教师的绩效评价方案

教师绩效考核方案

一、绩效考核的目的

1.对教师的聘任、晋升、奖励或者处分提供客观的依据。

2.让教师不断成长，在业务方面和综合素质方面不断进步。

二、考核对象：东北师大学人文学院全体教师

三、考核方法：360度反馈法。

四、考核周期：每学期期末

五、考核容：人才培养，科研能力与思想品德三个方面

六、考核主体：学院领导、同事教师、学生和教师个人

七、绩效考核实施：学院领导评价、同事教师评价、学生打分与

教师自我评价的权重分别为35%，25%,25%,15%.

八、考核结果评价：

1.根据评分标准，将考核结果判定为优秀（90 分以上），良好（75—90），及格（60—75），不合格（小于60 分）四个等次。

2.汇总得出最终的分数结果，将被评价教师分为三级：优秀，称职，

不称职，按照学院评价人数，得分排前15%者，为优秀,60 分以上者为称职，60 分以下为不称职。

九．绩效考核的结果反馈及应用

1.考核结束后，根据考核结果，人力资源部组织绩效考核面谈，并

填写绩效面谈反馈表。（见附件）

2.对于评选结果为优秀的，下一学期发放基础津贴的150%；对于

评价结果为称职的教师，下一学期发放100%的基础津贴；凡是考核

7条理清楚，重点突出，抓住并解决难点问题。8知识容量适中、讲解速度适当，学生能接受。

9注意吸收本学科发展的新信息,更新教学容，课堂上能提供有价值的信息。

10有系统性,并注意与相关课程容的联系。

11

注意思想性、科学性与人文性的统一，理论与实践的结合。

12

按要求布置作业，并细心认真批改，指出错误原因及纠正方法。

13严格考试试题，判卷严格、公平。

14语言表达清晰、简洁,板书工整、规。

教15学16方17法18

教学方法灵活，课堂活跃，善于调动学生的积极性；重视

启发学生思维，培养能力，学生有思考操作的机会。

精讲巧练结合,重视引导学生把知识转化为能力。

结合教学容的特点,采用合适的教具和多种教学技巧教

学。

面向全体,较好地维持课堂秩序,注意反馈调节,机敏处理

偶发事件。

19教学过程结构紧凑,时间分配恰当,不拖堂。

合

计得

分

附表3东北师大

（学生评价）

亲爱的同学：

你好！这是一份关于任课教师教学情况的调查表，采用无记名方式，请放心作

答。你的回答对于师生彼此之间增进了解、共同进步很有意义。请在每个题号后你认为合适的一格打“√”（但全部选同一竖栏的答卷无效），非常感你的合作！

2

为人师表，教书育人，关心并严格要求学生，虚心听取各方面的3

讲授熟练，条理清楚，能够深入浅出，重点突出，对难点问题能4

板书清楚、安排合理、详略得当、一目了然，讲课能抓住要领，6

不断充实更新教学内容，吸取学科研究新成果，反映教学改革7

在批改学生作业时，能给出较准确的评价；能指出作业中出现8

教学方法灵活，善用教具和多种教学技巧教学，充分调动学生

9学习本课程后，学生较好地掌握了书本知识和教学大纲所提出

教学过程

教学能力

教学

意见，不断提高教学水平。

讲深讲透。

语言生动、快慢适中。

5理论联系实际，举例恰当，注重应用。

新动向，信息量大，有创新意识。

错误的原因及纠正的方法。

学习的积极性，启发学生思维。

的基本要求。

效果

10学习本课程后，有助于学生分析问题、解决问题和自学能力的提

高。

合

计得分

附表4东北

师大人文学

院教师绩效

评分表（教

师

自评）

6 不断充实更新教学内容，吸取学科研究新成果，反映教学改革 评定周期内，举办讲座 1-3 次得 30 评定周期内，参加 1 次得 100 分。

校内服务工作

职 业 道 德

工

作 品 质

学 3 热爱教育事业，工作尽心尽责

4

言谈举止给学生起到模作用 5 关心学生的学习，传授知识并注重德育培养 新动向，信息量大，有创新意识。

7 住哪也知识不断提高

8 工作态度积极有热情 积极组织学术交流，举办学术讲座，参加国外学术会议 9 科

建

设 10 有学科申报，并进入审核阶段

分，4-6 次得 50 分，6

次以上得 100

合计得分

分。

参加国学术会议

0.2648

评定周期，参加分 1 次 30 分，2

次 50 分，3 次及以上 100

分。

参加国际学术会议

附表5《东北师大人文学院教师绩效面谈反馈表》

0.6556

0.7500

校级

部门

面谈对象

面谈人 职

工作 面谈时间

面谈地址

面谈容

0.1555