元朝统一全国-课件

合集下载

人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件(共25张PPT)

人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件(共25张PPT)



对边疆的管辖
中书省
腹里(山东、山西和河北)
行中书省
全国其他地区
(除吐蕃、畏兀儿外)
为了对辽阔的疆域进行有效的治理,元采取因 地制宜的方式,加强中央对这些地区的统治。
1.对台湾的管辖
台湾地图
台湾 阿里山
1.对台湾的管辖
元朝在澎湖列岛设置了澎湖巡检司,负责管理澎湖和 琉球,这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行 政机构。
元朝是如何加强对台湾和西藏的统治的, 请说一下具体措施和影响(或意义)?
1.对台湾: 措施:元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司,负责管辖澎 湖和琉球。
影响:这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立 行政机构。 2.对西藏: 措施:宣政院直接统辖西藏。朝廷还在当地设置地方 机构,征收赋税,屯驻军队。
影响:西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政 区域。
机构:澎湖巡检司。
(4)宣政院辖地指的是今天哪个地区?宣政院的设置有 什么重要意义?
地区:西藏。 意义:西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
70.人生是厚重的,生活是褶皱的。人生不能一帆风顺,生活不是事事如意;人生不是完美无瑕,生活不是完美顺心;人生不能随意涂画,生活不是想怎么就怎么;人生有路途漫漫,生活是苦乐 参半;人生不都是风轻云淡,生活有悲欢离合,也只有这样,我们的生活才是丰富的世界。
第11课 元朝的统治
一、元朝疆域和民族融合
元朝是我国历史 上第一个由少数民族 贵族为主建立的全国 性的统一王朝。
元朝疆域范围:“ 北逾阴山,西及流沙, 东尽辽左,南越海表。
元朝的版图是我国 历史上最大的。
现在让我们一起来看看元朝是如何管理国家的!
二、行省制度

高考历史复习 《元朝的建立和统一多民族国家的发展》课件 新人教版

高考历史复习 《元朝的建立和统一多民族国家的发展》课件 新人教版

成吉思汗建立蒙古政权
统 年,蒙 争铁 1206 一, 木 古贵族召开 蒙打 真 大会,推举 古败 经 铁木真为大 。四 过 汗,尊称成 周多 各年 吉思汗,蒙 部 战 古政权建立。 ,
只 没 只 没 征星 草 有 有 有 有 ,天 匠 铁 互平冲逃 旋上木 相安锋避 转的真 杀幸打地 ,战统 伐福仗方 诸争一 。,。, 国情蒙 争景古 :前 , 成吉思汗
1227年蒙古军队灭西夏前夕,成吉思汗病逝。
内蒙古成吉思汗陵墓
二、忽必烈建立元朝和统一全国
1、元朝的建立: • 1271年忽必烈改国号为元;忽必烈就是元 世祖。 • 1272年,忽必烈定都燕京,称大都(今北 京) 。 2、元朝统一全国: • 1276年,元军攻破临安,南宋灭亡。
元朝统 蒙古族是如何统一全国的? 一全国 1271年,忽必烈
蒙古人 畏兀儿
四、行省制度和宣政院的设立
1、行省制度: (1)目的:为加强中央集权,健全统治机构。 (2)措施: (3)评价: • 使元中央有效控制了地方,巩固了国家的统一, 使中央集权在体制上得到保证; • 是继秦朝郡县制后,我国行政制度的重大变革; • 对后世的政治制度影响深远,行省从此成为我国 的地方行政机构,明清沿用此制,一直保留至今。 2、设宣政院管辖西藏地区: • 西藏正式成为中国行政区划的一部分,元中央和 藏族地区的经济文化联系也大大加强。
三、统一多民族国家的发展
1、疆域空前广阔
2、表现: • (1)汉族人民大量到边疆,开发了边疆经 济;少数民族内迁,民族融合 波斯人 • (2)黄河流域的契丹、女真人,与汉族融 合,元朝时被视为“汉人” 阿拉伯人 汉人 • (3)形成新的民族—— 回族 回 • (4)元朝时,西藏正式成为元朝的行政区, 设澎湖设巡检司,管辖琉球

历史元朝的统一课件中图ppt

历史元朝的统一课件中图ppt

03
元朝的经济与社会
元朝的经济特点与政策
• 经济特点 • 农业发展:元朝时期,农业得到了大力发展,推行了农田灌溉、改良农具、提高耕种技术等措施,使得农
业生产得到了显著的提升。 • 商业繁荣:元朝时期的商业也较为繁荣,其中丝绸之路的畅通使得东西方贸易更加频繁,推动了商品经济
的发展。 • 货币政策:元朝实行了纸币政策,统一货币,有利于商业的发展和经济的稳定。 • 经济政策 • 重农抑商:元朝时期实行了重农抑商的政策,重视农业发展,限制商业活动,以保障国家粮食安全和稳定
与亚洲邻国的外交关系
元朝与亚洲邻国如日本、高丽等也建立了外交关系,开展了贸易和文化交流 。
05
元朝的历史意义与价值
元朝的历史意义与贡献
统一全国
促进民族交融
元朝实现了中国历史上的第七次全国大统一 ,结束了长期的分裂和战乱,为中国的历史 发展奠定了基础。
元朝推行“四等人制”,加强了各民族之间 的交流和融合,有助于形成中华民族的多元 一体格局。
社会秩序。 • 专卖制度:元朝实行了专卖制度,对一些重要商品实行垄断经营,以获取更多的财政收入。
元朝的社会结构与阶级关系
• 社会结构 • 蒙古族统治阶级:元朝时期的统治阶级是蒙古族,他们拥有政治、经济、军事等特权。 • 汉族地主阶级:汉族地主阶级是元朝时期的另一个重要阶级,他们通过土地兼并和商业活动积累了大量财
元朝的社会问题与挑战
社会问题
文化差异:由于是蒙古族统治者,与汉族文化存在较大 差异,导致文化隔阂和不融合的问题。
政治改革:为了稳定社会秩序和巩固统治,元朝需要进 行政治改革,加强中央集权和提高行政效率。
社会动荡不安:元朝时期的社会动荡不安,政治腐败、 民生困苦、农民起义等问题不断出现。

3-11元朝的统治课件2022--2023学年部编版七年级历史下学期

3-11元朝的统治课件2022--2023学年部编版七年级历史下学期

材料一:元朝时候,边疆各族包括蒙古族,大量迁入中原和江南,同 汉族等杂居相处。 材料二:原先进入黄河流域的契丹、女真等族,经过长期共同生活, 已同汉族没有什么区别。他们在元朝时期被称为“汉人”。 材料三:元朝时,来自波斯、阿拉伯的人,同汉、蒙、畏兀儿等族, 杂居通婚,逐渐形成一个新的民族——回族。
目前,全国共划分23个省,(包 括台湾省)、5个自治区、4个直 辖市、2个特别行政区。
三国时期,吴国大将卫温 隋朝时期,台湾称作流求,
率船队到达夷洲。
大陆商人常到流求贸易。
西部地区
(1)措施:对西藏地区行使行政管理权,宣政院直接统辖
西藏,掌管西藏的军民各项事务。朝廷还在当地设置地方机构, 征收赋税,屯驻军队。 (2)影响:从此,西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方 行政区域。
元朝的统 治
元朝疆域 和民族交

元朝疆域:
元朝地位:第一个由少数民族贵族 为主建立的全国性的统一政权。
第11课
元朝的统治
学习目标
1.掌握元朝的政治统治和经济发展情况,了解元世祖巩固统治 的主要措施等基本史实。 2.认识元朝统一全国,疆域幅员辽阔,行省制度对内地和边疆 实行有效的管辖,促进了民族的融合,社会经济继续发展,中 外交往频繁。
元朝疆域
元朝疆域:
元朝是我国历史上第一个由 少数民族贵族为主建立的全 国性的统一王朝。
民族交融的典型
以上材料,反映了元朝当时怎样的民社族会现交象融?
这种社会现象对促各进各民族族经有济何、影文响化的?交流与发展。
年年此地成边土,竟与胡人相间处。胡人有妇能汉音,汉女亦解调胡琴。 ——节选自戴良(元)《凉州行》
少数民族同汉族长期杂居相处,促进了民族交融 影响:形①成促新进的了民各族族—经济—、回文族化。的发展与交融;

新版七年级历史:第10课元朝的统一[课件]

新版七年级历史:第10课元朝的统一[课件]

知识拓展
良渚文化
良渚文化是环太湖流域分布的以 黑陶和磨光玉器为代表的新石器时代 晚期文化,因1936年首先发现于良渚 而命名,距今5300—4000年。良渚, 历史悠久,人杰地灵,是被誉为中华 文明的曙光——良渚文化的发祥地。
二、行省制度
1、原因: 巩固统治,加强中央集权管理辽阔的疆域,防止地方分裂割据 不以山川形便为原则,却以犬牙交错为原则。北向门户洞开,形 2、特点: 成以北制南的军事控制局面.削除地方军事割据的自然条件,有 利于中央对地方的控制。
列如
将秦岭以南的汉中划归陕 西,就使四川失去了北方 的天然屏障,不易形成一 个完整的割据区。
随堂演练
1.如果你去长江流域参观远古人类遗址, 可以参观到( A ) A.元谋人遗址
B.北京人遗址
C.山顶洞人遗址
D.蓝田人遗址
2.根据片段联想,题中所述的这一远 古人类是( B ) ①发现于周口店的山洞里 ②能够直立行走,但还保留着猿的体 质特征 ③使用天然火 ④过着群居生活 A.元谋人 B.北京人 C.蓝田人 D.山顶洞人
(生产工具、用火情况、社会组织)
无限的想象:
清晨,北京人伴着第一缕阳光出发了。
他们中青壮年手拿火把开始追逐山林中的野 兽。只见他们快速奔跑着,十几个人围住一 头肿骨鹿,有的用木棍击打,有的用石头丢 击,肿骨鹿渐渐失去了抵抗能力,成为这群
北京人的猎物。留在洞内的妇女、老人和孩
子们也没闲着,他们成群结伴的在洞周围采 摘野果,并用保留下来的火种烤熟了来吃。
我有小 故事!
1859年,英国生物学家达尔文发 表了生物学史上划时代的巨著《物种 起源》,创立进化论学说。
学习目标
1.通过本课学习,让学生了解有关元谋人、山顶洞人的历史基础 知识,掌握北京人的历史知识。 2.通过“中国境内主要古人类遗址分布图”和北京人系列知识的学 习,培养学生的观察和想象能力;通过“比较大猩猩、北京 人和现代人的头骨”,培养学生独立思考和进行比较的能力;

《元朝的统一》PPT实用课件5 中图版

《元朝的统一》PPT实用课件5 中图版
岳飞 C.文天祥 D.郑成功
3.元朝在中央设置的管理全国政务的机构是(B )
A.宣政院 B.中书省 C.尚书省 D.行省
4.元朝增设的专门负责对全国佛教事务和藏族地
区军政事务管理的机构是( C )
A.中书省 B.行中书省 C.宣政院 D.澎湖巡检司
5.成吉思汗的功绩主要是( B )
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
得快
89、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 91、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功,从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何,人生来就不是野蛮人,也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
三 元朝的民族等级制度和民族融合 1. 等级制度: 蒙古人

元朝的建立和统一多民族国家的发展PPT课件.ppt

元朝的建立和统一多民族国家的发展PPT课件.ppt

三、统一多民族国家的发展
1、元朝的疆域 2、元朝促进了我国统一多民族国家的发展 (1)边疆经济的开发 (2)“汉人”的出现 (3)新的民族-------回族的形成 (4)加强了对边疆的管辖
四、元朝的行省制度
1、元世祖健全统治机构的目 的和措施分别是什么?
2、元朝的行省制度有何影响?
四、元朝的行省制度——专制主 义中央集权制度的发展
第六节 元朝的建立和统一多 民族国家的发展
制作 姜瑞萍
一、蒙古的兴起
1、蒙古族是一个怎样的民族? 2、成吉思汗为什么要统一蒙古
草原?他的统一有何作用?
3、蒙古汗国是怎样进行征战的?
一、蒙古的兴起
1、蒙古的兴起 2、成吉思汗统一蒙古 1206年 3、蒙古汗国的建立 4、成吉思汗的征战
对外:中亚、俄罗斯、印度 对内:西夏、金
小结:13世纪初,我国北部的一个古老游牧民
族蒙古族,在其杰出首领铁木真领导之下结束 混乱局面,统一了蒙古草原。此后数十年间, 蒙古铁骑横扫欧亚,先后灭掉了西夏、金、南 宋,实现了空前规模的大统一。这次统一结束 了自唐末以来长达300余年的割据状态,使我国 多民族国家得到了进一步发展,为了对辽阔的 疆域进行管辖,元世祖推行了影响深远的行省 制度。
(3)为科学西交通的发展
(5)从蒙古族的历史发展角度看,统一 的过程就是蒙古族从奴隶社会向封建 社会转变的过程
统 一 的 意 义 !
三、统一多民族国家的发 展
1、元朝的统治范围怎样?
2、元朝的统一是怎样促进 我国统一的多民族国家发 展的?
二、忽必烈建立元朝和统一全 国
1、蒙古、元朝是怎样完成全国的统一的? 2、元朝为什么能够统一全国?有何深远意
义? 3、如何看待元的统一和文天祥的抗元斗争?
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。


13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021

14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月27日星期 六2021/2/272021/2/272021/2/27

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
的经过? 1271年蒙,古忽(必元烈)
建立元朝,后定 都大都

文天祥的抗元值得我 们肯定,而元朝统一 中国也是进步的表现, 你觉得两者矛盾吗? (讲理由)
如果你是元世祖你会从 哪些方面采取措施,使 国家长治久安下去?
行省制度和加强对边疆的管辖
中 书 省
行 中 书 省行 中 书 省行 中 书 省
说说怎样才能既 快又好的掌握新 课内容?
线索归纳法
社会经济 的发展
蒙古 兴起统一 蒙古统一 全国民族 融合
行省制度
学习了这一课后你觉 得元朝在我国历史上 有什么贡献?

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 6:26:22 PM

11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21

12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
第12课 蒙古的兴起 元朝的建立
一、蒙古的统一 (1206年)
二、元朝统一全国
1、元朝的建立和统一 2、元朝的统治
经济(1)元世祖重视农业
(2)元大都
政治 民族关系
《蒙古秘史》中有这样一首诗歌: “没有逃避地方,只有冲锋打仗。
没有平安幸福,只有互相杀伐。”
这首诗歌反映了当时的什么局面?
元朝统一全国

16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/2/272021/2/27Februar y 27, 2021

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/27
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
• 元政府设澎湖巡检司,管 辖澎湖和琉球。
• 元朝在西藏委派官吏,西 藏成为元朝的正式行政区。
(北至北海)

岭北行省
阳 行

宣政院辖地

陕 西
书 省大都


河南江北行省
元朝疆域
云 南 行
湖 广 行 省
江 西 行 省
万 里 海


民族融合
说一说: 元朝民族融合的表现有哪些?
1、边疆地区汉族与少数民族和睦相处; 2、中原和江南蒙古族同汉族杂居相处; 3、黄河流域的契丹、女真人同汉族没什么差别; 4、回族开始形成。
相关文档
最新文档