高职应用电子技术专业人才培养方案

应用电子技术专业人才培养方案

1．【专业名称及专业代码】

应用电子技术【590202】

2．【入学要求】

高中毕业或相当于高中毕业文化程度

3．【学习年限】

三年

4．【培养目标】

本专业主要面向区域内电子信息行业企业，培养能从事电子产品辅助设计、电子产品的安装调试、维护维修及售后服务等岗位工作,具有良好职业道德和爱岗精神的高素质技能型应用电子技术专业人才。

5．【职业范围】

6．【人才规格】

知识目标：

●熟悉常用电子器件及电子产品的基本功能、外特性、主要参数；

●掌握常用电子基本单元电路的结构、工作原理、性能，具有对基本的电子电路定性分析和工程估算

的能力；

●掌握电子产品焊接工艺、常用半导体器件的基本性能、单元电路组成原理及主要性能指标的分析；

●熟练掌握分析典型电子电路所需的数学知识和数学方法；

●熟练掌握常用电子仪器仪表的使用方法；

●掌握模拟电路的基本知识，熟悉放大电路，振荡电路，功放电路，直流电源等常用电路的工作原理

及分析方法；

●掌握数字逻辑电路的基本知识，熟悉常用组合逻辑电路和时序逻辑电路的逻辑功能及特点；

●掌握单片机开发产品的过程和应具备的硬件和软件知识；

能力目标：

●能识别、测量和选用常用的电子元器件；

●能正确使用常用的电子仪器、仪表及工具；

●能熟练装配、焊接、调试、制作各种模拟电路；

●能熟练装配、焊接、调试、制作各种数字电路；

●能分析、设计、维修各种电路；

●能够熟练使用计算机辅助设计软件绘制电路图、设计印制板；

●能根据实际需要选取合适的单片机芯片，并能设计单片机应用系统；

●能根据功能要求设计电子产品；

●具备常见自动化设备的基本编程、操作及常见故障维修能力；

●能够进行工艺指导、工艺设计、工艺管理及基本的生产、质量管理；

●具备生产线物料管理、元件成型、插件、焊修、调试、检验、包装等各工位的操作能力，能够在工艺技术方面指导操作工人；

●能够编制产品生产的工艺文件和工具、设备操作规程；

●具备基本的质量管理能力；

●能够进行产品基本的工艺技术管理；

●能够熟练运用办公软件制作图表、文档、报告的能力；

素质目标：

●具有良好的安全生产意识，能够自觉按规章进行操作；

●具有良好的环境保护意识，能够自觉保持工作环境的整洁；

●具有良好的团队协作精神，主动适应团队工作要求；

●具备对新知识、新技能的学习能力和创新能力；

●爱岗敬业、具有高度责任心；

●具有一定的语言文字表达能力和社会活动；

7．【任务与职业能力分析】

7.1电子产品装接工职业资格标准

7.2工作过程岗位职业能力分析

8．【专业（实训）课程】

9．【教学安排表】

9-1.时间分配表

9-2．教学环节统计表

10．【学分制教学实施方案】

见附表

11．【专业教师任职资格】

（1）专业带头人具备的条件

专业带头人的要求看他能否具有带领专业内的教师在人才培养、科研与技术开发、社会服务等方面做出实绩的能力，其标准：

①具有扎实的专业基础和宽广的专业视野，能站在专业的前沿并掌握相关行业的最新技术动态和发展趋势；

②具有丰富的教学经验并熟练地掌握专业基本技能，教学效果好；

③对高职教育的特点理解较深，熟悉本专业个教学环节，具有组织制定专业建设方案的能力；

④具有较强的科研开发和服务能力；

⑤具有副高以上专业技术职称；

（2）专业核心能力课程任课教师标准

具备高校教师资格证书，普通高等教育全日制机电等相关专业毕业，本科以上学历，具有维修电工技师证（或高级维修电工证）、电子专业或相近专业高级工及以上职业资格证书；为人师表，工作认真，爱岗敬业；实践能力强，最好在企业一线有实践工作经历。

12．【实训（实验）装备】

12．1 电子产品制作与实训实训室

功能：贴近企业实际，创建工作情景，能供进行模拟故障实训，电子技术课程设计、实训。

12．2 单片机实训（实验）室

功能：适用课程单片机原理与应用以及单片机实训。

12．3PCB制版实训室

功能： PROTEL99SE制版教程及实训课程

主要设备装备标准：（按一个标准班40人配置）

12．4信号检测技术及应用实验室

功能：传感器原理及应用课程

主要设备装备标准：（按一个标准班40人配置）