课程思政教学改革“学科育人示范课程”项目申报书
学院“课程思政”示范课程申报书
二、课程建设
2-1 教学目标（500 字以内）
2-2 建设思路和课程设计（800 字以内）
三、教学效果
3-1 教学效果 重点阐述立德树人成果、教学评价情况及育人典型案例等（600 字以内）
3-2 示范辐射（500 字以内）
四、建设经费及预算安排
五、审核意见
单位推荐意见：
学校审核意见
单位负责人签字： 年月日
学分
是否使用 马工程教材
□线下课程
授课 对象 课程 学时
是 混合式课程
□否
教学改革情况
1-2 课程团队基本信息
姓名
职称/职务
课
程
研究方向
负
责 已获建
设与教学改
革成果
姓名
性 别
出生年 月
性别 毕业学校 /学历学位 手机
职称/职 务
出生年月
任务及分工
课 程 团 队 成 员
（盖章） 年月日
学院“课程思政”示范课程
申报书
单位名称： 课程名称： 课程负责人： 联 系 电 话： 填表日期：
年月日
教务处 二〇二二年
一、课程基本情况
1-1 课程基本信息
课程名称
课程类型 □综合素质类 □专业教育类
开课期数
是否为马工程教 材相应课程 拟建成的 授课类型
选用教材或 主要教学资料
□是 □ 否 线上课程
思政课教学方法改革项目申报书
思政课教学方法改革项目申报书
一、项目申报的依据随着社会的不断进步，思政课的教学方法也应该
及时更新，以确保教学质量的更新更高。
为了提高思政课的教学质量，我
们提出申报教学方法改革项目，以促进思想政治课程教学质量的提高。
二、项目基本内容1、加强学生思想政治理论学习方法的培养。
在教学实践中，加强思想政治理论学习教学方法的培养，注重学生理解思想政治理论的能力，启发学生自觉掌握学习方法，促进学生自主学习能力的培养。
2、加
强与实践的联系。
利用实地调研、小组讨论、实验操作等形式，加强学生
与政治理论实践的联系，让学生更加深刻的理解政治理论，并让学生更清
楚的认识到政治理论，为学生政治理论综合运用打下基础。
三、申报项目
的目的1、提高教学质量，实现思想政治理论教学方法的改革，让学生更
加深入的理解和运用思想政治理论，以提高学生综合素质，培养学生自主
学习的能力，掌握相关的学习方法。
2、加强与实践的联系，让学生政治
理论与实践相结合，以社会实践的方式，加强学生对思想政治理论的理解，让学生在实践中体现出理论。
3、加强学生思想政治理论学习方法的培养，让学生更有系统的理解学。
学科思政立项申请书模板
学科思政立项申请书模板一、项目名称：学科思政建设项目二、项目背景：1. 国家政策要求：近年来，国家高度重视高校思想政治工作，明确提出要加强高校课程思政建设，将思想政治教育贯穿人才培养全过程。
2. 社会需求：在当前社会背景下，高校学生面临着各种思想文化的冲击，他们的价值观、道德观和世界观正在形成过程中，需要得到正确的引导和培养。
3. 学科发展需求：随着科技的快速发展和学科领域的不断拓展，高校学生需要具备更加全面的素质，包括道德素质、专业素质和创新素质等。
三、项目目标：1. 构建完善的学科思政教育体系，将思想政治教育与学科教育有机结合，实现全过程、全方位的育人。
2. 提升学生的道德素质和专业素质，培养具有正确价值观和社会责任感的优秀人才。
3. 提高教师的教学水平和育人能力，使他们在教学过程中能够更好地引导学生形成正确的思想观念。
四、项目内容：1. 课程建设：结合学科特点，进行课程思政改革，将思想政治教育内容融入课程教学，形成具有学科特色的思政课程体系。
2. 教学方法改革：探索并实施适合学科思政教育的教学方法，提高学生的参与度和思考能力，培养他们的创新精神和社会责任感。
3. 教师队伍建设：加强思政教师的培训和引进，提高教师的思想政治教育水平和育人能力。
4. 实践基地建设：建立学科思政实践基地，为学生提供实践机会，培养他们的实践能力和创新能力。
五、项目实施计划：1. 项目启动阶段（第1-3个月）：进行项目策划，制定详细的项目实施计划，组建项目团队。
2. 课程建设阶段（第4-6个月）：开展课程思政改革，形成具有学科特色的思政课程体系。
3. 教学方法改革阶段（第7-9个月）：探索并实施适合学科思政教育的教学方法，进行教学实践。
4. 教师队伍建设阶段（第10-12个月）：组织教师培训和引进，提高教师的思想政治教育水平和育人能力。
5. 实践基地建设阶段（第13-15个月）：建立学科思政实践基地，进行实践教学。
6. 项目总结和推广阶段（第16-18个月）：对项目进行总结和评估，形成可推广的经验和模式。
XX师范大学课程思政教育教学改革示范专业建设项目申报书
项目申报书
一、基本信息
项目负责人
职称/职务
工号
申请总经费
万元
2020年度经费
万元
项目内容是否已获得其他资助
如已获得资助，具体情况
手机
项目负责人主讲本科课程情况
（近3年）
主讲课程
授课时间
课程性质
项目负责人参与本科教学的其他工作及获奖情况
项目负责人科研及社会服务情况
六、经费预算
1、总经费： 其中人员费： 业务费： 。
2020年度经费： 其中人员费： 业务费： 。
2、预算细化
（支出项目、金额、测算依据）
注：项目负责人须根据项目建设的实际需要编制预算，其中人员费不能超过二分之一，业务费不能用于购置设备。
七、学部、院系意见：
单位公章：单位负责人签字：
年月日
八、学校意见：
评审单位： 年 月 日
（XX年春/秋）
课程名称
主讲教师/职称
课程性质/学分
课程建设简要方案
课程建设简要方案
课程建设简要方案
课程建设简要方案
3、其他建设内容（专业在制度建设、师资培训、评价体系、质量保障等方面的计划）
四、已有基础
五、预期成果（阶段性完成时间、各阶段预期成果、宣传与推广）
包括但不限于：教学设计、教学案例、教学大纲、课程作业、教改论文、教研活动、宣传与推广等），有拍摄MOOC或教材出版计划的，优先考虑。
团队成员
序号
姓名
所在单位
职称/职务
承担工作
二、项目的课程思政育人目标与特色
三、建设内容与建设思路
1、课程思政教育教学改革研讨会（主题、举办场次、预计举办时间、研讨会简要方案等）
课程思政示范课程项目申报书
课程思政示范课程项目申报书
尊敬的评审委员会：
我写这封信是为了申请参加课程思政示范课程项目。
我对思政教育非常热衷，并且相信通过这个项目，我可以进一步拓宽自己的知识视野，并为学生提供更好的思政教育。
在这个项目中，我计划开设一门关于人生价值观的课程。
通过深入探讨人生意义、个人目标和价值观的构建，我希望唤醒学生对于人生的思考。
课程将采用互动式的教学方式，包括小组讨论、案例分析和实地调研等。
我相信这门课程能够帮助学生反思自己的行为和选择，加深对自己的认知，并培养其价值判断能力。
通过了解不同的人生观，学生将更加容纳和尊重多样性，以更开放的心态面对不同的人生选择。
我迫切希望能够参与这个项目，并将我的教学理念和实践经验贡献给该课程。
我相信通过这个项目，我将有机会在教育领域有所突破，并为学生的成长与发展尽我的一份力量。
谢谢您给予我宝贵的时间并考虑我的申请。
此致
敬礼
第 1 页共 1 页。
思政课改革项目申请书模板
尊敬的评审委员会：您好！我谨代表我们的团队，向您提交本次思政课改革项目的申请书。
在此，我们详细阐述项目背景、目标、内容、预期成果和实施计划，希望能够得到您的支持和批准。
一、项目背景随着我国社会经济的快速发展，教育事业也取得了长足进步。
思政课作为培养社会主义核心价值观的重要途径，对于学生的全面发展具有重要意义。
然而，当前思政课教学中存在一定的问题，如教学内容与现实脱节、教学方法单一、学生参与度不高等。
为了提高思政课的实效性和吸引力，有必要进行教学改革。
二、项目目标本项目旨在推动思政课教学改革，创新教学模式，提高教学质量，使思政课更具针对性、实效性和吸引力。
通过改革，引导学生深入理解社会主义核心价值观，增强国家认同、民族认同和文化认同，培养具有社会责任感和创新精神的新时代青年。
三、项目内容1. 教学内容改革：结合时事热点，将思政课教学内容与现实生活紧密相连，提高学生的学习兴趣。
引入案例教学、讨论教学等多元化教学方法，增强课堂教学的互动性和实效性。
2. 教学方法改革：推广翻转课堂、线上线下相结合等新型教学模式，提高学生的自主学习能力和批判性思维。
加强实践教学，增设社会实践活动，让学生在实践中感受社会主义核心价值观的力量。
3. 师资队伍建设：加强思政课教师的政治素养和业务能力培训，提高教师的教学水平和科研能力。
引进行业专家、优秀企业家等参与教学，丰富教师队伍结构，提高教学质量。
4. 考核评价改革：建立多元化、全面的考核评价体系，注重过程评价和综合素质评价，全面客观地反映学生的学习效果。
四、预期成果1. 提高思政课的教学质量，使课程更具针对性、实效性和吸引力。
2. 增强学生的国家认同、民族认同和文化认同，培养具有社会责任感和创新精神的新时代青年。
3. 提升思政课教师的教学水平和科研能力，加强师资队伍建设。
4. 为全国其他地区提供有益的思政课改革经验和借鉴。
五、实施计划1. 调查分析：对现有思政课教学现状进行调查分析，了解存在的问题和不足。
课程思政教育专项教学改革申报书
课程思政教育专项教学改革申报书一、项目背景随着社会的不断发展，高等教育的目标也在不断转变。
传统的单一注重知识传授的教学模式已经不再适应新时代的需求，因此，必须进行教学改革，以培养全面发展的人才。
思想政治教育在培养大学生成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人中起着至关重要的作用。
然而，当前基础教育阶段的思政教育在很大程度上存在不能适应大学教育需求的问题。
因此，我们有必要进行课程思政教育专项教学改革，以推动思政教育与课程融合，充分发挥课程带动作用。
二、项目目标本项目旨在通过课程思政教育专项教学改革，全面提升大学生思政素质，培养他们的中国特色社会主义价值观和核心价值观，进一步增强其人文素养和实践能力，为国家社会主义事业的发展做出积极贡献。
三、项目内容本项目主要分为以下几个方面：1.开设思政教育专项课程：为了更好地融合思政教育和课程，我们将开设一门思政教育专项课程，旨在通过系统性的课程设置和教学方法的创新，提升学生的思想品德和社会责任感。
2.构建教育平台：为支持思政教育专项教学改革，我们将建立一个在线教育平台，为学生提供便捷的学习资源和交流平台，同时，我们还将探索如何通过激发学生的兴趣，提高他们参与思政教育的积极性。
3.鼓励创新实践：我们将积极引导学生参与各类社会实践和公益活动，如社区服务、志愿者工作等，通过亲身经历锻炼学习他们的社会责任感和实践能力。
4.评估与反馈机制：我们将建立一套科学的评估与反馈机制，及时了解学生对课程思政教育改革的反馈意见，对教学改革进行调整和优化，确保改革的持续有效。
四、项目预期效果通过课程思政教育专项教学改革，我们期望达到以下效果：1.提升学生的思想品德和道德观念，培养他们的社会责任感和家国情怀。
2.培养学生的创新意识和实践能力，增强他们的综合素质和竞争力。
3.加强学生对中国特色社会主义价值观和核心价值观的理解和认同，坚定他们对中国特色社会主义事业的信心和支持。
4.打破学科壁垒，促进各学科之间的交叉融合，提高教育教学质量和效果。
思政教改项目申请书模板
思政教改项目申请书一、项目名称：基于XXX理念的思政课程教学改革与实践二、项目背景：随着我国社会经济的快速发展，高等教育逐渐成为国家竞争力的重要组成部分。
思政课程作为高校教育的重要内容，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的使命。
然而，当前思政课程教学还存在一些问题，如教学内容与实际脱节、教学方法单一、学生参与度低等。
为了提高思政课程的教育教学质量，有必要进行教学改革与实践。
三、项目目标：1. 结合XXX理念，优化思政课程教学内容，使之更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。
2. 创新教学方法，提高学生的参与度和积极性，增强思政课程的吸引力。
3. 提高教师的教学水平和科研能力，推动思政课程教师队伍建设。
4. 加强课程建设，提高思政课程的教育教学质量，提升学生的综合素质。
四、项目具体内容：1. 教学内容改革：以XXX理念为指导，梳理和整合思政课程的教学内容，使之更加符合时代发展需求和学生成长需要。
2. 教学方法创新：引入XXX教学方法，结合线上线下教学，提高学生的参与度和积极性。
3. 教师队伍建设：组织教师参加相关培训和研讨会，提高教师的教学水平和科研能力。
4. 课程建设：加强课程资源建设，完善教学管理体系，提高思政课程的教育教学质量。
五、项目实施计划：1. 研究阶段（第1-3个月）：开展文献调研，学习先进的教育理念和教学方法，明确项目研究方向。
2. 设计阶段（第4-6个月）：根据研究结果，设计教学内容改革方案和教学方法实施方案。
3. 实施阶段（第7-12个月）：按照实施方案，进行教学改革实践，收集数据，评估效果。
4. 总结阶段（第13-15个月）：对项目成果进行总结和提炼，形成教学改革经验，推广应用。
六、项目预期成果：1. 优化后的思政课程教学内容更加贴近实际，符合学生需求。
2. 教学方法创新取得显著效果，学生参与度和积极性明显提高。
3. 教师教学水平和科研能力得到提升，教师队伍建设取得实质性进展。
思政教改课题申请书模板
思政教改课题申请书一、课题背景及意义随着我国社会经济的快速发展，教育改革日益深入，思想政治教育在我国基础教育阶段的重要性日益凸显。
然而，当前高中思想政治教育仍存在一些问题，如教育内容陈旧、教学方法单一、学生学习兴趣不高等。
为了提高思想政治教育的质量和效果，有必要进行教学改革。
本项目旨在探索适应新时代要求的高中思想政治教育改革的有效途径，提升学生的思想政治素养，为培养具有全面素质和创新精神的人才奠定基础。
二、研究目标1. 分析当前高中思想政治教育的现状，梳理存在的问题及其成因。
2. 借鉴国内外优秀思想政治教育改革经验，提出符合我国实际的教学改革方案。
3. 通过实践探索，总结出一套切实可行的思想政治教育改革模式，提高教学质量。
4. 培养学生的思想政治素养，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
三、研究内容1. 当前高中思想政治教育的现状分析，包括教育内容、教学方法、评价体系等方面。
2. 国内外思想政治教育改革经验的借鉴与启示。
3. 高中思想政治教育改革方案的制定，包括教学内容、教学方法、教学评价等方面的改革。
4. 改革方案在实践中的应用与推广，以及对改革成果的总结与反思。
四、研究方法1. 文献法：通过查阅相关文献资料，了解国内外思想政治教育改革的发展动态和研究成果。
2. 实证研究法：通过调查问卷、访谈等方式，收集一线教师和学生的意见和建议，为改革方案提供实证依据。
3. 案例分析法：挑选具有代表性的思想政治教育改革案例，分析其成功经验和不足之处。
4. 行动研究法：在实际教学中实施改革方案，不断调整和完善，形成一套切实可行的教学模式。
五、研究阶段划分1. 第一阶段：现状分析（1个月）2. 第二阶段：改革方案制定（2个月）3. 第三阶段：实践探索与总结（3个月）4. 第四阶段：成果整理与推广（1个月）六、预期成果1. 形成一套符合新时代要求的高中思想政治教育改革方案。
2. 提高思想政治教育的质量和效果，培养学生的思想政治素养。
课程思政项目申报书【模板】
实践教学“课程思政”教学改革项目使用
课程思政项目申报书
项目名称：
项目类型：
项目主持人：
项目组成员：
教师教育学院制
2019年11月
一、简表
项
目
简
况
项目名称
起止年月
项
目ห้องสมุดไป่ตู้
主持
人
姓名
性别
出生
年月
专业技术职称
/行政职务
最终学位
/毕业院校
/
工作简历
项
目
组
主要成员
姓名
职称
所在单位
分工
二、立项依据：（项目的意义、现状分析）
三、项目实施方案及实施计划
1.具体研究内容、拟解决的关键问题
2.实施方案、实施方法、具体实施计划
3.项目预期的成果和效果（包括成果形式、达成的预期目标等）
4.本项目的特色与创新之处
四、经费预算
支出科目
金额（元）
计算根据及理由
合 计
1.
2.
3.
4.
五、学院意见
公章：
年月日
课程思政项目申请书范文
课程思政项目申请书范文
《课程思政项目申请书》
尊敬的评审委员会：
我是XXX（申请人姓名），现就我所负责的《xxx（课程名称）》课程思政项目申请书进行申请。
该项目意在通过课程的学习，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升思想政治素质，培养社会主义建设者和接班人。
首先，我们将通过深入的专题讲座和讨论，让学生了解当前国际国内形势和中国特色社会主义的理论基础，增强对党的领导和社会主义的认同感。
其次，我们将利用课堂教学的机会，引导学生审视个人行为对社会的影响，树立正确的社会责任感和公民意识。
最后，我们将利用实地走访和调研的方式，引导学生观察社会现实，了解群众疾苦和社会问题，增强社会责任感，积极参与社会实践。
该项目的申请旨在加强课程思政工作的深度和广度，让学生在学习专业知识的同时，培养正确的人生观和价值观。
我们坚信该项目将有力地推动学生思想政治素质的提升，促进学生全面发展和成长。
最后，希望评审委员会能够支持并批准该项目的申请，我们将以最高的责任心和热情，将该项目尽善尽美地落实到每一堂课中，以期取得更好的教育效果。
再次感谢评审委员会的审阅和支持！
此致
XX敬上。
思政教学改革申请书模板
尊敬的评审专家：您好！为了更好地适应新时代我国社会主义事业发展的需要，提高高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）的教学质量和水平，我们特向您提交这份思政教学改革申请书。
以下是改革项目的具体内容和实施方案：一、项目背景与目标1. 项目背景：当前，国际国内形势发生了深刻复杂的变化，我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期。
面对新的挑战和机遇，高校思政课肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人的重要使命。
然而，现有的思政课教学在内容、方法、手段等方面仍存在一定程度的不足，亟待进行改革。
2. 项目目标：本项目旨在深化高校思政课教学改革，创新教学理念、内容、方法和手段，提高思政课的针对性、实效性和吸引力，培养具有坚定信仰、道德品质、创新精神和实践能力的时代新人。
二、改革内容与措施1. 教学理念改革：树立以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创新精神、实践能力和道德素养，将思政课打造成学生喜爱、终身受益的课程。
2. 教学内容改革：紧密结合新时代背景，优化课程内容，深入挖掘思政课的政治性、理论性、时代性、针对性，关注学生的思想困惑和现实需求。
3. 教学方法改革：创新教学方法，采用线上线下相结合、课堂讲授与实践教学相辅相成的方式，提高学生的参与度和积极性。
4. 教学手段改革：充分利用现代信息技术，开发思政课数字化教学资源，实现教学手段的现代化，增强教学的趣味性和互动性。
5. 课程评价改革：完善课程评价体系，注重过程评价和多元化评价，充分激发学生的学习兴趣和内在动力。
三、实施方案与进度安排1. 研究阶段（第1-3个月）：开展调研，了解当前思政课教学的现状和问题，明确改革方向和目标。
2. 设计阶段（第4-6个月）：根据调研结果，制定具体的改革方案，包括教学理念、内容、方法、手段等方面的设计。
3. 实施阶段（第7-12个月）：在实际教学中推广改革方案，定期组织教师培训和研讨会，提高教师的教学水平和能力。
4. 总结阶段（第13-15个月）：对改革项目进行总结和评估，形成思政课教学改革的经验和成果，为其他高校提供借鉴。
课程思政教学改革“学科育人示范课程”项目申报书
课程思政教学改革
“学科育人示范课程”项目申报书
项目类型
项目名称
项目负责人
学院（部）
联系电话
教务处
2018年10月
填表说明
一、项目类型：分为①学科基础课程；②专业主干课程；③专业实习/应用实践/毕业论文/毕业设计；④专业系列课程；⑤通识教育课程。
二、项目名称：填写格式统一为***（课程名称）“课程思政”示范项目。
三、项目负责人：即该课程主讲教师。
四、项目参与人：可以是该课程的助课老师、课程班级的主要学生骨干等。
如没有参与人可不填写。
五、内容要求实事求是，表达简洁、明确、严谨。
空格不够时，可自行加页。
六、申请书为A4开本，应双面打印，于左侧装订成册。
一式两份，由所在学院（部）审查、签署推荐意见，并加盖公章。
一、项目申请人情况
二、本专业课程基本情况
三、本专业课程实施“课程思政”教学改革基本情况
四、学院（部）意见
五、学校评审意见。
思政课项目申请书模板
思政课项目申请书模板一、项目名称：XXXXXXXXXXXXXXXXXX二、申报单位：XXXXXXXXXXXXXXXXXX三、项目类别：XXXXXXXXXXXXXXXXXX四、项目负责人：XXXXXXXXXXXXXXXXXX五、申报背景与意义：1. 背景：随着我国社会经济的快速发展，高等教育逐渐成为国家竞争力的核心要素。
思政课作为高等教育的重要组成部分，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的根本任务。
然而，当前思政课教学面临着一些问题和挑战，如教学内容与现实脱节、教学方法单一、学生参与度低等。
因此，本项目旨在探索一种符合时代发展需求、具有较高实效性的思政课教学模式。
2. 意义：本项目的研究与实践将有助于提高思政课的教学质量，增强学生的思想政治素质，培养具有创新精神和实践能力的人才。
同时，项目成果有望为我国高校思政课教学提供有益的借鉴和启示，推动思政课教学改革与发展。
六、项目目标与内容：1. 目标：通过本项目的研究与实践，探索一种符合时代发展需求、具有较高实效性的思政课教学模式，提高思政课教学质量，增强学生的思想政治素质。
2. 内容：（1）分析当前思政课教学存在的问题和挑战，梳理教学需求。
（2）借鉴国内外先进教学理念和方法，结合我国实际情况，设计一种创新性的思政课教学模式。
（3）开展思政课教学实践，验证所设计教学模式的实效性。
（4）总结项目成果，形成一套可复制、可推广的思政课教学模式。
七、实施方案：1. 开展调研，了解当前思政课教学现状，分析存在的问题和挑战。
2. 查阅相关文献，借鉴国内外先进教学理念和方法，结合我国实际情况，设计一种创新性的思政课教学模式。
3. 在一定范围内开展思政课教学实践，实施所设计的教学模式，并对过程进行监控和评估。
4. 总结教学实践经验，形成一套可复制、可推广的思政课教学模式。
5. 组织项目成果的推广与应用，为我国高校思政课教学提供有益的借鉴和启示。
八、预期成果：1. 形成一套符合时代发展需求、具有较高实效性的思政课教学模式。
课程思政示范项目申请书
课程思政示范项目申请书全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：尊敬的评审委员会，我是XXX学校的XXX，我在此提交一份关于课程思政示范项目申请书。
我深知课程思政工作的重要性，也深感教育使命的重大责任。
在我看来，思政工作不仅仅是一门课程，更是一种理念、一种教育方式，是培养学生综合素质、道德品质的关键。
本校一直重视思政工作，我们秉承着“德育为先、学法为重”的教育理念，致力于培养德智体美劳全面发展的优秀学生成长。
我们深知优质教育的关键在于思政工作，因此我们努力探索创新思政课程，做好学生的德育引导，提高学生的思想品质和道德素养。
针对当前教育形势和学生需求，我院特别申请课程思政示范项目，以期得到更多的支持和认可。
本项目拟以“弘扬社会主义核心价值观，促进学生全面发展”为主题，通过设计一系列思政课程及活动，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，提高学生的责任感、正义感和使命感，引导学生树立正确的人生目标和价值取向，增强学生的社会责任感和社会使命感，推动学生全面成长。
我们将通过多元化的教学方法和活动形式，引导学生认真学习理论知识，树立正确的思想观念，提高道德品质和文化修养，培养独立思考能力和创新精神，强化学生的社会责任感和使命感。
具体来说，我们将设置跨学科的思政课程，结合学生实际兴趣和需求，引导学生探索人生意义，激发他们的创新力和实践能力。
我们还将开展各种形式的社会实践活动，引导学生深入社区、企业和乡村，感受社会的魅力，培养学生的责任感和担当精神。
通过这些丰富多彩的教育活动和课程设计，我相信我们能够取得显著成绩，培养出一批思想政治素质高、道德品质好、社会责任感强的优秀学生。
这不仅符合当前教育改革的发展方向，也是我们学校一直以来追求的目标。
我谨代表我校全体师生，请求评审委员会给予我们的项目充分支持和关注。
我们愿意在思政教育方面进行深入探索和实践，在建设一流基础教育的道路上继续前行。
希望评审委员会予以高度评价，谢谢！此致敬礼XXX 敬启第二篇示例：尊敬的评审专家们：首先感谢您能抽出时间审阅我们的【课程思政示范项目申请书】。
思政教学改革立项申请书模板
思政教学改革立项申请书模板：一、项目名称：XXXX年思政教学改革项目二、申请人：XXXX学院三、项目背景：随着我国社会经济的快速发展，高等教育面临着前所未有的机遇和挑战。
在此背景下，思政教学作为高等教育的重要组成部分，对于培养具有全面素质和创新精神的人才具有举足轻重的作用。
然而，当前思政教学存在一定的问题，如教学内容陈旧、教学方法单一、学生参与度不高等。
为了提高思政教学质量和培养符合时代需求的人才，我们特申请开展思政教学改革项目。
四、项目目标：1. 优化思政教学内容，使之与时代发展相适应，提升学生的思想政治素质。
2. 创新思政教学方法，提高学生的参与度和积极性，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 加强师资队伍建设，提高思政教师的教学水平和科研能力，提升整体教学质量。
4. 建立完善的思政教学评价体系，确保教学改革取得实质性成效。
五、项目实施方案：1. 开展思政教学内容改革，结合国家战略需求和时代背景，更新教学大纲，充实教学内容，提高思政课程的针对性和实效性。
2. 创新教学方法，引入线上线下相结合、翻转课堂等教学模式，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性和学生参与度。
3. 加强师资培训，组织教师参加国内外思政教学研讨会、工作坊等，提升教师的教学能力和科研水平。
4. 建立多元化评价体系，结合过程评价和终结评价，全面考察学生的思想政治素质和实践能力。
5. 定期对项目进行评估和总结，及时调整实施方案，确保项目目标的实现。
六、项目预期成果：1. 思政教学内容得到优化，学生的思想政治素质得到提升。
2. 教学方法得到创新，学生的参与度和积极性得到提高。
3. 师资队伍建设得到加强，教师的教学水平和科研能力得到提升。
4. 思政教学评价体系得到完善，为我国高等教育培养更多具有全面素质和创新精神的人才。
七、项目预算：1. 师资培训费用：XXXX元2. 教学资源开发费用：XXXX元3. 教学设备购置费用：XXXX元4. 项目评估费用：XXXX元总计：XXXX元八、项目周期：2023年1月至2023年12月九、项目申报单位基本情况：XXXX学院位于我国XX地区，是一所具有多年办学历史的高等教育机构。
学科育人示范课程申请书
学科育人示范课程申请书尊敬的评审专家：我谨向贵校申请开设学科育人示范课程，以期通过独特的教学模式和内容设计，为学生提供全面的学科知识和人文素养的培养。
一、项目背景如今，教育已不再是简单传授知识的过程，而是应该将学科知识与学生的个性发展相结合，培养学生的综合素质。
学科育人示范课程的开设，将有助于提高学生的学习兴趣和学习动力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
二、项目目标本示范课程的目标是培养学生的学科素养和人文素养，使他们在学科学习中获得知识的同时，也能更好地理解和关心社会、发展自己的健康人格。
具体目标如下：1. 提高学生学科知识的掌握能力，培养他们扎实的学科基础；2. 培养学生的创新思维和实践能力，激发他们的学习兴趣；3. 培养学生的团队合作和沟通能力，使他们能更好地适应社会发展的需要；4. 培养学生的社会责任感和公民意识，使他们能积极参与社会实践。
三、课程内容本示范课程将采用多种教学手段和方法，包括案例分析、小组合作学习、实践活动等，以培养学生的综合能力和素养。
课程内容主要包括以下几个方面：1. 学科知识的系统讲解和实践应用；2. 知识拓展和创新思维的培养；3. 社会实践和实践活动的开展；4. 人文素养的培养，包括思想道德、文化教育等。
四、教学团队本示范课程将由经验丰富、教学能力突出的教师组成教学团队。
教师将根据学生的不同需求和特点，灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。
五、教学评估为了确保示范课程的教学效果，我们将采用多种评估方法，包括考试、作业、项目评估等，以全面了解学生的学习情况和能力发展。
六、经费计划本示范课程的经费将主要用于教学资源的采购、实践活动的组织和学生奖励等方面。
经费来源将通过学校拨款和社会赞助等方式来支持。
七、预期效果通过本示范课程的开设，我们预期可以培养出一批学科素养和人文素养兼备的学生，他们将具备良好的学术基础和综合能力，能够为社会发展和国家建设做出积极的贡献。
课程思政示范课程项目立项申请书
“课程思政”示范课程立项申请书
课程名称：
课程类别：
课程负责人：
所属专业：
所属院部：
教务处制
2020年5月
填写要求
1. WORD文档格式，小四号宋体，行距固定值25磅；表格各栏目大小必要时可根据内容进行调整，但应注意整体美观，便于阅读。
2. 表格文本中，外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可使用缩写。
如另附页，需在表格中简述要点。
3. 如实填写各项，语言表达应准确、完整、严谨。
如有弄虚作假现象，一经核实，将按照撤项处理；有可能涉密和不宜大范围公开的内容，不可作为申报内容填写；本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
4. 所需签字之处，必须由相应人员亲笔签名。
5. 申报书内容格式编排应规范，A4纸单面打印。
一、课程基本情况
二、课程建设基础
三、课程思政教学计划表
1.课程育德目标：描述根据课程专业教育要求，有机融入社会主义核心价值观、中国优秀传统文化教育，特别是中国特色社会主义的“四个自信”（道
路自信、理论自信、制度自信、文化自信）教育的内容。
2.思想政治教育在专业教育中的融入点：描述课程教学中能将思想政治教育内容与专业知识技能教育内容有机融合的领域。
3.教育方法和载体途径：描述诸如信息化载体、参观体验、课堂讨论、考核方式，以及使用教材等等。
4.教学成效：描述与课程育德目标对应的具体成效，尽可能可观察、可评估、让学生有获得感。
5
四、课程建设工作计划和实施步骤
五、附件材料清单
五、经费预算
六、审核意见。
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课程思政教学改革
“学科育人示范课程”项目申报书
项目类型
项目名称
项目负责人
学院（部）
联系电话
教务处
2018年10月
填表说明
一、项目类型：分为①学科基础课程；②专业主干课程；③专业实习/应用实践/毕业论文/毕业设计；④专业系列课程；⑤通识教育课程。
二、项目名称：填写格式统一为***（课程名称）“课程思政”示范项目。
三、项目负责人：即该课程主讲教师。
四、项目参与人：可以是该课程的助课老师、课程班级的主要学生骨干等。
如没有参与人可不填写。
五、内容要求实事求是，表达简洁、明确、严谨。
空格不够时，可自行加页。
六、申请书为A4开本，应双面打印，于左侧装订成册。
一式两份，由所在学院（部）审查、签署推荐意见，并加盖公章。
一、项目申请人情况
二、本专业课程基本情况
三、本专业课程实施“课程思政”教学改革基本情况
四、学院（部）意见
五、学校评审意见。