1劝学

1《劝学》理解性默写

1.荀子在《劝学》第三段中论述学习作用时用了五个比喻，先用“，

；，”来说明学习的作用，接着用登高而招、顺风而呼、假舆马、假舟楫强调学习能够弥补不足。

2.韩愈《师说》中说：“（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》中“，， ;”的观点相同。

3.《劝学》强调学习必须锲而不舍，持之以恒，因而警喻说：

“，；，。”

4.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习，反省自己从而智慧明达，不犯错误的的两个句子是：，。

5.“勿以善小而不为”，只要积累就有大收获，就可以具备一颗善心。即荀子在《劝学》中说的“，，。”

6.荀子在《劝学》中用蟹作喻强调学习必须专一的句子是

“，，。”

7.荀子《劝学》中的“，”二句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况

8.荀子《劝学》中“，”强调了整天空想不如片刻学

习收获大的道理。

9.荀子《劝学》中说君子天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过了一般人，是

因为“，”，说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

10.古代诗文中，有许多借助“风雨”来抒发感情的名句。而荀子《劝学》中则用

“，”来形象论述积累的重要性。

11.《劝学》中用木头由弯变直做比喻说明即使原来是地地道道的“不善”之人，经过学习，也可以“改变”成完全合乎道德规范的人的比喻句

是：，，，

，，。

12．孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。

13．在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说

明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句

是：，，。

14．有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：，；，。

15．儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“，。”

17．在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：，，。

18．《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子

是：，。

19．以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：，。

20．在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句

子：，，，，。21．荀子《劝学》说：“，，；”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”都表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人

的思想。

22．“，”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

23．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：

，。

25荀子《劝学》中说明个人独自冥思苦想远不如学习有益的名句是

“______________________，____________________________。”

26人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的__________________这句话印证了这句话。

27、在《荀子•劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“，，

。”

28、《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：“，。”

29、《荀子•劝学》中“，”两句是说水的不断积聚就会变成潭，之后龙就会在这里出现。

1《劝学》答案

1.吾尝终日而思矣 ,不如须臾之所学也 ,吾尝跂而望矣 ,不如登高之博见也

2.青 ,取之于蓝,而青于蓝

3.锲而舍之, 朽木不折 ,锲而不舍, 金石可镂

4.君子博学而日参省乎己, 则知明而行无过矣

5.积善成德 ,而神明自得 ,圣心备焉

6.蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也

7.故木受绳则直金就砺则利

8.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也

9.君子性非异也善假于物也

10.积土成山风雨兴焉

11.木直中绳輮以为轮其曲中规虽有槁暴不复挺者輮使之然也

12、学不可以已

13. 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

14 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

15 故不积跬步，无以至千里

17 蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

18 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

19 锲而不舍，金石可镂。

20 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

21.青，取之于蓝，而青于蓝

22. 故木受绳则直金就砺则利

23君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

25吾尝终日而思矣不如须臾之所学也

26学不可以已

27、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也28吾尝跂而望矣，不如登高之博见也

29、积水成渊，蛟龙生焉