2014年10月20日《别饿坏了那匹马》练习题(答案)

2014年10月20日《别饿坏了那匹马》练习题学生姓名：家长签名：
一、给带点的字选择正确读音画“√”。

瘦削．（xuē√xiao）瞥．见（piěpiē√）奔．向（bēn√bèn）冲．出来（chòng ch
ōng√）
当．（dāng√dàng）我背．（bēi√bèi）着马草来到书摊时，他便冲．（chòng√chōng）里屋叫道
二、用“——”线画出错别字并改正。

学校不远处的书滩是我放学后，流连忘返的地方。

可是更多的时候，生无分文的我只能
装作选书的样子，偷看几则小故事，然后留之大吉。

（摊）（身）（溜）
三、根据句中画“——”内容写词语。

1．父亲的教育让我记忆深刻，永远不忘。

（刻骨铭心）
2．我跟过去完全一样地到他的书摊看书。

（一如既往）
四、我能把词语补充完整。

（流）连（忘）返（身）无分（文）（溜）之大（吉）怒（目）圆（睁）
不由（自）（主）（忐）（忑）不安十（指）连（心）羞（愧）不（已）
五、在下面的括号里填上合适的词语。

（茫然）的眼睛（焦黄）的马草（紧张）的心情（仔细）地看
（瘦削）的脸（美好）的心灵（灿烂）的笑容（悠闲）地吃
六、选择恰当的词填空。

继而继续阻止阻挠强制控制
1．他先是一愣，（继而）眼睛一亮……
2．“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（继续）看书吧。

”
3．“别打孩子。

”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来（阻止）我父亲。

4．清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来（阻挠）。

5．帝国主义国家争夺京张铁路修筑权，想进一步（控制）我国北部。

6．在卖不出马草的日子，我就（强制）自己不去书摊。

七、按要求写句子。

1．父亲对我说：“搬队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。

”（改为转述句）
父亲对我说，搬队的马车需要马草，我可以扯马草换钱。

2．校园里屹立着一棵棵松树。

（修改病句）
校园里挺立着一棵棵松树。

八、用下列词语组成词序不同，意思也不同的两个句子，并加上标点符号。

玲玲快你叫去哥哥
1．玲玲，哥哥叫你快去。

2．哥哥，玲玲叫你快去。

八、阅读短文，完成下面练习。

一条小面包
经济大萧条时期，一位富有的面包师把城里最穷的20个小孩召唤来，对他们说：“在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。

”
每天早晨，这些饥饿的孩子蜂拥而上，为装面包的篮子你推我嚷，因为他们都想拿最大的一条面包。

等他们拿到了面包，顾不上想好心的面包师说声谢谢，就慌忙跑开了。

只有格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。

她只是谦让地站在一步之外，等其他孩子离去后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。

他从来不会忘记亲吻面包师的手以表示感激，然后才捧着面包高高兴兴地跑回家。

有一天，别的孩子走了之后，羞怯的小格琳琴得到一条比原来更小的面包。

但他依然不忘亲吻面包师，并向他表达真诚的谢意。

回家以后，妈妈切开面包，发现里面竟然有几枚崭新发亮的银币。

妈妈惊奇的叫道：“格琳琴，立即把会送回去，一定是面包师揉面的时候不小心掉进去的，赶快去，把钱亲自交给好心的面包师。

”
当小姑娘把银币送回去的时候，面包时说：“不，我的孩子，这没有错，是我特意把他们放进去的。

我要告诉你一个道理：谦让的人，上帝会给予她幸福。

愿你永远保持一颗宁静、感恩的心。

回家去吧，告诉你妈妈，这些钱是上帝的奖赏。

”
1．给短文一个合适的题目，写在前面的横线上。

2．用“——”和“~~~~~”分别画出那些孩子和格林琴拿面包是的表现句子。

3．从那些孩子和格琳琴拿面包时的不同表现，你体会到什么？
4．面包师为什么要把钱币藏在最小的面包里？
5．读了这个故事以后，你在做人待人上又明白了什么道理？
6．你认为文中哪句话最表达文章中心用“======”画出。

7．概括文章的主要内容。

讲述了一个小女孩在领面包时谦让并懂得感恩，在吃面包时发现里面有金币而拾金不昧的精神把面包师感动了。