语文S版三年级语文(下册)《捞铁牛》PPT课件
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语文S版三年级下册《捞铁牛》课件
铲沙入河 船浮牛拔
划船拖牛
船上的泥沙铲光了，铁牛也离 开了河底。怀丙让水手们使劲把船 划到岸边，再让许多人一齐用力， 把水里的铁牛拖上了岸。
拉牛上岸
划桨时，作者突出了一个什么词语？ 为什么要用这个词语来修饰这句话？
使劲：把力用在某件事情上 原因：因为铁牛很笨重，需要用到的力气很大。
思考
1、一只铁牛拖回了案，其余七只呢？ 2、课文只详写了打捞一只铁牛的准 备工作和打捞过程，为什么不详写其 余的呢？作者用了个什么词语就把文 字减少了呢？（用这样）
议论纷纷 ： 言论多而杂（言论多——人多）
造句： 1、早上，小明没有按时到学校上课，同学们议论纷 纷，不知道他怎么了。 2、对于这件事，大家议论纷纷。
大家听说捞铁牛后，会说些什么话呢？
怎么捞？
1、课文哪几段是写捞铁牛前做的准备工作的?
2、在捞铁牛前做了哪些准备工作呢？ 3、怀丙和尚将铁牛捞起来了吗？
①
你会用“先...然后...再...又...”造句吗？
1、开始包饺子了，我先把面粉加上水，然后做成面皮， 再做好饺子馅，又把馅包进面皮，最后饺子就做好啦！ 2、小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先 用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一 下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧 着食物吃起来。
先
然后
摸清铁牛的位置 准备装满沙的船
再
又
把两只船并排拴紧
把船和铁牛拴住
潜水摸牛
备船装沙
（并）栓船搭架
拴牛连架
准备工作做好了。怀丙请水手们一起动手，把船上 的泥沙都铲到黄河里去。船里的泥沙渐渐减少，船身也 慢慢向上浮起，拴铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮 力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地往上拔。
语文S版语文三下《捞铁牛》ppt-课件5
10 捞铁牛
-
阅读课文，并标记自然段！
画出自己不认识的字和不理解的词
阅读第一自然段
1、捞铁牛这个故事发生在什么时候？什 么地方？
2、铁牛被冲走前是做什么用的？
3、为什么强调铁牛是用来栓浮桥的呢？
阅读第二自然段
• 1、为什么要打捞铁牛？
• 2、怀丙和尚说：“让我来试试。铁牛是被 洪水冲走的，我还叫水把它们送回来”是 什么意思？
•
绳 越绷越紧
•
牛 一点点上拔
通读全文思考
• 他捞铁牛借用水的作用了吗？是什么作用？ • 他开始为什么要往船里装沙子，后来为什么
又给沙子铲掉？ • 如果这件事发生在现在，你会用什么办法捞
铁牛？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
阅读第三自然段
• 怀丙捞铁牛都用了哪些东西？
• 怀丙做了哪些准备工作？找出表示时间先 后的词语？•先Fra bibliotek潜水找牛
•
然后
备船装沙
•
再
栓船搭架
•
又
栓牛连架
• 这四个步骤可以颠倒吗?说说你的看法。
阅读四、五自然段
• 怀丙是怎样打捞铁牛的？
• 上文提到的沙、船、绳、牛发生了什么变 化？
•
沙 铲到河里
•
船 慢慢上浮
-
阅读课文，并标记自然段！
画出自己不认识的字和不理解的词
阅读第一自然段
1、捞铁牛这个故事发生在什么时候？什 么地方？
2、铁牛被冲走前是做什么用的？
3、为什么强调铁牛是用来栓浮桥的呢？
阅读第二自然段
• 1、为什么要打捞铁牛？
• 2、怀丙和尚说：“让我来试试。铁牛是被 洪水冲走的，我还叫水把它们送回来”是 什么意思？
•
绳 越绷越紧
•
牛 一点点上拔
通读全文思考
• 他捞铁牛借用水的作用了吗？是什么作用？ • 他开始为什么要往船里装沙子，后来为什么
又给沙子铲掉？ • 如果这件事发生在现在，你会用什么办法捞
铁牛？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
阅读第三自然段
• 怀丙捞铁牛都用了哪些东西？
• 怀丙做了哪些准备工作？找出表示时间先 后的词语？•先Fra bibliotek潜水找牛
•
然后
备船装沙
•
再
栓船搭架
•
又
栓牛连架
• 这四个步骤可以颠倒吗?说说你的看法。
阅读四、五自然段
• 怀丙是怎样打捞铁牛的？
• 上文提到的沙、船、绳、牛发生了什么变 化？
•
沙 铲到河里
•
船 慢慢上浮
语文S版语文三下《捞铁牛》ppt课件5
•
绳 越绷越紧
•
牛 一点点上拔
通读全文思考
• 他捞铁牛借用水的作用了吗？是什么作用？ • 他开始为什么要往船里装沙子，后来为什么
又给沙子铲掉？ • 如果这件事发生在现在，你会用什么办法捞
铁牛？
85.大胆的尝试只等于成功的一半。 68.乌云的背后是阳光，阳光的背后是彩虹。 80.因为在这个世界上，到头来我们注定都是孤独的。 58.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 29.我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 5.你若不惜，我亦不爱。你若要走，我必不留。 51.所谓坚持，不是四处寻求安慰后的坚持，不是需求鼓励后的坚持，不是被人说服后的坚持。 而是无论如何，牙碎自己吞，流泪自己擦，摔了站起来继续走。 真正的坚持，和别人永远发生不了 关系，全靠自己每日擦拭。 不要逢人便说：请鼓励我，我会坚持下去的。 那不是坚持，是乞讨。
阅读第三自然段
• 怀丙捞铁牛都用了哪些东西？
• 怀丙做了哪些准备工作？找出表示时间先 后的词语？
•
先
潜水找牛
•
然后
备船装沙
•
再
栓船搭架
•
又
栓牛连架
• 这四个步骤可以颠倒吗?说说你的看法。
阅读四、五自然段
• 怀丙是怎样打捞铁牛的？
• 上文提到的沙、船、绳、牛发生了什么变 化？
•
沙 铲到河里
•
船 慢慢上浮
62.解决最复杂的事情往往需要最简单的方法。 18.梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 19.健康的身体是实现目标的基石。 32.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 45.凡事回归原点，不懂就不懂，努力学习；懂了也要相信人外有人，放下架子，谦虚，能力提升方可最大化！ 57.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。 29.人的一切痛苦，本质上都是对自己无能的愤怒！ 52.别忘了，你曾经也是第一名。 49.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 79.智者一切求自己，愚者一切求他人。 35.孤独是每个强者必须经历的坎。 17.人生不过如此，且行且珍惜，每一次的失败，都是成功的伏笔；每一次的考验，都有一份收获；每一次的泪水，都有一次醒悟；每一次的磨难，都有生命的财富。 99.人无远虑，必有近忧。生于忧患，死于安乐。 11.心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。 28.成功就是简单的事情不断地重复做。 30.我以神的姿态，闪耀在这美的瞬间。 11.只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉；目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 27.成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。
语文S版语文三年级下册《捞铁牛》PPT课件
bǐng 丙
事情的起因：
宋朝的时 候，有一回黄 河发大水冲断 了浮桥，拴浮 桥的八只铁牛 也被冲走，陷 在河底的淤泥 里。
捞铁牛的过程：
潜水摸牛 船装泥沙 准备过程分四步 并船搭架 粗绳拴牛
第一步：
潜水摸牛
第二步：
船装泥沙
第三步：
并船搭架
第四步：
粗绳拴牛
开始打捞
想一想
１、为什么和尚不把铁牛直接 拉到船上载回来？
六、造句。 熟悉——
出色——
七、总结出本课在写作方面值得学习的地方。
八、写作。 假如让你指挥捞铁牛，你有什么高招 ？请你把你的方法写下来，让别人看一 看。
２、你们还有什么好办法可以 把பைடு நூலகம்牛“捞”回来？
练一练
捞铁牛的准备工作分四步， 请按先后顺序排列：
（ （ （ （ ）并船搭架 ）粗绳拴牛 ）潜水摸牛 ）船装泥沙
《捞铁牛》拓展练习
一、读课文第三自然段,写出怀丙和尚为捞铁牛做的准 备工作: 1、 2、 3、 4、
二、读课文第四自然段,写出船把铁牛从 淤泥中往上拔的原理。 沙少了 船身会（ ）铁牛就（ ）绳子就会（
课文感知
这篇课文讲述的是宋朝时发生的故 事。有一次，黄河发大水了，河两岸拴 住浮桥的八只大铁牛，被大水冲走了， 陷在河底的淤泥里。洪水退了，怀丙和 尚利用水的浮力捞起了铁牛，从而说明 他是当时出色的工程家。
lāo
xiàn 捞 hóng洪
陷
我来读
xī
bèn笨
生字学习
悉
wěn
稳
jǐn紧 tuō拖
我会读
）
三、读第五自然段，概括这一自然段的意思。
四、回答:后面七只铁牛是怎么捞上来的？作 者为什么不具体写出来？文章的结尾有什么特 点？
【最新】语文S版三年级下册捞铁牛课件
2021/2/2
1
2021/2/2
2
捞：指从水中或其他 液体中取东西。
2021/2/2
3
指 挥 捞 铁 牛 的 人是谁？
怀丙
2021/2/2
4
背景资料
怀丙和尚：
北宋出色的工程家。据史书记载,怀丙 和尚聪明善思,曾多次解决当时谁也解决不 了的工程难题。真定13级宝塔,中间的柱子 坏了,宝塔向西北倾斜,怀丙和尚另做一根柱 子,把坏柱子换下,把宝塔扶正了。赵州拔河 石桥歪斜欲倒,怀丙和尚说,往桥下石头中灌 铁,可以扶正。乡民们踊跃捐助石块。怀丙 和尚在石头上凿洞,溶化铁水横贯其中,果然 扶正了石桥。
1、熟悉······ 2、议论纷纷······
2021/2/2
14
lāo tiě bèn xìng
捞铁 笨 性
liào
料
2021/2/2
dā
搭
kuà chéng
跨程 6
shuān xiàn hóng shàng
拴陷洪 尚
wěn bǎng chǎn bǐng
稳
2021/2/2
绑
铲
丙 7
人们正在议论纷纷，一个和
尚说：“让我来试试看。铁牛 是被水冲走的，我还叫水把它 们送回来。”
2021/2/2
8
议论纷纷-------很多人在一起 各说各的看法。
2021/2/2
9
为了捞铁牛，怀丙和尚 做了四项准备工作，是哪四 项呢？
2021/2/2
10
先 然后 接着 最后
潜水摸牛 备船装沙 拴船搭架 牛船相拴
2021/2动/2画
11
第一步 第二步 第三步 第四步
备船装沙 潜水摸牛
牛船相拴 拴船搭架
1
2021/2/2
2
捞：指从水中或其他 液体中取东西。
2021/2/2
3
指 挥 捞 铁 牛 的 人是谁？
怀丙
2021/2/2
4
背景资料
怀丙和尚：
北宋出色的工程家。据史书记载,怀丙 和尚聪明善思,曾多次解决当时谁也解决不 了的工程难题。真定13级宝塔,中间的柱子 坏了,宝塔向西北倾斜,怀丙和尚另做一根柱 子,把坏柱子换下,把宝塔扶正了。赵州拔河 石桥歪斜欲倒,怀丙和尚说,往桥下石头中灌 铁,可以扶正。乡民们踊跃捐助石块。怀丙 和尚在石头上凿洞,溶化铁水横贯其中,果然 扶正了石桥。
1、熟悉······ 2、议论纷纷······
2021/2/2
14
lāo tiě bèn xìng
捞铁 笨 性
liào
料
2021/2/2
dā
搭
kuà chéng
跨程 6
shuān xiàn hóng shàng
拴陷洪 尚
wěn bǎng chǎn bǐng
稳
2021/2/2
绑
铲
丙 7
人们正在议论纷纷，一个和
尚说：“让我来试试看。铁牛 是被水冲走的，我还叫水把它 们送回来。”
2021/2/2
8
议论纷纷-------很多人在一起 各说各的看法。
2021/2/2
9
为了捞铁牛，怀丙和尚 做了四项准备工作，是哪四 项呢？
2021/2/2
10
先 然后 接着 最后
潜水摸牛 备船装沙 拴船搭架 牛船相拴
2021/2动/2画
11
第一步 第二步 第三步 第四步
备船装沙 潜水摸牛
牛船相拴 拴船搭架
aa语文S版三年级语文下册《捞铁牛》PPT课件
拖：拉着物体使挨着地面或另一物体的表面移动。 铲：用锹或铲撮取或清除。 装：把东西放进器物内；把物品放在运输工具上。 拴：用绳子等绕在物体上，再打上结。 绑：用绳、带等缠绕或捆扎。 搭：支、架。 发：产生、发生。
2.填上合适的量词：
八（ 两（ 一（ 一（ 一（ ）铁牛 ）木船 ）大河 ）辫子 ）绳子 一（ 一（ 一（ 一（ 一（ ）浮桥 ）树叶 ）孩子 ）和尚 ）子弹 一（ 一（ 一（ 一（ 一（ ）木料 ）泥沙 ）笑脸 ）扇子 ）小鱼
语文S版三年级语文下册
教学目标：
1.学习课文内容，了解捞铁牛的 过程。 2.朗读课文。 3.弄清怀丙和尚在捞铁牛时做 了哪四项准备工作。
学习指导
为什么要捞铁牛？ ۩怎样捞？
捞的结果怎样？
请同学们齐读1、2自然段，边读边 思考：为什么要捞铁牛呢？
黄河两岸栓浮桥用 的八只大铁牛也（都） 被大水冲走，陷在了河 底的淤泥里。
准备工作做好了和尚先 让水手 铲沙浮船 ， 再 最后 划船拖牛 ， 。
拖牛上岸
捞铁牛全过程
1、潜水摸牛 3、并船搭架 5、铲沙浮船
2、备船装沙
4、粗绳栓牛 6、划船拖牛
7、拖牛上岸
船越（ 大），装的沙就越（ 多 ），船 的重量就越（重 ），船身就下沉的越 （ 深），离铁牛的距离也就越（ 近）； 铲去黄沙，船身渐渐上（浮 ），离铁牛 的距离越来越（ 远），所以绳子越绷越 （ 紧），因此，铁牛被（ 拔）出了淤泥； 最后又将铁牛顺水拖回，这些都是利用 了水的（浮力）。
在生活中，还有哪些地方是利用水 的浮力？ 游泳时可以漂浮在水面上 鸭子在水中游泳 轮船在水中航行 木块漂浮在水面上
课堂练习
1.填上适当的动词：
捞
（ （ （
三级下册语文课件捞铁牛 语文S版ppt(精选文档)
10
捞铁牛
1.读拼音,写汉字。
guān fǔ
官 府
héshang
和尚
cáiliào
材料
shuān zhù
拴 住
shuǐ xìng
水 性
shéng zi
绳 子
xiàn rù
陷 入
wěn dìng
稳 定
tuō chū
拖出
2.用“√”选出括号里正确的读音。
捞
．铁牛( lāo
nāo )
怀丙
．( bǐn
3.当铁牛捞上来后,人们会怎么夸怀丙呢?
略
( 二 )课外阅读。
我们明朝有个大文学家叫徐文长。他从小聪明
过人的智力。他让学生
拿着两只盛满水的木桶,走过一座贴水面的小竹桥,还不准把鞋底
弄湿,看看谁有办法做到。一个学生不假思索地拎起两桶水,快步
(
③
)
( 4
)厨房的桌子上摆放着各种调料
．。
(
②
)
徐文长想了想说:“老师,让我来试试。
一个学生不假思索地拎起两桶水,快步走上竹桥。
得( dé )数 跑得( de )快 可得( děi )注意
怀丙是靠着智慧把大铁牛捞出来的。
水很听怀丙的话,可以叫它把铁牛送回来
拿着两只盛满水的木桶,走过一座贴水面的小竹桥,还不准把鞋底弄湿,看看谁有办法做到。
字典不正是我无声的朋友和老师吗?
“铁牛是被水冲走的,我还叫水把它们送回来。
1.选择合适的动词填入文中括号内。
一个学生不假思索地拎起两桶水,快步走上竹桥。
( 4 )铲光船上的泥沙,铁牛离开了河底。
拔 铲 浮 绷
水很听怀丙的话,可以叫它把铁牛送回来
捞铁牛
1.读拼音,写汉字。
guān fǔ
官 府
héshang
和尚
cáiliào
材料
shuān zhù
拴 住
shuǐ xìng
水 性
shéng zi
绳 子
xiàn rù
陷 入
wěn dìng
稳 定
tuō chū
拖出
2.用“√”选出括号里正确的读音。
捞
．铁牛( lāo
nāo )
怀丙
．( bǐn
3.当铁牛捞上来后,人们会怎么夸怀丙呢?
略
( 二 )课外阅读。
我们明朝有个大文学家叫徐文长。他从小聪明
过人的智力。他让学生
拿着两只盛满水的木桶,走过一座贴水面的小竹桥,还不准把鞋底
弄湿,看看谁有办法做到。一个学生不假思索地拎起两桶水,快步
(
③
)
( 4
)厨房的桌子上摆放着各种调料
．。
(
②
)
徐文长想了想说:“老师,让我来试试。
一个学生不假思索地拎起两桶水,快步走上竹桥。
得( dé )数 跑得( de )快 可得( děi )注意
怀丙是靠着智慧把大铁牛捞出来的。
水很听怀丙的话,可以叫它把铁牛送回来
拿着两只盛满水的木桶,走过一座贴水面的小竹桥,还不准把鞋底弄湿,看看谁有办法做到。
字典不正是我无声的朋友和老师吗?
“铁牛是被水冲走的,我还叫水把它们送回来。
1.选择合适的动词填入文中括号内。
一个学生不假思索地拎起两桶水,快步走上竹桥。
( 4 )铲光船上的泥沙,铁牛离开了河底。
拔 铲 浮 绷
水很听怀丙的话,可以叫它把铁牛送回来
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船越（ 大），装的沙就越（ 多），船 的重量就越（重 ），船身就下沉的越 （ 深），离铁牛的距离也就越（ 近）； 铲去黄沙，船身渐渐上（浮 ），离铁牛
的距离越来越（ 远），所以绳子越绷越 （ 紧），因此，铁牛被（ 拔）出了淤泥；
最后又将铁牛顺水拖回，这些都是利用 了水的（ ）浮。力
想一想
为什么和尚不把铁牛直接拉 到船上载回来？
语文S版三年级语文下册
黄河大铁牛铸造于唐 开元年间，作浮桥的 锚用。宋末，浮桥被 金军烧毁。后来，大 铁牛渐被泥沙埋没。 1989年从黄河古道中 挖出四只大铁牛。最 轻的有26.1吨。最重的 达45.1吨。四只铁牛一 只只膘肥体壮、肌肉 隆起、圆目怒睁、威 风凛凛，相貌彼此相 似而又各有差别。
自主学习
在生活中，还有哪些地方是利用水 的浮力？
游泳时可以漂浮在水面上 鸭子在水中游泳 轮船在水中航行 木块漂浮在水面上
课堂练习一
组词：
宋（ ） 拴（ ） 陷（ ） 论（ ） 送（ ） 栓（ ） 滔（ ） 轮（ ） 绳（ ） 绑（ ） 铲（ ） 拖（ ） 蝇（ ） 梆（ ） 产（ ） 施（ ）
课堂练习二
课文主要内容
这篇课文主要讲了（ ）朝的
（ ）利用（ ）把（
）
（
）的事.
捞 铁牛
为什么要捞铁牛？ ۩怎样捞？ 捞的结果怎样？
课文可分为三部分
一、（1—2）拴浮桥用的铁牛被洪水冲走陷在 河底的泥里，一个和尚说他能把铁牛捞上来。
二、（ 3 ）怀丙做捞铁牛的准备工作。
三、（4—6）怀丙利用水的浮力捞起一只只铁牛。
船上的泥沙铲光了，铁牛也离开了河底。 怀丙让水手们使劲把船划划到岸边，再让许多 人一起用力，把水里的铁牛拖上了岸。
准备工作做好了和尚先 让水手 铲沙浮船 ，
再 划船拖牛 ，
最后 拖牛上岸 。
捞铁牛全过程
1、潜水摸牛 3、并船搭架 5、铲沙浮船 7、拖牛上岸
2、备船装沙 4、粗绳栓牛 6、划船拖牛
第一步：潜水摸牛
怀丙先请熟悉水性的人 潜到水底，摸清了八只铁 牛沉在哪儿。
第二步：备船装沙
然后让人准备了两只很大的 木船，船舱里装满泥沙，划到 铁牛沉没的地方。
第三步：并船搭架
船停稳了，他再叫人把两
只船并排拴得紧紧的，用结实 的木料搭个架子，跨在两只船 上。
பைடு நூலகம்
第四步：粗绳拴牛
又请熟悉水性的人带了很粗的绳子 潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁 牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的 架子上。
怀丙先请熟悉水性的人潜到水底 摸清了八只铁牛陷在哪儿。然后让人准 备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙， 划到 铁牛沉没的地方。船 停稳了，他再再 叫人把 两只船 并排栓得紧紧的，用结实 的木料搭个架子，跨在两只船上。 又请 熟悉水性的人带了很粗的绳子潜 到水底， 用绳子的一头牢牢地拴住铁牛，把 绳子 的另一头绑在两只大船之间的架 子上。
填上合适的量词：
八（ ）铁牛 两（ ）木船 一（ ）大河 一（ ）辫子 一（ ）绳子
一（ ）浮桥 一（ ）树叶 一（ ）孩子 一（ ）和尚 一（ ）子弹
一（ ）木料 一（ ）泥沙 一（ ）笑脸 一（ ）扇子 一（ ）小鱼
作业：
把这个故事讲给别人听。
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
请同学们齐读1、2自然段，边读边 思考：为什么要捞铁牛呢？
黄河两岸栓浮桥用 的八只大铁牛也（都） 被大水冲走，陷在了河 底的淤泥里。
浮桥：在并列的船或筏子上铺上木板造成的桥。
铁牛容易捞吗？
可是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大 力士能把它们一只一只捞起来呢？
可是笨重的铁牛陷在河底，没有一个大力 士能把它们一只一只捞起来。
填上适当的动词：
捞拔拖铲 装 拴 绑 搭 发
（ ）铁牛 （ ）大水 （ ）浮桥 （ ）铁牛 （ ）泥沙 （ ）船只 （ ）架子 （ ）泥沙 （ ）绳子
捞：从水或其他液体里取东西。 拔：把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉，抽出。
拖：拉着物体使挨着地面或另一物体的表面移动。 铲：用锹或铲撮取或清除。 装：把东西放进器物内；把物品放在运输工具上。 拴：用绳子等绕在物体上，再打上结。 绑：用绳、带等缠绕或捆扎。 搭：支、架。 发：产生、发生。
先 然后 再 又
潜水摸牛 备船装沙 并船搭架 粗绳拴牛
下面我想让同学们自主学习4、5、6 自然段：
请同学们同桌读，边读边找出捞铁 牛的动作词，用“ ”标出来。
准备工作做好了。和尚请水手们一起 动手，把船上的泥沙铲到黄河里去。船里的 泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住 铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把 铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。
39
那他打算用什么办法捞的呢？
一个叫怀丙的和尚说：“让我来试试。 铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回 来。”
一个叫怀丙的和尚说：“让我来试试。 铁牛是被水冲走的，我还（要）叫水把它 们送回来。”
为了捞铁牛，怀丙和尚做了哪
些准备工作呢？请小组合作探 究： 1、小组合作朗读第3自然段。 2、用“-------”线画出相关的语 句。
1、自学课文，读准生字，借助上下文理解词 义。
2、说说课文讲了一件什么事。
自学检测
fǔ shuān xiàn xiū bèn
政府 拴住 陷入 修桥 笨重
shàng xìng cāng huá
wěn
和尚 水性 船舱 划船 停稳
liào kuà shéng bǎng tuō
木料 横跨 绳子 绑在 拖牛