看菊花(第二课时)

课题：看菊花

教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．激发学生对菊花的喜爱之情，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。

教学重难点：1、指导朗读第二、三自然段，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。

2、“一朵朵、一丛丛、一片片”的指导朗读与理解。

3、感悟菊花不仅仅外表好看，而且不怕寒冷。

教学准备：多媒体课件

教学步骤：

一、复习导入

师:上节课我们欣赏到了美丽的菊花,今天我们继续去公园看菊花齐读课题.

2、进公园之前呢?我们先来和这些生词好朋友打下招呼.

出示:公园开放不怕冷听一丛丛(读好后鼻音)

爸爸妈妈迎着舍不得(读好轻声)

离去紫红许多一点儿(读好儿化音)

指名读,开火车读.

3、大家的字音读得真准,不过进公园还得准备好门票.瞧,这门票上有一句话:出示第一小节并填空.星期( )( )晨,( )( )( )( )带( )( )公园看( )( ).上节课我们学习了课文的第一小节,谁能来填好并能读好这句话.

(注意要读出开心的心情来.)

指名读后齐读.

祝贺同学们都拿到了门票.

二、学习第二自然段

1、走进大门，走到菊花中间去吧。(出示菊花图)这么多漂亮的菊花,你们愿意夸夸它们吗? 我们来看看文中是怎样写的?出示:公园里的菊花好看极了.

2、你是怎么理解好看极了的?能换一种说法吗?(特别,非常好看)

让我们美美地读出来.（指名读评议.再齐读.）

3、师:公园里的花到底好看在哪儿呢?

出示第二小节,大家自由读第二自然段,一边读一边用心去看看菊花到底哪儿美?

A、黄的,白的……

1、老师听出来了，你觉得菊花的颜色好看，是呀，（出示图片）你看，这是黄的，这是白

的……这些菊花穿着五彩的衣服，真漂亮呀！谁来美美地读读这几个词。（黄的、白的、淡绿的、紫红的）

2、、你还知道哪些颜色的菊花?让我们走近一些，仔细地欣赏一下这美丽的菊花吧！

（图片：各种颜色、各种形状的菊花）这么多颜色的菊花聚在一起，你能用一个词语来一下吗？（点击出示：五颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓）我们一起来读读它们。

3、菊花好看极了！让我们再来美美地读好这几个词：黄的，白的，淡绿的，紫红的。（齐读）

B、一朵朵、一丛丛、一片片

1、菊花除了颜色好看,数量也很多呀!从哪几个词看出来的？（出示一朵朵……）

真的有这么多吗？让我们去数一数吧。

2、出示朵,咱们用朵这个量词来数.一朵一朵又一朵,读好一朵朵.这样数太慢了.我们换个词来数.出示”丛”,谁知道丛是什么意思?(许多花围在一起)真聪明,谁能来数数.

师: 再看这里，一丛一丛已经数不过来呀!出示片,别急,再换个词(教读一片片)这儿一片那儿一片,到处都是菊花,你能由少到多地读好这三个词吗?

老师听到你在读的时候，声音越来越高来表示菊花越来越多，真不错，你们能学着他的样子来读一下吗？(齐读)

3、菊花真多啊,老师仿佛置身于花的海洋里了.

C、它们正迎着深秋的寒风开放呢。

1、在这句话，除了讲菊花的颜色美，数量多，还写了菊花的一个特点，你发现了吗？出示它们正迎着深秋的寒风开放呢。

是啊，深秋时节，天气越来越冷，走在外面，一阵寒风吹来，可真啊！可是菊花呢？读：迎着寒风是什么意思？你能做个动作吗？2、王老师看出来了，迎着寒风就是昂首挺胸地面对着寒风。你真是勇敢。相信你也能读好这句话。

3、谁想做这样不怕冷、迎着寒风开放的菊花？（全班起立，随着《花仙子》的歌曲摆动。）

4、真是一群勇敢的菊花。读：它们正迎着。

听到你们这么自豪的声音，老师要夸奖你们表现得真棒，真勇敢！让我们再来欣赏迎着深秋的寒风开放的菊花吧！出示多张菊花图。

5、从你们的表情里，老师看处出，我们的小朋友一个个都陶醉了。如果现在就叫你离开，你舍得走吗？（不舍得）是啊，人们的心情也和你们一样舍不得。

（出示句子：人们边看边走，边走边看，舍不得离去。）指读（要求把脚步再放得慢些，指导用缓慢的语气朗读）自己试试。再指读。再慢些；听出来了，人们是多么的依依不舍啊。

是啊，人们是那么得舍不得离去，是因为：

引读:公园里的菊花好看极了.这五彩的颜色让人赏心悦目,读

公园里的菊花好看极了,这数不清的菊花让人流连忘返,读

（三）学习第三自然段

1、看到这些迎着寒风怒放的菊花，爸爸是怎么说的？自己读读看，你能学着爸爸平时的口气来读吗？指名读（出示第三自然段文字）

（1）什么叫“谢了”？可菊花正迎着深秋的寒风开放呢

（2）你从爸爸说的这段话里知道了什么？人们喜爱菊花不光是因为菊花很美，更是因为菊花一点儿出不怕冷！（点出“不怕冷”，板书。）

谁能来学着爸爸赞美菊花的语气读一读

（3）师述：怪不得爸爸这么喜欢菊花了，它不仅长得好看，更可贵的是它具有不怕冷的品质，在其他花儿害怕寒冷都凋谢了的时候，菊花却迎着寒风，昂首怒放，多么坚强呀，所以人们——（生接）都很喜欢它。

（4）请男同学齐读爸爸的话。

（四）学习第四自然段

1、听了爸爸的话，我觉得——（引读第四小节）

2、为什么我觉得菊花更好看了？

师：菊花长的这么美丽，再加上它不怕冷，勇敢的精神，才让课文中的我觉得菊花更好看了。

3、小朋友，此时此刻，你想对菊花说什么呢？菊花不光很美，很多，而且还有不怕冷的精神，我们要向它学习。冬天到了，手可真冷啊，可我们还要写字呢，怎么办呢？

学生自由说

4、希望在今后的学习中，我们一6班的同学也和这菊花一样，要勇敢地面对一切困难。

三、总结全文

师：菊花的美丽让人喜爱，它们勇敢的精神就更加值得我们去学习，就让我们再一次沉浸在菊花的海洋吧！（生朗读全文）

四、教写生字。

今天大家表现得都一级棒，每个人都得到一张笑脸。下面是我们的写字时间，相信你们会继续表现得好。

放（左低右高）许听（左窄右宽）（左右结构）

五、作业

1、有感情地朗读课文。

2、找一找有关菊花的图片画画，或是找一找有关菊花的文章读一读。