越中览古

越中览古

李白

一、学情分析

高二的学生们经过大量的诗歌鉴赏练习，每个朝代、每个诗歌流派、每个诗歌流派的代表诗人、同学们已经学过了，可是诗歌学习应该系统化，把所学的诗歌进行分析、分类，进行总结和整理，以此提高自己诗歌鉴赏的水平。

二、教学目标：

1、知识目标：掌握诗歌意象的意义，尤其是鹧鸪与杜鹃所代表的不同意义；炼字技巧；咏史怀古类诗歌的鉴赏方法。

2、过程与方法目标：学会对所学的诗歌进行自主总结分类，通过同学的探究总结咏史类诗歌的特点及考试的重点。

3、情感目标：体会古代文人强烈的社会责任感和爱国主义精神；接受文学艺术的熏陶，培养良好的审美情趣。

三、教学重点及难点

重点：意象的代表意义；会对比、借古讽今、用典等艺术手法；体会以史为鉴的咏史类诗

歌的思想内涵。

难点：自助探究。调动所学知识，分析出咏史诗歌的特点；学会知识的迁移，在课堂上熟

练运用。

四：教学过程：

1、导入：

同学们，上节课我们学习了《长恨歌》，是有关谁的故事呢？（生答：唐玄宗和杨玉环）我们知道古代有四大美人之说，杨玉环、王昭君、西施、貂蝉。那么这节课，我们要讲一个关于西施的故事，请同学们把课本翻至《越中览古》。

2、请同学们大声朗读诗歌。

请一名同学起来范读。

最后请大家齐读。

3、知人论世：

李白：浪漫主义风格狂放恣肆诗仙

杜甫：现实主义风格沉郁顿挫诗圣

写作背景：诗人游览越中（唐越州，治所在今浙江绍兴）,有感于其地在古代历史上所发生

过的著名事件而写下的。

4、纠正字音、字义。

越中：指会稽郡治（今浙江绍兴），春秋时越国国都。

勾践（gōu jiàn）：春秋末年越国国君。

还家（huán jiā）：回家。

锦衣（jǐn yī）：精美华丽的衣服。

鹧鸪（zhâgū）

5、请同学们自主翻译诗歌，以提问的形式研讨诗歌。

越王勾践打败吴国凯旋，义士们回家都穿着锦绣衣裳。花朵儿一般的宫女站满了宫殿，如今却只有鹧鸪鸟飞来飞去。

问题1：这里涉及到的历史事件是什么呢？有没有同学给大家讲讲？

生答：勾践破吴，越王勾践打败了吴王。

师：对了，勾践破吴的故事。春秋时期，王室衰微，大国争霸。地处南方的吴、越两国誓不两立，互相攻伐。公元前494年吴国攻打越国，取得胜利，使越国成为吴国的从属之国。越王勾践在战败之后，为了保全越国、卷土重来，不惜忍辱负重，卧薪尝胆，休养生息，积聚力量，最终于473年灭掉吴国，报仇雪恨的故事。《史记》中是这样记载的：“吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆於坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。（《史记˙越王勾践世家》）”

问题2：那么我们之前提到的西施跟这个事件有什么联系呢？

生答：西施是范蠡发现，送给吴王，帮助勾践复国的。

师：就这样“越大破吴，因而留围之三年，吴师败。”历经二十载的卧薪尝胆，勾践终于大破吴国，恢复王室。

问题3：请请同学们发挥联想和想象，走入诗境，生动再现以下画面：破吴归来；义士还家；宫女满殿；惟鹧鸪飞。

镜头一：

战士凯旋，得到赏赐，不穿盔甲穿锦衣。只“尽锦衣”三字，就将越王及其战士得胜归来的喜悦和骄傲神情烘托出来。

镜头二：“宫女如花满春殿”

越王回宫，不但耀武扬威，而且荒淫逸乐起来，花朵儿样的美人，在宫殿簇拥着他，侍候着他。锦衣战士、如花宫女，渲染出繁盛、美好、热闹、欢乐的气氛！

问题4：诗人为什么选取鹧鸪这个意象呢？鹧鸪与杜鹃是古代诗歌中常见的意象，那么这两种意象代表意义有什么区别吗？

解答：鹧鸪：形似母鸡，头如鹌鹑，胸有白圆点如珍珠，背毛有紫赤浪纹。叫声凄厉，音如“行不得也哥哥”。杜鹃，又名子规、布谷，身体黑灰色，尾巴有白色斑点，腹部有黑色横纹。初夏时常昼夜不停地叫，叫声好像在说，“不如归去。”

异同点：

①相同点：

暮春时节，叫声凄厉，它极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪，就成了一种哀怨的象征。

②不同点：

鹧鸪：这种鸟生在南方，所以在古代诗人看来，它的叫声更让南来的北方人伤心。白居易的

《山鹧鸪》诗说它“唯能愁北人，南人惯闻如不闻”，从而引动思念北方故土的心情。

杜鹃：古人传说，古代蜀王杜宇失国，死后魂魄化为杜鹃，昼夜悲啼，以致口头流血。所以古人诗词中，杜鹃鸟就常与家国故土之恨联系在一起，如杜甫的《杜鹃》诗说：“杜鹃暮春至，哀哀叫其间。我见常再拜，重是古帝魂。”

6、合作探究，分组讨论以下问题。这首诗歌的表现手法是什么？有没有见过此类诗歌？这种诗歌我们称为什么呢？

生1：对比生2：借古讽今

师：1、对比手法。古越的热闹、繁华与现在的荒凉、衰败形成鲜明的对比，抒发了一种世事变化无常的感慨。

2、借古讽今。通过揭示越国由繁华至衰败的原因——从下至上的奢侈，借此了讽谏当朝者不要重蹈古人覆辙。

3、虚实结合。由眼前荒凉之景引发联想和想象，写出越国的繁华，虚实相生。

7、总结归类，课堂练习。

台城

刘禹锡

台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。

万户千门成野草，只缘一曲后庭花。

注释:

1、结绮临春：六朝最后一位君主陈后主所建的两栋高达十几丈的豪华楼宇

2、后庭花：《玉树后庭花》陈后主亲自谱曲，填词，然后让数以千计的美人边歌边舞，后被喻为亡国之音

（１）请简要赏析这首诗的艺术手法。（4分）

8、全文总结

《越中览古》内容上，前三句写出古越的热闹繁华，尾句通过鹧鸪这一意象写出了现今的荒凉、衰败；采用了虚实结合、古今对比、借古讽今的艺术手法，抒发一种昔盛今衰之感，也借此讽谏当朝者不要重蹈古人覆辙。

五、板书设计

李白：浪漫主义狂放恣肆

古：战士还家尽锦衣今：鹧鸪飞

宫女如花满春殿

手法：借古讽今用典对比

六、作业

必做：《台城》的考题。

预习：预习婉约词派的代表人物李清照所作的《一剪梅》。

七、教学反思

一首简单的四言绝句，要把它讲的丰满、立体，这样学生才能以小见大，扩展思维，把所学习的知识全部调动起来。事实上，我们也应该这样去做，因为零散的、片段式的学习是没有