初中作文指导：怎一个情字了得!——生动展现人物情感ppt
合集下载
初中作文捕捉“动情”点,写好“点睛”笔PPT (共20张PPT)
就像一切都已成为自然似的。
有一天，这种自然突然被打破了。爸爸的腿受了点伤，没有去跑步，所以当我要 走出家门的时候，他突然对我说：“自行车我没给你推出去。”语气里似乎颇有些愧 意。 我仍旧没有回答，急急地下了楼。我在那堆自行车里找到了那又矮又小的自行车。 打开锁后，我便往外推车，但被另外几辆挤压在一起的自行车挡住了，我只好把那些 自行车一一搬到旁边，有了勉强通过的空隙，人和车一起倒退着往门口一点一点
作文指导
作文指导
动情点——在生活中的某一时刻打动你的内心，牵
动你的情思的人、事、物。它可能是一个眼神，一
个微笑，一根白发，一句话语，也可能是一排大雁，
一座高山，一条小河，一间老屋，一朵鲜花，还可
能是一件再寻常不过的小事，甚至是一个极微不足 道的细节……总之，它能触动你的心灵，牵动你的
情思，引发你的思考，启迪你的智慧，使我们久久
捕捉“动情”点——动手
《鲁提辖拳打镇关西 》
……鲁达听得，跳起身来，拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠，道：“酒家特地 要消遗你！”把两包臊子劈面打将去，却似下了一阵的“肉雨。”郑屠大怒，两条忿气 从脚底下直冲到顶门；心头那一把无明业火焰腾腾的按纳不住；从肉案上抢了一把剔骨 尖刀，托地跳将下来。 鲁提辖早拔步在当街上。 众邻舍并十来个火家，那个敢 向前来劝；两边过路的人都立住了脚；和那店小二也惊得呆了。 郑屠右手拿刀，左 手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地倒在当 街上。 鲁达再入一步，踏住胸脯，提着醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“酒家始投老种 经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做”郑关西！” 你是个卖肉的操刀屠 户，狗一般的人，也叫做“郑关西！” 你如何强骗了金翠莲？” 扑的只一拳， 正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺∶咸的，酸的，辣的， 一发都滚出来。 郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！” 鲁达骂道：“直娘贼！惫敢应口！” 提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝 裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的∶红的，黑的，紫的，都绽将出来。 两边看的 人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过，讨饶。 鲁达喝道：“咄！你是个破落 户！若只和俺硬到底，酒家便饶你了！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！” 又只一 拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场∶磐儿，钹儿，铙儿，一齐响。 鲁达 看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，个动掸不得。鲁提辖假意道： “你这厮诈死，，酒家再打！” 只见面皮渐渐的变了。
作文-初中作文指导：如何写出真情实感——真情实意动人心ppt优秀PPT
先看一篇作文：
又是一个元宵节，当家家户户门前的路灯连 成一片，当“锣鼓响起来”的喜庆洋溢在大街小 巷的时候，我和父亲默默无语地来看母亲。
祥和喜庆的气氛在这里荡然无存，满眼都是 萧条、荒凉。呼呼的寒风吹得茅草呜呜作响。“ 孩子，给你妈妈送些钱，”父亲示意我跪了下来 ，划燃了火柴。七年了，总忘不了母亲无言的话 语，纸钱燃起来了，跳动的火焰渐渐形成一只手 ，把我牵入遥远的回忆。
穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来， 她把菜篮挎在臂弯,腾出右手，向我伸来……
一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一 个多么熟悉的动作呀！
上小学时，我每天都要穿过一条马路才 能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在 城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都 送我，一直把我送过公路才折身回去上班。 横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的 小手握在她掌心，牵着走到公路对面。然后 低下身子，一遍遍地叮嘱: “有车来就别过马 路”，“过马路要跟着别人一起过……”
不一会儿，一只惊恐的母鹿从一百米外的树 林里钻了出来，而后面竟是凶残的狼，不是一只， 而是两只，壮一点的是公，肚子大一点的是母。 只见那只公狼猛地跳起来咬住了那只鹿的屁股， 而母狼随后便咬了那鹿的喉咙。两只狼撕扯着那 只可怜的鹿，却不吃肉下肚。突然，那只公狼似 乎看到了我们，眼睛紧盯着我们这里。柱子突然 闪出，瞄准了那只母狼，扣响了扳机，却见那只 公狼箭一样地挡在了母狼前面，应声倒地，临死 前还使劲地向山后看了一眼。母狼低沉地哀叫了 一声“呜---”声音凄惨而绝望，而后衔起了一块 鹿肉向山后飞奔。
看着我拒不认错的样子，母亲动怒了。她脸色 气得铁青，“啪！”我的心一紧，睁眼一看，一 只茶杯落在地上，母亲的手微肿。
“妈，是我偷的！”我后悔了…… 母亲摆了摆手，默默地坐着。 母亲虽然没有说一个字，但我却再也不敢“偷 ”了，绝对没有。因为我从母亲的手里读出了一 个“诚”字。 诚信为本，是母亲以她的手无言地教给我的， 我也始终牢人心
又是一个元宵节，当家家户户门前的路灯连 成一片，当“锣鼓响起来”的喜庆洋溢在大街小 巷的时候，我和父亲默默无语地来看母亲。
祥和喜庆的气氛在这里荡然无存，满眼都是 萧条、荒凉。呼呼的寒风吹得茅草呜呜作响。“ 孩子，给你妈妈送些钱，”父亲示意我跪了下来 ，划燃了火柴。七年了，总忘不了母亲无言的话 语，纸钱燃起来了，跳动的火焰渐渐形成一只手 ，把我牵入遥远的回忆。
穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来， 她把菜篮挎在臂弯,腾出右手，向我伸来……
一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一 个多么熟悉的动作呀！
上小学时，我每天都要穿过一条马路才 能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在 城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都 送我，一直把我送过公路才折身回去上班。 横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的 小手握在她掌心，牵着走到公路对面。然后 低下身子，一遍遍地叮嘱: “有车来就别过马 路”，“过马路要跟着别人一起过……”
不一会儿，一只惊恐的母鹿从一百米外的树 林里钻了出来，而后面竟是凶残的狼，不是一只， 而是两只，壮一点的是公，肚子大一点的是母。 只见那只公狼猛地跳起来咬住了那只鹿的屁股， 而母狼随后便咬了那鹿的喉咙。两只狼撕扯着那 只可怜的鹿，却不吃肉下肚。突然，那只公狼似 乎看到了我们，眼睛紧盯着我们这里。柱子突然 闪出，瞄准了那只母狼，扣响了扳机，却见那只 公狼箭一样地挡在了母狼前面，应声倒地，临死 前还使劲地向山后看了一眼。母狼低沉地哀叫了 一声“呜---”声音凄惨而绝望，而后衔起了一块 鹿肉向山后飞奔。
看着我拒不认错的样子，母亲动怒了。她脸色 气得铁青，“啪！”我的心一紧，睁眼一看，一 只茶杯落在地上，母亲的手微肿。
“妈，是我偷的！”我后悔了…… 母亲摆了摆手，默默地坐着。 母亲虽然没有说一个字，但我却再也不敢“偷 ”了，绝对没有。因为我从母亲的手里读出了一 个“诚”字。 诚信为本，是母亲以她的手无言地教给我的， 我也始终牢人心
如何写出真情实感——真情实意动人心 PPT课件
一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一 个多么熟悉的动作呀！ 上小学时，我每天都要穿过一条马路才 能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在 城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都 送我，一直把我送过公路才折身回去上班。 横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的 小手握在她掌心，牵着走到公路对面。然后 低下身子，一遍遍地叮嘱: “有车来就别过马 路”，“过马路要跟着别人一起过……”
狼性，狼情 读邓一光的《狼行成双》，深深感动于两只 狼彼此之间的“爱”。 1997 年，我在大兴安岭当兵时，常常受命与 柱子一同带枪携犬在无边无际的森林中巡逻。柱 子的枪法奇准 ，加上“太阳犬”的勇猛，我们 几乎每次都能带回些野味。时值盛夏，我与柱子 一边聊着家常，一边横穿一片茂密的森林。来到 一块空地，“太阳犬”突然停住了，鼻子贴近地 面嗅了嗅，轻轻地叫了几声。“有情况!”我们迅 速闪到树后，屏住呼吸。
我们呆立了许久。狼性凶残？可我却分明目 睹了这感人至深的狼情。最终我还是明白，狼有 狼性，狼也有狼情。人也好，兽也好，在生命的 群体中，“爱”是永恒的！
二、 品读范文 学习写法
1
2
3
4
爱是怎样炼成的 淘气顽皮又有些任性的我，老老实实的爸爸， 善良温柔的妈妈，这三个基本元素构成了一个极 为普通的家庭。 在沉湎于各种言情小说中的我看来，人到中年 的父母一点也不浪漫，虽然他们才四十多岁，可 是已以“老头子”、“老太婆”相称，他们之间 既没有紫薇与尔康般的轰轰烈烈，也没有三毛与 荷西似的缠绵悱恻，更没有杰克与罗丝的生离死 别，他们有的，只是平平淡淡。有一次我问爸爸 到底懂不懂什么叫“罗曼蒂克”，爸爸只是笑着 说：“老头子老太婆就是我们的‘罗曼蒂克’。” 这句话让我琢磨了半天，最后才恍然大悟。
3、用心表达
初二作文议论文《人生怎一个爱字了得》800字(共12页PPT)
初二作文议论文《人生怎一个爱字 了得》
他的人生，如蜡烛般无声，用
理想的“芯”为自己为他人证
明自己来过。因为他的灯既为别人
照亮了路，也让别人看到了自己。 人生如树 在山西的大山深处，不大的返底
村长 村，有着一位伟大的
——段爱
萍。
关键词：人生,蜡烛,无声,理想,
自己,他人,证明,自己,因为,既为, 别人,照亮,别人,看到,自己,人生, 山西,大山深处,不大,返底,有着,一 位,伟大,村长,段爱萍。
初二作文议论文《人生怎一个爱字 了得》
病痛 面对
折磨，她依旧坚持“有
力量 一天的生命，尽一天的
”她
用肩膀扛起了乡亲们的盼望。
段爱萍如同是一棵大树，用
力在泥土中延伸根的长度，亲
吻泥土，用枝和叶保护着身下的
人生 生命。她的
，抖落的是自己
的日子，沉淀的是一个名字的
品牌。
关键词：面对,病痛,折磨,依旧,
坚持,一天,生命,一天,力量,肩膀, 扛起,乡亲们,盼望,段爱萍,如同,一 棵,大树,用力,泥土,延伸,长度,亲 吻,泥土,用枝,保护,身下,生命,人 生,抖落,自己,日子,沉淀,一个,名 字,品牌。
800字
人生怎一个爱字了得
初二作文议论文
人生，从自己的哭声开始，
泪水 在别人的
里结束。这中间的
时光就叫做幸福。人活着，当哭
则哭，声音不悲不苦，为国民
啼出血路。人死了，让别人洒下诚实
眼泪 的
，数一数，那是人生价值
的珍珠。
——原野《人生》
关键词：人生,自己,哭声,开始,
别人,泪水,结束,中间,时光,叫做, 幸福,活着,声音,不悲,不苦,国民, 出血,别人,洒下,诚实,眼泪,数一数, 人生价值,珍珠,原野,人生。
作文如何写出感情 PPT课件
不善表达感情的爷爷为有情调的奶奶放烟火 时的情景描写 妈妈为有怨气的我到校送早餐的情景 爷爷三十晚上认真包饺子寄托对家人关爱 爸爸为我选作文材料时的细节和内心的感动
(三)、追求作文的真情实感
写自己的生活，写周围熟悉的人和 事，无疑是获得真情实感的基础
然而，有真情实感的文章不一定都 是真实的事；没有真情实感的文章不一 定都是虚构。
随着年龄的增长，我早已告别了坐在自行车 后座上的岁月。随着时间的推移，在我经历了许 多事之后，在我体会过许多感情的纵横交替之后， 惟有坐在妈妈车上的那段时光记忆犹新，惟有那 时的感动令我久久不能忘怀，每每想起，总能使 我的心房再一次温热。
那种感觉，那份真情；那种感动，那片爱。
[点评] 本文通过较出色的细
我在诧异的同时感到，现实和想像相差 的太远了。但冷静下来的我，不禁感动，原 本正处在童年黄金时代的孩子，因为家庭的 困难，为了生活，失去许多美好的东西，不 能享受这个年龄段本应享有的一些乐趣，可 她没有撒娇，没有责怪父母，反而为了家庭、 为了生活，在尽力并勇敢地对母亲、对社会、 对上苍喊了一句：“看我的！”
想像中的画面是很美的，但我觉得现实 中的这一幅画更美、更令人感动。
2、突出细致描写
细微之处显真情
运用细致描写来表现真 情，关键是要把握住细节的 真实性。
站在风雨中笑
我笑了。
钱祝融
两天前，白花花的试卷，轻飘飘落在 桌上。我举起试卷，停止呼吸，双眼紧盯 着试卷，聆听着红色数字的“审判”。
心就这么沉下去了，像泰坦尼克号遇 难，沉入海底的深渊，再也享受不到阳光 的温暖，有的只是让人打寒战的冰，让人 寒透骨的冷。
我想起了外公，母亲口中永远坚强而又慈祥的老 人。
“噼里啪啦”，火星溅出，犹如流星划过。
(三)、追求作文的真情实感
写自己的生活，写周围熟悉的人和 事，无疑是获得真情实感的基础
然而，有真情实感的文章不一定都 是真实的事；没有真情实感的文章不一 定都是虚构。
随着年龄的增长，我早已告别了坐在自行车 后座上的岁月。随着时间的推移，在我经历了许 多事之后，在我体会过许多感情的纵横交替之后， 惟有坐在妈妈车上的那段时光记忆犹新，惟有那 时的感动令我久久不能忘怀，每每想起，总能使 我的心房再一次温热。
那种感觉，那份真情；那种感动，那片爱。
[点评] 本文通过较出色的细
我在诧异的同时感到，现实和想像相差 的太远了。但冷静下来的我，不禁感动，原 本正处在童年黄金时代的孩子，因为家庭的 困难，为了生活，失去许多美好的东西，不 能享受这个年龄段本应享有的一些乐趣，可 她没有撒娇，没有责怪父母，反而为了家庭、 为了生活，在尽力并勇敢地对母亲、对社会、 对上苍喊了一句：“看我的！”
想像中的画面是很美的，但我觉得现实 中的这一幅画更美、更令人感动。
2、突出细致描写
细微之处显真情
运用细致描写来表现真 情，关键是要把握住细节的 真实性。
站在风雨中笑
我笑了。
钱祝融
两天前，白花花的试卷，轻飘飘落在 桌上。我举起试卷，停止呼吸，双眼紧盯 着试卷，聆听着红色数字的“审判”。
心就这么沉下去了，像泰坦尼克号遇 难，沉入海底的深渊，再也享受不到阳光 的温暖，有的只是让人打寒战的冰，让人 寒透骨的冷。
我想起了外公，母亲口中永远坚强而又慈祥的老 人。
“噼里啪啦”，火星溅出，犹如流星划过。
初中作文怎一个情字了得!——生动展现人物情感PPT (共14张PPT)
方法小结二：间接表现人物情感
1、眉目传情 2、言为心声 3、行传心声 4、情景交融
情境写作
校运动会上，他站在跑道 上等待枪声响起……
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
1、眉目传情 2、言为心声 3、行传心声 4、情景交融
情境写作
校运动会上，他站在跑道 上等待枪声响起……
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
情到真处方动人——“内容具体,写出真情”初中作文指导PPT优秀课件
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
初中语文人教七年级上册怎一个“情字了得——品味语言领悟真情PPT
议题：如何通过生活琐事的对比写法突 出母爱。
•执教年级：七年级
•展示课型：群文阅读课
•群文篇目：《秋的怀念》 《荷叶.母亲》 《慈母情深》
阅读目标：
• （一）共读《秋天的怀念》《荷叶.母亲》 《慈母情深》，整体 感知课文内容。
• （二）选读组文，通过品读体会的方法，进一步品味语言，体会 母爱。
• （三）感悟课文平凡而伟大的母爱，抒写自己内心真正的母爱。
•二、读文
• （一）读《秋天的怀念》 • 1.简介史铁生。 • 2.自主默读文本，用双色笔勾画。你读出一个（ ）的母亲。 • （1）通过哪些事例表现母爱的？ • （2）表现母爱的关键句子，简单批注。 • （3）解读我被母爱感动的关键词。
• 3.阅读品味
题目
作者 主要内容 精彩的片段或句子 想提出的问题
《秋天的怀念》 史铁生
《荷叶.母亲》 冰心
《慈母情深》 梁晓声
• （二）读《荷叶.母亲》 《慈母情深》
• 读懂母爱的又何止史铁生一人，用同样的方法再读冰心的《荷叶. 母亲》和梁晓声的《慈母情深》 ，你又读出一个（ ）的母亲。
• （1）通过哪些事例表现母爱的？ • （2）表现母爱的关键句子，简单批注。 • （3）解读我被母爱感动的关键词。
（三）列表格，梳理三篇文章异同。 1.相同点：三篇文章都通过生活中的平凡事例表
达母爱 选材特点 写作特点
《秋天的怀念》
《荷叶.母亲》 《慈母情深》
三、写感悟
•看微视频《妈妈做的饭》，写自己的感悟。
四、课堂小结
• 山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深； •天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容； 太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱 洁白；花朵，没有母亲的爱灿烂。让我们从现在 开始，做一个懂得母爱的人吧！
•执教年级：七年级
•展示课型：群文阅读课
•群文篇目：《秋的怀念》 《荷叶.母亲》 《慈母情深》
阅读目标：
• （一）共读《秋天的怀念》《荷叶.母亲》 《慈母情深》，整体 感知课文内容。
• （二）选读组文，通过品读体会的方法，进一步品味语言，体会 母爱。
• （三）感悟课文平凡而伟大的母爱，抒写自己内心真正的母爱。
•二、读文
• （一）读《秋天的怀念》 • 1.简介史铁生。 • 2.自主默读文本，用双色笔勾画。你读出一个（ ）的母亲。 • （1）通过哪些事例表现母爱的？ • （2）表现母爱的关键句子，简单批注。 • （3）解读我被母爱感动的关键词。
• 3.阅读品味
题目
作者 主要内容 精彩的片段或句子 想提出的问题
《秋天的怀念》 史铁生
《荷叶.母亲》 冰心
《慈母情深》 梁晓声
• （二）读《荷叶.母亲》 《慈母情深》
• 读懂母爱的又何止史铁生一人，用同样的方法再读冰心的《荷叶. 母亲》和梁晓声的《慈母情深》 ，你又读出一个（ ）的母亲。
• （1）通过哪些事例表现母爱的？ • （2）表现母爱的关键句子，简单批注。 • （3）解读我被母爱感动的关键词。
（三）列表格，梳理三篇文章异同。 1.相同点：三篇文章都通过生活中的平凡事例表
达母爱 选材特点 写作特点
《秋天的怀念》
《荷叶.母亲》 《慈母情深》
三、写感悟
•看微视频《妈妈做的饭》，写自己的感悟。
四、课堂小结
• 山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深； •天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容； 太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱 洁白；花朵，没有母亲的爱灿烂。让我们从现在 开始，做一个懂得母爱的人吧！
深圳优质微课件 九年级语文《这次第,怎一个情字了的!》
柳永《雨霖铃》
此去经年，应是良辰好景 虚设。便纵有千种风情， 更与何人说？
以痴情语挽结，谓别后年光漫长，情人不 在，良辰美景，无限风情，岂非枉然？一
个？似在向远别的情人倾诉和告白， 表
达了词人无限的伤感、留恋和惋惜、无奈 之情。
这次弟，怎一个情字了得
这次弟，怎一个问号了得
一标一点总关情
品“亦”字
词人寻寻觅觅寻不得，内心的愁苦、孤独无 以诉说，无以排遣、无以发泄，只能在心里 一遍遍问自己，一个？突出词人内心那一腔 无以言说的孤苦愤闷之情，此举呼号有声， 这是词人绝望的悲鸣，是无助的呻吟，哀哀 欲绝，让人感到撕心裂肺之痛，催人泪下。
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨 惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将 息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚 来风急？雁过也，正伤心，却是 旧时相识。
这次弟，怎一个情字了得
学科：语文 年级：九年级 教材版本：人教版
新安中学（集团）初中部
黄英
这次弟，怎一个情字了得
这次第，怎一个愁字了得。 这次第，怎一个愁字了得! 这次第，怎一个愁字了得…… 这次第，怎一个愁字了得？
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨 戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今 有谁源自摘？守著窗儿，独自怎生 得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、 点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得
这次第，怎一个愁字了得。 这次第，怎一个愁字了得！ 这次第，怎一个愁字了得…… 这次第，怎一个愁字了得？
词人寻寻觅觅寻不得，内心的愁苦、孤独无 以诉说，无以排遣、无以发泄，只能在心里 一遍遍问自己，一个？突出词人内心那一腔 无以言说的孤苦愤闷之情，此举呼号有声， 这是词人绝望的悲鸣，是无助的呻吟，哀哀 欲绝，让人感到撕心裂肺之痛，催人泪下。
作文写作经验《以“情”为话题的写作指导》(共10张ppt)
爱情 云”，说的是
；“苟利国家
生死以．岂因祸福避趋
之？”说的是爱国情。喜怒哀
乐都是情。如果说人和其他的生命有
区别 什么形而上的根本
，那就是
因为有了“情”吧。
关键词：爱情,岂因祸福避趋之,
爱国情,区别,除却,根本。
作文写作经验《以“情”为话题的 写作指导》
无论是素情、友情、爱情，
人生 正因为有了情，
作文写作经验《以“情”为话题的 写作指导》
谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自 己，永远是一个奴隶。——歌德
再见
作文写作经验《以“情”为话题的 写作指导》
要学会寓情于事．寓情于物。
要借鉴朱自清《背影》，善
于捕捉典型、生动的细节，用
人物 细节展示
精神面貌，用细节
传达摧人肺腑的真情。这样才
能以少胜多，给人留下值得反复咀嚼 的回忆。’
这个题目考生一般都会用记
叙文的形式来进行具体的表现，
如果对自己的语言功力有足够
的自信，可以写成诗歌或散文
作文写作经验《以“情”为话题的 写作指导》
注意： ①立意自定；
②文体自选； ③题目自拟；
④不少于800字。
【写作指导】 体 这个题目考查的是考生的 味生活和联系思考的能力。
关键词：文体,题目,指导,体味,
联系,能力,注意,自选,自拟,写作, 考生,思考。
作文写作经验《以“情”为话题的 写作指导》
情是一个无比广泛的概念，广
作文写作经验《以“情”为话题的 写作指导》
只有首先感动了自己，写出来才有可
主题 能感动别人。
宜集中、单
一．积极向上。父爱、母爱、朋
友情、同学情、师生情，都在
选材之列．都可写出时代气
初中作文指导：怎一个情字了得!——生动展现人物情感PPT课件
引述心理活动：具体细腻、形象可感
方法小结一：直接描写人物情感
直接引述心理
乡书何处达，归雁洛阳边。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
例一：
韩麦尔先生站起来，脸色惨白
眉目传情
爹看我出来，忙迎上来，焦急地问： “考得怎样？”我答：“还好。”爹笑 了，笑得有点勉强，有点苦涩。但眼中 冒出泪。泪眼，对我望着。那苍老的眼 里，竟闪出对我表示感激的光。
方法小结二：间接表现人物情感
1、眉目传情 2、言为心声 3、行传心声 4、情景交融
情境写作
校运动会上，他站在跑道 上等待枪声响起……
怎一个情字了得！
生动展现人物情感
例一：
直击奥运赛事
今天是2008年8月18日。我和爸爸早早就来 到北京鸟巢，准备观看刘翔在男子110米跨栏中 的比赛… …
我站在爸爸旁边，心中十分高兴；刘翔 快出场了，我板、无形象性
我的内心翻腾着：“出来了， 出来了，是刘翔。我的偶像，只要 有了他，中国又一枚金牌入手了。 愿上帝、佛祖保佑他再创辉煌吧！”
我运用
展现刘翔
方法小结一：直接描写人物情感
直接引述心理
方法小结二：间接表现人物情感
1、眉目传情 2、言为心声 3、行传心声 4、情景交融
情境写作
今天我和爸爸守在电视机面前等待 观看开幕式的点火仪式…… 发挥想象，采用直接和间接两种 手法展示我或爸爸当时的心理活动。
方法小结一：直接描写人物情感
直接引述心理
例二：
"我的朋友们啊，" 他说，"我— 我— " 《最后一课》
言为心声
例三： 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震 悚起来；赶紧去接过来，打开纸 包，……略略一翻……
方法小结一：直接描写人物情感
直接引述心理
乡书何处达，归雁洛阳边。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
例一：
韩麦尔先生站起来，脸色惨白
眉目传情
爹看我出来，忙迎上来，焦急地问： “考得怎样？”我答：“还好。”爹笑 了，笑得有点勉强，有点苦涩。但眼中 冒出泪。泪眼，对我望着。那苍老的眼 里，竟闪出对我表示感激的光。
方法小结二：间接表现人物情感
1、眉目传情 2、言为心声 3、行传心声 4、情景交融
情境写作
校运动会上，他站在跑道 上等待枪声响起……
怎一个情字了得！
生动展现人物情感
例一：
直击奥运赛事
今天是2008年8月18日。我和爸爸早早就来 到北京鸟巢，准备观看刘翔在男子110米跨栏中 的比赛… …
我站在爸爸旁边，心中十分高兴；刘翔 快出场了，我板、无形象性
我的内心翻腾着：“出来了， 出来了，是刘翔。我的偶像，只要 有了他，中国又一枚金牌入手了。 愿上帝、佛祖保佑他再创辉煌吧！”
我运用
展现刘翔
方法小结一：直接描写人物情感
直接引述心理
方法小结二：间接表现人物情感
1、眉目传情 2、言为心声 3、行传心声 4、情景交融
情境写作
今天我和爸爸守在电视机面前等待 观看开幕式的点火仪式…… 发挥想象，采用直接和间接两种 手法展示我或爸爸当时的心理活动。
方法小结一：直接描写人物情感
直接引述心理
例二：
"我的朋友们啊，" 他说，"我— 我— " 《最后一课》
言为心声
例三： 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震 悚起来；赶紧去接过来，打开纸 包，……略略一翻……
单元作文指导(二)以情感人动读者课件(21张PPT)
5.巧用构思“情”更重。要想把箭射到最远,一定要把弓拉满;要 想在弹簧床上跳得更高,下压弹簧的力就一定要重。如果写作 是射箭和跳床,那么结构上的铺垫就好比拉弓、压弹簧的力度, 要足。因此,写作时如能把铺垫做足,来个欲扬先抑、欲抑先扬, 或者制造一个悬念,一个误会,都可以令人物情感在故事发展 的过程中显得越来】 踮起脚尖
夜很深了,我躺在床上辗转反侧。父母还未回来,我有些怕, 也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里,家具很少,却 还是有一部老掉牙的黑白电视机;虽然穷,却仍是不愿低头。在 这个陌生的大城市,我没有钱去上优秀的高中,但我有自己的理 想与目标,我虽然衣着破旧,却有自己的尊严。今年初三了,这也 是我实现人生梦想的一个转折点。
优 秀 p p t公 开课pp t免费课 件下载 免费课 件单元 作文指 导(二 )以情感 人动读 者课件 （21张 PPT）
优 秀 p p t公 开课pp t免费课 件下载 免费课 件单元 作文指 导(二 )以情感 人动读 者课件 （21张 PPT）
父母是平凡的,父母对子女的爱却是伟大的,是无与伦比 的,是一个人一生最大的财富。踮起脚尖,父母的爱,今生永不 忘,也不敢忘!
单元作文指导(二) 以情感人动读者
目录导航
01 技 法 指 导 02 中考满分作文
技法指导
“感人心者,莫先乎情。”如果习作的过程中,立意时能立 足真情,选材时能“搜索”真情,构思时能推进真情,语言中能透 露真情,等我们的作品摆上台面时,读到的人就会赞叹:好动人 的文章啊!那么怎么做到这一点呢?这就是我们在本单元试图 解决的问题了。
2.焦点材料,结合着自身感受来写。如果有些时代感强的焦点材 料,确实很大,又很“远”,但它又确实打动自己了,该怎么处理才 能打动读者呢?答案是:这样的好材料,一定要注意将自己的情 感写足写够;或者说,它是怎么打动我们的,我们就写下那一刻 的感受!这样就是“大材小用”表达“真情”了,读者也容易受到感 染,间接被打动。
初三叙事作文《怎一个情字了得》800字(共10页PPT)
固定好一个位置，
便轻轻坐在一旁陪伴我做功课。
关键词：疲惫,不禁,趴在,书桌
上,希望,尽快,一盏灯,重新点燃,热 情,时间,流逝,寂静,小屋,沉重,作 业,烦乱,不经意,听见,有人,轻轻, 推开,房门,一束,烛光,出现,照亮, 整个,小屋,点燃,热情,透过,微暗, 烛光,看见,疲惫,一天,母亲,母亲, 一句,进屋,蜡烛,固定,一个,位置, 轻轻,坐在,一旁,陪伴,功课。
初三叙事作文《怎一个情字了 得》
那是一个黄昏惨淡的夜晚，夕阳
依旧融融地照耀着，斜晖也柔
射入 柔的
窗内，伴着笔与纸的摩
气氛 擦声，一种恬适的
笼罩着我
温暖的小屋，温馨的画面勾起
了我淡淡的欣慰。
时间似水一般流逝了，抬头
看钟已是夜阑人静、万家灯火之时，
作业 可沉重的
依旧压得我喘不过
气来。
关键词：一个,黄昏,惨淡,夜晚,
关键词：柔柔的,烛光,小屋,异
常,明亮,橘黄,小屋,昏暗,天空,显 得,异常,温馨,好久,没有,这么,母 亲,坐在,一起,这次,近距离,接触, 看到,母亲,耳畔,已有,丝丝,银发, 粗糙,干裂,双手,皲裂,血痕,苍老, 额头,泛起,层层,皱纹,看着,一切, 一阵,热潮,双眸。
初三叙事作文《怎一个情字了 得》
过了好一会儿，我我终于写完了
作业，揉揉眼，伸伸腰，母亲
梦想 看着为了
而努力拼搏后疲惫
笑容 的我，脸上露出了欣慰的
，
我凝视着母亲，看着那疲惫的
身躯和那丝丝银发，记忆似
乎在这一刻被定格。
窗外依旧圆月高悬，鸟虫残
思绪 鸣，那一片的
已飘飞在梦的
港湾，情的依恋依旧萦绕在窗前，母 亲的关爱仍然缓缓浮现，那爱似水， 那情如山，总是无言，伴我身边。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
引述心理活动：具体细腻、形象可感
方法小结一：直接描写人物情感
直接引述心理
乡书何处达，归雁洛阳边。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
例一：
韩麦尔先生站起来，脸色惨白
眉目传情
爹看我出来，忙迎上来，焦急地问： “考得怎样？”我答：“还好。”爹笑 了，笑得有点勉强，有点苦涩。但眼中 冒出泪。泪眼，对我望着。那苍老的眼 里，竟闪出对我表示感激的光。
行传心声
例四
两岸的豆麦和河底的水草所发 散出来的清香，夹杂在水气中扑面 的吹来；月色便朦胧在这水气里。 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的 铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑 去了，但我却还以为船慢。
情景交融
言为心声
眉目传情
心理活动
情景交融
间接表现 行传心声 人物情感
实战练习
仔细观察，通过
神态、语言、动 作辅助环境描写 手法间接展示他 当时的情感特征。
例二：
"我的朋友们啊，"
他说，"我— 我—
"
《最后一课》
言为心声
例三：
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震 悚起来；赶紧去接过来，打开纸 包，……略略一翻……
• （父亲）过铁道时，先将橘子散放在 地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子 走……他和我走到车上，将橘子一股 脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身 上的泥土，心里很轻松似的。
方法小结二：间接表现人物情感
1、眉目传情 2、言为心声 3、行传心声 4、情景交融
情境写作
校运动会上，他站在跑道
上等待枪声响起……
18 、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。 17 、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 12 、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
我运用 展现刘翔
方法小结一：直接描写人物情感
直接引述心理
方法小结二：间接表现人境写作
今天我和爸爸守在电视机面前等待 观看开幕式的点火仪式……
发挥想象，采用直接和间接两种 手法展示我或爸爸当时的心理活动。
方法小结一：直接描写人物情感
直接引述心理
7 、勤奋的态度和主动积极的精神，再加上有眼力，应该成为一种良好生活的习惯，这种良好的生活习惯可以使我们为自己创造出更多成功的机会。 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 16 、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。 5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 11 、作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。想要怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华?还是踏踏实实，拼搏奋斗?这取决于 自己。要想成就理想，需要做到不唯众，不唯上。不在意普通的路上是否比别人走得更快，而是又在无人行走的荒野上行走的勇气，这样才能看到别人无法看到的情境。
11 、人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 13 、在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 9 、如果我们消极地生活，那么迟早会深困在自己建造的“房子”里。 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。
怎一个情字了得！
生动展现人物情感
例一： 直击奥运赛事
今天是2008年8月18日。我和爸爸早早就来 到北京鸟巢，准备观看刘翔在男子110米跨栏中 的比赛… …
我站在爸爸旁边，心中十分高兴；刘翔 快出场了，我都快高兴死了。我内心充满了 喜悦。
评价、概括性语言：空洞呆板、无形象性
我的内心翻腾着：“出来了， 出来了，是刘翔。我的偶像，只要 有了他，中国又一枚金牌入手了。 愿上帝、佛祖保佑他再创辉煌吧！”