(六上)第八单元语文主题教学集体备课展示

二、单元教学目标 1.认识并书写25个生字，正确读写29个词语。 2.能用较快的速度默读课文，并有感情地朗读课文，背诵 相关段落。 3.能借助相关资料，理解课文主要内容。 4.能通过事情写一个人，表达出自己的情感。 5.欣赏柳公权的书法作品，了解其楷书的特点。 6.积累鲁迅的名言，感受其精神品质。
先生》
主题丛书《记鲁迅先生轶事》
1
《有的人——纪 阿累的(一面》》
能借助本单元的课文和相关资料，感受鲁迅的人物形象。
念鲁迅有感》
鲁迅《我们现在怎样做父亲》
(节选)。
2
《语文园地八》
能从词语展开想象，写一段话。 了解楷书的特点。 积累鲁迅的名言。
1
“小人物的故事”、“鲁迅散文经典”、“鲁 通过文章内容分享、交流阅读收获等活动，增强学生对鲁迅的了
习作：有你，真好 语文园地八
一、单元教材分析
本单元以“走近鲁迅”为主题，编排了《少年间土》《好的故事》
《我的伯父鲁迅先生》《有的人》四篇课文，前两篇精读课文是鲁迅的作 品，后两篇略读课文是别人写鲁迅的作品。
学习本单元选用一组与其相关的文章，旨在通过不同的视角、运用不 同的表现手法，从多角度展现鲁迅的形象，让学生能够初步了解其文学成 就，感知其性格特点，体会其精神境界。 本单元的习作要求是“通过事情 写一个人，表达出自己的情感”。从三年级开始，以写人为内容的习作多 次出现，以往的习作已经要求学生能结合具体事例写出人物的特点，本单 元习作在此基础上，强调要“表达出自己的情感”。本次习作借助“有你 ，真好”这个话题，引导学生回忆，唤起其内在情感，并以第二人称叙事 ，更利于情感的抒发。
统编版语文六年级上册第八单元
组名：翰文组
组长：曹亚玲 组员：薛 波 杜 苗 胡美荣
李香香 杨艳花
口号： 阅读 悦读
目录
1
单元教材分析
2
单元学习目标
3
单元课时及课型安排
4
具体教学设计
统编版小学语文六年级上册 第八单元
第八组：走近鲁迅
24 少年闰土 25 好的故事 26* 我的伯父鲁迅先生 27* 有的人—纪念鲁迅有感
主题
课型
单元预习课
精读引领课
走 近 鲁 迅
精读引领课 略读整合课 组文阅读课 拓展运用课
阅读分享课
习作课
课时
2
1
课题
阅读整合篇目
《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先 生》《有的人—纪念鲁迅有感》
《少年闰土》
《故乡》（节选）
素养点
识写字词、课文朗读、了解主要内容。
抓住课文关键词句，借助注释等相关资料，体会闰土在“我”心 中的形象，及“我”的内心世界。
1
《好的故事》
课后《野草》的资料
抓住重点语段中的关键词句，体会梦境的美好;并借助“阅读链 接”中的资料，进一步读懂课文。（补充有关《野草》的资料， 意在帮助学生了解这部散文集在艺术上的最大特征就是象征手法 的广泛应用。从而帮助学生深化对课文的理解，提升语文韵味。）
1
《我的伯父鲁迅 《悼鲁迅先生》——巴金 能借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。
迅印象”、“童年伙伴”、“匕首和投枪”、 解，并能感受其精神品质。
“中国精神”“经典诵读”主题下自己喜欢的
ห้องสมุดไป่ตู้篇章。
2
《有你，真好》
能通过事情写一个人，表达出自己的情感；并能通过对印象深刻 的场景的描述，把事情写具体。