奇妙的国际互联网 教案
《奇妙的国际互联网》教案
《奇妙的国际互联网》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识国际互联网的基本概念、发展历程和功能特点。
2. 培养学生正确使用互联网的习惯，提高信息获取、传递和处理的能力。
二、教学内容：1. 国际互联网的基本概念：互联网、万维网、域名、IP地址等。
2. 国际互联网的发展历程：从ARPANET到TCP/IP，再到如今的全球化网络。
3. 国际互联网的功能特点：信息传递、沟通交流、娱乐休闲、在线学习等。
4. 互联网的应用案例：电子邮件、社交媒体、搜索引擎、在线教育等。
5. 互联网的利与弊：方便快捷的信息获取、全球化的交流平台，但也存在网络诈骗、隐私泄露等风险。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解国际互联网的基本概念、发展历程和功能特点。
2. 案例分析法：分析互联网的应用案例，让学生了解互联网的实际应用。
3. 讨论法：引导学生探讨互联网的利与弊，提高学生的思辨能力。
4. 实践操作法：让学生实际操作互联网，掌握正确使用互联网的方法。
四、教学准备：1. 课件：制作关于国际互联网的课件，包括图片、视频等素材。
2. 网络环境：确保教学过程中可以正常使用互联网。
3. 实践项目：准备一些互联网应用案例，让学生实际操作。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示互联网的发展历程，引起学生对国际互联网的兴趣。
2. 讲解基本概念：讲解国际互联网的基本概念，如互联网、万维网等。
3. 分析功能特点：分析国际互联网的功能特点，如信息传递、沟通交流等。
4. 案例分析：分析互联网的应用案例，让学生了解互联网的实际应用。
5. 讨论互联网的利与弊：引导学生探讨互联网的利与弊，提高学生的思辨能力。
6. 实践操作：让学生实际操作互联网，掌握正确使用互联网的方法。
7. 总结课程：总结本节课所学的国际互联网的知识，强调正确使用互联网的重要性。
六、教学评价：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对国际互联网基本概念的理解和掌握。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析环节的思考深度和见解。
课文《奇妙的国际互联网》教案
《奇妙的国际互联网》教案一、教学目标1. 知识与技能：了解国际互联网的基本概念和发展历程。
掌握互联网的基本组成部分和运作原理。
学会使用互联网进行信息检索和交流。
2. 过程与方法：通过小组讨论、探究活动等方式，培养学生的合作能力和问题解决能力。
利用互联网资源，进行自主学习和实践操作，提高学生的信息素养。
3. 情感态度价值观：培养学生对互联网的积极态度和正确使用意识。
认识互联网的两面性，学会自我保护。
二、教学重点与难点1. 教学重点：国际互联网的基本概念和发展历程。
互联网的基本组成部分和运作原理。
互联网的使用方法和技巧。
2. 教学难点：互联网的运作原理和技术细节。
如何在互联网上进行有效信息检索。
三、教学准备1. 教师准备：了解国际互联网的基本知识和发展趋势。
准备相关的教学材料和资源。
2. 学生准备：学会使用计算机和网络。
有一定的信息检索和处理能力。
四、教学过程1. 导入：利用图片或视频展示互联网的普及和应用场景，引发学生对互联网的兴趣。
2. 教学内容与活动：介绍国际互联网的基本概念和发展历程。
通过小组讨论，探究互联网的基本组成部分和运作原理。
利用互联网资源，进行信息检索和交流的实践操作。
3. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调互联网的基本概念和运作原理。
五、课后作业1. 学生课后作业：结合自己的生活经验，思考互联网对自己学习和生活的影响，写一篇短文。
学习如何使用搜索引擎，寻找与本节课相关的话题，进行自主学习。
2. 教师课后工作：批改学生的作业，了解学生的学习情况。
准备下一节课的教学内容和活动。
六、教学评价1. 学生评价：通过课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度来评价学生的学习情况。
评估学生对互联网的基本概念和运作原理的理解程度。
2. 自我评价：反思教学过程中的有效性和不足之处，提出改进措施。
评估学生对互联网使用方法和技巧的掌握程度。
七、教学拓展1. 相关话题讨论：探讨互联网对教育的影响和未来发展趋势。
《奇妙的国际互联网》语文教案
一、教案基本信息教案名称：《奇妙的国际互联网》学科领域：语文年级：五年级课时：2课时编写日期：2024年10月二、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解国际互联网的起源、发展及其在日常生活中的应用；（2）培养学生运用互联网进行信息检索、交流与合作的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，让学生深入了解国际互联网；（2）利用互联网资源，培养学生搜集、处理信息的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对互联网的兴趣和好奇心，认识到互联网的积极作用；（2）引导学生正确使用互联网，增强网络安全意识。
三、教学重点与难点重点：让学生了解国际互联网的起源、发展及其在日常生活中的应用。
难点：培养学生运用互联网进行信息检索、交流与合作的能力。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受互联网的奇妙；2. 自主学习法：鼓励学生自主探究，培养学生搜集、处理信息的能力；3. 合作学习法：引导学生相互合作，共同完成任务，提高团队协作能力。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师播放一段关于互联网起源与发展的小视频，引发学生对互联网的兴趣；（2）学生分享自己对互联网的认识和体验。
2. 自主学习（1）学生通过互联网搜集关于互联网起源、发展的资料，了解其历史背景；（2）学生总结互联网的发展过程及其在日常生活中的应用。
3. 课堂讲解（1）教师讲解互联网的基本概念、作用及其在我国的发展现状；（2）教师引导学生了解互联网的利与弊，培养学生的网络安全意识。
4. 实践活动（1）学生分组进行互联网应用场景的角色扮演，如在线购物、远程教育等；（2）学生分享自己的实践活动成果，交流互联网应用的经验。
5. 总结与反思（1）教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点；（2）学生反思自己在日常生活中如何正确使用互联网，提高自己的信息素养。
六、课后作业2. 家庭作业：与家长一起探讨互联网在家庭生活中的应用，总结心得体会。
《奇妙的国际互联网》语文教案
《奇妙的国际互联网》语文教案第一章：课程导入一、教学目标1. 让学生了解国际互联网的起源和发展历程。
2. 引导学生认识互联网对我们生活的影响。
3. 激发学生对互联网的兴趣，培养他们探索未知的精神。
二、教学内容1. 国际互联网的起源和发展。
2. 互联网在我们生活中的应用。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解互联网的发展历程和应用。
2. 采用案例分析法，分析互联网对生活的影响。
四、教学步骤1. 引导学生关注互联网在日常生活中的应用。
2. 讲解互联网的发展历程。
3. 分析互联网对生活的影响。
五、课堂小结1. 总结本节课所学内容，让学生了解互联网的发展历程和应用。
2. 强调互联网对我们生活的影响，激发学生对互联网的兴趣。
第二章：互联网的起源和发展一、教学目标1. 让学生了解国际互联网的起源和发展历程。
2. 培养学生对互联网发展历程的兴趣。
二、教学内容1. 国际互联网的起源。
2. 国际互联网的发展历程。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解互联网的起源和发展历程。
2. 采用图片展示法，展示互联网发展的重要事件。
四、教学步骤1. 讲解国际互联网的起源。
2. 讲解国际互联网的发展历程。
3. 展示互联网发展的重要事件。
五、课堂小结1. 总结本节课所学内容，让学生了解国际互联网的起源和发展历程。
2. 激发学生对互联网发展历程的兴趣。
第三章：互联网在我们生活中的应用一、教学目标1. 让学生了解互联网在日常生活中的应用。
2. 培养学生正确使用互联网的习惯。
二、教学内容1. 互联网在Communication（通讯）方面的应用。
2. 互联网在Entertnment（娱乐）方面的应用。
3. 互联网在Education（教育）方面的应用。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解互联网在各领域的应用。
2. 采用案例分析法，分析互联网对生活的影响。
四、教学步骤1. 讲解互联网在Communication 方面的应用。
2. 讲解互联网在Entertnment 方面的应用。
《奇妙的国际互联网》教案及课后反思
《奇妙的国际互联网》教案及课后反思一、教学目标：知识与技能：1. 了解国际互联网的定义、发展历程和基本功能；2. 学会使用互联网进行信息搜索和交流；3. 掌握网络安全和文明上网的基本原则。
过程与方法：1. 通过调查、讨论等方式，了解互联网在日常生活中的应用；2. 利用互联网进行资料查询，提高信息素养；3. 学会筛选和判断网络信息，培养正确的价值观。
情感态度与价值观：1. 培养学生对互联网的兴趣和好奇心，提高学习的积极性；2. 培养学生遵守网络规则、网络安全和文明上网的意识；3. 认识到互联网的积极作用，树立正确的网络观。
二、教学重点与难点：重点：1. 国际互联网的定义、发展历程和基本功能；2. 互联网在日常生活中的应用；3. 网络安全和文明上网的基本原则。
难点：1. 互联网的基本功能和使用方法；2. 筛选和判断网络信息的能力。
三、教学准备：教师准备：1. 相关知识点的学习资料；2. 互联网使用教程；3. 网络安全和文明上网的相关资料。
学生准备：1. 了解计算机的基本操作；2. 具备一定的英语阅读能力。
四、教学过程：步骤一：导入新课1. 提问：同学们，你们听说过国际互联网吗？它有什么作用呢？2. 学生回答，教师总结。
步骤二：自主学习1. 让学生阅读教材，了解国际互联网的定义、发展历程和基本功能；2. 学生分享学习心得，教师点评并讲解难点。
步骤三：课堂讨论1. 提问：互联网在日常生活中的应用有哪些？2. 学生分组讨论，分享讨论成果，教师点评。
步骤四：实践操作1. 教师演示如何使用互联网进行信息搜索和交流；2. 学生跟随操作，巩固所学知识；3. 教师引导学生学会筛选和判断网络信息。
步骤五：课堂小结1. 教师总结本节课所学内容；2. 学生分享学习收获。
五、课后反思：本节课通过导入、自主学习、课堂讨论、实践操作和课堂小结等环节，让学生了解了国际互联网的基本知识，掌握了使用互联网的方法，培养了网络安全和文明上网的意识。
《奇妙的国际互联网》教学设计(建议3篇)
《奇妙的国际互联网》教学设计（优秀3篇）作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
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《奇妙的国际互联网》教案篇一教学内容：初读课文，初步感知课文内容。
教学目标：1.能正确、流利地朗读课文。
2.学会本课生字，绿线格内的字只识不写，理解生字组成的词语。
3.初读感悟，理解课文层次。
教学重、难点：学习生字新词，读通读顺课文。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：一、导入：（课前板书：奇妙的）1.同学们，初唐时期有位诗人叫王勃，他在送别友人时写过一首诗，诗中有这样一句脍炙人口的名句——海内存知己，天涯若比邻。
出示：海内存知己，天涯若比邻。
（齐读）——提问：谁能说说这句诗的意思？（只要四海之内存在知心的朋友，即使远在天边，也像近邻一样。
）2.在那个时候这个愿望是不可能实现的，而现在，这一梦想却成为了现实。
那么，是什么使人类实现了这一梦想呢？——有很多，比如书信、电话、手机短信等，但其中最方便快捷的就是国际互联网。
（板书：国际互联网）3.这节课就让我们一起学习——齐读课题。
（读好课题，读出对国际互联网的好奇与神往。
）4.读了课题，你有哪些疑问呢？（1）国际互联网是什么？（出示关于国际互联网的介绍）（2）它奇妙在哪里？（3）它为什么会这么奇妙呢？……过渡：请同学们打开书，让我们一起带着这些问题走向课文，去阅读，去思考，去探究。
二、检查预习：1.出示字词，指名读，一人一行，并纠错。
出示词语：蜘蛛电缆光缆悉尼远在天涯近在咫尺丰富多彩查阅资料逛商场付款息息相关快捷方便（1）指名读词语。
（2）理解词语：“电缆”、“悉尼”、“远在天涯”、“近在咫尺”、“息息相关”。
2.请同学们指出这些字词中有哪些需要注意的，字音和字形等。
3.分自然段请学生朗读课文，了解内容，并且适当正音点评，注意一些长句子的朗读。
《奇妙的国际互联网》教案设计
《奇妙的国际互联网》优秀教案设计第一章：互联网的基础知识1.1 教学目标：了解互联网的定义和发展历程掌握互联网的基本组成部分和工作原理1.2 教学内容：互联网的定义：介绍互联网的定义和作用互联网的发展历程：介绍互联网的起源和发展过程互联网的基本组成部分：介绍互联网的硬件和软件组成互联网的工作原理：介绍互联网的数据传输和通信协议1.3 教学活动：教师讲解：讲解互联网的定义和发展历程学生讨论：学生分组讨论互联网的基本组成部分和工作原理小组报告：学生小组进行报告，分享他们的讨论成果1.4 教学评估：学生提问：学生提问，检验对互联网基础知识的理解小组报告评价：评价学生小组的报告质量和参与程度第二章：互联网的应用2.1 教学目标：了解互联网的各种应用类型掌握常用的互联网应用工具和平台2.2 教学内容：互联网的应用类型：介绍信息检索、电子邮件、即时通讯、社交网络等应用类型常用的互联网应用工具和平台：介绍搜索引擎、浏览器、电子邮件客户端、社交媒体等工具和平台的使用方法2.3 教学活动：教师讲解：讲解互联网的应用类型和常用工具学生实践：学生分组进行实践，尝试使用不同的应用工具和平台小组分享：学生小组分享他们的实践经验和成果2.4 教学评估：学生提问：学生提问，检验对互联网应用的理解和掌握程度小组分享评价：评价学生小组的实践质量和参与程度第三章：网络安全与隐私保护3.1 教学目标：了解网络安全的基本概念和重要性掌握基本的网络安全防护措施了解个人隐私保护的重要性3.2 教学内容：网络安全的基本概念：介绍黑客、病毒、恶意软件等网络安全威胁网络安全的重要性：强调网络安全对个人和组织的重要性基本的网络安全防护措施：介绍密码保护、防火墙、杀毒软件等防护措施个人隐私保护的重要性：介绍隐私泄露的后果和保护个人隐私的方法3.3 教学活动：教师讲解：讲解网络安全的基本概念和重要性学生讨论：学生分组讨论基本的网络安全防护措施和个人隐私保护的重要性小组报告：学生小组进行报告，分享他们的讨论成果3.4 教学评估：学生提问：学生提问，检验对网络安全和隐私保护的理解小组报告评价：评价学生小组的报告质量和参与程度第四章：互联网与社会4.1 教学目标：了解互联网对社会的影响和作用掌握互联网在信息传播、社交互动、经济活动等方面的应用4.2 教学内容：互联网对社会的影响：介绍互联网对社会结构、文化、价值观等方面的影响互联网在信息传播中的应用：介绍互联网的新闻传播、知识分享等功能互联网在社交互动中的应用：介绍社交媒体、论坛等社交平台的运作和影响互联网在经济活动中的应用：介绍电子商务、在线支付等互联网经济模式4.3 教学活动：教师讲解：讲解互联网对社会的影响和作用学生实践：学生分组进行实践，调研互联网在信息传播、社交互动、经济活动等方面的应用案例小组分享：学生小组分享他们的实践经验和成果4.4 教学评估：学生提问：学生提问，检验对互联网与社会的影响和作用的理解小组分享评价：评价学生小组的实践质量和参与程度第五章：互联网的未来发展5.1 教学目标：了解互联网的发展趋势和未来前景掌握互联网技术的发展和创新应用5.2 教学内容：互联网的发展趋势：介绍互联网向移动互联网、物联网、等方向的发展趋势互联网技术的发展：介绍5G、区块链、云计算等互联网技术的创新和应用互联网的未来前景：探讨互联网对人类社会的未来影响和挑战5.3 教学活动：教师讲解：讲解互联网的发展趋势和未来前景学生讨论：学生分组讨论互联网技术的发展和创新应用小组报告：学生小组进行报告，分享他们的讨论成果5.4 教学评估：学生提问：学生提问，检验对互联网的未来发展的理解小组报告评价：评价学生小组的报告质量和参与程度第六章：互联网与教育6.1 教学目标：了解互联网在教育领域的作用和影响掌握互联网教育工具和资源的使用6.2 教学内容：互联网在教育领域的作用：介绍在线教育、远程学习、翻转课堂等互联网教育模式互联网教育工具和资源：介绍在线学习平台、教育应用软件、开放教育资源等的使用方法6.3 教学活动：教师讲解：讲解互联网在教育领域的作用和影响学生实践：学生分组进行实践，尝试使用不同的互联网教育工具和资源小组分享：学生小组分享他们的实践经验和成果6.4 教学评估：学生提问：学生提问，检验对互联网与教育的理解小组分享评价：评价学生小组的实践质量和参与程度第七章：互联网与经济7.1 教学目标：了解互联网对经济发展的影响掌握互联网创业和电子商务的基本知识7.2 教学内容：互联网对经济发展的影响：介绍互联网如何改变传统商业模式，促进经济增长互联网创业：介绍互联网创业的机会和挑战，创业计划书的编写电子商务：介绍电子商务的类型、运营模式和前景7.3 教学活动：教师讲解：讲解互联网对经济发展的影响和互联网创业、电子商务的基本知识学生实践：学生分组进行实践，模拟互联网创业和电子商务的运营小组分享：学生小组分享他们的实践经验和成果7.4 教学评估：学生提问：学生提问，检验对互联网与经济的理解小组分享评价：评价学生小组的实践质量和参与程度第八章：互联网与科技8.1 教学目标：了解互联网科技的发展和创新掌握互联网科技领域的热点和趋势8.2 教学内容：互联网科技的发展：介绍互联网科技的历史和演变，以及其对未来科技发展的影响互联网科技领域的热点：介绍、大数据、物联网等互联网科技领域的热点互联网科技的趋势：探讨互联网科技的发展趋势和挑战8.3 教学活动：教师讲解：讲解互联网科技的发展和创新学生讨论：学生分组讨论互联网科技领域的热点和趋势小组报告：学生小组进行报告，分享他们的讨论成果8.4 教学评估：学生提问：学生提问，检验对互联网与科技的理解小组报告评价：评价学生小组的报告质量和参与程度第九章：互联网与社会生活9.1 教学目标：了解互联网对日常生活的影响掌握互联网工具在生活中的应用9.2 教学内容：互联网对日常生活的影响：介绍互联网如何改变人们的社交、娱乐、消费等生活方式互联网工具的应用：介绍搜索引擎、在线地图、移动支付等互联网工具在日常生活中的使用方法9.3 教学活动：教师讲解：讲解互联网对日常生活的影响和互联网工具的应用学生实践：学生分组进行实践，尝试使用不同的互联网工具小组分享：学生小组分享他们的实践经验和成果9.4 教学评估：学生提问：学生提问，检验对互联网与社会生活的理解小组分享评价：评价学生小组的实践质量和参与程度第十章：互联网与道德法律10.1 教学目标：了解互联网道德和法律的重要性掌握互联网道德和法律的基本原则10.2 教学内容：互联网道德：介绍网络欺凌、隐私侵犯等互联网道德问题，以及网络礼仪和网络安全意识互联网法律：介绍互联网法律的基本原则，如知识产权保护、个人信息保护等10.3 教学活动：教师讲解：讲解互联网道德和法律的重要性学生讨论：学生分组讨论互联网道德和法律的基本原则小组报告：学生小组进行报告，分享他们的讨论成果10.4 教学评估：学生提问：学生提问，检验对互联网与道德法律的理解小组报告评价：评价学生小组的报告质量和参与程度重点和难点解析重点：1. 互联网的定义、发展历程和基本组成部分。
课文奇妙的国际互联网教案
课文《奇妙的国际互联网》教案第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生了解国际互联网的基本概念和发展历程。
激发学生对国际互联网的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容介绍国际互联网的定义和作用。
简述国际互联网的发展历程。
1.3 教学步骤1.3.1 导入话题通过提问方式引导学生思考互联网在日常生活中的重要性。
1.3.2 讲解概念给出国际互联网的定义，解释其重要作用。
1.3.3 发展历程简述国际互联网的发展历程，包括重要的里程碑事件。
1.4 教学评价通过提问方式检查学生对国际互联网的基本概念和发展历程的理解。
第二章：互联网的基本结构与功能2.1 教学目标帮助学生了解互联网的基本结构和功能。
培养学生对互联网技术的认识。
2.2 教学内容讲解互联网的基本结构，包括服务器、客户端、网络协议等。
介绍互联网的主要功能，如信息传递、社交互动、在线学习等。
2.3 教学步骤2.3.1 讲解结构通过图表或动画形式讲解互联网的基本结构。
2.3.2 介绍功能举例说明互联网的主要功能及其应用。
2.4 教学评价通过小组讨论或提问方式评估学生对互联网基本结构和功能的理解。
第三章：互联网的应用与影响3.1 教学目标使学生了解互联网在日常生活中的广泛应用。
引导学生思考互联网对个人和社会的影响。
3.2 教学内容举例介绍互联网在各个领域的应用，如教育、商业、娱乐等。
分析互联网对个人生活、社交关系和社会发展的影响。
3.3 教学步骤3.3.1 应用领域举例说明互联网在不同领域的应用情况。
3.3.2 影响分析引导学生思考互联网对个人和社会的影响，讨论其利弊。
3.4 教学评价通过小组讨论或提问方式评估学生对互联网应用和影响的认知。
第四章：互联网的安全与隐私保护4.1 教学目标提高学生对互联网安全的意识。
培养学生保护个人隐私的习惯。
4.2 教学内容讲解互联网安全的基本知识，如网络安全、信息保密等。
强调保护个人隐私的重要性，介绍隐私保护的方法和技巧。
4.3 教学步骤4.3.1 安全知识讲解互联网安全的基本概念和重要性。
奇妙的国际互联网课文教案(集合5篇)
奇妙的国际互联网课文教案（集合5篇）奇妙的国际互联网课文教案第1篇教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课6/9个生字。
理解由生字构成的词语，会用奇妙、甚至造句。
3.通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。
教学设计：一、复习检查：1.听写词语2.指明读课文二、细读课文1.第一自然段（1）指名读（2）第一自然段只有一句话，这是一个什么句？（问句）这一段提出了什么问题？为什么入网、上网和网这几个词语都加上了引号？表示它们有特别的意思，不是通常所说的用绳或线结成的网，这是引号的一种用法。
（3）想一想：这第一自然短有什么作用？（开头提出问题，可以引起读者注意要说明的问题）这句话该怎么度？（疑问的语气）（4）齐读第一段2.学习第二、三自然段（1）学习第二自然段①指名读②这一自然段第一句说了什么？它在文章中起什么作用？（扣题，点出课文要说明的中心）③国际互联网是怎样构成的，它有什么功能，请读第二至六句，板书：大网、包住地球、线、通过、飞速流动、跨过、万水千山、传到、各地电脑为什么要让人想象？想象什么？（由于国际互联网实在太大，所以只好让人去想象，把它想成一个巨型蜘蛛结成的一张能把地球团团包住的大网）有网就有极多的线，这线是什么？（有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波）提示：这就说明白国际互联网的`结构，网是能包住地球的大网，线是能够吧亿万台电视连起来的电缆、光缆和无线电波，这是多么奇妙啊！再看这大网和线的功能，这些线上飞速流动者文字、图象、声音，能够在短短几秒钟跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。
让人从屏幕上看到，这又是多么奇妙！请看书上的插图。
④举了什么例子来说明国际互联网的功能？悉尼在什么地方？为什么要举这个例子？（悉尼是澳大利亚的一个港口。
北京在地球北半球，悉尼是在南半球，两地相距遥远，但在国际互联网上发信，几秒钟就能收到，说明它的快速，所以举这个例子）⑤国际互联网除了可以帮你发信外还可以帮你做什么？（捉住不仅还、虽然但是）板书：原在天涯近在咫尺⑥这一段最后一句话写了什么？（板书缩小地球、地球村）作用？（点明其快捷便利）⑦这一自然段点明白国际互联网的结构和功能，读出新奇有趣味。
《奇妙的国际互联网》教案及课后反思
《奇妙的国际互联网》教案及课后反思一、教学目标：知识与技能：1. 了解国际互联网的基本概念和发展历程。
2. 掌握互联网的基本组成部分和主要服务。
3. 学会使用互联网进行信息搜索和交流。
过程与方法：1. 通过自主学习和合作探究，提高学生搜集和处理信息的能力。
2. 培养学生运用互联网技术进行创新性学习和解决问题的能力。
情感态度价值观：1. 培养学生对互联网技术的兴趣和好奇心。
2. 增强学生对互联网信息的辨别能力和自我保护意识。
3. 引导学生正确使用互联网，促进学生全面发展。
二、教学内容：第一课时：国际互联网的基本概念和发展历程1. 引入：介绍国际互联网的起源和发展历程。
2. 自主学习：让学生通过网络或书籍了解国际互联网的基本概念。
3. 课堂讨论：分享学习成果，讨论互联网的发展对人类生活的影响。
第二课时：互联网的基本组成和主要服务1. 引入：介绍互联网的基本组成部分。
2. 合作探究：分组探究互联网的主要服务，如电子邮件、搜索引擎、社交媒体等。
3. 成果展示：各组展示探究成果，进行互动交流。
第三课时：互联网的使用技巧1. 引入：讲解互联网的使用技巧，如信息搜索、网络安全等。
2. 实践操作：让学生实际操作互联网，掌握相关技巧。
3. 课后作业：布置相关任务，巩固所学知识。
第四课时：互联网信息的辨别和自我保护1. 引入：讲解互联网信息的辨别方法和自我保护意识。
2. 课堂讨论：讨论互联网信息的真实性、有效性及其影响。
3. 案例分析：分析互联网陷阱和网络安全问题，提高学生的防范意识。
第五课时：正确使用互联网，促进全面发展1. 引入：强调正确使用互联网的重要性。
2. 课堂讨论：讨论互联网对个人成长、学习和社会交往的影响。
3. 总结反思：引导学生树立正确的互联网观念，促进全面发展。
三、教学方法：1. 引入启发式教学，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2. 采用自主学习、合作探究、成果展示等教学方式，提高学生的参与度和实践能力。
《奇妙的国际互联网》教案
《奇妙的国际互联网》教案一、教学目标1. 让学生了解国际互联网的基本概念和发展历程。
2. 让学生掌握国际互联网的主要组成部分及其功能。
3. 培养学生正确使用国际互联网的习惯和意识。
二、教学内容1. 国际互联网的基本概念：互联网、万维网、域名、IP地址等。
2. 国际互联网的发展历程：ARPANET、TCP/IP、HTML、等。
3. 国际互联网的主要组成部分：搜索引擎、电子邮件、社交媒体、在线教育等。
4. 国际互联网的功能：信息获取、交流沟通、娱乐休闲、在线学习等。
5. 正确使用国际互联网的原则和方法：安全防护、信息筛选、时间管理等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：国际互联网的基本概念、发展历程和主要组成部分。
2. 教学难点：国际互联网的原理和技术细节。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国际互联网的基本概念、发展历程和主要组成部分。
2. 案例分析法：分析国际互联网在现实生活中的应用和影响。
3. 讨论法：引导学生探讨正确使用国际互联网的方法和技巧。
4. 实践操作法：让学生实际操作国际互联网，提高应用能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示国际互联网的发展历程图片，引发学生对国际互联网的兴趣。
2. 讲解基本概念：介绍国际互联网、万维网、域名、IP地址等基本概念。
3. 分析发展历程：讲解国际互联网的发展历程，如ARPANET、TCP/IP、HTML、等。
4. 介绍主要组成部分：阐述搜索引擎、电子邮件、社交媒体、在线教育等在国际互联网中的作用。
5. 探讨功能与应用：引导学生了解国际互联网在信息获取、交流沟通、娱乐休闲、在线学习等方面的应用。
6. 讲解正确使用方法：传授安全防护、信息筛选、时间管理等正确使用国际互联网的原则和方法。
7. 案例分析：分析国际互联网在现实生活中的应用和影响，如在线购物、社交媒体等。
8. 小组讨论：分组讨论正确使用国际互联网的方法和技巧。
9. 实践操作：让学生利用国际互联网进行实际操作，如搜索信息、发送电子邮件等。
《奇妙的国际互联网》教案
《奇妙的国际互联网》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握国际互联网的基本概念、发展历程和作用。
2. 培养学生利用国际互联网进行信息检索和交流的能力。
3. 提高学生对网络安全和道德的认识。
二、教学内容：1. 国际互联网的基本概念：互联网、网站、浏览器等。
2. 国际互联网的发展历程：从ARPANET到万维网。
3. 国际互联网的作用：信息传播、在线交流、网络娱乐等。
4. 网络安全：个人信息保护、识别网络陷阱、预防病毒等。
5. 网络道德：尊重他人隐私、文明上网、拒绝不良信息等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解国际互联网的基本概念、发展历程和作用。
2. 案例分析法：分析网络安全和网络道德的实例，引导学生正确使用互联网。
3. 实践操作法：引导学生利用浏览器查找信息，进行在线交流。
4. 小组讨论法：分组讨论互联网的利与弊，提高学生的思辨能力。
四、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍国际互联网的基本概念。
2. 讲解发展历程：介绍国际互联网的发展历程，让学生了解互联网的演变。
3. 分析作用：讲解国际互联网在各方面的作用，如信息传播、在线交流等。
4. 网络安全教育：讲解网络安全知识，提醒学生注意个人信息保护。
5. 网络道德教育：讲解网络道德，引导学生文明上网。
6. 实践操作：让学生利用浏览器查找信息，进行在线交流。
7. 小组讨论：分组讨论互联网的利与弊，总结正确使用互联网的方法。
8. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调网络安全和网络道德的重要性。
五、课后作业：1. 课后阅读：让学生阅读有关国际互联网的书籍或文章，加深对互联网的了解。
3. 实践作业：让学生在家长的指导下，学会使用互联网进行信息检索和交流。
六、教学资源：1. 教材：《奇妙的国际互联网》2. 课件：国际互联网的基本概念、发展历程、作用等3. 网络资源：相关文章、视频、图片等4. 安全防护软件：用于演示网络安全防护措施5. 讨论工具：用于小组讨论，如在线问卷、头脑风暴软件等七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
《奇妙的国际互联网》课文教案【4篇】
《奇妙的国际互联网》课文教案【4篇】《奇妙的国际互联网》课文教案篇一教学目标：1、准确流利的朗读课文。
2、学会生字，理解有关词语，用奇妙甚至造句。
3、通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。
教学重点、难点：教学以了解有关互联网的知识，指导学生朗读为主。
教学时间：两课时教学过程：奇妙的国际互联网第一课时教学要求：1、初读课文，整体感知课文内容。
2、学习生字新词。
教学过程：一、导入课题1、同学们，你们家有电脑吗？上网了吗？2、板书课题：奇妙的国际互联网齐读3．学生质疑：国际互联网是怎样一种事物？它又奇妙在哪里呢？4．让我们再次读课题，把你的渴望，好奇读出来。
二、初读课文。
1、出示自学题，学生自学。
2、检查自学（1）生字卡片正音（2）联系上下文或理解词语。
（3）分自然段指名朗读。
3、出示问题：（1）国际互联网是什么样子的？（2）国际互联网是怎么工作的？（3）国际互联网与我们人类有什么关系？4、自学探究：请同学们默读课文，边读边划出能回答这三问题的句子，并做上记号。
5、小组交流：同学们能把你自学的结果与同学们交流吗？三、指导写字四、作业：1、抄写词语。
2、继续研究问题。
3、朗读课文第二课时教学要求：1、有感情地朗读课文。
2、认识文中引号的作用。
3、凭借具体的语言材料，理解国际互联网与我们息息相关。
4、用奇妙甚至造句。
教学过程：一、复习：1、复习词语。
2、上节课我们提出了哪些问题？《奇妙的国际互联网》课文教案篇二教学目标：知识与技能：了解国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系。
过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言文字的准确、生动。
情感与态度：凭借语言材料激发学生爱科学、学科学、用科学。
教学时间：两课时教学目标：通过学校网络，来了解奇妙地国际互联网，并通过实际操作来感受其奇妙。
教学过程：一、古诗激趣，直奔主旨。
1、同学们，我们来对诗好吗？老师说上半句，你说下半句。
城阙辅三秦，风烟望五京。
《奇妙的国际互联网》优秀教案设计
《奇妙的国际互联网》优秀教案设计第一章：互联网的起源与发展一、教学目标：1. 了解互联网的起源和发展历程。
2. 掌握互联网的基本概念和组成部分。
3. 理解互联网对社会、经济、文化等方面的影响。
二、教学内容：1. 互联网的起源：介绍互联网的起源和发展历程，包括阿帕网、ARPANET、TCP/IP等。
2. 互联网的组成部分：介绍互联网的基本组成部分，包括服务器、客户端、网络协议、域名系统等。
3. 互联网的影响：探讨互联网对社会、经济、文化等方面的影响，包括信息传播、电子商务、网络文化等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解互联网的起源和发展历程，介绍互联网的基本概念和组成部分。
2. 案例分析法：分析互联网在现实生活中的应用，让学生了解互联网对社会的影响。
四、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对互联网起源和发展的理解。
2. 小组讨论：让学生探讨互联网对社会的影響，并进行分享。
第二章：互联网的基本应用一、教学目标：1. 掌握互联网的基本应用，如浏览网页、发送电子邮件等。
2. 了解互联网应用的发展趋势，如移动互联网、物联网等。
3. 培养学生的网络素养，安全、合理地使用互联网。
二、教学内容：1. 互联网的基本应用：介绍互联网的基本应用，如浏览网页、发送电子邮件、社交媒体等。
2. 互联网应用的发展趋势：介绍移动互联网、物联网等新兴互联网应用的发展。
3. 网络素养：教育学生如何安全、合理地使用互联网，提高网络素养。
三、教学方法：1. 实践操作法：引导学生实际操作互联网应用，如浏览网页、发送电子邮件等。
2. 小组讨论法：让学生探讨互联网应用的发展趋势，并进行分享。
四、教学评价：1. 实践操作：检查学生对互联网基本应用的掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生对互联网应用发展趋势的理解。
第三章：电子商务与网络经济一、教学目标：1. 了解电子商务的基本概念和类型。
2. 掌握电子商务的发展趋势和商业模式。
3. 了解网络经济的特点和影响。
《奇妙的国际互联网》教案
《奇妙的国际互联网》优秀教案第一章：互联网的起源与发展一、教学目标1. 了解互联网的起源和发展历程。
2. 掌握互联网的基本概念和主要功能。
3. 认识互联网对人类生活的影响。
二、教学内容1. 互联网的起源：阿帕网、ARPANET、TCP/IP协议。
2. 互联网的发展：从军用到民用，从单一功能到多元化。
3. 互联网的主要功能：信息传递、社交、娱乐、购物等。
4. 互联网对人类生活的影响：便捷、高效、创新、变革。
三、教学方法1. 讲授法：讲解互联网的起源、发展和主要功能。
2. 案例分析法：分析互联网在生活中的应用实例。
3. 讨论法：探讨互联网对人类生活的影响。
四、教学步骤1. 引入话题：提问学生对互联网的了解，引导学生思考。
2. 讲解互联网的起源和发展：通过PPT展示互联网的发展历程。
3. 分析互联网的主要功能：举例说明互联网在各领域的应用。
4. 探讨互联网对人类生活的影响：分组讨论，分享讨论成果。
5. 总结课程内容：强调互联网的重要性和未来发展。
五、课后作业1. 查阅资料，了解我国互联网的发展历程。
2. 结合生活实例，思考互联网对自己生活的影响。
第二章：互联网的组成与工作原理一、教学目标1. 了解互联网的基本组成：硬件、软件、协议等。
2. 掌握互联网的工作原理：数据传输、路由选择等。
3. 认识互联网的接入方式：有线、无线等。
二、教学内容1. 互联网的硬件组成：服务器、路由器、交换机等。
2. 互联网的软件组成：操作系统、浏览器、搜索引擎等。
3. 互联网的协议：TCP/IP、、FTP等。
4. 互联网的工作原理：数据传输、路由选择、域名解析等。
5. 互联网的接入方式：有线、无线、宽带、4G/5G等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解互联网的组成、工作原理和接入方式。
2. 演示法：展示互联网硬件设备和工作过程。
3. 实践操作法：让学生动手搭建简单的网络环境。
四、教学步骤1. 引入话题：提问学生对互联网构成的了解，引导学生思考。
《奇妙的国际互联网》教学设计教学教案
《奇妙的国际互联网》教学设计教学教案第一章：互联网的起源1.1 教学目标让学生了解互联网的起源和发展历程。
让学生了解互联网的基本结构和功能。
1.2 教学内容互联网的起源和发展历程：介绍互联网的起源，以及它从出现到现在的发展过程。
互联网的基本结构：介绍互联网的网络结构，包括服务器、路由器、交换机等设备的作用。
互联网的功能：介绍互联网的各种功能，如信息传递、社交、娱乐等。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解互联网的起源和发展历程。
采用互动法，让学生参与讨论互联网的基本结构和功能。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对互联网起源和发展的了解程度。
小组讨论：评估学生在讨论互联网结构和功能时的表现。
第二章：浏览器的使用2.1 教学目标让学生学会使用主流浏览器，如Chrome、Firefox和Safari等。
让学生了解浏览器的基本功能，如搜索、收藏和标签页等。
2.2 教学内容浏览器的和安装：介绍如何和安装主流浏览器。
浏览器的基本功能：介绍浏览器的搜索功能、收藏功能和标签页功能等。
2.3 教学方法采用操作演示法，教授学生如何、安装和使用浏览器。
采用实践法，让学生亲自动手操作浏览器，掌握其基本功能。
2.4 教学评估操作测试：检查学生对浏览器、安装和使用方法的掌握程度。
课堂问答：评估学生对浏览器基本功能的了解程度。
第三章：搜索引擎的使用3.1 教学目标让学生了解搜索引擎的作用和分类。
让学生学会使用主流搜索引擎，如百度和谷歌等。
3.2 教学内容搜索引擎的作用：介绍搜索引擎在互联网中的重要作用。
搜索引擎的分类：介绍搜索引擎的种类，如全文搜索引擎、图片搜索引擎和视频搜索引擎等。
搜索引擎的使用：介绍如何使用主流搜索引擎进行搜索。
3.3 教学方法采用讲授法，讲解搜索引擎的作用和分类。
采用实践法，让学生亲自动手使用搜索引擎进行搜索。
3.4 教学评估操作测试：检查学生对搜索引擎、安装和使用方法的掌握程度。
课堂问答：评估学生对搜索引擎作用和分类的了解程度。
《奇妙的国际互联网》的优秀教案
《奇妙的国际互联网》的优秀教案一、教学目标1.让学生了解国际互联网的基本概念、发展历程和作用。
2.培养学生利用互联网获取信息、分析问题和解决问题的能力。
3.引导学生正确使用互联网，提高网络安全意识。
二、教学内容1.国际互联网的基本概念2.国际互联网的发展历程3.国际互联网的作用4.互联网的正确使用与网络安全三、教学重点与难点1.教学重点：国际互联网的基本概念、发展历程和作用。
2.教学难点：互联网的正确使用与网络安全。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一组图片，引导学生观察并提问：你们知道这些图片中的物品是什么吗？（2）学生回答：手机、电脑、平板等。
2.国际互联网的基本概念（1）教师讲解国际互联网的定义、组成和特点。
（2）学生举例说明国际互联网在日常生活中的应用。
3.国际互联网的发展历程（1）教师讲述国际互联网的发展历程，包括我国互联网的发展。
（2）学生分享自己了解到的互联网发展趣事。
4.国际互联网的作用（1）教师讲解国际互联网的四大作用：信息传递、资源共享、实时通讯、电子商务。
（2）学生分组讨论，举例说明国际互联网在各自生活中的作用。
5.互联网的正确使用与网络安全（1）教师讲述互联网的正确使用方法，如：合理使用网络资源、避免沉迷网络、保护个人隐私等。
（2）教师讲解网络安全知识，如：预防病毒、防范网络诈骗等。
（3）学生分享自己的网络安全经验。
6.课堂小结（2）学生谈谈自己对国际互联网的认识。
7.课后作业（2）学生调查并了解我国互联网的发展状况，下节课分享。
五、教学反思本节课通过引导学生观察图片、讲解、讨论等形式，让学生了解了国际互联网的基本概念、发展历程和作用。
在教学过程中，注意培养学生的网络安全意识，教育学生正确使用互联网。
课后作业的布置，旨在让学生进一步巩固所学知识，提高实践能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍有不足之处，如：部分学生对互联网的认识还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
课文《奇妙的国际互联网》教案
《奇妙的国际互联网》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握国际互联网的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 培养学生运用互联网进行信息检索、交流与合作的能力。
3. 提高学生对科技发展的认识，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 国际互联网的基本概念：互联网、网址、浏览器等。
2. 国际互联网的发展历程：从ARPANET到万维网。
3. 国际互联网的应用领域：电子邮件、远程教育、在线交流等。
4. 互联网的利与弊：便捷的信息获取、拓宽视野，沉迷于网络、隐私泄露等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：国际互联网的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 教学难点：互联网技术的原理及其在实际生活中的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国际互联网的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 案例分析法：分析互联网在实际生活中的应用案例，让学生深入理解互联网的作用。
3. 小组讨论法：让学生探讨互联网的利与弊，提高学生的思辨能力。
4. 实践操作法：引导学生运用互联网进行信息检索、交流与合作，提高学生的实际操作能力。
五、教学步骤1. 引入新课：通过展示互联网的发展历程图片，引导学生思考互联网的发展对生活的影响。
2. 讲解国际互联网的基本概念，如互联网、网址、浏览器等。
3. 讲解国际互联网的发展历程，从ARPANET到万维网。
4. 讲解国际互联网的应用领域，如电子邮件、远程教育、在线交流等。
5. 分析互联网的利与弊，让学生认识到互联网的两面性。
6. 实践操作：引导学生运用互联网进行信息检索、交流与合作。
7. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
六、教学评价1. 采用课堂问答、小组讨论等方式，检查学生对国际互联网基本概念的理解程度。
2. 通过案例分析，评估学生对互联网应用领域的掌握情况。
3. 布置课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考互联网的利与弊。
4. 观察学生在实践操作环节中的应用能力，如信息检索、交流与合作。
七、教学资源1. 互联网发展历程图片。
《奇妙的国际互联网》教案及课后反思
《奇妙的国际互联网》教案及课后反思第一章：国际互联网简介1.1 教学目标让学生了解国际互联网的定义、发展历程和基本结构。
让学生理解互联网在全球范围内的普及和影响。
1.2 教学内容介绍国际互联网的定义和发展历程。
讲解互联网的基本结构，包括网络协议、域名系统、路由器等。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解国际互联网的基本概念和发展历程。
使用多媒体演示，展示互联网的基本结构和工作原理。
1.4 课后作业要求学生总结国际互联网的发展历程。
要求学生了解自己使用的互联网服务提供商（ISP）和域名系统（DNS）。
第二章：互联网的应用2.1 教学目标让学生了解互联网的各种应用，包括浏览网页、发送电子邮件、社交媒体等。
让学生掌握基本的网络搜索技巧。
2.2 教学内容介绍互联网的各种应用，包括浏览网页、发送电子邮件、社交媒体等。
讲解如何使用搜索引擎进行有效的网络搜索。
2.3 教学方法采用案例教学法，介绍互联网的各种应用。
采用实践教学法，让学生实际操作搜索引擎进行网络搜索。
2.4 课后作业要求学生了解至少三种互联网应用，并比较它们的异同。
要求学生利用搜索引擎，查找一个自己感兴趣的信息，并进行简要总结。
第三章：网络安全与隐私保护3.1 教学目标让学生了解网络安全的基本概念，包括病毒、黑客、网络诈骗等。
让学生掌握基本的网络安全和隐私保护技巧。
3.2 教学内容介绍网络安全的基本概念，包括病毒、黑客、网络诈骗等。
讲解如何保护个人隐私，包括使用强密码、定期更新软件等。
3.3 教学方法采用案例教学法，介绍网络安全的基本概念。
采用实践教学法，让学生实际操作，设置强密码、更新软件等。
3.4 课后作业要求学生了解至少一种网络安全威胁，并思考如何防范。
要求学生修改自己的密码，并了解密码的安全性。
第四章：网络素养与伦理4.1 教学目标让学生了解网络素养的概念，包括信息识别、批判性思维等。
让学生掌握网络伦理的基本原则，包括尊重知识产权、不传播谣言等。
《奇妙的国际互联网》课教案
《奇妙的国际互联网》优质课教案一、教学目标1. 让学生了解和认识国际互联网的基本概念、发展历程和作用。
2. 培养学生运用互联网进行学习、交流和获取信息的能力。
3. 提高学生网络安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 国际互联网的基本概念：互联网的定义、发展历程、网络协议等。
2. 国际互联网的作用：信息传播、在线交流、网络教育、娱乐休闲等。
3. 互联网的正确使用：浏览器使用、搜索引擎、在线学习、社交媒体等。
4. 网络安全知识：个人信息保护、防范网络病毒、识别网络陷阱等。
5. 网络道德规范：尊重他人隐私、文明上网、拒绝网络欺凌等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：国际互联网的基本概念、作用，正确使用互联网的方法，网络安全知识和道德规范。
2. 教学难点：互联网的发展历程，网络协议，网络安全意识和自我保护能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解互联网的基本概念、发展历程、网络协议等知识。
2. 案例分析法：分析网络安全案例，提高学生的网络安全意识。
3. 小组讨论法：讨论互联网的正确使用、网络道德规范等问题，培养学生的交流与合作能力。
4. 实践操作法：引导学生实际操作互联网，学会正确使用浏览器、搜索引擎等工具。
五、教学准备1. 教师准备：教案、课件、教学素材、网络环境等。
2. 学生准备：笔记本、电脑、手机等设备，具备基本的网络操作能力。
3. 教室准备：投影仪、计算机、网络连接等设备。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示互联网的发展历程图片或视频，引发学生对互联网的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲授基本概念：讲解互联网的定义、发展历程、网络协议等基本知识。
3. 探讨互联网的作用：引导学生思考互联网在生活、学习、工作等方面的作用，培养学生的实际应用能力。
4. 学习正确使用互联网：教授浏览器使用、搜索引擎技巧、在线学习方法等，提高学生的信息获取能力。
5. 案例分析：通过分析网络安全案例，教育学生如何防范网络病毒、识别网络陷阱，增强网络安全意识。
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一、查学。
1、同学们，今天我们来学习一篇新的课文，题目是——奇妙的国际互联网。
2、在咱们班有许多小朋友都接触过它，现在先说说你了解它多少吧！
3、那课文又向我们介绍了什么呢？一起来看一看。
二、导学。
（一）初读课文：
（1）字音读准，词句通顺
（2）了解课文的主要内容
（二）检查自读：
1、检查生字新词：
出示词语，让学生进行练读，及时纠正。
4、总结全文
三、思学。
国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系体现在哪里？
四、练学。
漫谈体会国际互联网和我们息息相关。
板书设计：
构成“线”、“亿万台电脑”
（光缆、电缆、无线电波）
奇妙的国际互联网<大>息息相关
（奇妙）
功能传递信息、内容无所不有
<快> <多>
教
后
记
三、思学。
互联网与我们的生活息息相关，体现在哪里？
四、练学。
1、指导书写生字
2、作业：
（1）描红生字
（2）写词语。
（3）朗读课文
教
后
记
课题
19、奇妙的国际互联网
课时
2—2
授课日期
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识课文中引号的作用。
3、了解国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系。
（1）指名读
（2）第一自然段只有一句话，这是一个什么句？这一段提出了什么问题？为什么“入网”、“上网”和“网”这几个词语都加上了引号？
（3）齐读第一段
2、学习第二、三自然段
指名读第二自然段
（1）这一自然段第一句说了什么？在文章中起什么作用？
（2）自读课文，说说国际互联网有什么特点？
（3）学生交流：“网”大、传递速度快等。
课题
19、奇妙的国际互联网
课时
2—1
授课日期
教学目标
1、能正确流利有感情地朗读课文。
2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语的意思。
3、初步感知互联网与我们的生活息息相关。
教学重难点
1、能正确流利与感情地朗读课文。
2、学会本课的生字，理解有生字组成的词语的意思。
教学准备
生字词
预习要求
了解互联网
教学过程
蜘蛛光缆跨过远在天涯近在咫尺
查阅熟悉付款丰富多彩息息相关
2、交流：
（1）读了课文，你又对国际互联网有哪些方面知识的了解呢？
（2）探究以下话题：
（出示）请同学们默读课文，边读边划出能回答这三问题的句子，并做上记号。
国际互联网是什么样子的？
国际互联网是怎么工作的？
国际互联网与我们人类有什么关系？
（3）小组交流：同学们能把你自学的结果与同学们交流吗？
（4）作者举了什么例子来说明国际互联网的功能？悉尼在什么地方？为什么要举这个例子？
（5）这一自段点明了国际互联网的结构和功能，读出新奇有趣。齐读。
学习第三自然段
（1）指名读
（2）“无所不有”是什么意思？
（3）朗读，注意喜悦的语气。
3、学习第四自然段
（1）指名读
（2）“息息相关”是什么意思？
（3）这一自然段在全文中有什么作用？
4、凭借语言材料激发学生爱科学、学科学、用科学的志趣。
教学重难点
1、认识课文中引号的作用。
2、凭借课文具体的语言材料，初步了解轨迹互联网和我们的生活息息相关。
教学准备
课件
预习要求
熟读课文
教学过程
旁注
一、查学。
听写词语
蜘蛛光缆跨过远在天涯近在咫尺
查阅熟悉付款丰富多彩息息相关
二、导学。
1、学习第一自然段