古代汉语复习总结
汉语言文学古代汉语复习资料
古代汉语复习要点一、文选部分复习要点:1。
重点篇目:《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《蝜蝂传》、《巫山、巫峡》《王子坊》、《庐山草堂记》、《传是楼记》、《郑伯克段于鄢》、《齐桓公伐楚》、《鞌之战》、《触龙说赵太后》、《孙膑》2。
复习办法:A.熟悉课文,每一句话都要会翻译,每一个字都要会解释;B.注意特殊句型,如宾语前置、被动句等;C.注意字词的特殊用法,如名词作动词,名词作状语,使动用法,意动用法等等;D。
注意关键词语的古义、本义、特殊意义,尤其是不同于现代汉语的意义.二、常用词部分复习要点:1。
复习范围:(一)古今词义不同辨析例 (二)词的本义探求例2。
复习办法:A。
注意每个词的本义、古义;B。
注意古今意义的不同;C.注意同义、近义词的相同点和不同点.三、通论部分复习要点:复习通论部分的基本原则是,掌握基本知识、基本理论,在记住知识的要点的同时,一定要掌握书上举出的例子,回答问题的时候,尽量结合例子。
(一)怎样查字典辞书:1.字典排列方法:A。
按音序排列;B.按部首和笔画排列;C。
按号码排列。
2.《康熙字典》作者,成书年代,214个部首,先注音,后释义。
3。
《康熙字典》的注音方法:反切法、直音法、叶(xié)音法;掌握每种注音方法的概念。
认识到“叶音法”是一种不科学的注音方法,应当批判和否定。
4.《助字辨略》的作者是( ),收字( )个,按( )分卷,依( )排列。
5.《经传释词》的作者是( ),收字( )个,全书分( )卷,按()排列.6.《词诠》作者是(),其他虚词著作有裴学海的《》,对唐以后汉语词汇进行研究的著作有张相的《》.(二)汉字的结构和发展1。
什么是“六书”?实际上汉字的结构只有()四种,假借是用字方法,至于转注,很难作出定论.2。
记住许慎在《说文解字·叙》中对“六书”的解释,即:“一曰指事,……;二曰……。
"3.记住“象形、指事、会意、形声”的概念和书上的古字形。
(完整版)古代汉语知识点整理大全
古代汉语知识点整理汉字结构六书的内容(1)象形许慎对象形的解释是:“象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也。
”意思是:随着物体的轮廓弯转曲折,画出它的形象。
例如日月二字的写法:甲骨文:日月金文:日月小篆:日月* 象形字举例:斤:甲骨文:斤;金文:斤;小篆:斤。
《说文》:“斫木也。
”《庄子·徐无鬼》:“运斤成见。
”。
本义:斧子一类的工具。
行:甲骨文:行;金文:行;小篆:行。
《说文》:“人之步趋也。
”按:据甲文字形,“行”象四通八达的道路。
《诗经·周南·卷耳》:“嗟我怀人,置彼周行。
”本义: :道路。
文:金文:文;小篆:文。
《说文》:“错画也,象交文。
”本义:花纹;纹理。
而:金文:而;小篆:而。
《说文》:“颊毛也,象毛之形。
”干:金文:干;小篆:干。
《说文》:“犯也。
从反入,从一。
” 按:据甲文字形,干象盾牌。
本义:盾牌。
(2)指事许慎对指事的解释是:“指事者,视而可识,察而见意,上下是也。
”这句话的意思是:看了就能认识,仔细体察就能领会其中的含义,例如上下二字。
上下二字甲骨文作上下。
弧线表示标准线,“—”表示在上方或下方。
篆文将弧线变成了直线,将弧线上下的“—”变成了竖线“ |”。
指事字可以分为以下两大类:a、纯粹符号性质的指事字,例如:一:甲骨文:一;金文:一;小篆:一。
《说文》:“惟初太始,道立于一,造分天地,化成万物。
凡一之属皆从一。
”二:金文:二;小篆:二。
《说文》:“地之数也。
从偶一。
”三:金文:三;小篆:三。
《说文》:“天地人之道也。
从三数。
”四:金文:四;小篆:四。
《说文》:“阴数也。
象四分之形。
”b、在象形字的基础上添加指示符号的指示字,例如:刃:金文:刃;小篆:刃。
《说文》:“刀坚也。
象刀有刃之形。
”本:金文:本;小篆:本。
《说文》:“木下曰本。
从木,一在其下。
”末:金文:末;小篆:末。
《说文》:“木上曰末。
从木,一在其上。
”亦:金文:亦;小篆:亦。
“亦”是“腋”的古字。
古代汉语课期末总结
古代汉语课期末总结自从开展古代汉语课程以来,我对古代汉语的了解和认识有了很大的提高。
在这门课上,我学习了古代汉语的基本知识,包括音韵学、文字学、词汇学、语法学等等。
通过学习这门课程,我对古代汉语的发展历程有了更加清晰的认识,同时也深入研究了不同时期的语言现象和特点。
在本文中,我将对我所学的知识进行总结和归纳。
首先,古代汉语的音韵学是研究古代汉语音的学科,其中最为重要的部分是古音学。
我们学习了古音学的基本知识,包括古音的发展规律、演变过程、分类和分析方法等等。
通过对古音学的学习,我了解了古代汉语音韵的特点和变化趋势。
同时,我也学习了古代汉语的音节结构和音变规律,对古代汉语音韵的研究有了更深入的了解。
其次,古代汉语的文字学是研究古代汉字的学科,其中最为重要的部分是文字的形、义、音和构造等等。
我们学习了古代汉字的发展历程、演变过程和规律,以及古代汉字的字形、字义和字音。
通过对古代汉字的学习,我了解了古代汉字的起源和发展,了解了古代汉字的变化和演变,对古代汉字的使用和鉴别有了更加深入的认识。
再次,古代汉语的词汇学是研究古代汉语词汇的学科,其中最为重要的部分是词的构成、变化和使用等等。
我们学习了古代汉语的词义和词法,包括名词、动词、形容词和副词等等。
通过对古代汉语的学习,我了解了古代汉语的词汇量和词义的丰富性,了解了古代汉语的词汇构成和变化规律,对古代汉语的词法使用和理解有了更深入的认识。
最后,古代汉语的语法学是研究古代汉语句法和语法的学科,其中最为重要的部分是句子的结构和功能,以及句子中词语的使用和排列等等。
我们学习了古代汉语的句法结构和句法功能,包括句子的主谓宾结构、名词短语和动词短语的组成等等。
通过对古代汉语的学习,我了解了古代汉语的句法规则和句法变化,了解了古代汉语的句子结构和句子功能,对古代汉语的句法使用和理解有了更深入的认识。
通过对古代汉语课程的学习,我不仅扩充了自己的语言知识,而且理解和掌握了古代汉语的基本知识和基本技能。
古代汉语知识点总结
古代汉语知识点总结古代汉语作为汉族人民的语言之一,在我国文化历史中占据着重要的地位。
它不仅是中国文学的基础,也是我们了解古代文化、认识古代人的重要途径。
因此,掌握古代汉语的基本知识点对于学习和了解中国文化而言具有重要意义。
下面,我将从词汇、语法和句法等方面总结古代汉语的一些基本知识点。
一、古代汉语词汇1. 音韵:古代汉语有四声和八个韵母,具有韵律感和韵味。
2. 简繁:古代汉语的字形较为简单,比现代汉字少了一些笔画,但具有独特的美感。
3. 义项:古代汉语中的字往往有多个义项,需要根据上下文进行推测和理解。
4. 成语:古代汉语中有许多脍炙人口的成语,如《孟母三迁》,可通过了解其含义和典故来加深理解。
二、古代汉语语法1. 词序:古代汉语的语序相对自由,主语、宾语和谓语的位置不固定。
2. 文言虚词:古代汉语中有许多虚词,如之、而、乎等,需要根据语境理解其具体含义。
3. 时态:古代汉语的时态表示相对简单,通过词义和上下文来推测。
4. 并列关系:古代汉语中并列关系的表达方式较为繁琐,可以通过"夫"、"与"等词来表示。
三、古代汉语句法1. 句式:古代汉语的语句结构多样,既有简单句,也有复合句和并列句等。
2. 主谓宾结构:古代汉语的句子多以主谓宾结构为基础,通过修饰成分来丰富语言表达。
3. 定状谓补结构:古代汉语中常用的修辞手法是通过增加定语、状语和补语来进行修辞。
4. 并列表达:古代汉语中使用并列手法来表达同一概念,如加"而"或"亦"等连接词。
总结:古代汉语作为我国的语言之一,在词汇、语法和句法等方面具有许多特点。
我们应通过学习和了解古代汉语的基本知识点,从而更好地理解中国文化和传统。
希望以上总结对你有所帮助!。
古代汉语复习总结资料
一、汉语工具书的编排方式、注音与释义1.编排方式:按部首和笔画、音序、号码编排按音序编排:《词诠》按照注音字母的顺序排列。
《新华字典》《现代汉语词典》等按照汉语拼音方案字母顺序排列。
按照号码编排。
通常是按照四角号码排列。
如《四角号码新词典》。
2、汉语工具书的注音方式:三种:直音法、反切法、拼音字母注音法直音法:用同音字注音。
《康熙字典》:“屯,音肫。
””“尨,音茫。
”反切法:是用两个字来拼合被切字的读音方法,注音时反切上字取声母,反切下字取韵母和声调。
《广韵·麻韵》:“誇,苦瓜切”。
《唐韵》“奔,博昆切。
”拼音字母注音法: 1958年我国公布推行汉语拼音方案,使用拼音字母为汉字注音。
3、古汉语工具书的释义方式:直训、描写、义界直训:用一个词去解释另一个词。
如《说文·一部》:“元,始也。
”描写:对所释对象的特征、形状、位置、作用等都给予解释。
《说文·缶部》:“缶,瓦器,所以盛酒浆,秦人鼓之以节歌。
”义界:也称为定义式。
如《说文·斗部》:“斗,十升也。
”二、古汉语常用工具书介绍(一)字典1、《说文解字》我国第一部系统完备的字典,东汉许慎撰。
共收字9353个,重文1163个。
首创部首编字法:将所收字分为540部,以部首字统辖所属字。
是我国第一部按部首编排的字典。
文字学部首。
体例:先列出小篆形体,然后说解字义,再分析字形结构。
2、《康熙字典》我国第一部以“字典”命名的工具书。
始编于康熙四十九年,成书于康熙五十五年。
主编张玉书和陈廷敬。
收单字47035个。
使用部首检字法,共214个部首。
体例:每个字先注音。
其次释义并引书证,最后注叶音。
3、《汉语大字典》我国目前最为详备的一部汉语字典。
以解释汉字形、音、义为主要任务的大型语文工具书。
收单字56000个左右。
使用部首检字法,共200个部首。
4、《古汉语常用字字典》常用字3700多个,酌收少量的双音词,约 2000多个。
大学古代汉语期末考试复习总结(完整版,自己整理)
词汇1词:一定语音形式与一定词汇意义相结合能独立运用的最小的语言单位2词汇:语言中所有的词及固定短语的总汇。
词划分1实词:与虚词相对,有实在意义能独立充当句子成分、在一定语言环境里能单独回答问题的词。
现代汉语实词:名词动词形容词数词量词代词副词等。
古汉语实词:名词动词形容词数词数量词2虚词:与实词相对,不具实在意义、不能单独回答问题、一般不能单独充当句子成分、只表一定语法关系的词。
现汉语:介词连词助词语气。
古汉语:代词副词介词连词助词。
古今词汇和古今词义:古今词汇:1古用今废词:a反映封建等级制度的词:皇帝b因认识事物的改变:祠: 春祭2新产生的词3古今传承词:a古今义同词:自然现象名称亲属称谓肢体名称等从古到今意义相同b古今义异词4古今词义差异(针对古今传承词)①变化幅度:变化大: 涕:古眼泪,现鼻涕。
变化小: 勤:古辛劳与逸对,今勤快与惰相对②变化结果1词义扩大: 睡2词义缩小:汤:古泛指热水开水3词义转移:行李:使者—衣物4感情色彩变化.贿:财物,中性—贬义5词义局部变异:谢:道歉(常用义)感谢(非常用义)词的本意和引申义:词义、义项1词义:语言中的词所表示的意义2义项:一个词所表示意义的分列项目。
单义词多义词1单义词:只有一个意义的词2多义词:有两个或两个以上意义的词。
词义系统:多义词的各义项及各义项之间构成的关系构成词义系统。
词义构成:本义引申义假借义。
本义:词的本来意义即造字时期的意义:鄙本义:边邑。
引申义:本义上直接或间接派生出来的意义:朝:本义早晨→朝见→朝廷→朝代。
类型:近引申、远引申基础义:词众多义项中直接派生出引申义的意义。
朝:早晨→朝见→朝廷→1朝代2朝向3朝拜假借义:因本无其字,用依声托事方法所产生的意义:景:日光(本义)影(假借义)词义引申途径:1延展引申:将原词义中与新事物有相似点的某一特征突出延展,赋予它新的特点而派生出的意义:隆:山的高处→一般高→事业兴隆。
2条件引申(社会和自然条件):钱本义农具→货币。
《古代汉语Ⅱ》期末复习资料整理总结
《古代汉语Ⅱ》期末复习资料整理总结一、是非判断1.“其”为第三人称代词,可充当句子的主语和定语。
()2.“故中御而从齐侯”的“从”译作“跟随”。
()3.“鱼,我所欲也”中的“所”字结构是“所欲”。
()4.“从左右,皆肘之”的“肘”译作“用肘碰撞”。
()5.“而”可表顺接,也可表逆接。
“任重而.道远”的“而”是表示逆接。
()6.“蛇出於其下”的介词“於”译作“从”。
()7.“许子以釜甑爨”中,“以”的介词宾语是“釜甑”。
()8.“再拜稽首,奉觞加璧以进”的“以”用如“而”。
()9.“有智有愚”的“有”充当主语,译作“有人”。
()10.“奉觞加璧以进”中的“奉”意思是“献”。
()11. “粟者,民之所种”的谓语是“民之所种”。
()12.“民之所种”的“所”丧失了称代性。
()13.“台”、“卬”属对称代词。
()14. “其”无论做主语还是做定语,皆暗含一个结构助词“之”。
()15.“王不听,於是国莫敢出言”中的“莫”是否定副词。
()16.“杀之,置诸畚”的“诸”译作“之”。
()17.“夺其所憎”中“夺”的宾语是“其”。
()18.“邴夏御齐侯”的“御”是“为动词”,译作“替……驾车”。
()19.“郑周父御佐车”与“邴夏御齐侯”结构相同,皆属为动用法。
()20.“辞多类似而.非”的“而”表顺接关系。
()21.“左右以君贱之”中“以”的介词宾语是“君”。
()22.“此车一人殿之,可以集事”的“集”可译作“成功”。
()23.“押韵”的“韵”包含韵头、韵腹和韵尾。
()24. 近代黄侃将上古声纽的数量定为二十个。
()25.“不虞君之涉吾地也”的“之”的功用是取消句子的独立性。
()26.“今或闻(扶苏)无罪,二世杀之”的“或”充任全句主语。
()27.“昭王南征而不复,寡人是问”的前置宾语为“寡人”。
()28.“昭王之不復,君其问诸水滨”的“其”为语气副词,译作“还是”。
()29.“岂不榖是为”的介词宾语是“不榖”。
古代汉语复习资料(完整版)
古代汉语复习资料(完整版)[第一部分古代汉语基础知识一、古代汉语常用工具书1字典辞书的编排:1)按部首和笔画排列。
2)按音序排列。
3)按号码排列。
2注音方式:1)直音:即用同音字注音。
2)反切:用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。
其方法是:反切上字与被切字声母相同,下字与被切字韵母、声调相同。
如:“呼报反”,即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调(ˋ)相拼,是“号”或“爱好”的“好”。
3)注音字母和拼音字母注音。
3释义方式:1)直训:也叫语词式。
它用一个词去解释另一个词。
如:元,始也。
2)描写:对被释对象的特征、形状、位置、作用等给予解释。
如:缶,瓦器,所以盛酒浆、秦人鼓之以节歌。
3)义界:也称为定义式。
如:斗,十升也。
4)譬况:即用人们熟知的事物去比方不熟悉的或难以解说的事物。
如:黑,火所熏之色也。
4常用工具书:1)《说文解字》简称《说文》,东汉许慎著。
是我国规存最早的字典。
全书分汉字为540部,开创了以部首统率汉字的字典编纂法,收字以小篆为主。
2)《康熙字典》:是清朝康熙49看开始编写的,参加编写的有张玉书、陈廷敬等三十人,于康熙55看编成。
这部字典按部首笔画的多少,把214个部首分别归入十二集中。
十二集以子丑寅卯等十二地支命名。
3)《汉语大字典》:是一部解释汉字形、音、义的大型语文工具书。
这部大字典是目前我国搜集汉字单字最多的字典,共收单字五万六千个左右。
4)《古汉语常用字字典》:北京大学中文系汉语专业等单位联合编写,1979年出版。
收古汉语常用字三千七百多个。
修订版于1993年问世。
5)《辞源》:专门为阅读古籍和古代文史研究使用的工具书。
6)《辞海》:是一部综合性的辞书。
所收对象除单字外,主要是语词、人物、著作、历史事件、古今地名、团体组织以及各学科名词术语等。
古语今语、古义今义并收。
7)《汉语大辞典》:由《汉语大辞典》编辑委员会、《汉语大辞典》编纂处编纂。
1986年第一卷出版,1994年出版最后一卷。
汉语言文学古代汉语知识点整理
汉语言文学古代汉语知识点整理古代汉语是指中国古代历史时期的汉族人民所使用的语言。
汉语言文学是研究古代汉语言的一门学科,其中包括了古代汉语的词汇、语法、修辞、韵律等方面的知识点。
下面将对古代汉语言文学的知识点进行整理。
一、古代汉语的词汇1. 词义:古代汉语的词义多为义理丰富,一个词可以有多种不同的含义,需要根据上下文来理解。
2. 词性:古代汉语的词性变化较多,一个词可以在不同的语法环境下变化为名词、动词、形容词等不同的词性。
二、古代汉语的语法1. 词序:古代汉语的词序比现代汉语更加灵活,可以根据需要来调整词语的顺序。
2. 语法成分:古代汉语的语法成分较为简单,主要包括主语、谓语、宾语等基本成分。
3. 语气:古代汉语的语气较为严谨,常常使用句式、修辞手法等来增强语气的表达。
三、古代汉语的修辞手法1. 比喻:古代汉语常常使用比喻来增强表达的效果,使语言更加生动形象。
2. 夸张:古代汉语中常常使用夸张的修辞手法,以强调某种感情或表达某种意义。
3. 对偶:古代汉语中常常使用对偶的修辞手法,以增强语言的韵律感和美感。
四、古代汉语的韵律1. 音节:古代汉语的音节较为简单,一般由一个声母和一个韵母组成。
2. 韵脚:古代汉语的韵脚是指诗词中的韵部,根据字的韵母和声调来进行分类。
3. 韵律:古代汉语的韵律是指诗词中的格律和音韵,通过平仄、押韵等手法来形成韵律美。
五、古代汉语的文学作品1. 诗歌:古代汉语的诗歌是中国文学的瑰宝,以五言、七言为主,通过押韵和格律来表达思想和情感。
2. 散文:古代汉语的散文是以散文的形式来表达思想和情感的文学作品,常常以散文的方式来叙述故事和抒发感情。
3. 文言文:古代汉语的文言文是指以古代汉语为基础的文学作品,具有古典、严谨的特点,常常用于史书、经典等文学作品中。
通过对古代汉语言文学的整理,我们可以更加全面地了解古代汉语的特点和魅力。
古代汉语的词汇丰富多样,语法灵活多变,修辞手法独特,韵律美妙动人。
古代汉语大二知识点总结大全
古代汉语大二知识点总结大全古代汉语作为中国传统文化的重要组成部分,具有丰富的内涵和独特的表达方式。
在大二阶段,学习古代汉语是了解中国古代文化、理解文学作品的基础。
以下是大二学习古代汉语时需要掌握的几个重要知识点的总结。
一、古代汉语的特点1. 多音多义:一个字在不同的语境中可以有不同的读音和意义,需要根据上下文来判断具体含义。
2. 辞章句读:古代文献中常采用平仄、押韵等手法,要注意正确理解古诗、词的韵律和语调。
3. 四声八调:古代口语中有四声八调的音调变化,需要注意掌握不同字在不同声调中的发音规则。
二、古代汉字的发展1. 出土文字:了解甲骨文、金文等古代文字的形态特点和基本解读方法。
2. 字形演变:掌握汉字的演变过程,如小篆、隶书等不同字体的发展与区别。
3. 假借字:了解古代汉字之间的相互借代现象,如“蜀”字的发音替代、“殷”字形的借用等。
三、古代汉语的语法1. 文言文句法:掌握古代汉语的基本句式结构、主谓宾的排列顺序、修辞手法等。
2. 虚词使用:了解古代汉语中使用频率高的虚词,如“之”、“乎”、“兮”等的语义和用法。
3. 句读和转換:熟悉古代汉语中的破折号、问号、句读音、并列句、复句等的表达方式。
四、古代文学作品的阅读1. 《诗经》:了解古代汉语的韵律、格律体裁,如诗的五言、七言和风格特色等。
2. 《论语》和《孟子》:理解古代汉语中的修辞手法、典故等,如用典、比喻、反问等。
3. 古代戏曲:熟悉脸谱、唱词、曲调等古代汉语戏曲表演的语言特点和表现技巧。
五、古代汉字的使用1. 姓名命名:了解古代汉语中的命名原则,如以字面意义为基础、崇尚典故、喜用谐音等。
2. 字的辨析:熟悉古代字形的差异以及在不同场景中正确运用字义的技巧。
3. 古籍阅读:学习古代文献的基本阅读方法,如《史记》、《左传》等的解读技巧。
总结:掌握古代汉语的基本特点、语法规则、诗词鉴赏以及古籍阅读等知识点,是理解和传承中国传统文化的关键。
通过学习古代汉语,可以更好地理解古代文学作品、深入研究中国古代历史,并为今后的学习与研究打下坚实的基础。
古代汉语知识点总结
古代汉语知识点总结古代汉语是指中国古代时期人们所使用的语言,包括先秦时代、秦汉时期、魏晋南北朝、隋唐五代、宋元明清等各个历史时期。
古代汉语是汉字文化的重要组成部分,对于理解古代文学、历史文献以及古代思想意识具有重要价值。
本文将对古代汉语的一些重要知识点进行总结,并帮助读者更好地理解和运用古代汉语。
一、音韵规律1. 声母韵母:古代汉语的音节由声母和韵母组成,其中声母指的是在韵母之前的辅音,而韵母则包括单韵母和复韵母。
2. 声调:古代汉语的音节有四个声调,声调的变化对于词义的区分非常重要。
二、古代文言文基础1. 六经:六经是中国古代的儒家经典,包括《易》、《书》、《诗》、《礼》、《春秋》、《论语》等,阅读这些经典有助于理解古代汉语的用词和表达方式。
2. 文言文常用句式:古代文言文中有一些常用的句式,如“曰”、“谓之”、“之所以”的用法等,掌握这些句式有助于理解和运用古代文言文。
三、古代汉字学习1. 部首:部首是汉字的组成部分,通过学习部首可以帮助记忆和辨认汉字。
2. 偏旁:偏旁是构成汉字的基本部件,通过学习偏旁可以进一步理解和记忆汉字。
3. 字义辨析:古代汉语中有一些字义相近的词语,通过学习这些字义的差异可以正确理解和运用这些词语。
四、礼仪文化与古代文化表达1. 礼仪文化:古代汉语中有很多与礼仪相关的词语和表达方式,了解古代礼仪文化有助于理解古代文化及其传统价值观念。
2. 成语典故:古代汉语中有许多成语典故,这些成语典故对于理解古代人物、历史事件以及古代思想有重要作用。
五、古代诗词鉴赏1. 古代诗词的特点:古代诗词具有韵律优美、意境深远、语言精练等特点,通过鉴赏古代诗词可以感受古代文人的情感和思想。
2. 词牌音律:古代词牌是指词曲中的一种韵律模式,不同的词牌有不同的音律规律,了解这些规律有助于正确理解和演唱词曲作品。
通过以上对古代汉语知识点的总结,可以帮助读者更好地了解和运用古代汉语,掌握古代文献和文化的核心要素。
大一古代汉语知识点归纳总结
大一古代汉语知识点归纳总结古代汉语是中国古代的主要语言形式,具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
在大一的学习中,我们需要系统地学习和掌握古代汉语的相关知识点,以便更好地理解和研究中国古代文化和文学。
本文将对大一古代汉语的知识点进行归纳总结,帮助大家更好的掌握古代汉语。
一、古代汉语的发展历程古代汉语是在中国古代历史长河中形成和发展起来的,经历了不同的时期和演化过程。
主要包括古汉语、中古汉语和近代汉语。
古汉语是中国历史上的最早期语言形式,它在汉朝时期达到了鼎盛阶段;中古汉语是唐宋时期的语言形式,具有独特的特点和魅力;近代汉语则是指明清时期以及现代汉语的形成和演变过程。
了解古代汉语的发展历程,对于深入理解古代汉语的特点和规律非常重要。
二、古代汉语的语法特点1. 文言文特点:古代汉语通常以文言文的形式存在,具有句式复杂、词汇繁多、语气严谨等特点。
在学习古代汉语时,我们需要了解文言文的基本语法结构和运用规则。
2. 典型句式:古代汉语中有一些典型的句式,如“以...为...”、“不能不...”、“有时...有时...”等。
这些句式的运用在古代文学作品中非常常见,需要我们熟练掌握。
3. 语态和时态:古代汉语中的语态和时态有其特殊规律,如常用的动词“是”表示的是一种瞬时行为,而非持续性行为。
另外,古代汉语中的时态表达也有其特殊之处,我们需要明确掌握。
三、古代汉语的词汇特点1. 文言词汇:古代汉语中的词汇主要以文言词为主,具有丰富的意义和庄重的语气。
了解文言词汇的使用和意义,有助于我们更好地理解古代文学作品。
2. 古今异义词:古代汉语中的有些词汇在古代和现代的意义上存在差异,这就是古今异义词。
例如,“意气风发”在古代指的是意志和精神状态,而在现代则指代外表的风采和气质。
了解古今异义词的使用,有助于我们更准确地理解古代文献。
四、古代汉语的修辞手法1. 比喻和夸张:古代汉语中常用比喻手法来丰富表达的意义,如“如雷贯耳”、“如出一辙”等。
《古代汉语》知识点汇总
《古代汉语》知识点汇总《古代汉语》第一章文字第一节繁简字繁简字是繁体字和简体字的合称。
一个字的笔画较简的形体,如果其合法地位得到了国家有关部门的正式承认,这就是规范的简体字;那个笔画较繁的形体是繁体字。
繁体字与简体字的关系:-少量简化字是现代新造的,在用繁体字印刷的古书中根本不会出现。
1有的简化字由繁体字之间的部分形体而来:肮一肮(替换形符)补一补(替换声符)汉一汉(用符号替换繁体字的部份形体)2有的简化字由繁体字省减部分形体而来:奋一奋飞一飞儿一儿3有的简化字由繁体字的草书楷化而来:乐一乐为一篇头一头4没有形体关系,从不同角度或用新的偏旁重新构形:体一体丛一丛惊一惊二大量简体字古已有之,跟繁体字有一定关系。
1原本是异体字:礼一礼(〃礼〃字见《玉篇》)粮一粮(〃粮〃见《墨子・非攻中》)2原本是古今字:舍一舍卷一卷3古书上曾借用过:夸一夸(在〃自大”的意思上借用过)三在古书上原本是意义不相干的两个字,现在把笔画较简的字拉来充当笔画较繁的字的简化字,以简代繁,混舄一个。
1同音代用:丑一丑姜一姜谷一毂2音近代用:斗一斗3并无音同、音近的关系:适ku6—适shi腊xi—腊Ia第二节通假字通假字某个词有了自己的书写符号,却偏不用它,而是用一个音同或音近的字来代替,用以代替它的字就是通假字,被替代的字就是本字。
如:常一尝,而一能。
通假字的条件I语音条件即在那个时代两字的读音必须相同或相近,即其声母、韵部必须相同或相近。
2文献条件,即在那个时代的其他文献中也有类似的用例,而不是孤例,〃揆之本文而协,验之他卷而通〃O通假字与本字的关系:1对应关系:一个通假字可以和一个或多个被通假字相通。
如:与可和誉、旗、举、舆、欤、异七字相通。
a许多通假字,甲可通乙,乙亦可通甲。
如:饰一饬功一攻缪一穆辨一辩以一已焉一谓b有的祇能甲通乙,而乙不能通甲。
如:蚤一早罢一疲3形体结构上的关系:a有的通假字与被通假字是包容关系。
如:几一机、饥卜一赴义一仪、议千一阡女一如、汝b被通假字篇通假字所包容。
古代汉语期末考试总结报告
古代汉语期末考试总结报告一、引言古代汉语是研究中国古代文化、历史的重要工具。
作为古代汉语课程的期末考试的总结报告,本文将对本学期学习的内容进行总结和归纳,旨在回顾学习过程中的收获和不足,为今后的学习和研究提供参考。
二、学习内容概述本学期的古代汉语课程主要包括以下三个方面的学习内容:1.古代文字学:学习了古代汉字的演变和发展,掌握了古代字形的基本知识和常用字形的写法规则。
同时,还学习了古代文字的构字学和音韵学,了解了古代汉语的发音规律和变异现象。
2.古代文法:学习了古代汉语的基本文法知识,包括古代汉语的词类和句法结构,了解了古代汉语的词序和语法规则。
同时,还通过阅读古代文献和古代文化经典,掌握了古代汉语的用词和表达习惯。
3.古代文学:学习了古代文学的基本特点和主要流派,包括古代诗歌、散文、小说等文学形式。
通过阅读古代文学作品,了解了古代文学的风格特点和文化背景,同时也培养了对古代文学作品的欣赏和理解能力。
三、学习成果与收获在本学期的学习过程中,我取得了一定的学习成果和收获。
首先,通过对古代汉字的学习,我进一步了解了汉字的演变和发展,掌握了古代字形的写法规则。
其次,通过对古代汉语的学习,我对古代汉语的词类和句法结构有了更深入的了解,对古代汉语的用词和表达习惯也有了更为熟悉的掌握。
最后,通过阅读古代文学作品,我不仅了解了古代文学的风格特点和文化背景,还培养了对古代文学作品的欣赏和理解能力。
四、存在的不足与改进措施在学习过程中,我也遇到了一些困难和不足之处。
首先,古代汉语的发音规律和变异现象较多,我在掌握这方面的知识上存在一些困难。
其次,古代汉语的句法结构较为复杂,加之古代文献的语言风格较为古朴,我在理解句子的意思上存在一些困难。
最后,阅读古代文学作品的过程中,我在把握作品的文化背景和思想内涵上存在一定的欠缺。
为了弥补这些不足,我拟采取以下几个改进措施:首先,加强对古代汉字的复习,尤其是对汉字的字义和字形的熟悉程度。
古代汉语常识知识点总结
古代汉语常识知识点总结一、古代汉语的特点古代汉语是指中国古代文献中所使用的汉语,通常指从周朝到明朝末年的文言文和古代口语。
古代汉语在书面上呈现出一些特点,主要包括以下几点:1. 文字繁体:古代汉语是以繁体字为主的,而现代汉语是以简化字为主的。
繁体字较简化字更为复杂,笔画较多,书写起来更为繁琐。
2. 词语用法:古代汉语中有很多词语是现代汉语中已经不再使用的,有些词语的意思也发生了变化,例如“辽阔”在古代表示广阔的意思,而现代汉语中一般表示凄凉、空旷的意思。
3. 语法结构:古代汉语的语法结构跟现代汉语有很大的不同,例如古代汉语中的动词没有时态和语态的区别,不加“了、着、过”等时态词语也可以表示过去、进行等意义。
4. 语气和语调:古代汉语的语气和语调较为复杂,不同的发音可以表示不同的意义。
二、古代汉语的发展历程古代汉语的发展历程可以大致分为以下几个时期:1. 甲骨文和金文时期:甲骨文和金文是中国古代文字的最早形式,出现在商周时期。
甲骨文是殷商时期的文字,主要出现在甲骨上,是古代占卜的记录,金文则是商周时期的文字,主要出现在青铜器上,是古代宗庙和祭祀用的。
2. 隶书时期:隶书是中国古代的一种文字书体,出现在秦朝和汉朝时期。
隶书是古代书法的一种,也是古代文人在书写文章时的书写体。
3. 骈文时期:骈文是中国古代的一种文风,出现在汉代时期。
骈文是按照一定的格律和规范排列的文章,一般分为“协律”和“对仗”两种。
4. 文言文时期:文言文是古代中国文学的一种文体,普遍出现在汉代以后。
文言文是古代中国文人在书写文章时的书写体,一般以《论语》、《孟子》、《左传》、《庄子》、《史记》等古代经典作品为代表。
5. 白话文时期:白话文是指古代以后的中国文学的一种文体,主要指明清时期的文学作品。
白话文是古代汉语的口语化的表现,是古代汉语从文言文逐渐演变成现代汉语的过渡期。
6. 古代汉语与现代汉语:古代汉语与现代汉语有较大的区别,虽然现代汉语是建立在古代汉语的基础上的,但在词汇、语法、语音等方面都发生了较大的变化。
古代汉语知识点总结
古代汉语知识点总结一、什么是古代汉语:1古代汉语:古代汉民族的语言。
有广义、狭义之分。
广义的古代汉语泛指“五四”以前的汉民族语言,与现代汉语相对而言;狭义的古代汉语特指以先秦口语为基础的上古汉语书面语,即文言﹙或文言文、古文﹚。
2汉语发展的历史分期:①上古汉语:先秦两汉到魏晋时期。
其书面语是在先秦口语基础上形成的文言。
②中古汉语:南北朝到唐宋时期。
其书面语是在六朝后在北方话基础上形成的古白话。
③近代汉语:元明清时期。
其书面语是以近代北方话为基础的近代白话。
④现代汉语:“五四”以后。
其书面语是在现代北方话基础上形成的普通话。
2学习古汉语的基本方法:①把握知识体系,突出重点难点;②文选与通论有机结合;③充分利用工具书和现代学习工具;④博学好问、勤于积累、善于总结。
二、古汉语研究的三个重要阶段1汉初到东晋末:偏重于文字、训诂研究,是古代汉语语义研究的重要阶段。
著作有毛亨《诗诂训传》、扬雄《方言》、许慎《说文解字》、郑玄《毛诗笺》等。
2南北朝到明末:偏重于韵律及音系研究,是古代汉语语音研究的重要阶段。
著作有沈约《四声谱》、陆法言《切韵》、陈彭年《广韵》、周德清《中原音韵》等。
3清代:古汉语研究全面发展并成就辉煌的阶段。
出现了一大批古文字、音韵、训诂等国学大师及语言学名著。
如:段玉裁《说文解字注》、朱骏声《说文通训定声》、王筠《说文句读》、桂馥《说文解字义证》(以上说文四大家)、王念孙《广雅疏证》、王引之《经义述闻》、刘淇《助字辨略》、陈澧《切韵考》、戴震《声韵考》、阮元《经籍纂诂》、章炳麟《国故论衡》、孙怡让《契文举例》、罗振玉《殷文存》等。
三、什么是文字:1定义:文字是记录语言的书写符号系统,是人类最重要的辅助性交际工具。
2起源:文字起源于记事图画。
两万多年前的山洞壁画,多具记事性质。
我国云南纳西族东巴象形文字是当今唯一活着的象形文字,被誉称为“人类古文化的活化石”。
3三大古老文字:古美索不达尼亚的楔形文字、古埃及的圣书文字(钉头文字)、甲骨文体系的古汉字。
古代汉语考研总结
古代汉语考研总结引言古代汉语是考研中一个重要的考点,对于汉语言文学专业的考生来说,掌握古代汉语是非常必要的。
在考研复习过程中,我积累了一些关于古代汉语的重要知识点和复习方法,希望能够通过这篇文档,对考生们的古代汉语复习提供一些帮助和指导。
一、古代汉语的特点古代汉语是汉语言言文化的重要组成部分,它有一些与现代汉语不同的特点:1.音韵变化:古代汉语的音韵系统与现代汉语存在着较大的差异。
比如,古代汉语有声母的读音数量比现代汉语多,同时还有很多的声母韵尾变异情况。
2.词汇的多义性:古代汉语中的词汇往往具有较多的义项,需要根据上下文来确定具体的含义。
3.语法结构的差异:古代汉语的语法结构与现代汉语也有所不同,例如,古代汉语中的动词短语、定语、补足语等的使用较为灵活。
4.书面与口语的差异:古代汉语的书面语与口语之间存在较大的差异,在阅读古代文献时需要特别注意。
二、古代汉语考点分析在考研古代汉语的复习过程中,可以从以下几个方面进行重点复习:1.古代文献阅读:考生需要熟悉古代文献的阅读方法和技巧,了解常见的古代文献体裁和常用的古代汉字,掌握古汉语文献中常见的语法结构和表达方式。
2.文言文鉴赏:考生需要学习如何鉴赏古代文言文的作品,理解其内涵和意义。
可以通过阅读一些经典文学作品,学习其中的修辞手法和表达方式。
3.词汇积累:考生需要掌握一些常用的古代汉语词汇,包括汉字的读音和意义。
可以通过阅读古代文献和参考词典,积累和记忆这些词汇。
4.语法和句法:考生需要熟悉古代汉语的语法和句法规则,包括动词的使用、名词的修饰、句子的结构等。
可以通过做一些语法和句法练习题,提升自己的语法和句法分析能力。
三、古代汉语复习方法在复习古代汉语的过程中,可以采取多种方法提高自己的考试水平:1.阅读古代文献:多读一些古代文献,包括古代散文、诗歌、小说等。
通过阅读古代文献,可以熟悉古代汉语的用词和表达方式,培养自己的文学鉴赏能力。
2.刷题巩固知识:通过做一些古代汉语的复习题,巩固和提高自己的古代汉语知识。
古代汉语复习内容整理版要点
《古代汉语》复习大纲一、通论部分(一)绪论1.古代汉语主要分爲哪两大体系?这两大体系各以什麽时代的口语为基础?文言:以先秦口语为基础的书面语言近代汉语:以唐代以后的口语为基础形成的书面语言,又称古白话。
2.以古籍词义及注释爲主要研究对象的学科是什麽?词汇学和训诂学3.以古音为主要研究对象的学科是什麽?音韵学4.分别列举出你熟悉的古代作品中使用文言文和古白话的作品的例子屈原的离骚:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
(文言文)《口技》:满坐宾客,无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
(古白话)(二)文字部分5.什麽叫“六书”?其具体名称是什麽?六书是六种汉字写词的方法,六书是指象形、指事、会意、假借、转注和形声。
6.按不同方法出现年代的先后排列六书的次序。
象形、指事、会意、假借、转注、形声7. “六书”理论是谁提出的?是根据汉字的什麽字体概括出来的?是东汉的许慎在《说文解字》中提出的,根据以小篆为代表的古文字基础上概括出来的。
8.“六书”中有哪些是造字方法?象形、指事、会意、转注、形声9.汉字的形体结构可分爲哪四类?象形、指事、会意、假借10.根据掌握的汉字知识分析汉字的形体结构。
从字体结构角度看,由于转注、形声两种写词、造字方法所产生的汉字,字体结构都是半形半声(部分表意、部分表音),因此古汉字的字体结构分析一般只有“四书”。
11.按古人的说法,“文”与“字”的区别是什麽?“四书”中哪些属于“文”,哪些属于“字”。
古人认为文与字的区别是“独体为文,合体为字”,四书中,象形、指事为文,会意、形声为字。
12.“六书”中最早出现的、同时也是其他造字方法的基础的是什麽?象形13.指事字与象形字最大的区别是什麽?与象形法相比,运用了纯抽象符号来记词。
14.利用原有的汉字来记录新词的写词法是什麽?假借15.形声造字法是在什麽写词法的基础上得到啓发而发展出来的?转注写词法16.用“转注”写词法造出来的汉字,从形体结构分析,与其他“五书”中的哪一类相同?用转注写词法造成的新字,结构上都是半形半声,因此从形体结构上分析与形声字相同。
古代汉语总结知识点
古代汉语总结知识点一、汉字的起源与发展汉字是中国古代的书写系统,它的起源可以追溯到距今约5000年前的甲骨文。
最初的汉字是象形文字,通过对事物外形或特征的模拟来表示其含义。
后来,汉字逐渐发展演变成指事文字,表示事物的简单神态,比如“日”表示太阳,“人”表示人的形象。
在商代,汉字进入了表意文字的阶段,汉字的结构逐渐复杂,字形也开始有了明显的变化。
到了秦汉时期,汉字进入了繁体字的时代,字形更加丰富多样,书写也日趋规范。
汉字的演变不仅反映了语言的演变,还反映了中国古代社会的发展和文化的演变。
二、古代汉语的词汇古代汉语的词汇主要来源于古代文献、经典、文学作品、历史记录等。
古代汉语的词汇丰富多样,包括动词、名词、形容词、副词、连词等。
在古代汉语中,有很多词汇的含义和用法可能会与现代汉语有所不同,有些词汇甚至在现代汉语中已经不再使用。
古代汉语的词汇也受到地域和时代的影响,不同地区和不同时期的古代汉语词汇也会有所差异。
在古代文学作品中,古代汉语的词汇更是体现了古代文人的深厚功底和想象力,有很多精致的词汇被长期流传和传颂。
三、古代汉语的语法古代汉语的语法与现代汉语有很大不同,主要表现在虚词、词序、句式等方面。
在古代汉语中,虚词的使用更加灵活,主语、谓语、宾语等词在句子中的排列也有其独特的规律。
古代汉语的句式也更加丰富多样,包括简单句、并列句、复句、疑问句、感叹句等。
古代汉语的语法体现了古代汉语的句法结构、词法规则、语序变化等方面的内容,这些都是了解古代汉语语法的重要知识点。
四、古代汉语修辞古代汉语的修辞是古代文学的一大特色,它包括比喻、夸张、排比、反复、对偶、对仗等修辞手法。
古代文学作品中充满了修辞的魅力,它通过词语的精练、句子的华丽、句式的富丽来展现出古代文人的才情和气韵。
古代汉语的修辞不仅丰富多彩,还能够增强作品的表现力和感染力,使古代文学作品更加生动和富有魅力。
通过对古代汉语的知识点进行总结,我们更加全面地了解了古代汉语的特点和内涵。
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唐诗概述唐代诗歌繁荣的原因1内因:前代文学发展所积累的艺术经验2外因:外在的社会文化环境最为适宜诗歌生长国家统一,社会安定,政治统一,经济繁荣皇帝的提倡和诗赋取士思想开放,三教并用,积极吸收外来文化诗歌风气的盛行和人们情感表达的自由唐代诗歌的分期:四唐说(注意:代表作家)1初唐(高祖武德——玄宗先天)初唐前期(高祖、太宗):贞观诗坛初唐后期(武后、中宗):四杰、沈宋、陈子昂2盛唐(玄宗开元——代宗大历)盛唐之音、盛唐气象3中唐(代宗大历——穆宗长庆)前期(大历——贞元):大历十才子后期(贞元——长庆):元白、韩孟4晚唐(敬宗宝历——唐亡)前期(宝历——宣宗大中):小李杜后期(咸通——唐亡)初唐上官体**:是以唐初宫廷诗人上官仪为代表的一种诗体。
其诗多为奉和应诏之作,绮靡浮艳,是齐梁宫体诗的余风。
上官仪诗工于五言,追求诗的声律之美,提出“六对”、“八对”之说,影响颇大,在初唐风行几十年。
《早春桂林殿应制》沈宋:沈佺期,宋之问。
使诗歌形式基本定型。
文章四友:崔融,李峤,苏味道,杜审言(歌功颂德,蕴含变革)初唐四杰**:初唐时期,出现了“以文章齐名天下”的“初唐四杰”:王勃,杨炯,卢照龄,骆宾王。
他们确有文才而自负很高,才高位低。
四人所长亦异,其中王杨长于五律,卢骆长于歌行,他们有一种十分明确的审美追求:反对纤巧绮靡,提倡刚健骨气,与当时流行的上官体诗风相对,体现诗风转变,扩大诗歌体裁,推动律诗发展。
陈子昂:风骨:继承前人风骨;兴寄:言之有物,托物言志。
吴中四士:贺知章、张旭、包融、张若虚(春江花月夜,孤篇压全唐)盛唐盛唐前期诗人:张说,王湾,贺知章,张九龄王孟诗派**:指盛唐时期形成的以王维、孟浩然为代表的诗歌流派,因较多地描写山水田园的闲适生活,亦称“山水田园诗派”。
该派其他诗人还有储光羲、常建、祖咏等。
诗歌以描绘自然山水和田园风光,表现返朴归真、怡情养性的情趣,抒写隐逸生活的闲情逸志。
诗歌风格清新自然,意境淡远闲适,写景状物工致传神,提高了诗歌表现自然景物的艺术技巧。
孟浩然艺术特点:1孟浩然的部分山水诗描绘巴蜀吴越等地的山川风光,记叙游历旅程,表现了游子漂泊之感。
2孟浩然的多数山水诗,是表现故乡襄阳的名胜风光。
这类诗多表现山林隐逸者的幽居情景,对幽栖生活的情趣有深切的体察和生动的描述,主观感情表露得更活跃一些。
3孟浩然的诗大部分描写山水行旅,田园诗数量并不多。
4浩然诗多五古和五律,五绝不多,但多佳篇,如《春晓》。
5浩然学陶谢而更近陶风,以意境浑成为特色,不以精工刻画见长。
“王维诗歌的绘画化特点:诗中有画(一)结构。
王维的诗往往采用组诗的形式来写,每首诗都可构成一个画面,合起来可以集结成一幅和谐的全景画面。
(二)炼材。
指的是选材练意,王的诗善于捕捉形象和创造形象,在诗中体现出绘画的特点。
(三)语言。
王的诗善于运用词句描绘形象的声、色、光、态。
边塞诗派**:是盛唐诗歌中的一个重要流派。
代表作家有高适、岑森、王昌龄、王之涣等人,他们继承并发展了魏晋、隋及唐初以来边塞诗的创作传统,多方面反映边塞生活,表现了巩固国防、为国立功的英雄主义气概、爱国精神和进取精神。
诗歌反映了盛唐时代气息,开阔了诗歌创作题材,气势磅瞒,乐观向上,描写生动、形象,风格雄浑豪放,富有艺术感染力。
高适和岑森异同:“高适诗尚质主理,岑参诗尚巧主景。
”在反映现实的深度方面,高适诗超过岑参;在题材丰富新奇方面,岑参超过高适。
高适诗将追求不朽功名的高昂意气,与冷峻直面现实的悲慨相结合,苦难与崇高相对照,表现出慷慨悲壮的美;岑参诗将西北荒漠的奇异风光与风物人情,用慷慨豪迈的语调和具有浪漫色彩的艺术手法,生动地表现出来,别具奇伟壮丽之美。
艺术上高适诗以沉雄质气和浑厚骨力取胜;岑参诗意奇、语奇、调奇。
七绝圣手:王昌龄(七绝成就高,与李白起名)李白生平:蜀中时期,安陆漫游,长安时期,鲁梁漫游,安史之乱李白诗歌的思想内容**1 强烈的积极向上的精神。
既歌唱理想,同时也反映了理想与现实的尖锐冲突。
代表作有《行路难》、《将进酒》等。
如《行路难》通过一系列丰富多彩、瞬息万变的形象,生动揭示了世路的艰难,表现了作者在政治上遭遇波折的悲愤苦闷,以及追求人生理想的执着和自信。
《将进酒》借饮酒狂歌抒发了作者有才不得施展的苦闷,也表现了愤世嫉俗的傲岸和乐观自信、豪放不羁的精神。
2 关心国家命运,同情民生疾苦。
如《古风》(其十九)描写了被安史叛军占领的洛阳豺狼当道、生灵涂炭的悲惨现实,表达了作者无比沉痛的忧国忧民之情;《丁都护歌》反映了民工从云阳拖船运送盘石至上游的惨重劳役,表达了对劳动人民悲惨处境的深切同情。
3 赞美自然山川。
代表作有《蜀道难》、《望天门山》、《望庐山瀑布》等。
李白的浪漫主义精神在山水诗中表现最突出。
他笔下的山水往往呈现出两种境界,一是壮美,借气势磅礴的高山大川,表现他渴望冲破束缚,追求自由的热切心情和壮伟不凡的襟怀;二是优美,以安谧纯静而又充满生机的自然境界,抚慰他在现实中屡遭碰壁的悲愤和不平的心灵。
4抒发真挚友情。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《赠汪伦》。
李白诗歌的艺术成就**1豪放飘逸的风格:李白的诗歌具有豪放飘逸的风格。
(1)诗中多选择大鹏、天马、高山、瀑布、长江、黄河等雄伟阔大的意象。
(2)李白的诗很少对生活过程做细致如实的描绘,而是捕捉了许多表面看来没有逻辑联系的意象深入揭示感情的激荡,造成诗歌结构的大开大合。
(3)他抒情的方式也往往不是含蓄收敛的,而是有如山洪暴发,喷涌而出,一气直下。
2 瑰丽神奇的境界:他的诗常常充满大胆惊人的夸张、丰富奇特的想象,还常常借助于神话传说、梦境和幻觉构成瑰丽神奇的境界。
3清新俊逸的语言:李白的诗歌常用极单纯自然而又豪放有力的语言表达了极深厚的感情,达到他自己说的“清水出芙蓉,天然去雕饰”的理想境界。
李白还注意学习民歌语言和当时的口语,使诗歌自然流畅,饶有民歌风味。
杜甫生平:读书漫游,十年蹉跎,陷贼为官,漂泊西南“诗史”**:杜甫思想的核心是忧国忧民。
杜甫的诗歌,反映了天宝末到大历年间重大的社会政治事件以及唐王朝由盛到衰的转变,在揭露封建当权势力的腐败、贫富的对立、表现民生疾苦方面,达到前所未有的深度和广度,有强烈的社会现实意义,被誉为“诗史”。
杜甫诗歌思想内容:1广泛而深刻地揭露当权势力的罪恶。
如《自京赴奉先县咏怀五百字》运用强烈对比,揭露了上层统治集团醉生梦死、穷奢极欲、横征暴敛的罪恶,高度概括了贫富对立的严酷现实。
2真实反映了人民深受战乱和剥削压榨的痛苦。
作于乾元二年(759)春的著名组诗“三吏”、“三别”便真切反映了由于唐王朝大肆抽丁抓夫给百姓带来的深重灾难,其中既有已过兵役年龄的老汉,也有不及兵役年龄的中男,甚至连根本没有服兵役义务的老妇也被捉去。
在《又呈吴郎》中,通过“无食无儿一妇人”扑枣,说明百姓“征求贫到骨”的悲惨处境。
而所有这类诗,无不表现了作者对下层人民的深刻同情。
3抒发关心国家命运、忧国忧民的思想感情。
如作于陷贼时期的《春望》,通过眺望沦陷后长安的破败景象,抒发了作者感时恨别、忧国思家的感情,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”用工稳的对仗生动表达了对祖国危难的深重忧虑。
杜甫诗歌的艺术特点**:1沉郁顿挫:所谓“沉郁”,主要表现为意境开阔壮大、感情深沉苍凉;所谓“顿挫”,主要表现为语言和韵律屈折有力,而不是平滑流利或任情奔放。
所谓“沉郁顿挫”,指的是深沉郁积的感情通过曲折往复的手法表现出来。
形成这种特点的根本原因,是杜甫诗歌所要表达的人生情感非常强烈,而同时这种情感又受到理性的节制。
他的思虑常常很复杂、心情常常很矛盾,所以他需要找到恰当和适度的表达方法。
这样,使得诗中的情感之流成为有力度而受控制的涌动。
2杜甫善于通过典型事件、人物及细节,对现实生活作高度的艺术概括,反映出那个时代的面貌以及人民的遭遇和愿望。
如《石壕吏》通过老妇一家的惨状,概括了安史之乱后广大人民家破人亡的悲惨现实。
“朱门酒肉臭,路有冻死骨”两句诗高度概括了社会矛盾的尖锐程度。
3杜诗语言苍劲凝炼,往往用最少的字句表现最丰富的内容。
如《石壕吏》中差吏与老妇的对话,采用藏问于答、以实带虚的写法,省略不少笔墨。
杜诗用典如盐着水,不露痕迹,同时又善于吸收口语和方言入诗。
4在诗体运用上,杜甫众体兼长,并能推陈出新,别开生面。
七律在他手中日臻于纯熟,并使题材大为开扩,如《秋兴八首》便表现了深沉博大的历史和现实内容。
中唐大历“十才子”:钱起,卢纶等,唱和,歌颂升平,风格清空疏淡。
刘长卿,韦应物。
韩孟诗派**:指的是中唐以韩愈、孟郊为代表的诗歌流派,在唐诗经过长期发展并已取得极大成就以后,有意打破传统的表现手法,避熟就生,标新立异。
发掘新的形式、语言、意境,创立自己的新风格。
虽有时因翻新出奇而不免流于晦涩险怪,却避免了中唐诗风滑向柔弱浮荡一途。
除韩、孟外,这一派诗人还有贾岛、李贺、卢仝、刘叉等。
韩孟诗派主张:1主张“不平则鸣”。
2主张“笔补造化”。
所谓“笔补造化”既要有创造性的诗思,又要对物象进行主观裁夺。
3崇尚雄奇怪异之美。
刘禹锡(刘白,咏史诗)和柳宗元,永贞革新,刘诗昂扬,柳诗沉重;刘诗外扩,柳诗内敛;刘诗气雄,柳诗骨峭;刘诗风情朗丽,柳诗淡泊简古白居易生平:一生以815年被贬江州司马为界,分为前后两期。
前期志在“兼济天下”,后期转向“独善其身”。
诗歌分为讽喻诗、闲适诗、感伤诗和杂律诗;郊寒岛瘦,元轻(轻佻)白俗(俚俗)新乐府运动**:中唐诗人白居易、元稹、张籍等人好以乐府特别是新题乐府的形式,来反映社会问题,针砭政治弊端,以期达到实际的社会效果。
同时在艺术表现上,这群诗人也大多努力以平易浅切的语言、自然流畅的意脉来增加诗歌的可读性。
人们把这一诗歌创作思潮称为“新乐府运动”。
白居易讽喻诗思想内容:1唯歌生民病 2揭露弊政,讽刺统治阶级的荒乐 3讽刺穷兵黩武和边将的欺世盗名感伤诗《琵琶行》《长恨歌》晚唐大中时期:小李杜,温庭筠(温李)咸通时期:皮日休,韦庄,聂夷中、杜荀鹤杜牧的咏史诗:《赤壁》、《泊秦淮》、《过华清宫》李商隐艺术风格:1诗词意象婉曲,意境含蓄。
他的优秀的政治讽刺诗,对腐朽统治阶级揭露嘲讽往往尖锐辛辣,不留余地,但在艺术上却表现得很含蓄蕴藉、委婉不露。
2用典工巧、灵活。
如七律《隋宫》颔、尾二联以假设推想之辞活用故典,不仅突出了炀帝纵欲妄行、至死不悟的淫昏性格,而且淋漓尽致地表达了诗人对这个亡国之君的揶揄嘲弄,讽刺对象和讽刺者的形象跃然纸上。
3语言清丽,情致缠绵。
诗人有一些以白描见长的作品,用清新明丽的语言成功地抒情状物,渲染气氛,创造出含蕴丰富的艺术意境,如《夜雨寄北》等,是显例。
但他的多数作品还是辞藻华美、色彩绚丽,以典丽精工为其特色。
4深于寄托,工于比兴。