变大活动目标1、鼓励幼儿提出问题，大胆实践，培养科学探索精神。

2、培养幼儿归纳思维，通过比较，了解声音在固体和空气的传播是不一样的，固体比空气更能传播声音。