如何上好职高思想政治课

如何上好职高思想政治课

职高思想政治课，由于其学科本身的特点和性质，以及职高学生普遍存在的“问题”，决定了其在职业高级中学开设的重要性和必要性。因此，如何提高职高思想政治课质量，是解决职高学生思想品德“问题”的重要途径，是我们每个政治课教师都必须认真思考的问题。

1 改进教学方法，构建平等和谐的师生关系

一是构建以人为本的教学环境，体现教师为主导、学生为主体，面向全体学生，坚持全面发展的教学原则。科学发展观的本质和核心是“以人为本”。在教学中，我们虽然要在政治思想上引导、教育学生，但我们不是“教训者”。我们要摆正位置，不以势压人，不以压代教，多注意感情上的交流。在语言表达上，不用命令式、训斥式，多一些商讨式、对话式，循循善诱，因势利导，以平等的姿态、平易近人的风格来引导人、感染人和教育人，从而营造和谐的教学氛围，从而提高了政治思想课的教学效果。

二是从身边的例子入手，学习生活中的政治。作为政治教师要处处注意以平等的态度，尊重学生的人格、习惯、爱好和特长，尊重学生的意见和观点，与学生交换看法、沟通思想、培养感情、增进友谊，建立融洽的师生关系。为此，我在课堂上常引用生活中、学生身边的例子来说明道理，来教育学生。这些例子虽然就发生在我们身边，但学生“看”不到它所蕴含的意义和价值。通过老师的剖析，学生顿时便会豁然开朗。这遵循了思想品德内化的规律：将现象引入，激起情感，引发学生体验，促进学生内心冲突和碰撞，从而达到教育的目的。同时，这种方法也营造了良好的课堂氛围，创建了民主和谐的课堂，增加了教育的实效性。

三是发扬教学民主，允许学生发表不同看法。职高思想政治教育的关键在于改进教学方法，这就要求每一位政治教师在教学方法上应该根据学生的心理特征、教材的特点以及教学目标等灵活地选择教学方法，构建平等融洽的师生关系，改变传统的教学模式，充分调动学生的积极性和主动性，鼓励和帮助学生自己去尝试、去类推，用正确的认识去澄清思想深处的错误认识，只有这样才能真正实现思想认识上的转化。

2 理论联系实际，用好课本和社会两本“教材”

思想政治课教学的生命力，就在于理论联系实际。政治教师要始终体现与时俱进精神，紧跟时代变化发展，紧贴社会生活实际，及时丰富完善教材内容，切实增强思想政治课教学的针对性和时代感。具体做法就是结合教科书的内容，有针对性地增添现实生活中活生生的社会现象和事例，使教材中抽象的理论知识与现实生活中生动形象的事例相结合。这样学生不仅乐于接受所学知识，而且也相信教师的说服教育。

一是要贴近时代的步伐，充实教学内容。思想政治课教师首先自己必须关注

现实，跟上时代的步伐，吸收第一时间的大量信息，做好整理、筛选工作，形成大批生动、新鲜的事例，作为教材的补充。使书本上简单的理论有了当今时代中大量鲜活事例的有力论证，同时也提高了学生关注社会、融入时代生活的素养。

二是用好典型事例，激发学生的学习兴趣。思想政治课教学背靠的是社会大舞台，面对的是时代新天地，现阶段的职高学生往往通过媒体、网络等等大量吸收信息，他们的眼界比以往任何一个时候的学生都开阔。但传统的思想政治课中教材的案例时效性比较差，使学生缺乏新鲜感。同时往往远离学生现阶段的生活，让他们觉得很难接受，更难以信服。政治教师应在教学过程中引入社会生活中的大量事例，除了“新鲜”以外，还要真正贴近职高学生的生活，是他们在现实生活中所见所闻的，让他们能够真正受到触动的，能激发他们的学习兴趣，引发他们的思考，使他们感受到政治思想理论在现实生活中的具体体现，从而提高思想政治课在他们心目中的信度。

三是关注社会热点，引起学生的思想共鸣。职高学生学习上压力不大，有更多的课余时间，因而他们往往更多地关心社会，思索人生，对现实生活中的热点有着一定的探究欲望。政治教师在教学中应针对学生感兴趣但又存在迷惑的社会现实问题设计教学，引导学生认真分析、努力思考、热烈讨论，形成正确的观点或处理方法，这样做能有效提高学生学习思想政治课的兴趣和热情。

3 做好社会实践活动，让学生在体验中接受深刻的思想教育

社会调查和参观访问等实践活动是思想政治课的组成部分，参加社会公益活动、剪报办报、组织竞赛等课外活动，都可以作为政治课教学的必要补充。只要处理好课堂教学与实践活动的关系，组织学生走出课堂参与实践，就能够扩大学生视野，发展学生个性，进一步达到教育的目的和要求。

如为避免在教育学生知法、守法中产生空洞的说教形式，我们与县公安局联系，请学校法制副校长到学校进行青少年预防犯罪的专题讲座，让同学们深切地认识到忽视法制教育将会带来的严重后果，启迪学生必须要学法、知法、守法，做一个合格的公民。

理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是提高职高思想政治课质量的重要途径。要根据不同年级，不同课题，让学生从小课堂走进社会大课堂，在社会教育的大环境中，使学生理解、体会所学习的理论知识，进而去更好地认识社会、适应社会，不断提高学生的整体素质。其主要方式是走出去和请进来。走出去，要根据课题的需要，组织学生到工厂参观访问，到农村调查采访。通过到社会访问调查，开阔了学生的视野，进一步认识社会主义建设理论和改革开放推动着我国经济建设的迅速发展。请进来，是根据课题需要，请在社会主义实践中作出贡献，有代表性的人员到学校讲课，作专题报告。同时结合实际，在第二课堂活动中，举行时事演讲等。这样，使学生学习生动活泼，在思想政治课所学的知识得到检验，得到升华，从而激发学生对社会主义建设理论追求欲望和创新精神，有效地提高学生政治学科的理论素质和思想、道德、觉悟水平，获得良好的教育效果。

总之，教学有法，但无定法，贵在得法。职高思想政治课承担着培养高素质劳动者的重任，职高政治课教师应该积极、自觉、大胆地探索各种途径和方法，与时俱进，开拓创新，不断转变教学观念，改进教学方法，切实提高职高思想政治课质量，为社会主义建设培养出适应时代需要的具有政治素养高，思想、道德品质好，专业技能和创新能力强的更多高素质人才。