景德镇市城区中小学布局规划

规划编制顾问：董小明洪维平饶亚明

项目负责人：缪晓波邹虚怀

规划编制人员：

邹虚怀国家注册城市规划师高级建筑师

国家一级注册建筑师

段铖松助理规划师

冯伟高级工程师

董晓琴助理规划师

洪唯真国家注册城市规划师

胡震国家注册电气工程师高级工程师

周志毅国家二级注册建筑师高级工程师

其他参与人员：

徐新庆王钢计胜禄邓严峰计新华余勇龙陈长水付爱根高屹立程坚方媛黄涛

组织编制单位：景德镇市城市规划局

景德镇市教育局

编制单位：景德镇市城市规划设计研究所

资质证书号：[赣]城规编第（023033）

编制时间：二OO五年九月

景德镇市城区中小学布局规划(2005—2020)

目录

前言 (3)

第一章概述 (3)

一、规划目的 (3)

二、规划范围 (4)

三、规划依据 (4)

四、规划期限 (4)

第二章中小学布局现状及问题分析 (4)

一、概述 (4)

二、学区划分 (4)

三、重点规划区范围中小学概况 (5)

（一）小学现状概况 (5)

（二）初级中学现状概况 (5)

（三）高级中学现状概况 (5)

四、重点规划区中小学布局现状及问题分析 (6)

五、非重点规划区中小学布局现状及问题分析 (7)

第三章中小学布局的规划原则 (8)

一、坚持统筹规划的原则 (8)

二、坚持小学均衡布点就近入学的原则 (8)

三、坚持初中均衡布点和规模办学并重的原则 (8)

四、坚持高中规模效益原则 (8)

五、加强职业教育的发展 (8)

六、积极引导民办教育的健康发展 (8)

第四章 2004—2020年中小学规模预测 (9)

一、规划区人口预测 (9)

二、中小学规模总体预测 (9)

（一）小学规模总体预测 (9)

（二）初中规模总体预测 (9)

（三）高中规模总体预测 (10)

三、布局调整目标 (10)

第五章 2005-2020年小学、初中布局调整规划 (11)

一、东学区小学、初中布局调整规划 (11)

（一）现状 (11)

（二）规划 (11)

二、西学区小学、初中布局调整规划 (16)

（一）现状 (16)

（二）规划 (16)

三、南学区小学、初中布局调整规划 (19)

（一）现状 (19)

（二）规划................................................19 四、北学区小学、初中布局调整规划.. (21)

（一）现状 (21)

（二）规划 (22)

五、其它地区的小学、初中布局调整规划 (25)

（一）用地范围 (25)

（二）中小学布局规划 (25)

第六章 2005-2020年高中布局调整规划.......... (25)

一、高中的现状概况 (25)

二、高中的现状问题分析及策略 (25)

三、高中的规划布局 (26)

（一）布局原则 (26)

（二）规划布局 (26)

第七章2005-2020年民办基础教育布局调整规划 (27)

一、现状概况 (27)

二、现状问题分析 (27)

三、规划布局 (27)

第八章规划实施建议与措施 (28)

其它：

一、附图

二、附表

前言

教育是百业之基，是民族进步和国家振兴的基础，是提高全民族素质和创造力的根本途径。要应对我国加入WTO后的新形势，主动参与日趋激烈的国际竞争，实现市委、市政府提出的建设“经济重镇和江南旅游都市”的宏伟目标，进一步提高经济发展水平，促进经济和社会的可持续发展，建设和谐社会，必须依靠强大的人才和智力支撑，依靠劳动者和广大市民素质的普遍提高，依靠广大市民受教育程度和质量的普遍提高。由此，我们必须牢固确立教育优先发展的战略地位。

基础教育是教育事业的基石，是社会主义现代化建设的奠基工程，基础教育的规划与质量关系到教育发展的整体水平，关系到广大市民的整体素质，关系到一个城市的城市化水平和质量，关系到一个城市经济社会发展的后劲。当今世界发达国家都十分重视基础教育的发展，各国的教育改革也大多着力于基础教育的改革，他们确保基础教育发展的意识和措施十分值得我们学习和借鉴。我们必须把基础教育作为教育发展的重中之重，加快改革与发展的步伐。

同时，我们应该清醒的看到，尽管市委、市政府及各级教育主管部门对基础教育十分重视，也取得了比较明显的成效，但人民群众对基础教育的议论仍然很多，特别是随着城市化进程的加快和城市框架拉大，城区不断扩展，城市建设速度日益加快，学校布点疏密不均，一些学校校舍破旧，部分学校超负荷运转，生均用地严重不足，无法配置必要的场室及设备设施，严重影响了教育质量的提高，无法满足人民群众对优质教育的需求，更无法满足未来社会发展对基础教育的要求。

结合实际情况，合理规划和调整中小学布局，是优化教育资源，提高教育质量，促进基础教育健康发展的重要手段。

第一章概述

一、规划目的

（一）科学合理地规划调整城区中小学空间布局和规模，整合城区中小学教育的有形与无形资产，满足广大人民群众不断提升的生活需求，促进城市基础教育持续健康发展，特制定本规划。

（二）适应城市规模的发展和城市化要求，依据城市总体规划，本着实事求是、分区规划、分类指导的原则，促进基础教育的均衡发展。

（三）通过对现状分区办学条件和生源的分析，根据轻重缓急的原则，提出近、远期的基础教育布局调整规划和实施步骤。

（四）根据学校的用地现状及用地条件，控制好布点学校的发展预留用地范围，以便在条件成熟时，改善学校的用地状况，使其既能满足当前普及九年义务教育的要求，又能适应基础教育未来发展的需求。