2021-2022学年高中语文苏教版《史记选读 》教师用书：06 淮阴侯列传 Word版含解析

淮阴侯列传

题韩信庙

[宋]钱若水

筑坛拜处恩虽厚，

蹑足封时虑已深。

隆准若知同鸟喙，

将军应有五湖心。

【内容赏析】

这是一首咏史诗。诗歌的容量很大，区区二十八个字，简直涵盖了一部《淮阴侯列传》。开头两句说，汉王刘邦虽然筑拜将坛，拜韩信为大将，对他极度重用，但是，韩信已经遭到深深的疑忌。三、四两句说：若知道刘邦和勾践一样，可以共患难，不行共安乐，狠心屠戮功臣，韩信(将军)应当像范蠡那样早早地离开。隆准，高鼻子，指刘邦；鸟喙，指勾践(越王长颈鸟喙)；五湖心，指急流勇退之心。诗中通过用典、述史、刻画、谈论等多种手段，把一个颇为简单的问题讲得条理分明，有理有据。我们可以从中悟解咏史诗的作法。

[学问·梳理]

第1步读准字音——千言万语总关音爨．(cuàn)喋．血(dié)馈．粮(kuì) 辎．重(zī) 裨．将(pí) 晨炊蓐．食(rù) 拊．循(fǔ) 绐．(dài)

第2步识记通假——奥妙无穷方块字

(1)晨炊蓐食(“蓐”同“褥”)

(2)出我袴下(“袴”同“胯”，两腿间)

(3)蒲伏(“蒲伏”同“匍匐”，跪在地上爬行)

(4)亦已罢极(“罢”同“疲”)

(5)人言公之畔(“畔”同“叛”)

(6)上怒曰：“亨之。”(“亨”同“烹”)

第3步一词多义——看我七十二变

(1)食

⎩⎪

⎪

⎨

⎪

⎪⎧

常从人寄食．饮（名词，读shí，可吃之物）

大丈夫不能自食．（动词，读sì，自食，

指自己养活自己）

今日破赵会食．（动词，读shí，会食，集合用饭）

上食．埃土，下饮黄泉（动词，吃）

平生衣取蔽寒，食．取裹腹（名词，食物）

月盈则食．（动词，同“蚀”，亏缺）

(2)厌

⎩

⎨

⎧常从人寄食饮，人多厌．之者（动词，厌烦）

服文采，带利剑，厌．饮食（动词，吃饱）

学而不厌．，诲人不倦（形容词，满足）

(3)差

⎩

⎨

⎧上常从容与信言诸将能不，各有差．（名词，参差）

终如其言，一无差．错（名词，差错，错误）

何必更以多寡为差．（名词，差别）

差．强人意（副词，略微）

(4)置⎩⎪⎨⎪⎧

置．

之亡地而后存（动词，放，安放）高帝曰：“置．

之。”乃释通之罪（动词，赦罪，释放）沛公则置．

车骑，脱身独骑（动词，放弃，丢下）

公子于是乃置．

酒大会来宾（动词，摆，设）内外多置．小门（动词，设置）郑人有且置．履者（动词，购置，添置）

(5)夷⎩⎪⎨⎪⎧

遂夷．信三族（动词，夷灭）夫夷．

以近，则游者众（名词，平坦之地）诸将皆陛下故等夷．

（名词，平辈）

堕坏城郭，决通川防，夷．

去险阻（名词，铲平，消退）今操芟夷．

大难（动词，平定）

第4步词类活用——词性变异含义迥

(1)有一母见信饥，饭．信(名词用作一般动词)给饭吃 (2)议欲下．

赵(名词用作一般动词)攻下 (3)足下深沟．高垒．(名词用作一般动词)挖沟/筑墙 (4)如我能将．几何(名词用作一般动词)率领 (5)欲东．下井陉击赵(名词作状语)向东 (6)师．

事之(名词作状语)像对待老师一样 (7)信乃谋与家臣夜．诈诏赦诸官徒奴(名词作状语)在夜里 (8)英俊乌．集(名词作状语)像乌鸦一样 (9)乃晨．炊蓐．食(名词作状语)在早晨/在床上 (10)水上军开入．之(动词的使动用法)使……进入 (11)辟．左右与之步于庭(动词的使动用法)使……退避 (12)羞．与绛、灌等列(动词的意动用法)以……为耻辱 第5步古今异义——词语的昨天和今日 (1)始为布衣．．时，贫无行 古义：平民，百姓。

今义：布衣服。 (2)愿君留意．．臣之计 古义：认真考虑。 今义：留意，当心。 (3)其实．．

不过数千 古义：两个词，“其”代指他，“实”意为实际上。 今义：副词，表示所说的是实际状况，承上文而含转折。 第6步文言句式——特殊句式多留意 (1)淮阴侯韩信者，淮阴人也。

(推断句)

译文：淮阴侯韩信，是淮阴人。 (2)此乃信之所以为陛下禽也。

(推断句)

译文：这就是我被陛下俘虏的缘由。 (3)必为二子所禽矣。

(被动句)

译文：我们肯定会被他们二人俘虏。 (4)知其不用。

(被动句)

译文：了解到广武君的计谋没有得到接受。 (5)何为为我禽？

(宾语前置句 被动句)

译文：为什么还被我俘虏了？ (6)使人人自为战。

(宾语前置句)

译文：使人人为保全自己而战斗。 (7)今乃辅以张耳，议欲下赵。

(状语后置句)

译文：如今又在张耳帮助下，计议要夺取赵国。 (8)冤哉亨也！

(主谓倒装句)

译文：煮死我，冤枉啊！ (9)坚营勿与战。

(省略句)

译文：坚守军营，不跟(他们)交战。 (10)不能死，出我袴下。

(省略句)

译文：假如怕死，就(从)我的胯下爬过去。 [常识·速览] [识人物]

一代名将，旷世功臣

韩信(？－196)，汉初军事家。淮阴(今属江苏)人。陈胜、吴广起义后，韩信始投项梁，继随项羽，后从刘邦。汉高祖元年(前206)，经丞相萧何力荐，始为大将，帮忙刘邦制定了三秦以夺天下的方略。

楚汉战斗期间，韩信率兵数万，开拓北方战场。破魏之战，针对魏军部署，佯作正面渡河之势，暗从侧后偷渡，攻其不备，俘获魏王豹。井陉之战，背水为阵，使将士死地求生，人自为战，大破赵军。潍水之战，借助河水，分割楚军，将齐、楚联军各个击灭。四年二月，被封为齐王。参与指挥垓下(今安徽灵璧南)决战，击灭楚军。韩信熟谙兵法，战功卓著，为汉王朝的创建作出了重要贡献。其用兵之道，为后世兵家所推崇。刘邦虽用韩信而心存疑忌，故在项羽败亡后，即夺其兵权，徙为楚王，继又黜为淮阴侯。吕后知刘邦疑忌韩信，乃与萧何定计，于汉高祖十一年正月诱韩信至长乐宫，以谋反罪名杀之。韩信著有兵书三篇，已失传。

《淮阴侯列传》用文学化的叙事模式，生动地叙述了这位传奇人物在逆境中挣扎，在草莽中崛起，在战斗中奋进，在成功中沉沦的一生，堪称绝唱。

[整体·探究]

1．开篇叙述韩信为布衣时的三件生活琐事，反映了他早年怎样的性格？作者这样写的意图是什么？

【答案】

故事性格作者意图

怒绝亭长屈辱之中的自尊①运用典型大事塑造人物形象。

②性格打算命运：韩信的忍辱负重，开阔胸襟，

乐观自信正是他后来纵横天下，所向披靡，立

下盖世之功的前提；他的知恩图报也是酿成其

悲剧的重要缘由

漂母饭信知恩图报，自信和抱负

胯下受辱坚忍，忍辱负重

什么手法？

【答案】(1)背水而阵，迷惑赵军；引蛇出洞，骑兵偷袭，内外夹击；关键是抓住了成安君迂腐、轻敌的弱点，做到知己知彼。(2)①对比。成安君和广武君进行对比，广武君较机灵，但计策没被接受；成安君和韩信进行对比。②衬托。如“诸将皆莫信，详应曰：‘诺’”，反衬其料事如神；以赵军望见他的背水阵大笑反衬出他的智谋；活捉广武君以后，对广武君的态度，衬托其胸襟气度；打完仗后对诸将的解释，反衬他高人一等的用兵机灵。

3．本文文学化的叙事模式主要表现在哪几个方面？

【答案】(1)“互见法”的运用：本文对刘邦、吕后、萧何等人的描写就是接受了“互见法”。

(2)充分的感情抒发：文末“太史公曰”一段文字，我们分明感受到了太史公对韩信的无限惋惜和怜悯，对刘氏集团“兔死狗烹”的厚颜无耻的行为的讽刺和不满。

(3)精琢的细节描写：“胯下之辱”这一细节，不仅活画了屠中少年的无赖品德，而且借“孰视”“蒲伏”两个动作很好地体现了韩信能屈能伸的大丈夫品质。

(4)精彩的场面描写：在井陉口之战中，韩信“背水陈”，引诱赵军倾营而出，另遣伏兵夺取赵军营垒，“拔赵帜，立汉赤帜”的恢弘场面的描写，及对两军殊死搏斗的惊险场面的描写，增加了很多文学的因素，很富有传记文学的特征。