趣味数学一下教案

【课程建设——趣味数学课教案】

移多补少（一年级第四周）

特钢中学杨永胜

教学目标：通过动手操作，使学生体会移多补少的过程，体验多的在减少，少的在增加的过程，发现数学的神秘，从而增加对学习数学的兴趣。

教学重、难点：重点是动手操作，体会移多补少的过程；难点是发现移多补少的数学秘密。

教学过程：

两组数目不同的物体，如何使它们同样多呢？我们首先要观察，比较多的那一组物体多多少个，再把多的这一部分分成相同的两份，把其中的一份补给少的那一组，这样做是移多补少，可以使两组物体的数目同样多。

一、【基础提炼】

看一看，哪一行圆比较多，移一移，使两行同样多。

○○○○○○

○○○○○○○○○○

解析：第一行有6个○，第二行有10个○，第二行比第一行多4个○，4可以分成2和2，所以从第二行移两个○到第一行，两行的○同样多。

二、【模仿训练】

1、摆一摆: 从第二行拿（）个三角形到第一行，两行的三角形的个数就相等。

△△△

△△△△△△△△△

2、小明有18张画片，小红有10张画片，小明给小红几张，两人的画片就会同样多？

3、小玲有10枝铅笔，小刚有6枝铅笔，小玲给小刚几枝后，两人的铅笔数相等？

三、【游戏训练】

学生自主做游戏训练，可以同桌互相出题，让同桌移动，达到一样多。

日期：2016-3-15

【课程建设——趣味数学课教案】

几与第几（一年级第五周）

特钢中学杨永胜

教学目标：培养学生对几和第几增强理解，理解序数与基数的意义。

教学重、难点：理解序数、基数的含义

教学过程：

一、【游戏导入】：

找9个小朋友到讲台上排队，依次站好，（其中2个小朋友做有记号），回答：

1.一共有（）人参加排队。

2.从前往后数，小红排在第（）；从后往前数，小红排在第（）。

3.小红和小刚之间有（）人。

4.请小朋友自己说说，自己在什么位置？可以从前数，也可以从后数。

5.小朋友们都脸朝前并排站，让同学们说说：小刚左边有（）人，右边有（）人。

二、【画一画，排一排（用○表示）】：

1、小朋友们排队去看电影，小明从前往后数排第3，从后往前数他也排第3，这队一共有（）个小朋友。

2、我和朋友站成一排来照相，从左数我排第2，从右数我排第4，一共有（）人照相。

3、马戏团的小动物站成一排表演节目，小马排在左数第5个，

右数第1个，一共有（）只小动物表演节目。

4、云云把布娃娃排成了一排，从左边数起，美羊羊排在第5个，从右边数起，美羊羊排在第3个，云云一共有（）个布娃娃。

5、蓝天上有一群大雁排成一字队形飞过来。从右数雁妈妈排第5，从左数她排第2，这群大雁一共有（）只。

日期：2016-3－22

大于号、小于号的认识（一年级第七周）

特钢中学杨永胜

教学目标：1.认识大于号和小于号。

2.掌握好大、小和多、少的顺序。

教学重、难点：掌握好大小和多少的顺序。

教学过程：

一、【学前准备】：

用事先准备好的印有数字及大于号和小于号图案的卡片让学生认识，等认识后就让2个队伍开始趣味性的比赛。

14－9○6 4○12－9 18－9○8 13－9○5

19－9○0 16○16－9 15－9○6 12－9○7

二、【趣味数学题】：

1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?

（）跑得最快，（）跑得最慢。

2、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？(1)芳芳比阳阳大3岁；(2)燕燕比芳芳小1岁；(3)燕燕比阳阳大2岁。（）最大，（）最小。

3、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。

(1)王老师说：“我比李老师小。” (2)张老师说：“我比王老师大。”(3)李老师说：“我比张老师小。”年纪最大的是（），最小的是（）。2016-4-05

量与计量（一）（一年级第八周）

特钢中学杨永胜

教学目标：1.钟面的认识

2.人民币的元、角、分的简单计算

教学重、难点：认识钟表，会进行简单的时间计算。

教学过程：

一、【学前准备】

（1）认识钟面上的时针、分针和秒针。

又短又粗的是时针、又细又长的是秒针，另一根是分针。

精确的时间是由时、分、秒组成，且先读几时，再读几分，最后读几秒，比如：11时28分32秒。

（2）演示时钟，边讲解边演示，带领孩子们说出时刻。

二、【时间运算】

1小时=60分钟1分钟=60秒1刻=15分钟

三、【趣味比赛】

方案：把学生分成2队，分别为1队和2队，排成2排，一一对应。然后1队学生的第一个学生拿着钟表负责调时间，2队的对应学生随便报时间（如几时几分),1队拿钟的学生就要把时钟调到对应位置。完成后把钟交给下一个队友，直至最后一个人。每调对一次时钟，为本队加1分，然后两队角色互换，开始游戏。最后哪一队得分最高为赢方。赢方可以要求输的一方表演节目，比如唱歌、跳舞、扮鬼脸、学动物的动作都可以。

教具准备：时钟板书的计分表

四、【课堂回顾】

梳理这节课学到的内容。

2016-04-12

量与计量（二）（一年级第九周）

特钢中学杨永胜

教学目标：1.钟面的认识

2.人民币的元、角、分的简单计算

教学重、难点：认识钟表，会进行简单的时间计算。

教学过程：

1、首先要教育学生们人民币是我们中国唯一的货币，我们要爱护人民币，不可以在人民币在乱涂乱画，更不可以使用假币。

2、接下来是教学生人民币之间的换算1元=10角=100分

3、接下来同样是趣味游戏。

2队学生,一队扮演商店收银员,一队学生扮演顾客去买东西,教室里的铅笔、橡皮、书本书、包等等都可以当商品，顾客队每人买一样东西，收银员队每人收一次钱，可以在卡片上画数字代替，统计收银员有没有找错钱的。然后角色互换，同样游戏，分成胜负，赢方要求输方表演。，

4、最后是课堂回顾，梳理一下我们这节课学到的内容。

2016-04-19