新人教版八年级物理《生活中的透镜》优秀教案

教具准备
照相机模型
学与教活动设计
教学反思及批注
活动一：【照相机】出示照相机模型，认识照相机、了解照相机的几个光学构造。
1、镜头、调焦环、光圈、快门、底片
2、演示【照相机】成像，从像和物体的正/倒、大/小以及虚/实方面进行探究，引导学生观察、总结：照相机成倒立、缩小的实像
3、照相机的成像原理：物体在2f以外成倒立、缩小的实像
兴仁县第六中学教学设计方案
单元
第五章
课题
第二节生活中的透镜
适合年级
八年级
主备教师
王正龙
参与教师
王正龙宋朝兴罗金华王廷果
学习目标
知识与能力
1.了解透镜在日常生活中的应用.
2.知道照相机、幻灯机、放大镜成的像.
过程与方法
1.通过制作模型照相机培养学生的动手能力.
2.通过对照相机、投影仪、放大镜所成的像的分析，逐步培养学生运用所学基础知识解决实际问题的能力.
活动二：【幻灯机】【投影仪】出示投影仪课件图片
1、投影仪的镜头相当于什么镜？
2、平面镜在其中起什么作用？
3、投影仪在屏幕上成什么性质的像？（倒立、放大的实像）
4、投影仪的成像原理是什么？（物体在f和2f之间时成倒立、放大的实像）
活动三：演示【放大镜】成像光路
1、放大镜是凸透镜
2、放大镜成什么像？验，有意识地培养学生分析与综合的思维方法.
情感态度与价值观
通过学习照相机、投影仪、放大镜激发学生对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，初步建立将科学技术应用于实际的意识.
重点、难点
重点：通过观察和了解，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识.
难点：通过观察照相机、投影仪、放大镜的像，再经过分析、综合、最后得出它们成的像.
3、放大镜的成像原理：物体在焦距内成正立放大的虚像。
4、物体在
活动四：检测自学效果
活动五：讨论、点拨、更正
活动六：当堂训练
1、必做题
2、选做题
3、思考题
板书设计
第2节生活中的透镜
1、照相机：成倒立缩小的实像
2、投影仪：成倒立放大的实像
3、放大镜：成正立放大的实像
课后评价与反思
备注
注：本电子备课模板，供各教研组学科备课参考，各组可据学科特点作适当修改，但每组必须统一。教学反思及批注、课后评价与反思可以课后补充。