《我们上路了》PPT课件(3)

这几句话点明了什么？ 这几句话点明了“我们”在成长 的过程中可能遇到的诱惑和挫折。
假如因为这些我们就退回去， 退到爸爸妈妈们温热的怀中， 那我们还能算什么呢？ 还不如趴下来做一只狗熊， 一只供人观赏的狗熊！
这几句话说明了什么？
这几句话说明了“我们”在成长的过程中虽然有坎坷和挫折，但“我们”决 不能后退。
在这一句中，划横线的事物象征什么？
象征“我们”远大的理想和志向。
这一小节讲“我们虽然很稚嫩，但“我们”还是上路了
我们的脚印也许歪歪扭扭， 我们的膝盖也许被石块磕肿。 也许会有骤起的风暴把我们抛入崖底， 也许会有虚幻的风景迷惑我们的眼睛。 所有美丽和残酷的故事， 都可能上演，都可能发生， 也许就在今天夜里， 也许就在明天早晨。
全班交流：
刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿， 刚刚染上一抹淡淡的粉红， 刚刚才捡到一张很小的邮票，
在这一句中，划横线的事物象征什么？
象征“我们”稚嫩的人生之旅，“我们” 才刚刚起步的人生之路。
全班交流：
贴上那只很大很大的信封。 刚刚从那林子里走出来， 扛一面很艳的旗子抖着威风。 哦，不管大人们怎么说， 反正我们是上路了，一步一步地上路了。
请同学们发挥你们的想象力和创造力， 仿写一节小诗。
随着年龄的增长， 我们要告别父 母，告别呵护，告别童年独自“上路” 开弓没有回头箭，人生的车站不售返程 车票，不管什么样的路， 都是一种经 历，一种收获，相信大家都能开辟出属
于自己的人生之路。
我们上路了
王慧骐
诗歌中的“我们”指的是谁呢？
在座的每一位学生，所有与大家一样即将 告别童年，已经长大的孩子们。
“我们上路了”的含义
指的是即将告别童年的孩子们， 从童 年步入青少年，走上新的路程。
作家简介：
王慧骐，现代诗人，作家。笔名晓山。江西广丰 人。1975年开始发表作品。著有诗集《飞向明 天》，儿童小说集《比比谁的心灵美》，散文诗集 《月光下的金草帽》、《十七岁的天空》，散文集 《爱的笔记》《潇潇洒洒二十年》，评论集《步入 散文与诗的天国》，报告文学集《女人的归宿》等， 其中多部作品获奖。
相思鸟： 一种观赏鸟，体小，绿头红喙，喉
部黄色，胸部橙黄色。Fra bibliotek象征美好的爱情
橄榄树： 常绿乔木，羽状复叶，果实可吃，也
可入药。
象征 和平宁静的生活
曼陀林： 一种弦乐，有四队金属弦。
象征 富有情趣的生活
风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧， 那一条条被我们用脚踩出来的路， 才是我们每个人留在这世上的真正姓名。
象征
这几句话说明了什么？使用了什么修辞手法？ 说明了“我们” 只要在人生的路上不断地前 进，哪怕进步再小，我们也不会后悔。
象征手法——简单地说，是用具体的事物表现某 种抽象的概念、思想和情感。如：火炬象征光明。 恰当地运用象征手法，可以使某些比较抽象的精神 品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留 下深刻的印象。
售票 露出 一抹 邮票 膝盖 骤起 抛入 磕肿 虚幻 迷惑 残酷 挪动 橄榄树 曼陀林 抖着威风 雷鸣电闪 歪歪扭扭
请同学们用自己喜欢的方式自读 课文，把字音读准，把句子读顺， 把课文读好。3分钟后，交流读书情 况。
小组合作学习 ，质疑交流：
1. 在小组内提出在阅读过程中的疑问、不 懂的词语、句子。 2.小组内讨论交流，并做上记录。
“风、雨、雷鸣电闪”指什么？ 比喻生活中的困难、学习中的挫折等艰难考验。
这一小节讲人生的路要考自己踩出，要勇往直前，脚踏实地。
让暴风雨来得更猛烈些吧！ ----高尔基《海燕》
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
不经历风雨怎么见彩虹 ，没有人能 随随便便成功。
课堂小练笔：
这一小节讲路上可能遇到美丽也可能有挫折，但“我们”决不后退；
我宁愿一百次跌倒，一百零一次地爬起 来；只要爬起来，就要有进无退。
——张海迪
哦，既然注定了我们得迈出双脚， 既然注定了我们只能往前挪动， 哪怕只是短短的几寸，甚至更少， 只要是在行进，那我们就不会脸红。 没有退路，人生的车站不售返程车票， 没有退路，出了山的溪水不会往回流动。 走下去，前面有相思鸟，有金孔雀， 走下去，前面有橄榄树，有曼陀林。