2014年10月20日《别饿坏了那匹马》练习题(答案)

2014年10月20日《别饿坏了那匹马》练习题学生姓名：家长签名：

一、给带点的字选择正确读音画“√”。

瘦削．（xuē√xiao）瞥．见（piěpiē√）奔．向（bēn√bèn）冲．出来（chòng ch

ōng√）

当．（dāng√dàng）我背．（bēi√bèi）着马草来到书摊时，他便冲．（chòng√chōng）里屋叫道

二、用“——”线画出错别字并改正。

学校不远处的书滩是我放学后，流连忘返的地方。可是更多的时候，生无分文的我只能

装作选书的样子，偷看几则小故事，然后留之大吉。（摊）（身）（溜）

三、根据句中画“——”内容写词语。

1．父亲的教育让我记忆深刻，永远不忘。（刻骨铭心）

2．我跟过去完全一样地到他的书摊看书。（一如既往）

四、我能把词语补充完整。

（流）连（忘）返（身）无分（文）（溜）之大（吉）怒（目）圆（睁）

不由（自）（主）（忐）（忑）不安十（指）连（心）羞（愧）不（已）

五、在下面的括号里填上合适的词语。

（茫然）的眼睛（焦黄）的马草（紧张）的心情（仔细）地看

（瘦削）的脸（美好）的心灵（灿烂）的笑容（悠闲）地吃

六、选择恰当的词填空。继而继续阻止阻挠强制控制

1．他先是一愣，（继而）眼睛一亮……

2．“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（继续）看书吧。”

3．“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来（阻止）我父亲。

4．清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来（阻挠）。

5．帝国主义国家争夺京张铁路修筑权，想进一步（控制）我国北部。

6．在卖不出马草的日子，我就（强制）自己不去书摊。

七、按要求写句子。

1．父亲对我说：“搬队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”（改为转述句）

父亲对我说，搬队的马车需要马草，我可以扯马草换钱。

2．校园里屹立着一棵棵松树。（修改病句）

校园里挺立着一棵棵松树。

八、用下列词语组成词序不同，意思也不同的两个句子，并加上标点符号。

玲玲快你叫去哥哥

1．玲玲，哥哥叫你快去。2．哥哥，玲玲叫你快去。

八、阅读短文，完成下面练习。

一条小面包

经济大萧条时期，一位富有的面包师把城里最穷的20个小孩召唤来，对他们说：“在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”

每天早晨，这些饥饿的孩子蜂拥而上，为装面包的篮子你推我嚷，因为他们都想拿最大的一条面包。等他们拿到了面包，顾不上想好心的面包师说声谢谢，就慌忙跑开了。

只有格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步之外，等其他孩子离去后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。他从来不会忘记亲吻面包师的手以表示感激，然后才捧着面包高高兴兴地跑回家。

有一天，别的孩子走了之后，羞怯的小格琳琴得到一条比原来更小的面包。但他依然不忘亲吻面包师，并向他表达真诚的谢意。回家以后，妈妈切开面包，发现里面竟然有几枚崭新发亮的银币。

妈妈惊奇的叫道：“格琳琴，立即把会送回去，一定是面包师揉面的时候不小心掉进去的，赶快去，把钱亲自交给好心的面包师。”

当小姑娘把银币送回去的时候，面包时说：“不，我的孩子，这没有错，是我特意把他们放进去的。我要告诉你一个道理：谦让的人，上帝会给予她幸福。愿你永远保持一颗宁静、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈，这些钱是上帝的奖赏。”

1．给短文一个合适的题目，写在前面的横线上。

2．用“——”和“~~~~~”分别画出那些孩子和格林琴拿面包是的表现句子。

3．从那些孩子和格琳琴拿面包时的不同表现，你体会到什么？

4．面包师为什么要把钱币藏在最小的面包里？

5．读了这个故事以后，你在做人待人上又明白了什么道理？

6．你认为文中哪句话最表达文章中心用“======”画出。

7．概括文章的主要内容。

讲述了一个小女孩在领面包时谦让并懂得感恩，在吃面包时发现里面有金币而拾金不昧的精神把面包师感动了。