20.《口技》PPT课件
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20口技精品课件
形容词
一 4 呼 又一大儿醒 一个 呼叫 动词 一时齐发 忽一人大呼“火起” 相同 拟声词 呼呼风声 8
三、通假字：
满坐寂然：“坐”通“座” 座位
四、表示时间的词
1、表示突然发生：
2、表示几件事同时发生： （忽）、（忽然示在特定的某个时间内发生： （俄而）、（少顷)、 5、表示过了很短时间就发生： （未几）
五、词类活用
1、京中有善口技者 擅长 形容词活用作动词
2、不能名其一处也 说出 名词活用作动词 3、妇抚儿乳 喂奶 名词活用作动词 4、会宾客大宴 举行宴会 名词活用作动词 5、妇手拍儿声 用手 名词作状语 6、无不伸颈，侧目 用眼睛看 名词活用作动词
总结写法：文章是从几个方 面来表现口技艺人技艺高超 的？
口技
林嗣环
作者简介：
林嗣环，字铁崖，清顺治六年 中进士，著有《铁崖文集》、《秋 声集》。 《口技》自《虞初新志》。 《虞初新志》是清代张潮编写 的一部笔记小说，所收多为明末清 初访拟传奇故事之作，形式近于搜 奇志异。
读 准 字 音 和 停 顿
给下列加点字注音
呓语（yì ） 夫齁声起（ ） hōu 曳屋声（yè ）无敢哗者（ ） huá chˇì ） 叱大儿声（ jiàn ） 中间力拉（
判断动词
微笑、细微等 数量小 稍微 在事物两端之间或两 个事物之间的位置 虽然 条件连词 承接连词
一 古 今 异 义：
量词，事物的一部分 行走
11 几欲先走
二、一字多义：
1 坐 5 指 通“座”，座位 名词 满坐寂然 手有百指 口技人坐屏障 坐 动词 不能指其端 手指 名词 指出 动词
6 乳 2 妙 妇抚儿乳 喂奶 动词 众妙必备 妙处 名词 以为妙绝 好，奇妙 形容词 儿含乳啼 奶头 名词 3 绝 以为妙绝 极 副词 群响必绝 灭，消失 动词 7 起 夫齁声起 响起 动词 夫起大呼 起来 动词 数词
一 4 呼 又一大儿醒 一个 呼叫 动词 一时齐发 忽一人大呼“火起” 相同 拟声词 呼呼风声 8
三、通假字：
满坐寂然：“坐”通“座” 座位
四、表示时间的词
1、表示突然发生：
2、表示几件事同时发生： （忽）、（忽然示在特定的某个时间内发生： （俄而）、（少顷)、 5、表示过了很短时间就发生： （未几）
五、词类活用
1、京中有善口技者 擅长 形容词活用作动词
2、不能名其一处也 说出 名词活用作动词 3、妇抚儿乳 喂奶 名词活用作动词 4、会宾客大宴 举行宴会 名词活用作动词 5、妇手拍儿声 用手 名词作状语 6、无不伸颈，侧目 用眼睛看 名词活用作动词
总结写法：文章是从几个方 面来表现口技艺人技艺高超 的？
口技
林嗣环
作者简介：
林嗣环，字铁崖，清顺治六年 中进士，著有《铁崖文集》、《秋 声集》。 《口技》自《虞初新志》。 《虞初新志》是清代张潮编写 的一部笔记小说，所收多为明末清 初访拟传奇故事之作，形式近于搜 奇志异。
读 准 字 音 和 停 顿
给下列加点字注音
呓语（yì ） 夫齁声起（ ） hōu 曳屋声（yè ）无敢哗者（ ） huá chˇì ） 叱大儿声（ jiàn ） 中间力拉（
判断动词
微笑、细微等 数量小 稍微 在事物两端之间或两 个事物之间的位置 虽然 条件连词 承接连词
一 古 今 异 义：
量词，事物的一部分 行走
11 几欲先走
二、一字多义：
1 坐 5 指 通“座”，座位 名词 满坐寂然 手有百指 口技人坐屏障 坐 动词 不能指其端 手指 名词 指出 动词
6 乳 2 妙 妇抚儿乳 喂奶 动词 众妙必备 妙处 名词 以为妙绝 好，奇妙 形容词 儿含乳啼 奶头 名词 3 绝 以为妙绝 极 副词 群响必绝 灭，消失 动词 7 起 夫齁声起 响起 动词 夫起大呼 起来 动词 数词
部编版七年级下册语文《口技》PPT电子课件说课教学
5、第五段呼应开头，再 次列数道具，有什么作用？
突出舞台、道具的简单，反衬 口技表演声响的繁杂、热闹，表明 表演者依靠的是高超的口技，而不 是借助于外物。再次突出表演者口 技之“善”。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤 屏视之，一人、一桌、一椅、一 扇、一抚尺而已。
开头和结尾都写到了表演道具是“一 桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是 简单的重复？为什么？
了表演者的技艺高超； • 首尾呼应。
满坐寂然，无敢哗者
• 衬托出表演者技艺高超，客 人们对这位表演者向往之情；
• 又为即将开始的表演创造安 静的气氛，是为下文作烘托 和伏笔。
2、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过 程， 是按怎样的顺序声音变化的？这段中描写宾客 的神态有什么作用？
口技人是按照声音由远及近，由外到内，由小到大， 由少到多的顺序表演一家人深夜被犬惊醒的过程的。
开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、 一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重 复？为什么？
不是简单重复，既有前后呼应的 作用，更主要的区别在于：开头以 交代道具为主，为下文作铺垫，结 尾再次强调道具的简单，称赞了表 演者的高超技艺，让人对这场表演 还回味无穷，对表演者的敬意油然 而生。
课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正 面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的 描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么 作用？
四人小组讨论，说说你认为文章写得最精彩的是什么。 （可从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析，分析 语言可以是一个词、一个句子、一种修辞等）
例： “遥闻深巷中犬吠”：以“犬吠”开场，既写出一 家人由睡到醒的缘由，又以动写静，烘托深夜的寂静气 氛，以致一些微妙的声响都能听得十分清楚，连“欠 伸”“呓语”都能听得见；一个“遥”表现声音之远， 营造出幽深、夜里宁静的气氛，暗示“深巷”显示人家 之多，为后文表演失火、救火伏笔。
《口技》优秀课件
趣味填空
一张 口 ，两三件 道具，四 方 宾客，五 体投地 ，吓得六神无主，
心里七 上 八 下 ，好似九 死一生 ，
表演真乃十全十美 。
趣味对对碰
口技表演
惟妙惟肖
宾客欣赏
作业：
写一段 名人演讲时的情景。 要求： 1、运用正面和侧面描写相结合的方法。注意 写出演讲者的表现以及同学们的反应。 2、150－250字。
善（总领下文）
2、为了突出“善”字，作者运用了哪些描写 方法？ 正面描写 善 侧面描写
3、作者正面描写了几幅场景，分别 用四字词语概括出来。
梦中惊醒 正面描写 渐入梦乡 火场百象
4、本文从哪些方面进行侧面描写的？
正面描写 善
梦中惊醒 渐入梦乡 火场百象
道具陈设
猜一猜
请同学们猜一猜下面都是哪些民间艺术？
踩高跷
剪
纸
微雕
皮 影 戏
泰 顺 提 线 木 偶
口技
林嗣环
解释红色的词语
有善口技者 善于
犬吠 狗叫
惊觉欠伸 醒 既而儿醒 不久
会宾客大宴 正赶上
少顷 一会儿 但闻 只 满坐 通“座” 寂然 静悄悄的样子
施八尺屏障 设置，安放 其夫呓语 说梦话
今义
聚合，合在一起 1. 会宾客大宴 适逢，正赶上 5 2 .但闻屏障中抚尺一下只 转折连词，但是 3 .当是时 这 判断动词 4. 微闻有鼠作作索索 隐隐约约 微笑、细微等 5. 宾客意少舒 稍微 数量小 6 .稍稍正坐 渐渐地 稍微 在事物两端之间或两个事物 7 .中间力拉崩倒 其中夹杂 之间的位置 之声 即使 假设连词 虽然 条件连词 8. 虽人有百手 9 .于是宾客无不变色离席 在这个（时候） 承接连词 10 .两股战战 大腿 量词，事物的一部分 11 .几欲先走 跑 行走
林嗣环《口技》ppt课件(用)
林嗣环在《口技》中融入了丰富的传统文化元素，如古代音乐、戏曲等，
启示作家在创作中要善于挖掘和运用传统文化元素，以丰富作品的文化
内涵。
03
创新表达方式
林嗣环在《口技》中运用了独特的文学手法和修辞技巧，如排比、对仗
等，启示作家在创作中要勇于创新表达方式，以突破传统的写作模式，
为读者带来新的阅读体验。
对读者的启示
THANKS
感谢观看
《口技》传递了丰富的文化内涵，反映了中国古代人民的生活哲学和 审美追求，对于传承和弘扬中华文化具有重要意义。
对文学创作的启示
01
注重细节描写
林嗣环在《口技》中运用细腻的笔触，对口技表演者的动作、声音、神
态进行了生动的刻画，启示作家在创作中要注重细节描写，以增强作品
的艺术感染力。
02
挖掘传统文化元素
时代背景
明末清初，社会动荡不安，林嗣环目 睹了种种社会矛盾和民族压迫，创作 了《口技》等作品，表达了对社会现 实的关注和批判。
个人经历
林嗣环曾多次参加科举考试，但屡试 不中，这使他更加关注社会现实，深 入了解民间疾苦，创作了大量反映人 民苦难的文学作品。
《口技》的内容概述
主题
作品以口技表演为线索，通过描绘各种声音的细节和变化， 展现了一个民间艺人的高超技艺，同时也反映了当时社会的 种种问题和矛盾。
林嗣环在《口技》中表达了对民间文 化的关注和倡导，呼吁人们传承和发 扬民间文化。
展现社会风貌
通过对口技表演者的描绘，作者展现 了当时社会的风土人情和人民的生活 状态，反映出社会的真实面貌。
03
《口技》的艺术特色
情节结构
情节连贯
林嗣环的《口技》情节紧 凑，从开场到高潮再到结 局，整个故事线清晰连贯， 引人入胜。
《口技》优秀课件
听众 反应
伸颈 侧目 微笑 默叹以 为 妙 绝
齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆 由大而小 器声 咳嗽 （以响衬 由密而疏 静 ） 微闻余声 大呼 齐哭 百千人大 呼 儿哭 犬吠 力拉 忽然变大 不 能 崩倒声 火爆声 其一 由少而多 风声求救声 曳屋声 抢 夺 声 泼 水 声 由多而杂 不能 （ 无 所 不 有 ） 其一
说出 不能名其一处也： 中间力拉崩倒之声： 夹杂
宾客意少舒： 稍微
动词，说出 不能名其一处也： 几欲先走：几乎 夹杂 中间力拉崩倒之声：
˜
4自然段）
3、（第 4 自然段）
摹拟一场突然而至的特大火灾 第三部分（第 5自然段）
的惊险场面 写表演结束时的情景。
预习问题二
1.第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？ 2.口技表演精彩吗？从哪可以看出来？ 3.根据课文内容填表。 场面 梦 惊 渐 梦 火 百 中 醒 入 乡 场 象 声音种类 声音特点 作者评论 听众反应
关于口技：杂技的一种。演员运用口腔 发声技巧来模仿各种声音。它能同时发 出各种音响，这种技艺，清代属“百戏” 之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的 后边，俗称“隔壁戏” 。现代口技表演， 演员不必隐身，改为借助扩音器发出各 种声响，并且可以借助于动作、手势。
口技
林嗣环
1 .积累常见的文言词语，能够正确
jī
hǔ）声
） 夫齁声起（ hōu ）
无敢哗者（huá ） 中间力拉（
jiàn）
叱大儿声（ chì ）
解释红色的词语
有善口技者 善于
犬吠 狗叫
惊觉欠伸 醒 既而儿醒 不久
会宾客大宴 正赶上
少顷 一会儿 但闻 只 满坐 通“座” 寂然 静悄悄的样子
林嗣环《口技》ppt课件(20页)
2024/3/12
2024/3/12
2024/3/12
口技 2024/3/12
●依据课文内容填写以下表格
场面
声音种类
声音 作者 特点 评论
听众 反应
梦 中 犬吠 欠伸 呓语 由远及近 众 妙 伸颈 侧目
惊
醒
儿啼 妇呜 夫叱
由外到内 由小到大
必备
〔 一 时 齐 发 〕 由分而合
微笑 默叹以 为妙绝
超的技艺
2024/3/12
首尾照顾
重点词语： 但闻屏障中抚尺一下： 只 闻声 当是时： 这个时候 中间力拉崩倒之声： 夹杂着 宾客意少舒： 略微
两股战战几欲先走：大腿 跑
2024/3/12
会宾客大宴：适逢、正赶上 举行宴会
妇抚儿乳： 喂奶 妇拍而呜之：指轻声哼唱着哄小孩入
睡。
不能名其一处也：说出
A.于是，客人们没有一个不吓得变了脸色 ，离开座位，卷起袖子，露出手臂。
B.于是，客人们没有一个不吓得变了脸色 ，离开座位，振奋得伸出了手臂。
C.在这种状况下，客人们没有一个不吓得 变了脸色，离开座位，卷起袖子，露出手 臂。
D.在这种状况下，客人们没有一个不吓得 变了脸色，振奋得伸出了手臂。
口技 2024/3/12
3、复述课文内容。
要点：首尾交代； 中间的三个场景
一家人
由睡到醒 由醒又睡 失火救火
2024/3/12
选择以下各句翻译正确的一项。
1.宾客意少舒( B)。
A.宾客的看法很少舒心的。 B.宾客的情绪略微放松了些。 C.宾客的心情很少舒心。 D.宾客的心情慢慢舒畅
2024/3/12
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂( C)
初中七年级语文下册(人教版)第四单元第二十课口技ppt课件
（注意摹 写的顺 序）
教学目标：
• 一 使学生了解我主要内容 • 理清文章的思路。 • 三 学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法.
教学重点
1看图概括文章的主要内容，理清文章的思路。
2 学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法.
解题
—“醒而复睡”——“失火救火”三个场面，既井井有条，而又曲折有变化。第一个高潮， 是渐起的，由深巷犬吠、妇人一人惊觉欠伸，到四口之家各种声响“一时齐发”，作者作 了细致的描写，使人如临其境。第二个高潮，是突发的，由“忽一人大呼”至“百千齐 作”，只有“俄而”片刻时间，紧张、纷乱，使人惊恐。在这两个高潮之间，作者又写一 个全家再次入梦、只有鼠声作作索索的平静安谧场面。三个场面中所模拟的各种声音由远 及近，由外到内，由小而大，由少而多，由单声到混声，由渐起而突发，由“一人大呼” 而“百千齐作”，由简单到纷繁，最后又“群响毕绝”，速度、距离、节奏、强弱、数量 等方面多有变化，波澜起伏，曲折多姿。
衬托表演者高超的技艺，增强文章的感染力
口
三层： （4）高潮（急）：
技
声音（正面）：
夫、妇、儿、人、犬、倒、
人
火、风 、求救、曳屋、抢夺、泼水。
表
演 失 声音的特点？
由疏到密（由少到多） 由密到繁（凡所应有，无所不有）
火
救
宾客（侧面）：
变色、奋袖、股战、
火
欲走。
侧面描写宾客
的反应
变色出臂 股战欲走
一桌一椅一扇
一抚尺而已
（一家人） 由睡到醒 由醒又睡 失火救火
侧面描写宾客
的反应
变色出臂 股战欲走
情节发展情况
平
急
首尾照应
意少舒
缓
教学目标：
• 一 使学生了解我主要内容 • 理清文章的思路。 • 三 学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法.
教学重点
1看图概括文章的主要内容，理清文章的思路。
2 学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法.
解题
—“醒而复睡”——“失火救火”三个场面，既井井有条，而又曲折有变化。第一个高潮， 是渐起的，由深巷犬吠、妇人一人惊觉欠伸，到四口之家各种声响“一时齐发”，作者作 了细致的描写，使人如临其境。第二个高潮，是突发的，由“忽一人大呼”至“百千齐 作”，只有“俄而”片刻时间，紧张、纷乱，使人惊恐。在这两个高潮之间，作者又写一 个全家再次入梦、只有鼠声作作索索的平静安谧场面。三个场面中所模拟的各种声音由远 及近，由外到内，由小而大，由少而多，由单声到混声，由渐起而突发，由“一人大呼” 而“百千齐作”，由简单到纷繁，最后又“群响毕绝”，速度、距离、节奏、强弱、数量 等方面多有变化，波澜起伏，曲折多姿。
衬托表演者高超的技艺，增强文章的感染力
口
三层： （4）高潮（急）：
技
声音（正面）：
夫、妇、儿、人、犬、倒、
人
火、风 、求救、曳屋、抢夺、泼水。
表
演 失 声音的特点？
由疏到密（由少到多） 由密到繁（凡所应有，无所不有）
火
救
宾客（侧面）：
变色、奋袖、股战、
火
欲走。
侧面描写宾客
的反应
变色出臂 股战欲走
一桌一椅一扇
一抚尺而已
（一家人） 由睡到醒 由醒又睡 失火救火
侧面描写宾客
的反应
变色出臂 股战欲走
情节发展情况
平
急
首尾照应
意少舒
缓
林嗣环《口技》ppt课件(29页)
第四课时
问课堂
1、第三、四段中口技艺人描绘了什么场景？
2、总结这两个场景中声音变化的特点。 3、找出二、三、四段描写听众反应的的句子。
并指出其作用。 4、课文第3段的描写可否省略？这一段有何 作用？
1、第三、四段中口技艺人描绘了什 么场景？
第三段：一家四口又由醒入睡的场景。
通过夸张手法直接称赞口技者的句子是：
凡所应有，无所不有。虽人有百手，手
有百指，不能指其一端；人有百口，口 有百舌，不能名其一处也。
从侧面烘托口技者的句子是： 宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战
战，几欲先走。
直接表现火势凶猛的句子是 ： 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐 作。 表现大火中人们行动的声音是 ： 又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。 按要求填空： 忽、俄而 文中拟声的叠音词 文中表示时间的词是； 是： 呼呼、许许 ；文中表示不同声音的动 词是 呼、哭、吠、求救、曳、抢夺、泼 。
忽然听到一人大喊“起火了！”随即丈夫起来大喊，妇 人也起来跟着大喊，两个孩子齐声啼哭。一会儿，成百 上千的人大喊，成百上千个的孩子号哭，成百上千只狗 狂叫。里面夹杂着劈里拍啦的房屋倒塌声，烈火燃烧的 爆裂声，呼呼的风声，成百上千种声音一齐响起；还夹 杂着成百上千个的呼救声，一齐用力拉倒着火房屋的呼 喊声，抢救东西的声音，泼水灭火的声音。 凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有。即使 一人有一百只手，每只手有一百个手指，也不能指出其 中一种声音；即使一人有一百张嘴，每张嘴有一百个舌 头，也说不清其中的任何一处。 在这时候，宾客们没有一个不惊慌失色，离开席位，捋 起衣袖，露出手臂，两腿打着哆嗦，几乎想要抢先逃跑 了。
渲染了演出前肃静、紧张的气氛，暗示口技 表演者的艺术声望之高，为下文写口技者的 表演作衬托和伏笔。
林嗣环《口技》ppt课件(27页)
七年级下册第四单元第20课课题：《口技》主备：王舍人实验中学谢圣会【课标与教材分析】1．2011版《语文课程标准》对七—九年级文言文的目标要求是：语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统，注重读书、积累和感悟，注重整体把握和熏陶感染。
能借助工具书阅读浅易文言文。
背诵优秀诗文240篇（段）。
诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
了解基本的语法知识，了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
2011版《语文课程标准》对七—九年级文言文的教学建议是：(一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性二)在教学中努力体现语文的实践性和综合性三)重视情感、态度、价值观的正确导向(四)正确处理基本素养与创新能力的关系(五)遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略教材分析：口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。
由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。
这篇课文记述的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。
作者林嗣环，明末清初福建晋江人。
清顺治六年(公元1649年)中进士。
著作有《铁崖文集》、《湖舫存稿》、《海渔篇》等。
《口技》是他的《＜秋声诗＞自序》的一部分。
【教学重点】1、了解细腻生动的描写、清晰明了的思路；2、正面描写与侧面描写的有机结合。
【教学难点】启发学生的想象，使之对文章的内容有深切的体会【学情分析】1．学生知道了什么：大部分学生熟知文言文朗读的方法及学习文言文的基本方法。
2．学生能够自己解决什么：部分学生能够查找资料了解作家作品。
熟读成诵，根据课下注释、利用工具书疏通文章大意。
3.学生需要教师指导解决什么：培养文言文阅读能力，积累文中重点实词和虚词。
通过老师的指导初步了解本文细腻生动的描写方法，感受中国古代民间艺术的精神奇妙。
1）预测多数学生可能遇到的困难：第三、四段的文意疏通和文章写作方法的进一步理解。
人教版(新课程标准)语文口技课件
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有
不多久 打鼾（hān），打呼噜 慢慢地
隐约地听到
鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意
老鼠活动的声音
翻倒倾斜
心情
少舒，稍稍正坐。
稍微放松 慢慢 端正坐的姿势
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦
忽然，突然
起火，失火
起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿
过了一会儿，丈夫打起了呼噜声，妇女拍孩子的声音也慢慢消失。 隐隐听到有老鼠作作索索的声音，盆子、器皿翻倒倾斜，妇女在梦中发 出了咳嗽声。宾客们的心情稍微放松了些，慢慢端正了坐姿。
文言翻译
忽然有一个人大声呼叫：“着火啦”，丈夫起来大声呼叫， 妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成 百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地 叫。中间夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂 的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐发出；又夹杂着成百上千 人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时许许的声音， 抢救东西的声音，救火的声音。凡是在这种情况下应该有的声音 ，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指 头，也不能指出其中的任何一种声音来；即使一个人有上百张嘴 ，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。在 这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖 露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎要争先恐后地逃跑。
相聚而坐 不久 只 听见
拍
全场
寂然，无敢哗者。
静悄悄的
喧哗，吵闹
文言注释
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
远远地 幽深巷子 狗叫（声）（jiào)：惊醒 打呵欠 说梦话
既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，
七年级语文下册(人教版)第20课《口技》ppt课件
概括各段大意
第一段： 介绍口技表演前的情景。 第二段： 介绍表演一家人深夜惊醒的情况及
听众的反应。
第三段： 介绍表演这家人从醒到又睡的情况及
宾客情绪的变化。
第四段： 介绍表演失火、救火的经过和宾客惊慌
欲跑的神态动作。
第五段： 介绍口技表演结束后的情形。
本文写法特点：正面描写与侧 面描写相结合。
侧面描写：烘托作用，增强文 章感染力。
一桌、一椅、一扇、一抚尺而已
• 四个“一”字，列数道具； • 以道具的简单，烘托了表演者的技艺高超； • 首尾呼应。
满坐寂然，无敢哗者
• 衬托出表演者技艺高超，客人们对这位表演者向往
之情； • 又为即将开始的表演创造安静的气氛，是为下文
作烘托和伏笔。
犬吠
• 点明故事发生在人们入睡以后； • “犬吠”使一家人由睡而醒，这样以动写静，烘ຫໍສະໝຸດ 听录音 注意下列字的读音：
qǐng
少顷
yì
呓语
无敢哗hu者á
chì
夫叱大儿声
犬吠fèi h齁ōu声
jué
惊觉欠伸 中间jiàn
yè
hǔ hǔ
曳屋许许声
jī
几欲先走
满坐寂然、满坐宾客 坐通“座”，座位。
会宾客大宴 古：适逢，正赶上。 今：会议。
但闻 古：只 今：转折连词，但是。
稍稍正坐 古：渐渐 今：稍微
辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。 然后以这些词语为线索，背诵全文。 （少顷 既 而 是时 一时 未几 忽 俄而 忽然）
1.表示突然发生：
忽、忽然
2.表示同时发生：
一时
3.表示相继发生：
既而
4.表示在特定的时间内发生：
《口技》PPT课件 (共11张PPT)
凡所应有，无所不有。虽 人有百手，手有百指，不 能指其一端；人有百口， 口有百舌，不能名其一处 也。于是宾客无不变色离 席，奋袖出臂两股战战， 几欲先走。
忽然抚尺一下，群 响毕绝。撤屏视之， 一人、一桌、一椅、 一扇、一抚尺而已。
总结收获
１直译法：单变双 ２遇到难点，上下文揣摩 ３语序符合汉语语序习惯 增、删、改、变、
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
口技PPT课件
二、指出下列短语与课文中短语用法相同的词：
丑态毕露 众妙毕备 毕业典礼 毕生精力 心情舒畅 至理名言 宾客意少舒 动作舒缓 不能名其一处 莫可名状 舒筋活血 舒筋活血 有名无实
林 嗣 环
作者简介：
林嗣环，字起八,号铁崖，明末清 初福建晋江人，清顺治六年中进士， 著有《铁崖文集》、《秋声集》。 《口技》一文选自《虞初新志》。 《虞初新志》是清代张潮编写的一 部笔记小说，以铺写故事记叙人物为 中心。
口技
杂技的一种。演员运用 嘴、舌、喉、鼻等发声 器官来模仿各种声音。 口技这种技艺，清代属 “百戏”之一种，表演 者多隐身在布幔或屏风 的后边，俗称“隔壁 戏” 。 现代口技表演，演员 不必隐身，改为借助扩 音器发出各种声响，并 且可以借助于动作、手
本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响， 异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写， 表现了我国民间艺人的高超技艺。
问题和讨论
1、全文分几部分？主体部分根据口技表演的声响特 点可分为几个阶段？你能各用一个形容词概括其声响特 点吗？ 2、随着每一阶段口技声响的变化？听众的神情、动 作又有怎样的变化？ 3、本文通过确切而真实的抓住口技表演者发出的声响、 听众的反应，生动再现出的故事情节有什么特点？ 4、文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而 已”，这句话对文章结构和表现口技人的演出各有什么 作用？
《口技》原为他的《秋声诗 》的序言。原意是借口技人的 “善画声”（善于绘声绘色地 描写生活），说明《秋声诗》 也是“善画声”的诗作。
解释下列红色的字词。
1.会宾客大宴…… 会： 适逢，正赶上，恰好 宴：宴请 2.但闻屏障中抚尺一下，满座寂然，无敢哗者。 只 听见 但： 闻： 3.妇抚儿乳 ，儿含乳啼，妇拍而呜之。 乳： 喂奶 乳：乳头 呜：发出呜呜的声音 4.宾客意少舒，稍稍正坐 稍微 渐渐 少： 稍稍： 5.虽人有百手，手有百指，不能指其一端 即使 指出 虽： 指： 6.人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 说出 名： 7.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 几乎，差点儿 跑 股：大腿 几： 走：
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二个场景 梦中惊醒
（三个情节）
由醒又睡 失火救火
●根据课文内容填写下列表格
场面
声音种类
声音 作者 特点 评论
梦 中 犬吠 欠伸 呓语 由远及近 众 妙
惊
醒
儿啼 妇呜 夫叱
由外到内 由小到大
必备
（ 一 时 齐 发 ） 由分而合
由 醒 齁声 妇拍儿渐止 鼠 由大而小
作作索索
倾盆 由密而疏
又 睡 器声 咳嗽 （以响衬 微闻余声
学习重点
1. 理解摹状貌的说明方法； 2. 把握多方面表现表演者高超技艺的
写法。
给下列划线字注音
呓语（yì） 齁（hōu） 曳（yè） 哗（huá） 叱（chì） 嗣（sì） 中间（jiàn） 几欲先走（jī） 意少舒（shāo shū） 许许声（hǔhǔ）
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演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它 能同时发出各种音响，这种技艺，清代属 “百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏 风的后边，俗称“隔壁戏” 。
现代口技表演，演员不必隐身，改为借助 扩音器发出各种声响， 并且可以借助于动 作、手势。
口技
课文结构
要点
口技
首尾呼应 一桌一椅一扇
一抚尺而已
（一家人）
2、开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、 一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？
不是简单重复，既有呼应作用，更主要的 区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺 垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者 的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对 表演者的敬意油然而生。
3、课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正 面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描 写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
口技
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
25
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
侧面描写包括两个方面：一是在几个场面表 演中观众的不同神情举止的变化，二是在首尾两 段中对道具和场地气氛的描写。侧面描写从不同 角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法 富于变化，增强了感染力，显得真实可信。
4、课文第3段的描写可否省略？这一段有何作用？
不能省去。这段写一家四口人渐渐由醒而睡， 又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又 有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平静， 也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情 形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生 动曲折。
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听朗读录音
给下列加点字注音。
呓语（yì） 夫齁声起（ h）ōu 曳屋声（yè）无敢哗者（h）uá 叱大儿声（chì） 中间力拉（jiàn） 几欲先走（ j）ī
重点词语： 但闻屏障中抚尺一下： 只 听见
当是时： 这个时候
中间力拉崩倒之声： 夹杂
宾客意少舒： 稍微
两股战战几欲先走： 腿 跑
静
）
听众 反应
伸颈 侧目 微笑 默叹以 为妙绝
意少舒 稍稍正坐
火 救
起 火
大呼 齐哭 百千人大 呼 儿哭 犬吠 力拉 崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声
忽然变大 由少而多
不能指 其一端
变色离席 奋袖出臂 两股战战
抢
（
夺
无
声
所
泼
不
水
有
声
）
由多而杂
不能名 其一处
几欲先走
侧面描写 宾客的反应
情节发展情况
平
变色出臂 股战欲走
意少舒
伸颈侧目 微笑默叹
急 首尾照应
缓
推向高潮
紧
欲扬先抑
平
渐入佳境
铺垫衬托
正面描写
口技表演中 声音的变化
密到繁 疏到密
大到小
疏到密 小到大
口技
1、课文第一句“京中有善口技者”在全文起 何作用？
这一句交代口技表演者名气大、技艺高。 “善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕 “善”来展开的。
会宾客大宴：正赶上 举行宴会
妇拍而呜之：发出呜呜的声音
不能名其一处也：说出
口技
实词活用
妇抚儿乳（喂奶，动词）
众妙毕备（妙处）
1 儿含乳啼（奶头，名词） 2 以为妙绝（美妙）
以为妙绝（极） 3 群响毕绝（消失）
满坐寂然（座位） 4 稍稍正坐（坐着）
导入：成语故事《鸡鸣狗盗》
☆关于口技：杂技的一种。