短诗五首PPT
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5第3课 短诗五首(优秀课件)九年级语文下册
风
雨
芦
荻吟
作者简介
芦荻(1912—1994),原名陈培迪, 广东南海人,诗人。1935年前后开始发 表作品。他的诗以含蓄凝练的语言表现 现代生活,洋溢着强烈的时代精神。主 要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。
写作背景
本诗写于1941年12月,当时正是中华民族遭受苦难最深重的时 候,日本侵略者的铁蹄肆意践踏着我中华大地,那时的中国风雨如晦, 阴霾遍布,生灵涂炭。诗人芦获深切感受到了时代的风雨,也感受到 了全国人民心中积聚着的愤怒的力量,他也因此产生了年轻舵手的 “忧怀”,写下了《风雨吟》这首诗。
3.请简要分析《萧红墓畔口占》中的对比手法体现在哪些方面。
“六小时寂寞的长途”表明时间上和空间上的“长度”,又包含着一 种“重”,这与“到你头边放一束红山茶”这一动作的短促与轻逸形 成了对比。 “我”与“你”也构成了对比:“我”生“你”死,“我”动“你” 静,“我”等待“你”卧听。
诗歌主旨
这首独特的伤逝之作描述了诗人长途跋涉来到萧红墓前凭吊的情形, 寄托了诗人对已故友人的怀念之情,也反映了诗人内心的寂寞、对现实的 无奈、对抗战胜利的期盼以及险境中的坚守等复杂情感。
短 诗 五 首
文体知识
新诗:指“五四运动”前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本 语言手段的诗歌体裁。又称为白话诗、自由诗、现代诗。 形式:自由体、新格律体、十四行诗、散文诗。 特点: ①形式新,不拘平仄,不拘长短,没有字数规定,押韵比较自由。 ②语言新,以白话写诗。 ③观念新,追求个性和独立。 《短诗五首》中,前四首味中国新诗,末一首为外国诗。
板书设计
风卷、雨奔
风雨
郊原如海、房舍如舟
风雨吟
“我”
年轻舵手的心
关怀社会命运 力图做出努力
《短诗五首》PPT精品课件
《月夜》:短诗清晰地勾勒了一幅“月夜”场景, 意象有霜风、月光、高树和“我”。前两者以“境” 为主,凄清;后两者以“象”为主,独立。
自主 探究
品味课文
《萧红墓畔口占》:静态的意象共有四个(长途、红 山茶、长夜、海涛),各有象征意味——路长情浓,红茶 艳美,长夜含情,海涛寓意;动态的意象也是四个(走, 放,等,听)——前三个动态是写诗人,后一个动态写故 人,前后形成对比。
《月夜》:在寒冬月夜的清冷中,诗人追求 人 格独立,像一棵笔直的树,立于天地间。
《萧红墓畔口占》:走出悼亡的孤寂、惋惜, 探索人生的奥秘,获得一份超然的宁静。
合作 探究
探究旨 意
《断章》:自然之美,蕴含哲理——人不 应被一些世俗观念束缚,而应透悟人生与 世界,获得自由与超越。
《风雨吟》:在时代的风雨中,每个人都 应肩负使命,奋发有为,在搏击中实现价 值。
自主 探究
品味课文
《统一》:主要的意象是叶、花、果实、树木、大地。 叶、花、果实、树木这些意象是从数量和形体等形式上 认知的。对“整片大地是一朵花”的认知,可从本质与 哲理等内涵上去理解,其中蕴含着“一花一世界”的禅 意。前几个意象铺垫蓄势,后一个意象势成定格。
合作 探究
探究旨意
这几首短诗,诗人直面他们所处的时代,各 自表达了什么主旨?
智利当代著名诗人。获1971年诺贝尔 文学奖。 主要作品:《二十首情诗和一支绝望 的歌》《漫歌》等。
学情 诊断
积累字词
墓畔( pàn )
海涛( tāo )
装饰( shì )
霜风( shuāng ) 寂寞( mò ) 舵手( duò )
学情 诊断
积累字词
装饰:在身体或物体的表面加些附 属的东西,使美观。
3、《短诗五首》课件
3.诗中的“红山茶”有什么含义? 诗人以一束红艳如火的山茶花,寄托了对萧红的深情的悼
念,同时,“红山茶”也象征萧红像山茶花般热烈、灿烂的生 命,非常生动地传达了诗人对萧红的赞美与激赏。流露出作家 间纯真的怀念和哀思。 4.请说说结句“你却卧听着海涛闲话”蕴含着怎样的感情。
活着的诗人在长夜漫漫的痛苦寂寞中等待着胜利,而逝去 的友人不再漂泊流浪,“卧听着海涛闲话”。对比之下,诗人 的感情是复杂的:有伤悼萧红不幸被黑暗势力和坎坷生活夺走 了生命,有惋惜萧红因早逝而不能创造更多更出色的作品,也 有对萧红的羡慕之情,羡慕萧红终得解脱,无须如同自己一样 在长夜漫漫中苦熬苦等。言少意丰,韵味深长。
情景导入
中国是诗歌的国度,自从《诗经》以来,诗歌 的发展历史从未断绝。尤其是因“新文化运动”而 兴起的“新诗”,为宣传新思想,推广新文学起到 了巨大的作用。本课所学习的五首短诗,都是“新 诗”中的经典之作,尽管它们都很简短,但都是那 个时代中最耀眼的文字,品读这些诗歌,不仅让我 们得到艺术的享受,也能得到生活的启示。
短 诗 五 首
学习目标
1.了解有关诗人的文学常识,准确、有节奏、感情饱 满地朗读诗歌,熟读成诵。 2.反复朗读,整体感知诗歌内容,感悟诗人所抒发的 情感, 体会诗歌含义的深刻性。 3.理解诗歌中的意象,体会诗歌描写的形象性。揣摩 品味凝练、贴切、丰富的语言。 4.丰富自己的情感世界,树立正确的人生观和价值观, 激发对生活的信心和热爱。
1942年1月,著名女作家萧红病逝于香港,年仅32岁。 1944年,诗人戴望舒在战乱的环境中,走了六小时去给亡 故的友人上坟,凭吊萧红墓,写下了这首悼亡诗,表达了 对逝去友人的怀念。
“口占”指即目所见,出口成章,没有经过长期的 思索和酝酿。题目指出了这首诗是诗人在凭吊亡友萧红时, 在墓前出口吟成的。
短诗五首PPT
《夜泊牛渚怀古》
总结词:怀古之作
详细描述:这首诗描述了诗人在牛渚夜泊时的怀古之情。通过描绘古战场、明月等意象,表达了诗人对历史变迁的感慨和对 古代英雄的敬仰。
03
五首短诗的创作背景与意 义
《静夜思》的创作背景与意义
创作背景
李白在扬州旅舍的月夜下,看到 明亮的月光,联想到远方的家乡 ,创作了这首诗。
借景抒情:诗人通过对登 高远眺的景象的描绘,表
达了豪情壮志。
风格
深邃悠远:诗歌所表达的 情感深邃悠远,引人深思
。
《望庐山瀑布》的艺术手法与风格
艺术手法
01
比喻:将瀑布比作银河, 形象地描绘了瀑布的壮丽 。
奔放不羁:诗歌语言奔放 不羁,意境开阔,给人以 奔放不羁之感。
02
03
04
05
06
夸张:诗人运用夸张的手 法,描绘了瀑布的雄伟壮 观。
风格
形象生动:诗人对瀑布的 描绘形象生动,让人仿佛 身借用了古代典故,增 强了诗歌的文化内涵。
风格
借景抒情:诗人通过对夜泊 牛渚的景象的描绘,表达了
怀古之情。
沉郁顿挫:诗歌情感沉郁, 意境深远,给人以沉郁顿挫 之感。
含蓄蕴藉:诗歌所表达的情 感含蓄蕴藉,引人深思。
《登鹳雀楼》
总结词
登高远眺之作
详细描述
这首诗描述了诗人登高远眺的场景,通过描绘黄河、云海等壮丽景象,表达了诗人的豪情壮志和豁达情怀。
《望庐山瀑布》
总结词
描绘庐山瀑布的壮丽景色
详细描述
这首诗以夸张的手法,描绘了庐山瀑布的壮丽景色。通过描绘瀑布的磅礴气势和飞流直下的景象,表 达了诗人对大自然的敬畏和赞美。
《夜泊牛渚怀古》的创作背景与意义
《短诗五首》PPT教学课件
3 短诗五首
C
C.《断章》通过主客位置的流转,表现了一种被别人或社会当作装饰品的人生悲哀。D.《风雨吟》中的“我”像一个缺乏经验的年轻舵手,忧思满怀,不知如何把握自己的方向。
3 短诗五首
[解析] 《断章》通过主客位置的流转,表现出了世间人事相互依存、相互作用的关系。
5.说说你对《月夜》中的“树”和《萧红墓畔口占》中的“红山茶”的理解。
3 短诗五首
[答案]在《月夜》一诗中,于“霜风”“月光”里,“树”傲然独立,象征着一代青年知识分子不妥协、不退缩的独立人格追求。在《萧红墓畔口占》一诗中,诗人以色彩绚烂的“红山茶”隐喻和赞扬亡者生命之灿烂,人格之高洁;同时,也映照出悼者内心的庄严与热烈。
6.请从修辞的角度赏析《风雨吟》一诗的第二小节。
3 短诗五首
结构图示
3 短诗五首
独立不倚
语谈情浓
主客流转
忧惧不安前途迷茫
期盼和平
3 短诗五首
考点聚焦体味诗歌中蕴含的哲理考点解读:体味诗歌中蕴含的哲理,是中考诗歌鉴赏题的一个重要考点。无论是古诗还是现代诗歌,不仅意境优美,内容丰富,而且往往蕴含深刻的哲理。认真阅读,仔细体味,既可以提高我们的鉴赏能力,又能对我们的人生有所启迪。
3 短诗五首
答题技巧:(1)联系创作背景,理解诗歌所蕴含的哲理。(2)赏析诗歌形象,体会诗歌所蕴含的哲理。(3)品味凝练含蓄的语言,把握关键词句的深层含义,领悟诗歌所蕴含的哲理。答题模式:这首诗运用……的手法,借助……意象,阐述了……的道理。
3 短诗五首
卞之琳(1910—2000),江苏海门人,诗人、翻译家。主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》,合集《汉园集》等。芦荻(1912—1994),原名陈培迪,广东南海人,诗人。主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。聂鲁达(1904—1973),智利诗人。获1971年诺贝尔文学奖。主要作品有《漫歌》《二十首情诗和一支绝望的歌》等。
C
C.《断章》通过主客位置的流转,表现了一种被别人或社会当作装饰品的人生悲哀。D.《风雨吟》中的“我”像一个缺乏经验的年轻舵手,忧思满怀,不知如何把握自己的方向。
3 短诗五首
[解析] 《断章》通过主客位置的流转,表现出了世间人事相互依存、相互作用的关系。
5.说说你对《月夜》中的“树”和《萧红墓畔口占》中的“红山茶”的理解。
3 短诗五首
[答案]在《月夜》一诗中,于“霜风”“月光”里,“树”傲然独立,象征着一代青年知识分子不妥协、不退缩的独立人格追求。在《萧红墓畔口占》一诗中,诗人以色彩绚烂的“红山茶”隐喻和赞扬亡者生命之灿烂,人格之高洁;同时,也映照出悼者内心的庄严与热烈。
6.请从修辞的角度赏析《风雨吟》一诗的第二小节。
3 短诗五首
结构图示
3 短诗五首
独立不倚
语谈情浓
主客流转
忧惧不安前途迷茫
期盼和平
3 短诗五首
考点聚焦体味诗歌中蕴含的哲理考点解读:体味诗歌中蕴含的哲理,是中考诗歌鉴赏题的一个重要考点。无论是古诗还是现代诗歌,不仅意境优美,内容丰富,而且往往蕴含深刻的哲理。认真阅读,仔细体味,既可以提高我们的鉴赏能力,又能对我们的人生有所启迪。
3 短诗五首
答题技巧:(1)联系创作背景,理解诗歌所蕴含的哲理。(2)赏析诗歌形象,体会诗歌所蕴含的哲理。(3)品味凝练含蓄的语言,把握关键词句的深层含义,领悟诗歌所蕴含的哲理。答题模式:这首诗运用……的手法,借助……意象,阐述了……的道理。
3 短诗五首
卞之琳(1910—2000),江苏海门人,诗人、翻译家。主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》,合集《汉园集》等。芦荻(1912—1994),原名陈培迪,广东南海人,诗人。主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。聂鲁达(1904—1973),智利诗人。获1971年诺贝尔文学奖。主要作品有《漫歌》《二十首情诗和一支绝望的歌》等。
部编版语文《短诗五首》ppt完美课件
B.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因,是 因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在 花钱。(删去“因为”)
C.游泳专家表示:有人溺水时,非专业人士如果 盲目下水救人,不仅相当危险,而且施救的难度很大。(将 “相当危险”和“施救的难度很大”互换位置)
D.今年,全球各地纷纷出现异常天气。年初,地 处南半球的澳大利亚热浪滚滚,而英国却持续遭受严寒 的灾难。(“灾难”改为“侵袭”)
解析:B 项句子病因是句式杂糅,可删除“的 重要原因”。
4.根据下面一段文字,给“快的打车”下定义。(变 成一个单句)
近几年,“快的打车”逐渐受到越来越多人的青睐。 其实,快的打车是一款立足于地理位置的线上到线下的 打车应用,它由杭州快智科技有限公司研发推出,主要 面向日常打车乘客和出租车司机。它将出租车与乘客间 传统的被动等待,转化为主动联系。乘客用智能手机发 订单,简单几步,随时随地打车,司机可以用智能手机 一键响应,轻轻松松接到乘客。它还开发出语音对讲发 单、智能算法推送等诸多创新功能。目前,它已成为市 场上用户量及综合口碑最高的专业打车软件。
解析:A 项中,“务必”语气太强硬;B 项中, “拙作”是谦辞,不可他用,可改为“大作”;C 项中,“莅临现场”不当,可改为“踊跃报名”。
3.下列对病句的修改不.正.确.的一项是( B )
A.随着“神舟十号”飞船和长征二 F 遥十火箭组 合体顺利转运到发射区,意味着“神十”发射已进入最 后准备阶段。(删去“随着”)
•
7.要想使学生在议论文阅读方面取得 成绩, 就必须 培养学 生的阅 读理解 能力、 准确答 题的能 力。只 要学生 持之以 恒,严 格要求 自己, 使自己 养成好 的习惯 ,就一 定能取 得好成 绩。
•
8.放弃春日的百花争艳,才有了腊梅 洁白傲 骨的情 怀;放 弃溪间 的恬淡 幽雅, 才有了 瀑布一 泻千里 的壮观 。生命 在于追 求,在 追求中 彰显自 我的价 值,而 生命还 有它精 彩的另 一面: 勇于放 弃,去 实现更 远大的 理想, 去创造 更加绚 烂的辉 煌!
C.游泳专家表示:有人溺水时,非专业人士如果 盲目下水救人,不仅相当危险,而且施救的难度很大。(将 “相当危险”和“施救的难度很大”互换位置)
D.今年,全球各地纷纷出现异常天气。年初,地 处南半球的澳大利亚热浪滚滚,而英国却持续遭受严寒 的灾难。(“灾难”改为“侵袭”)
解析:B 项句子病因是句式杂糅,可删除“的 重要原因”。
4.根据下面一段文字,给“快的打车”下定义。(变 成一个单句)
近几年,“快的打车”逐渐受到越来越多人的青睐。 其实,快的打车是一款立足于地理位置的线上到线下的 打车应用,它由杭州快智科技有限公司研发推出,主要 面向日常打车乘客和出租车司机。它将出租车与乘客间 传统的被动等待,转化为主动联系。乘客用智能手机发 订单,简单几步,随时随地打车,司机可以用智能手机 一键响应,轻轻松松接到乘客。它还开发出语音对讲发 单、智能算法推送等诸多创新功能。目前,它已成为市 场上用户量及综合口碑最高的专业打车软件。
解析:A 项中,“务必”语气太强硬;B 项中, “拙作”是谦辞,不可他用,可改为“大作”;C 项中,“莅临现场”不当,可改为“踊跃报名”。
3.下列对病句的修改不.正.确.的一项是( B )
A.随着“神舟十号”飞船和长征二 F 遥十火箭组 合体顺利转运到发射区,意味着“神十”发射已进入最 后准备阶段。(删去“随着”)
•
7.要想使学生在议论文阅读方面取得 成绩, 就必须 培养学 生的阅 读理解 能力、 准确答 题的能 力。只 要学生 持之以 恒,严 格要求 自己, 使自己 养成好 的习惯 ,就一 定能取 得好成 绩。
•
8.放弃春日的百花争艳,才有了腊梅 洁白傲 骨的情 怀;放 弃溪间 的恬淡 幽雅, 才有了 瀑布一 泻千里 的壮观 。生命 在于追 求,在 追求中 彰显自 我的价 值,而 生命还 有它精 彩的另 一面: 勇于放 弃,去 实现更 远大的 理想, 去创造 更加绚 烂的辉 煌!
人教部编版语文九年级下册:3 短诗五首——统一 课件(共20张PPT)
阅读提示
这几首短诗,语言凝练而含蓄,蕴含着丰富的情感和哲思,带给 我们审美的愉悦和多样的思考。阅读时,要注意把握诗歌的意象,比 如《月夜》中“顶高的树”,《萧红墓畔口占》中的“红山茶”, 《风雨吟》中的“风”“雨”“海”“舟”等,都营造出不同的氛围, 传达出独特的诗意。阅读诗歌,还可以联系诗人生平和创作背景,理 解诗歌内容,把握诗人的思想情感。例如《月夜》中,与大树“并排 立着”的“我”,让人感受到一个寂寞而又独立自主的形象;结合 “五四运动”这一时代背景,就能进一步体会到,这一形象代表着新 一代青年知识分子自我意识的觉醒,以及他们对独立自由的渴望。同 学们不妨采用这种方法,试着自己解读这几首诗。
解析:A项,“用途便捷”搭配不当,改为“使用便捷”;C项语意重 复,“徜徉”“漫步”意思相近,保留一个;D项,“不超过”与“左 右”矛盾,删去一个。
课堂练习
4.戴望舒《萧红墓畔口占》的诗眼是什么?请简要分析。 诗眼:“我等待着”。 这是诗人对情景的现场说明,也是诗人对自己在时代与人生中所处 的位置的一种解释;更进一步,还是他对自己在那样一种位置上所 展现的人文姿态的一种省察。 “等待着”什么呢?它们纷繁复杂,涉及人生、自我、生与死。 时代的背景,个人的前途,心灵隐秘的渴望。
课堂总结
这几节课我们学习了几首现代诗。 比起古诗,它们的形式更自由,内涵更开放,意象经营重于修辞, 有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性, 形式上分行排列。 同学们如果有兴趣,课下也可以自己写一些现代诗。
课堂练习
1.下列句子朗读停顿划分不正确的一项是( A ) A.明月/装饰了你/的窗子,你/装饰了别人/的梦。 B.风从大地/卷来,雨/从大地/奔来。 C.我和一株顶高的树/并排立着。 D.我/等待着,长夜/漫漫。 解析:A项正确划分:明月/装饰了/你的窗子,你/装饰了/别人的梦。
《短诗五首》PPT[课件整理]教学教材
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2.手法多样,语气委婉。诗人托物咏志,以霜风、 明月、挺立的高树三种景物,烘托与高树并立的 “我”。而白描手法的运用,更使诗中“我”显 得卓然独立。此外,诗中动词“照”“靠”押韵, 却在每行诗末缀以轻声词尾“着”,使语气委婉, 节奏舒缓自然。
萧红墓畔口占戴望舒
随口吟成
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2.手法多样,语气委婉。诗人托物咏志,以霜风、 明月、挺立的高树三种景物,烘托与高树并立的 “我”。而白描手法的运用,更使诗中“我”显 得卓然独立。此外,诗中动词“照”“靠”押韵, 却在每行诗末缀以轻声词尾“着”,使语气委婉, 节奏舒缓自然。
萧红墓畔口占戴望舒
随口吟成
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语文统编版九年级下册3 短诗五首课件(共33张PPT)
《统一》 (聂鲁达)
是这一朵” 对个体差异性,回归统一性的
本质思考
在诗歌的话语中感受历史前行的力量
1. 根据拼音写出相应的词语。 (1)我等待着,长夜màn màn( 漫漫 ),/你却卧听着海 涛闲话。
(2)明月zhuāng shì( 装饰 )了你的窗子,/你zhuāng shì( 装饰 )了别人的梦。
3* 短诗五首
1. 诵读诗歌,体会凝练而含蓄的语言美。 2. 把握诗歌中的意象,揣摩诗中的情感,理解诗中蕴含
的哲理。 3. 感受诗歌的不同艺术风格,体会不同的诗味。
《短诗五首》中,前四首为中国新诗,末一首为外 国诗。节奏韵律是诗歌重要的文体特征,新诗建行自由, 押韵更加宽泛,句式自主性强,自由浪漫,朗朗上口。
《月夜》 《短诗五首》—
(沈尹默)
“霜风呼呼的” “月光明明的”
— —
霜风的冷寂之感 有了生机
月光的冷清之感 有了亮色
诗人并没有
《萧红墓畔口占》
寞 “走的六长小途时”寂—回得应到,热于烈是的
《短诗五首》
(戴望舒)
只有等待
伤逝之作,真挚的怀念在诗
中平静地流淌
《(卞断之章琳》)
()
A. 这档文化类综艺节目受到观众的广泛好评,是因为
其内容新颖、内涵丰富的缘故。(删去“的缘故”)
B. 到顺德大良秀丽典雅的清晖园和清幽自然的凤岭公
园游览,是我们这次春游的归途。(把“归途”改为
“旅途”)
C. 参观科技馆,不仅能够培养学生热爱科学的情感, 还能够让他们了解更多的科技作品。(把“培养学生 热爱科学的情感”和“让他们了解更多的科技作品” 互换位置)
第一个画面 第二个画面
—“看”和“风景”构成联系 —由“装饰”建立起关联
人教版九年级下册(2018部编版)3《短诗五首》课件(共37张PPT)
萧红墓畔口占
戴望舒(1905~1950),原名戴
梦欧,浙江杭县(今杭州)人,
现代诗人、翻译家,为中国现
代象征派诗歌的代表。主要作
,中国正 处于战争中,在战乱的环 境中,诗人走了六小时去 给亡故的友人上坟,诗人 饱受战乱痛苦,友人长眠 于地下,隐喻的运用和克 制的反讽让诗的韵味更为 深长。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 这首诗通过写自然界花草树木本质的同一性,从 而推理出对立之中存在统一,透过繁多的现象窥 见单一的本质,同时表达了作者对世界和平统一 的向往和追求。
朗读诗歌,回答问题。 1.怎样理解“繁多是个谎言”? “繁多”就本义来看就是种类多,丰富的意思。但自然界就这 么简单,所有的叶子、花朵、果实和树木都是相同的,整个大 自然是美好的,隐喻着世界上所有的人都是平等的,没有三六 九等之分。世界和平统一,皆为人类之向往。所以说,“繁多 是个谎言”。
2.怎样理解“整片大地是一朵花”? “花”是美好的,人人喜欢它,它 代表美丽、和平。“整片大地”是 说整个世界。这句话的意思是希望 整个世界没有战争,人人平等,表 达了诗人对和平的向往,同时表现 了诗人为人类和平统一而奋斗的博 大胸怀。
优秀诗作的深层意蕴是不可穷尽的,就像一道包含有 无穷解的方程一样,具有多个层面,不同层面之间又互 相交织与折射,从而使诗歌衍生出不同的含义来。不同 的读者读同一首诗,由于生活环境、文化传统、艺术观 念、鉴赏心境等的不同,会形成不同的审美期待,产生 全然不同的发现。
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短诗五首
1.有感情地朗诵五首短诗,了解诗歌内容。 2.抓住诗歌意象,理解诗歌凝练而含蓄的语言。 3.把握诗人的思想感情,思考诗歌中蕴含的哲思。
月夜
沈尹默(1883~1971),
原名君默,浙江吴兴(今
人教部编版语文九年级下册 3.《短诗五首》(共30张PPT)
请结合诗中一些有特征的词,如“卷” “海”“舟”等,想象出画面并做描绘。 风雨中的“大地”卷来,气势十足,看起来像 是波涛起伏的海面,大地上的“房舍”,就像海面 上飘摇不定的舟船;
开头两句“卷”字有什么表达效果? “卷”这个动词极为生动,描绘出了“大地”的动 荡、不安定和被裹挟着的颇有气势的冲过来的动态。
主旨:在严寒下不妥协,在孤独中不退缩,这 首诗表现了“五四”时期觉醒的一代知识分子追求 独立自由、崇尚光明的意识和探索真理的精神与人 格。
萧红墓畔口占
戴望舒
朗读诗歌,体会诗中的情感表达。
走六小时寂寞 的长途 。 ..... ..
到你头边 放一束红山茶。 .. 我等待 着,长夜漫漫 。 .. ....
朗读诗歌,结合题目说说作者是如何表现“统一”这 个思想的? 所有的叶与一片叶,所有的花与一朵花,所有 的树与一棵树,它们都是多对一的关系;“多”与 “一”本是对立的关系,但是作者在此用“是”字 将其等同起来,用对立物表现了“统一”的思想。
作者为什么认为“多”就是“一”呢?为什 么说“繁多是个谎言”?请结合作者的回答来谈 谈你的理解。
这里的仅指自然界的风雨吗?还有什么象征意义? “大地”又有什么深层内涵?
它们不仅仅是指自然界中的风雨,对于“我”这样一 个“年轻”没有人生阅历与生活经验的“舵手”来说,它 们也象征着“人生”的坎坷与遭遇。
如何理解“年轻舵手的心”? “我”面对苦难中的祖国,就像年轻而缺乏阅历、 经验的舵手一样,忧思满怀,不知道如何把握自己的方 向。对中国社会前途、民族命运的感到忧虑的同时也激 发了“我”敢于乘风破浪的强烈责任感、使命感。
你却 卧听着海涛闲话 。 . ....
本诗语言朴素、洗练又富于质感,充 满暗示;情感表现沉静、克制,而又深挚, 平淡中见深厚,委婉中渗透出激情,是戴 望舒最优秀的诗篇之一。
第3课《短诗五首》课件(共63张ppt )统编版语文九年级下册
主旨概括
诗人通过描述自己去拜谒萧红墓的经 历和感想,表达了对好友盛年而逝的惋惜 和悲痛,对亡友真挚的思念与缅怀,对生 命之旅深沉的感慨与反思。
断章
biàn
卞之琳
1.朗读诗歌,分析意象,品味画面美。 (1)这首诗虽然只有三十几个字,但是却
有很多意象,由这些意象构成了一种朦胧的意 境。请你找出来。 “站在桥上的你” “楼上看风景的人” “桥”
萧红墓畔口占
戴望舒
如何理解“走六小时寂寞的长途”
“六小时”强调时间之长 “长途”强调距离之远 “寂寞”既是诗人其时其地的实际感受,
又是诗人长期以来心境的真实写照。 作者跋山涉水凭吊萧红墓,可见诗人对已故 者友谊的深厚和诚挚。
如何理解“到你头边放一束红山茶”。
不说“墓畔”而说 “头边”,蕴藏着诗人 痛惜萧红的早逝,希望 她仍然活着,幻想她只 不过是暂时安睡等丰富 复杂的感情。
显示出“五四”时期一代青年知识分子开始觉醒,追求人格独立,追 求思想自由和个性解放。
主旨概括
诗歌描绘了一幅月夜图景,表现了 “五四”时期觉醒的青年知识分子强大 的独立自主意识和追求思想自由与个性 解放的奋斗精神。
“口占”,随口吟成,似乎是诗人在墓地即目所见, 出口成章,没有经过长期的思索和酝酿。看过诗题, 再读诗篇本身,短短四行,既无沉痛的语言,也不见 泪水的痕迹,给人的印象并不强烈。
(世界的多样性与统一性)
“所有...是...” “所有...无非...”
“整片...是...” 不仅在诗句上构成对应, 在句式上也较为统一,
呈现一种整齐美。
比较阅读,总结共性
1.与《梅岭三章》相比,它们在形式上、语言上的“新”表现在哪里?
形式新:
不拘平仄,不拘长短,没有字数规定;在 韵律上,押韵比较自由,但是一般会遵循一定 的韵脚,如《风雨吟》中的“来”“海”。
第3课《短诗五首》课件(共40张PPT)统编版语文九年级下册
“我和一株顶高的树并排立着,却 没有靠着”象征着诗人独立不倚的坚强 性格和奋斗精神。
诗歌赏析
3.分析《月夜》中白描手法的运用。
白描手法使诗中“我”的卓然独立 的形象,在“霜风”“明月”的一“吹 ”一“照”中,显得越发清晰、生动, 写意传神,颇有韵致。此外,诗以动词 “照”“靠”押韵,却在每行诗末缀以 一个轻声词尾“着”,使语气委婉,节 奏舒缓自然,富于散文之美。
诗歌赏析
1.《风雨吟》虽然只有短短六行,画面感却很强。 请结合诗中一些有特征的词,如“卷”“奔” “海”“舟”“舵手”等等,想象画面并描绘出 来。
“风”“雨”从大地“卷来”“奔来”, 气势十足,风雨中的大地看起来像是波涛起 伏的海面,大地上的“房舍”,就像海面上 飘摇不定的舟船;“我”面对“大地的海”, 忧思满怀,就像一个缺乏出海经验的年轻舵 手,不知道如何把握自己的方向。
萧红一生身世坎坷,1942年1月22日, 因肺结核和恶性气管扩张得不到正常的治疗, 死在极度混乱中的香港,年仅31岁。
朗读诗歌 萧红墓畔口占 戴望舒
走六小时寂寞的长途, 到你头边放一束红山茶, 我等待着,长夜漫漫, 你却卧听着海涛闲话。
诗歌赏析
1.“口占”是什么意思?“口占”一词有着怎样的 意味?
诗歌赏析
3.诗歌之中的“风”“雨”仅指自然界的风雨吗 ?还有什么象征意义?
诗中的风雨不仅仅是指自然界中的 风雨,对于“我”这样一个“年轻”没 有人生阅历与生活经验的“舵手”来说 ,它们也象征着“人生”的坎坷与磨难 。
统一【智利】聂鲁达作名片聂鲁达(1904—1973),智利诗人, 获1971年诺贝尔文学奖。主要作品有 《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫 歌》等。
写作背景 《月夜》写于1917年,当时的中国
诗歌赏析
3.分析《月夜》中白描手法的运用。
白描手法使诗中“我”的卓然独立 的形象,在“霜风”“明月”的一“吹 ”一“照”中,显得越发清晰、生动, 写意传神,颇有韵致。此外,诗以动词 “照”“靠”押韵,却在每行诗末缀以 一个轻声词尾“着”,使语气委婉,节 奏舒缓自然,富于散文之美。
诗歌赏析
1.《风雨吟》虽然只有短短六行,画面感却很强。 请结合诗中一些有特征的词,如“卷”“奔” “海”“舟”“舵手”等等,想象画面并描绘出 来。
“风”“雨”从大地“卷来”“奔来”, 气势十足,风雨中的大地看起来像是波涛起 伏的海面,大地上的“房舍”,就像海面上 飘摇不定的舟船;“我”面对“大地的海”, 忧思满怀,就像一个缺乏出海经验的年轻舵 手,不知道如何把握自己的方向。
萧红一生身世坎坷,1942年1月22日, 因肺结核和恶性气管扩张得不到正常的治疗, 死在极度混乱中的香港,年仅31岁。
朗读诗歌 萧红墓畔口占 戴望舒
走六小时寂寞的长途, 到你头边放一束红山茶, 我等待着,长夜漫漫, 你却卧听着海涛闲话。
诗歌赏析
1.“口占”是什么意思?“口占”一词有着怎样的 意味?
诗歌赏析
3.诗歌之中的“风”“雨”仅指自然界的风雨吗 ?还有什么象征意义?
诗中的风雨不仅仅是指自然界中的 风雨,对于“我”这样一个“年轻”没 有人生阅历与生活经验的“舵手”来说 ,它们也象征着“人生”的坎坷与磨难 。
统一【智利】聂鲁达作名片聂鲁达(1904—1973),智利诗人, 获1971年诺贝尔文学奖。主要作品有 《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫 歌》等。
写作背景 《月夜》写于1917年,当时的中国
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概而言之,国人有了主体意识。我国
传统诗歌中,是没有“我”(指独立存在
的意识)的(除了屈原),只有在新诗中,
“我”才大量出现,例如这首《月夜》。
因此《月夜》便不仅是新诗诞生的一个标 志,也是真正的新文学诞生的标志。
整体感知
朗诵
1.读出节奏 2.感受意蕴
细读感悟
《月夜》 霜风呼呼的吹着, 月光明明的照着。 我和一株顶高的树并排立着, 却没有靠着。 这首小诗描绘了一幅月夜图景,请你用 自己的语言将它描绘出来。 霜风呼呼的吹着,月光明明的照着。霜 风寒月的冬夜中,顶天立地的高树与独立不 倚的“我”并排站立着,充满了美的意蕴。
背景介绍
本诗选自卞之琳的《鱼目集》,写于 1935年10月,是诗人的重要代表作。据诗人 自己说,这首诗本来是一首诗中的四句,因 只有这四句诗人感到满意才保留下来,自成 一篇。不料这首诗竟成了诗人流传最广,最
课堂小结
本诗语言朴素、洗练又富于质感,充 满暗示;情感表现沉静、克制,而又深挚, 平淡中见深厚,委婉中渗透出激情,是戴
望舒一生中最优秀的诗篇之一。
板书设计
《月夜》:知识分子追求独立
《萧红墓畔口占》:朴质深厚的情谊
断 章
卞之琳
走近作者
【卞之琳】(1910- 2000),生于江苏海门汤家 镇,现当代诗人(“汉园三 诗人”之一)、文学评论家、 翻译家。被公认为是新文化 运动中重要的诗歌流派新月 派和现代派的代表诗人。
结合诗歌背景,你从“走了六小时寂 寞的长途”中体会到了什么?
“六小时”强调时间之长,“长途”
强调距离之远, “寂寞” 既是诗人其时
其地的实际感受,又是诗人长期以来心境
的真实写照。作者跋山涉水凭吊萧红墓,
可见诗人对已故者友谊的深厚和诚挚。
如何理解“到你头边放一束红山茶”。
不说“墓畔”而说“头 边”,蕴藏着诗人痛惜萧红
的早逝,希望她仍然活着,
幻想她只不过是暂时安睡等
丰富复杂的感情。
如何理解“我等待着,长夜漫漫” 和“你却卧听着海涛闲话”。
“长夜漫漫”,写出这种“等待”的漫 长、痛苦、难以忍受,也隐喻萧红的生命, 正是在这漫漫长夜中被摧残、窒息的。 “却”字,表示诗人与友人虽然人天永 隔,逝者却自有其穿透世事的安详与达观。 表现出作者美好的愿望以及与已故者深厚的 情谊。
要点:“树”象征着古老的观念,传统、稳健、 根基深厚、固执而迂腐。 “并排立着”是思想的并立; “没有靠着”是挣脱、是倔强、也是追求独 立。 “我和一株顶高的树并排立着,却没有靠着” 象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神。
课堂小结
主旨:在严寒下不妥协,在孤独中不退缩,
这首诗表现了“五四”时期觉醒的一代知
沈 尹 默 书 法 作 品
背景介绍
1917年,正是近代中国历史上最黑暗、
最混乱的年代,却也是思想和文化最迸发的 时代。也就是在这样的环境下,新诗诞生了。 新诗之“新”首先在于其精神和灵魂的新, 即思想的现代性。追求“科学”与“民主”, 人的个体的觉醒,思想解放、个性独立遂成 为这一时代的普遍追求。
死者是如此,活者也是如此。戴望舒 曾因宣传抗日而被日本宪兵投人监狱, 受尽了折磨。出狱以后,原先在香港宣 传抗日的大批作家和文化人经过党组织 的帮助,早已纷纷离港潜返内地,戴望 舒孤身一人,只好苦苦地、寂寞地等待、 等待……过了很多年,诗人才得以前来 凭吊萧红。
细读感悟 《萧红墓畔口占》 走六小时寂寞的长途, 到你头边放一束红山茶, 我等待着,长夜漫漫, 你却卧听着海涛闲话。
最新部编版九年级语文下册配套课件
3.短诗五首
学习目标
1.能够把握诗歌节奏,感受诗歌韵律美。 2.结合诗歌背景,能够理解诗歌内容,品味 诗歌语言。 3.能够体会诗歌情思、哲理。
月 夜
沈尹默
新课导入
1918年1月,《新青年》首次发表白 话诗九首,开创了中国新诗的先河。沈尹 默作为北大名教授,他发表的这首《月夜》
这是一首很隐晦的诗,看似是纪实,实 则运用象征的手法,蕴含深沉的情感和思绪。
如何理解“霜风呼呼的吹着,月光明明的照着”。 表面上写的是一个冬 夜,环境是萧森的,人物 是孤独的。实则反映了" 五四"运动之前的一个社 会侧面——半封建半殖民 地中国的某种社会相。
诗中“树”有什么象征意义?“我” 和树之间的关系体现了“我”怎样的精神?
【萧红】(1911- 1942),原名张迺莹,身世 坎坷而创作成就很大的现代 女性作家。1932年开始文学 创作,用自己的笔投入了抗 日的洪流。1935年发表成名 作《生死场》,晚期的主要 作品有《呼兰河传》。
整体感知
朗诵
1.读出节奏
2.体会情感
初读本诗你有怎样的感受?
此诗题作“口占”,似乎是诗人在 墓地即目所见,出口成章,没有经过长 期的思索和酝酿。看过诗题,再读诗篇 本身,短短四行,既无沉痛的语言,也 不见泪水的痕迹,给人的印象并不强烈。
识分子追求独立自由、崇尚光明强大的意
识和探索真理精神与人格。
萧红墓畔口占
戴望舒
走近作者
【戴望舒】(1905— 1950),现代著名诗人。出 版第一本诗集中《雨巷》传 诵一时,因此而有“雨巷诗 人”之誉。1941年底被日寇
逮捕入狱。在狱中写下《狱
中题壁》《我用残损的手掌》
《等待》等著名诗篇。
相关介绍
背景链接
萧红太平洋战争爆发之际,她因病死在极 度混乱中的香港。这对当时同样在香港坚持抗 日的友人戴望舒来说,是一个极大的刺激,可 是当时要埋葬萧红谈何容易,戴望舒“他们多 方设法,托日本《朝日新闻》的一位记者,弄 到一张证明,几个朋友,搞到一辆板车,自己 拉着,走了六、七个小时,将萧红的遗体拉到 了浅水湾理葬并且只插了一块写有‘萧红之墓’ 的木签。”萧红生前是那样坎坷不幸,而身后 又偏偏是那样寂寞、凄楚。
便是其中之一。一定程度上,正是因为这
首诗的存在,中国首次面世的这一小批现
代诗歌作品才可以说真正地显示出现代性。
这首诗在文学史上地位如此之高,它到底 具有怎么样的魅力呢?
走近作者
【沈尹默】(1883- 1971),原名君默,杰出 的学者、诗人、书法家。 “五四”运动时期,作为 北大名教授,和鲁迅、陈 独秀等人轮流主编《新青 年》杂志,代表作《月夜》 《落叶》《三弦》等。