话题十三就业权责
话题十三《就业权责》时精品PPT课件
情景剧：小芳的烦心事
可以向仲裁委员会申请仲裁。
仲裁委员会是常设性仲裁机构，是 独立、公正、高效地解决平等主体 的公民、法人和其他组织之间发生 的合同纠纷和其他财产权益纠纷的 常设仲裁机构。
情景剧：小芳的烦心事
启示：作为职业学校学生，我 们有必要学习一些劳动法规，掌 握我国劳动法的基本常识，学会 用法律武器保护自己劳动权益， 同各种违法现象作斗争。
提示：求职 者不论采取 什么方式来 维权，都必 须依法维权， 而不能超过 法律的界限。
二、劳动过程权益保护
二、劳动过程权益保护
经典案例分析：某大学10名学生集体到广西的一家民营企业做食品 检验工作。当时该企业给学生的口头承诺是：月薪4000元，外加年 终分红；工作满一年，分房；工作满三年，配车。所有人都认为这 几个学生遇到了天上掉馅饼的好事，这10人没有和该企业签订任何 的书面合同，就去了广西。急匆匆的就签订了工作合同，一个月之 后，所有人都大呼上当。他们的月薪确实是定在了4000元，但是在 工作中他们经常违反合同上的“霸王条款”。例如，迟到一次罚款 500元；在食堂吃饭，剩饭、剩菜罚款100元。结果，大家一个月工 作下来，扣掉各种罚款，实际发到手里只有可怜的三四百元钱。学 生集体反抗，说要辞职不干了，该企业拿出工作合同，要求每个学 生交8000元的违约金，众学生木然。
规定，劳动者享有“获得劳动安全卫生保护”的权利，“上 厕所”是人的自然生理现象，任何用工单位或个人都应当为 劳动者提供必要的劳动卫生条件，维护劳动者的基本权利。 “上厕所”虽然是个人的生理现象，与劳动者的工作内容无 关，但这是人的必要的、合理的生理需要，与劳动者的正常 工作是密不可分的。
二、劳动过程权益保护
一、求职过程权益保护 1、求职权利
12.话题十三 就业权责
含义：必须履行的责任 义务 主要 义务
1、完成劳动任务 2、遵守劳动纪律和职业道德
3、执行安全劳动卫生规程 4、提高职业技能
体 现
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试一试：你会怎么选？
想一想：该向谁求救？
练一练：
探究学习1： 王先生与公司的关系是否为劳动法律关系？ 1、王先生与公司的关系为劳动法律关系， 因为他们之间已经形成的劳动关系，所以适 用于劳动法。
第 谁适用 二 劳动法？ 条
在中华人民共和国境内的企业、个 体经济组织（以下统称用人单位） 和与之形成劳动关系的劳动者，适 用本法。
含义：权力和利益
权利
相 互 依 存
主要权利
平等就业、休息、 休假、获得劳动 报酬等9项
劳动者 的主人 翁地位
在社会主义制度下，劳动者的权利 和义务才能得到统一。
权利和义务 由法律规定 受法律保护
(3)依法维权，正确选择维权途径：
维权途径：
• 协商
• 调解 • 仲裁
• 诉讼
★总结
《中华人民共和国消费者权益法》赋予了 消费者九项权益，我们要懂得保护我们的权 益，当我们的权益受到损害时要通过正确的 途径，使用正确的手段维护我们的权益。 我们还要懂得用订立合同的方式维护我们 的权益，作为一个将来的职业人员，我们更 要了解劳动合同，理解签订合同的重要意义。
2、劳动者的法定义务
• • • •
劳动者应当完成劳动任务 提高职业技能 执行劳动安全卫生规程 遵守劳动纪律和职业道德
3、切实履行义务，依法维护权利
• 依法签订劳动合同
劳动合同的订立
1、劳动合同订立的原则？
主体 内容 形式
第三条 订立劳动合同，应当遵循合法、公平、 平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。 合同的内容与条 款双方协商一致
毕业生就业权益及其保护
标题: 毕业生就业权益及其保护发信站: 北大未名站(2000年11月27日23:00:36 星期一), 站内信件毕业生就业权益及其保护在毕业生就业过程中还存在信息独用，不公平录用等侵犯毕业生权利的情况。
在对毕业生进行就业指导过程中亦经常有毕业生担心自己在就业中的合法权益能否得到维护，担忧自己因权益受到侵害而在就业竞争中处于不利地位. 以下就毕业生权益及其保护作些介绍。
一、毕业生就业权益毕业生作为毕业生就业的一个重要主体，在就业过程中享有多方面的权益，根据目前就业规范的有关规定，毕业生主要享有以下几方面的权益。
（一）获取信息权就业信息是毕业生择业成功的前提和关键，只有在充分占有信息的基础上，才能结合自身情况选择适合自身发展的用人单位。
毕业生获取信息权，应包括三方面含义：1、信息公开，即所有用人信息向全体毕业生公开。
上海市已建立高校毕业生需求信息登记制度，凡需录用高校毕业生的用人单位，须到上海市高校毕业生就业指导中心和有关高校办理信息登记，由市高校毕业生就业指导中心通过高校向毕业生发布用人需求信息，任何单位和个人不得隐瞒、截留需求信息。
2、信息及时，也就是毕业生获取的信息必须是及时、有效，而不能将过时无利用价值的信息传递给毕业生。
3、信息全面，毕业生有权获得准确、全面的就业信息，以便对用人单位有全面的了解，从而作出符合自身要求的选择，而不是盲目的。
（二）接受就业指导权学生有权从学校接受就业指导，学校应成立专门机构，安排专门人员对毕业生进行就业指导，包括向毕业生宣传国家关于毕业生就业的有关方针、政策；对毕业生进行择业技巧的指导；引导毕业生根据国家、社会需要，结合个人实际情况进行择业。
使毕业生通过接受就业指导，准确定位，合理择业。
当然，随着毕业生就业真正市场化，毕业生也将由从学校接受就业指导而转为主动到市场接受就业指导，这种市场指导可以是有偿。
（三）被推荐权高等学校在就业工作中的一个重要职责就是向用人单位推荐毕业生。
职业生涯规划与就业创业(正文)
前言一、如何认识这门课职业是人的生存之基，发展之本。
选择怎样的职业道路，进行怎样的职业生涯规划，是每位职业院校学生人生的重要抉择。
因此，在进行专业学习和探寻职业发展时，学生既要掌握专业知识，又要了解职场动态，更要知悉自己最大的职业潜能，从而更好地规划自己的职业生涯，为顺利就业、职业转换、成功创业创造条件。
职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程着眼于学生职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观的树立，着眼于学生职业生涯规划能力、职业素养和职业能力的培养，帮助学生认识自我、了解职场，根据个人的兴趣、性格、能力和价值观，做好适应社会、融入职场和就业、创业的准备，成就辉煌的事业，创造美好的生活，享受幸福的人生。
二、如何把握本教材本教材以教育部2009年颁布的《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》为指南，根据科学性、教育性、实践性的原则，按照“源于生活、高于生活、回归生活”的思路，遵循职业生涯规划和就业创业的实践逻辑，采取模块化的组织方式，设计成既相互关联又相对独立的7个学习领域19个话题以及“三书一感”4个巩固拓展项目。
本教材总课时为34课时。
本教材话题中设置了目标导航、互动项目、典型案例、知识链接、探究学习、职场一线、图文资讯、名言警句以及评价与感悟共9个栏目，与之配套的《巩固拓展学习手册》还设置了同步训练和《个人职业生涯规划书》《个人求职书》《个人创业计划书》《学后感》等综合应用栏目。
教材结构灵活开放，满足了职业学校学生个性化、多样化的学习需要；教材内容丰富、覆盖面广、包容性强，体现了时代性、职业性和生活性的要求。
三、如何进行教与学在本课程的教学过程中，要按照行动导向的理念，注重情境教学，努力做到学思结合、知行统一、因材施教，真正实现让学生在课堂上“动起来、活起来、笑4职业生涯规划与就业创业起来”。
在教学方案设计上，教师要把握好教学重点，合理分配时间，对教学过程、时空安排、角色分配、资源利用等方面进行合理设计和优化配置。
大学生就业权益最终文字版
第一节大学生就业权益概述普通高校毕业生在就业过程中享有多方面的权益，清楚了解自己在就业过程中享有的一系列权利以及如何更好地在求职过程中维护好自己的权益是实现顺利就业的重要保障。
一、大学生就业权益的基本内容毕业生就业坚持公开、公正、择优、自愿的原则，实行市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择的就业模式。
在高校毕业生就业过程中，主要涉及到毕业生、用人单位和学校三方的责、权、利关系。
毕业生、用人单位和学校各方既享有一定的权利，也必须履行一定的义务。
权利和义务是辩证统一的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
（一）毕业生的权利与义务毕业生享有的权利：1、在国家政策规定范围内自主择业的权利。
毕业生只要完成学业、成为一名合格毕业生，便可以自主地选择用人单位，任何单位或个人都不得干涉其择业行为或强迫毕业生选择某个或某类用人单位，否则即侵犯了毕业生自主择业的权利。
同时，毕业生自主择业权是有前提的，即不能违背国家的方针政策和学校有关就业政策规定。
2、接受就业指导的权利。
毕业生有权接受学校、就业服务机构等提供的就业指导和服务，学校应成立专门机构，由专门人员对毕业生进行就业指导，包括向毕业生宣传国家关于毕业生就业的有关方针、政策，对毕业生进行职业生涯设计、就业观、成才观、职业价值观、择业心态、择业方法、择业技巧的指导，做好政策咨询和就业心理辅导工作。
3、获取就业信息的权利。
就业信息是毕业生择业成功的前提和关键，毕业生有权利从学校毕业生就业指导部门或通过其他正常渠道获取及时、有效、准确的需求信息。
4、自荐、被推荐和参与竞争的权利。
自荐和被推荐是毕业生在就业过程中享有的最基本的权利，毕业生有权公平公开参与择业竞争。
5、了解用人单位基本情况的权利。
选择职业、确定用人单位关系到毕业生未来的工作、生活状况和事业发展。
在双向选择的过程中，毕业生有权利对用人单位的情况、工作安排和工资福利待遇等情况进行全面了解。
6、平等自愿签订就业协议的权利。
职业生涯规划13课 就业权责(精编版)
妈妈，劳动合同的必备条款有哪些？
知识链接：劳动合同应具备哪些条款？
必备条款：
1、用人单位名称、住所和法定代表人或者主要负责人； 2、劳动者的姓名、住址和居民身份证或其他有效身份证 件号码； 3、劳动合同期限； 4、工作内容和工作地点； 5、工作时间和休息休假； 6、劳动报酬；
7、社会保险；
8、劳动保护、劳动条件和职业危害防护； 9、法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项
求助：现在老板不管我了怎么办？我目前如何生活下去？
律师建议：方某应向劳动监察部门进行 投诉，要求用人单位支付其后续治疗费及按 原先的工资标准发放停工休息期间的工资。 同时通过相关部门的介入来帮助收集更多对 自己有利的证据。只要有证据能够证明自己 与用人单位之间存在事实上的劳动关系，证 明受伤确因工作原因所致，就可向相关部门 申请工伤认定，进而通过法律手段来维护自 己合法权益。
2.求职义务： 1）遵守国家法律，法规义务 2）诚实守信的义务
典型案例： 国庆长假七天，大 学城学生向电视台投诉： 帮着国美电器举牌七天， 但却拿不到劳务费用。 经查，学生是通过网络 广告被中介推荐去打工， 并没有签订劳务协议。
3.求职权益保护的途径与方法：
1）政府部门保护 2）学校保护 3）毕业生自我保护
红与 黑
——乡巴佬的内幕
劳动者更要遵守职业道德
下列内容是属于劳动者的权利还是义务？用 连线作出判断：
1、提高职业技能
劳动者 权利 劳动者 义务
2、接受职业技能培训 3、执行劳动安全卫生规程 4、劳动
5、获得劳动安全卫生保护
6、遵守职业道德 7、平等就业和选择职业
农民工李志强好似把自己卖给了工地，身份证被工头扣着，每 天在工地上从6点干到22点，就图40元一天的工钱。本来“五一” 想带女儿外出逛逛，可工头不让休假，而且没有加班工资。五月底 工程做完了，满以为可以拿到自己的血汗钱，给女儿交学费。可工 资被一拖再拖，没了音信。他知道现在象他这样没文化的人找工作 挺难的便依然在工地上讨生计。但由于长期得不到休息再加上工地 安全措施不到位，六月的一天他在恍惚中从脚手架上跌了下来致残。 别说社会保险和赔偿，就连拖欠了几个月的工资也一个子儿没拿到。 为了讨回自己的劳动报酬和正当权益，李志强从七月到十二月，先 后经历了向用工单位讨要、向劳动争议仲裁委员会申请仲裁、到法 院起诉几个过程。
话题十三 就业权责
二、劳动过程权益保护
1．劳动者的合法权利 在我国，根据《劳动法》的规定，劳动者享有广泛的权利，如就 业权、签订劳动合同权、劳动报酬权、休息休假权、劳动安全卫 生保护权、职业培训权、获得社会保险福利权、提请劳动争议处 理权等。 除上述权利外，劳动者还有其他法定权利：劳动者依法享有参加 和组织工会的权利，民主管理的权利，参加劳动竞赛的权利，提 出合理化建议的权利，从事科学研究、技术革新、发明创造的权 利，依法解除劳动合同的权利，对用人单位管理人员违章指挥、 强令冒险作业拒绝执行的权利，对危害生命安全和身体健康的行 为提出批评、检举和控告的权利，对违反劳动法的行为进行监督 的权利等。 2．劳动者的法定义务 劳动法第三条第二款规定，劳动者应当完成劳动任务，提高职业技能 ，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。
陷阱之九：【违法约定违约金】
陷阱之十：【劳动合同文本不交给劳动者】
二、劳动过程权益保护
3. 切实履行义务 依法维护权利 （2）认真履行合同，切实承担义务
劳动合同法第二十九条：用人单位与劳动者应当按照劳动合同的约定，
全面履行各自的义务。
（3）依法维权，正确选择维权途径
【步骤一】：咨询 【步骤二】：取证 【步骤三】：协商 【步骤四】：调解 【步骤五】：信访 【步骤六】：举报 【步骤七】：劳动仲裁 【步骤八】：诉讼
学习领域五 就业导引 话题十三 就业权责
LOGO
一、求职过程权益保护
1．求职权益 （1）获取信息权 （2）接受就业指导权 （3）被推荐权
（4）公平待遇权
（5）求偿权
一、求职过程权益保护
2．求职义务 （1）遵守国家法律、法规的义务 （2）诚实守信的义务 3. 求职权益保护的途径与方法
话题十三 就业权责
言。
2、听取教师的点评，解
决具有普遍意义的难点问题。
完成《职业生涯规划与就业创业》P23-24页四个案例，回答案例下面的问题
1、检测部分知识点的掌握情况，强化关键知识点．
2、深入理解部分概念。
作业布置
记录作业要求
将课堂练习的题目以书面形式上交
对学习效果进行检测与评价
《话题十三就业权责》教案
表一教学设计
教学对象
班级人数
授课日期
教学内容
课程类型
授课学时
2课时
教学目标
认知
情感、态度、观念
运用
了解求职过程中的权利和义务，学会权利保护的方法。
树立“学法、懂法、用法”的法律意识。
了解劳动者的权利和义务，学会用法律维护自过程中的权利和义务，学会权利保护的方法。
教学反思
表二教学实践
教学环节
与主要内容
学生活动
教师活动
具体教学目标
课堂小结
(时间：2分种)
认真听讲并领会
本节课我们学习了求职者的权利和义务，以及劳动者的权利和义务。主要是让大家树立维护权益和履行义务的意识。并学会运用合法途径维护自己的合法权益。
小结本节课主要学习内容，强调重难点。
课堂练习
(时间：5分种)
难点：了解劳动者的权利和义务，学会用法律维护自己的合法权益。
教学方法
教法：情景法、探究法、设问法
学法：分析法、讨论法、归纳法
教学资源
板书设计
话题十三就业权责
一、求职过程权益保护
1.求职权利：（1）获取信息权（2）接受就业指导权（3）被推荐权（4）公平待遇权（5）求偿权
2.求职义务：（1）遵守国家法律、规定的义务（2）诚实守信的义务
就业权益自我保护
就业权益主要包括就业平等权、劳动报酬权、休息休假权、 社会保险权、职业培训权、劳动安全卫生保护权等。
就业权益的重要性
1 2 3
维护劳动者权益
就业权益是劳动者基本权利之一，保障其就业 权益有助于维护劳动者的尊严和利益。
促进经济发展
劳动者享有良好的就业权益，能够激发其工作 积极性和创造力，为企业和社会创造更多价值 ，促进经济发展。
加强社会监督
社会各界应加强对用人单位执行劳动法规的监督，发现问题及时 反映和曝光，以推动问题的解决。
全民共建和谐劳动关系
全社会应共同努力，营造和谐的劳动关系，促进劳动者和用人单 位之间的互利共赢。
THANK YOU.
履行告知义务
在维护个人权益的同时，要积极履行告知义务，及时向用人 单位提出合理诉求。
建立和谐的劳动关系
加强沟通交流
与用人单位建立良好的沟通交流机制，促进双方相互理解和信任。
发挥工会作用
积极加入工会组织，借助组织力量维护自身权益，促进劳动关系和谐稳定。
04
特殊群体的就业权益保护
女性的就业权益保护
劳动监察部门的监督
劳动监察部门的职责
劳动监察部门负责对用人单位执行劳动法规的情况进行监督 ，如发现违法行为，会及时予以纠正并依法进行处理。
劳动监察的力度
劳动监察部门应加大对用人单位的监督力度，严格执法，保 障劳动者的合法权益不受侵犯。
全社会的共同努力
提高劳动者的法律意识
通过加强法律宣传和教育，提高劳动者的法律意识，使劳动者 能够更好地维护自己的合法权益。
构建和谐社会
保障劳动者的就业权益，有利于促进社会和谐 稳定，推动社会文明进步。
就业权益的法律保护
国家法律法规保护
毕业生有哪些就业权益？
毕业生有哪些就业权益？毕业生有哪些就业权益？权益是一种法定的利益。
大学毕业生又是一个特殊的社会群体，随着大学生源的扩招，就业压力增大，企业用人自主权不断扩大，加之大学生法律意识的淡薄，侵犯大学生合法权益的现象也逐渐增多。
那么哪些权益是大学毕业生必须享有的?下面是小编整理的毕业生有哪些就业权益？欢迎大家分享。
方法/步骤1、就业权益就业权益是有两个阶段的，每个阶段所拥有的权益也是不同的。
首先大学生毕业求职阶段时，拥有获取就业信息权、接受就业指导权、被推荐权;其次在签约阶段，大学生有自主选择权、公平录用权、违约求偿权。
现详细展开分析。
(一)获取就业信息权A、信息公开，透明化。
即所有的就业招聘相关的信息都要向全体大学毕业生公开，学校与其他相关单位、个人都不得隐瞒、截留或更改信息。
B、信息传递要及时、有效。
即传递给大学毕业生的所有信息都要及时、有效，不得是其过期的无效信息。
C、信息要准确、全面。
(二)接受就业指导权接受就业指导是毕业生必须享有的权力，所以各学校应当安排专门的人员或机构对毕业生的择业、就业方面的技巧与法规、政策进行解读，指导学生根据国家政策、地方法规、社会需求及个人情况，准确定位，正确择业。
(三)被推荐权高等教育机构的一项重要职责就是向用人单位推荐本校毕业生，要推荐时学校要做到公平公正，实事求是的'择优推荐，避免随意推荐、不负责任的推荐行为。
(四)自主选择权高校毕业生只要符合就业方针与政策，可以自主选择就业单位。
其他单位与个人均不得干涉，不得变相强加。
(五)公平录用权公平录用权是毕业生最需要得到维护的权益。
根据我国《劳动法》规定，毕业生不分民族、性别、宗教信仰，享有平等的就业权利。
用人单位要在录用毕业生时做到公平、公正，一视同仁。
(六)违约求偿权毕业生、用人单位、学校三方签订就业协议后，任何一方不得擅自毁约。
如果用人单位擅自毁约，毕业生有权要求对方严格履行就业协议，否则毕业生有权要求用人单位承担责任，赔偿违约金。
就业权益与法律保障讲课文档
第三十页
签订劳动合同的注意事项
1.正确行使订立劳动合同过程中的知情权
➢ 毕业生还应对不同地方人事主管部门的特殊规定有所 了解。
第二十二页
签约时应注意哪些问题（2）
➢ 签约的一般程序为: ➢ ①毕业生填写就业协议书中个人基本情况；
➢ ②就业协议书经学院审核后加盖学院公章；
➢ ③将就业协议书交用人单位，由用人单位签署 意见后再交给学校；
➢ ④到学院加盖就业菱形章； ➢ ⑤最后交给学校就业指导中心加盖公章后协议
第四页
（二）《劳动合同法》
《劳动合同法》是调整劳动者和用人单位之间订立、履行、变
更、解除和终止劳动合同权利义务关系的法律规范的总称。2007
年6月29日，第十届全国人民代表大会常务委员会第二十八次 会议通过《劳动合同法》，自2008年1月1日起施行。这是一部 调整平等主体的劳动者与用人单位之间订立和履行劳动合同的 法律。毕业生正式报到后与用人单位签定的劳动合同也应符合 《劳动合同法》的有关规定，因此，在与用人单位签定劳动合同前， 应对《劳动合同法》的相关规定进行了解，特别是订立阶段的有关
劳动合同约定工资的80%。
第三十二页
补充：
1、固定期限劳动合同，是指用人单位 与劳动者约定合同终止时间的劳动合同。
2、无固定期限劳动合同，是指用人单位 与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同。
第三十三页
大学生求职防骗技巧亮招
回怎家么一昨遇呜查天上呜才刚飞呜知车去…道党…完，了公招，司聘根会本，没今有邀 请我天去就面试接，到先，前面的试电话通难知道，是歹 去面试了Ye徒ah打！来马的上？就！去！
高考二轮总复习课件政治(适用于老高考)专题十三 就业创业与社会争议解决
5.出现劳动争议,当事人可以直接向人民法院提起诉讼。判断( × ) 提示 根据劳动法律、法规,除特定情形外,未经劳动仲裁程序,当事人不得 直接向人民法院提起诉讼。也就是说,劳动争议仲裁是提起劳动争议诉讼 的必经程序。 6.仲裁委员会作出的劳动裁决依法不具有法律约束力。判断( × ) 提示 当事人不愿意协商或调解、协商或调解不成、当事人达成和解或调 解协议后不履行,仲裁委员会可以依法作出具有法律约束力的裁决。
核心考点1 核心考点2
7.自主命题: 王某到某超市购买了一台微波炉,王某向售货员咨询微波炉的使用方法,售 货员未作解释,说:“说明书很清楚,自己看就是。”王某将微波炉拿回家,按 照使用说明书使用,没几天,炉子发生爆炸,炸伤了自己和妻子。当王某向 商家要求赔偿时,超市以种种理由予以拒绝。 试结合材料回答,超市的做法恰当吗?为什么?
核心考点1 核心考点2
公平竞争 (要求)
诚信
经营 (维护 消费
原 因
者合
法权
益) 要
求
①不得实施混淆行为,引人误认为是他人商品或者与他人存在 特定联系 ②不得进行虚假或者引人误解的商业宣传 ③法律规定的其他不正当竞争行为 ①由于科学技术的快速发展和市场上商品种类的不断增多,消 费者仅凭一己之力很难分辨商品的实际品质。经营者与消费 者之间呈现一种“信息不对称”状态,消费者处于弱势地位,其利 益容易受到损害 ②经营者依法、诚信经营,保护消费者的合法权益。这不仅有 利于平衡经营者与消费者之间的关系,而且有助于守法诚信的 经营者扩大市场,并最终增进社会整体福祉 经营者应当保证消费者安全消费的权利;经营者应当保障消费 者的知情权;经营者应当尊重消费者的自主选择权
核心考点1 核心考点2
核心考点2 社会争议解决
话题十三就业权责
平等 择业
休息 休假
取得 报酬
安全 保护
技能 培训
社会 保障
提请 争议 处理
课后巩固：李志强哪些权利被侵犯？怎么保护？
三.切实履行义务，依法维护权利
1）依法签订劳动合同，慎防陷阱
《劳动合同法》第一条明确规定：“为了完善劳动 合同制度，明确劳动合同双方当事人的权利和义务， 保护劳动者的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳 动关系，制定本法。“ 第三条明确规定：” 订立劳动合同，应当遵循 合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原 则。 依法订立的劳动合同具有约束力，用人单位与 劳动者应当履行劳动合同约定的义务。“ 订立合同的程序： 用人单位提出劳动合同的草案，并介绍劳动规章 制度； 用人单位与劳动者就劳动合同的具体内容进行协 商； 双方协商一致的劳动合同上签字盖章，劳动合同 生效。
探究学习
某公司为了将其产品迅速推向市场，
登出广告寻找推销产品的合作者。 王先生是一自由职业者，他与公司 签定了一份推销协议，双方约定： 王先生帮助公司推销产品，按推销 售价的20%提成，除推销产品外，双 方不发生任何关系。 思考：王先生与公司的关系是否为 劳动法律关系？
第二课时
劳动过程权益保护
陷阱之一：【不签订书面劳动合同】 陷阱之二：【扣押证件或收取押金】 陷阱之三：【必备条款不齐全】 陷阱之四：【不参加社会保险】 陷阱之五：【设置“霸王条款”】 陷阱之六：【逃避签订无固定期限劳动合同】 陷阱之七：【滥用试用期】 陷阱之八：【违法使用劳务派遣工】 陷阱之九：【违法约定违约金】 陷阱之十：【劳动合同文本不交给劳动者】
思考：
1）这个公司侵犯小芳哪些求职权利？ 2）你觉得劳动仲裁委员会会作出怎样的 仲裁？
就业权益
（2）劳动合同的订立原则
1）合法性原则
劳动合同的主体、内容、程序合法。劳动合同的当 事人必须具备合法资格，劳动者应当是年满16周岁，身 体健康，具有劳动权利能力和劳动行为能力 ，在校大学 毕业生就业实践中，只要是顺利通过学校就业指导部门 审核的同学都应该具有劳动权利能力和劳动行为能力， 因此大学毕业生可以成为劳动合同的合法主体。 对用人单位而言，应当是依法成立或核准登记的企 业、个人经济组织、国家机关、事业组织、社会团体， 具有用人权利能力。
（4）报到后首要任务就是与用人单位签订劳动合同
“就业协议书是高校学生与用人单位确立劳动关系的 法律依据”。在这里，不是说就业协议是双方建立劳动 关系的法律文件，而是说“法律依据”，这之间是有一 定的差异的。在毕业生正式到单位报到后，用人单位应 当与毕业生签订正式的劳动合同；在双方签订了劳动合 同后，双方的劳动关系应当以劳动合同为准。而就业协 议就主动失效了。 不签订劳动合同，还意味着你没有办理劳动管理部 门的录用手续，实际是一种变相的“黑工”———既没 有劳动的记载，也不能办理社会保险、住房公积金帐号， 单位不会、也不能为你交纳社会保险、住房公积。因此， 毕业生报到后第一位大事，是先签订劳动合同，通过劳 动合同来规范双方的权利义务，保护自己的合法权益。
就业权益与法律保障
朱海灵 南京理工大学毕业生就业指导中心
一、毕业生就业权益的主要内容
毕业生作为就业主体享有多方面的权益，根据目前就业 政策法规的有关规定，毕业生在就业求职过程中主要享有以下 几方面的权益：
1 . 获取信息权
就业信息是毕业生成功就业的前提和关键，只有在充分 占有信息的基础上，才能结合自身情况选择适合自身发展的用 人单位。毕业生获取信息权，包括三方面的含义： （1） 信息公开：所有用人信息向全体毕业生公开。目前大部 分高校建立了毕业生需求信息登记制度，凡需要录用高校毕业 生的用人单位，须到高校毕业生就业指导中心办理信息登记， 由指导中心向毕业生发布用人信息，任何单位和个人不得隐瞒 和截留。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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第一课时
求职过程权益保护
课
文
二、求职权利 三、求职义务 四、途径方法
总
结
巩固练习
第二课时
劳动过程权益保护
一、劳动者的合法权利
二、劳动者的法定义务 • • • • • • • • 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、
劳动者的法定义务P121
• • • • 1、劳动者应当完成劳动任务 2、提高职业技能 3、执行劳动安全卫生规程 4、遵守劳动纪律和职业道德
依法签定劳动合同
选择正确的维权途径
• • • • 1、协商 2、调解 3、仲裁 4、诉讼
第十三课
就业责权
课
文 总 结
一、求职过程权益保护
二、劳动过程权益保护
评价与感悟
观测点
了解求职过程的权利和义务 学会权益保护的途径和方法 了解劳动者的权利和义务 增强具有应用法律手段维护权 利的意识
达成程度
自我感悟
个人求职书设计
• • • • 1、撰写求职信 2、设计个人简历 3、设计求职书封面 4、列举个人将努力获取的职业资格证书和 荣誉证书
求职权利
• • • • • 1、获取信息的权利 2、接受就业的权利 3、被推荐权 4、公平待遇权 5、求偿权
求职义务
• 1、遵守国家法律、法 规的义务 • 2、诚实守信的义务
求职权益保护的途径与方法
• 1、政府部门保护 • 2、学校保护 • 3、毕业生自我保护 • 提高法律维权意识 • 树立契约意识 • 要有证据意识 • 培养诚信意识
• 1、了解求职过程中的权利和义务， 学会权利保护自己的方法
• 2、了解劳动者的权利和义务，增 强应用法律手段维护权利的意识
小芳的烦心事
• 思考： • 公司在那些方面有过错？ • 劳动仲裁委员会将会作出怎样的 裁决？
第一课时
求职过程权益保护
一、求职权利 二、求职义务 三、求职权益保护的途径和方法