柳树醒了1概论
柳树醒了课文
柳树醒了课文
《柳树醒了》是一篇课文,讲述了柳树在经历了冬天的沉睡后,
春天的到来让它重新苏醒,感受到了春天的美好。
下面是与标题相符的正文:
柳树醒了。
它曾经沉睡在冬日的冰天雪地中,等待春天的到来。
但是,春天并没有来。
柳树孤独地等待着,直到它看到了一只小鸟在树枝上跳跃。
柳树对这只小鸟产生了好奇,它开始轻轻地摇晃自己的身体,试
图唤醒自己。
随着春天的到来,柳树变得更加茂盛,它的枝条开始发芽,叶子开始变黄,花朵开始绽放。
柳树感受到了春天的力量,它不再孤独地等待着,而是积极地迎
接着春天的到来。
它开始在春天里跳舞,唱歌,享受生活的美好。
这个故事告诉我们,即使我们身处困境,也不应该放弃希望。
我们需要等待时机,并且积极地迎接未来。
当我们感受到春天的力量时,
我们也会变得更加强大,更加享受生活的美好。
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04
醒了的世界
醒了的世界在变化
自然环境的变化
柳树醒了，意味着自然环境开始发生变化，如气温回升、万物复苏等。
社会生活变化
随着自然环境的变化，人们的生活方式、生产活动和社会关系等也会发生变 化。
醒了的世界在进步
科技发展
柳树醒了，代表着新的科技和发明开始出现，推动了社会的进步和发展。
文化繁荣
春天是文化繁荣的季节，各种文化和艺术活动不断涌现，促进了文化的传承和发 展。
花序出现
柳树的花序逐渐出现，上面长满了 黄色或绿色的雄花和雌花。
树干变软
柳树的树干也逐渐变软，呈现出一 种半透明的状态。
根系活动
柳树的根系也开始活动，吸收水分 和养分，为植物的生长提供能量。
02
柳树醒了
柳树醒了的时机
春季苏醒
柳树在春季开始苏醒，具体时间因地域和气候条件而异。
早春迹象
柳树醒来的迹象通常包括新叶芽的萌发和嫩绿的颜色。
醒了的意义
生长的开始
01
柳树醒了标志着春天的到来，是植物生长的开始，也是生态系
统中生物复苏的信号。
生命的循环
02
柳树醒了是自然生命循环的一个环节，也是大地复苏的重要标
志。
生命的节奏
03
柳树醒了也代表着生命的节奏，提醒人们尊重自然、顺应自然
规律。
醒了的表现
枝叶伸展
柳树的枝叶开始伸展开来，呈现出 嫩绿的新芽和柔软的枝条。
03
醒了的人们
醒了的人们在行动
拥抱变化
感受到时代发展的气息，积极尝试新事物，拥抱 变化。
拓展视野
通过多种方式学习，拓展知识面和视野，提高自 身素质。
付诸实践
将所学知识和技能付诸实践，不断积累经验，提 升实践能力。
小学语文《柳树醒了》说课稿范文
小学语文《柳树醒了》说课稿范文小学语文《柳树醒了》说课稿范文1一、说教材1．课文内容《柳树醒了》是人民教育出版社出版的小学一年级语文下册的第一篇课文。
从课文的题目我们就可以感觉到从文章里散发出的浓浓的诗意，确实，这既是一篇引人入胜的童话，又是一首充满童趣的诗歌。
在这篇童话中它运用了诗的手法描述了春天里一系列的变化；让人感到春天是美好的，是迷人的，奋进的。
尤甚是孩子们的读书声、欢笑声，更是给春天的乐谱增添了美妙的音符，这又令人感到春天是一个充满希望的季节。
2．教学目标：①会认文中14个生字，其中“说话、朋友、春、高”6个生字要会写；②有特色地朗读课文，并展开合理的想象，并背诵课文；③通过对课文的感悟，感受到春天里一系列事物的变化和春天的美丽，并激发学生热爱大自然的热情和环保意识。
其中第①、②两个教学目标既是本文学习的重点又是难点。
二、说教法学习语言的过程，应是学生积极参与并主动获取的过程。
《柳树醒了》虽是一篇令孩子们颇感兴趣的童话诗，但要让一年级的学生去理解这样一首诗还是有一定的难度的。
因此，在教学过程中我合理地使用了多媒体教学设备、生字卡（包括学生在课前制作的）、书本插图等教学辅助手段，并以引领者和参与者的身份和学生一起去感悟课文，去探索，去发现春天的奥秘，通过生动活泼的读和富有童趣的想象一次次地穿越语言文字，并充分发挥学生已有的生活、实践经验在读中识字、积累语言、感悟语境；在极具个性的评价中激活思维，在妙趣横生又不失情理的想象中进行说的训练。
从而创设一个我敢想敢说，我会说和我要说的轻松、和谐的学习环境，让全体学生主动，积极地参与整个学习活动。
三、说学法根据教材内容和一年级学生的兴趣及认知水平较低的特点，我让读成为学习该篇童话诗的基本手段，实现三个结合。
1、读认写和读想说结合；2、课内外结合；3、中心学科和边缘学科结合以上三结合也正是完成该文章学习主要方法。
也因此三个结合的实现有效地解决了一节课时间短、空间小和学习的内容多、难度大的'矛盾，从而也真正实现了让学生主动有效地利用生活中的学习资源令自己的学习质量更优化这一目标，也令语文课听说读写的基础知识得到扎实的训练，学生爱语文、爱生活、爱自然这种热情得到了由衷的激发，并在孩子幼稚的灵魂上扎下牢牢的根。
《柳树醒了》课文理解
春天的气息
羊村长：《柳树醒了》是一首诗，作者把柳树当成了柳姑娘来写，写了她哪些有趣的事呢？
喜羊羊:柳姑娘在春雷的呼唤声中醒来，睁开了睡眼，春雨及时地给她洗澡，使她全身充满了活力。
美羊羊：春风来给柳姑娘梳头，使她变得更加美丽。
小燕子从南方飞回来，与她做起了游戏，使她的生活变得有趣。
柳姑娘的勃勃生机也感染了小朋友们，都来和她玩耍，到处充满欢声笑语。
羊村长：你们说得非常好，柳姑娘醒来了，带来了春天的气息，大地处处充满生机，也召唤着人们都奋发向上。
一年级《柳树醒了》知识点梳理
一年级《柳树醒了》知识点梳理
《柳树醒了》是一篇一年级的阅读文章，主要讲述了春天到来，柳树醒了的情景。
以下是这篇文章的知识点梳理：
1. 标题：《柳树醒了》。
- 学习如何阅读标题，理解文章主题。
2. 文章主要内容：柳树醒了。
- 学习如何从文章中提取主要信息。
3. 时间：春天。
- 学习季节的概念，理解不同季节的特点。
4. 主角：柳树。
- 学习柳树的外貌特征，如高大挺拔、长着绿叶等。
5. 柳树的变化：柳树醒了。
- 学习春天植物复苏的过程，了解植物休眠和苏醒的周期。
6. 柳树的变化描述：
- 学习描述事物的方法，如用动词、形容词来描写柳树醒来的状态。
7. 柳树醒来的表现：嫩芽、柔叶、亮绿。
- 学习植物生长过程的特点，了解嫩芽、柔叶和绿色是春天植物苏醒的特征。
8. 柳树与春天的联系：
- 学习如何观察植物的变化和季节的更替，理解柳树的苏醒与春天到来的关系。
通过阅读《柳树醒了》，孩子们可以了解春天的特点和植物生长的过程，培养观察和描述能力，同时增强对自然界的认识。
《柳树醒了》文本解读
《柳树醒了》文本解读春天像一幅七彩的画，春天像一首无言的诗，春天像一曲悠扬的歌，春天像一个讲不完的故事深深地吸引着我们。
春天的美好需要我们用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟。
《柳树醒了》这篇课文语言生动形象，想象丰富合理，弥漫着逗人的童趣有利于启迪孩子们的智慧，激发他们的想象，有利于教师创造性地理解和使用教材，引导孩子在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到春天大自然的美好与勃勃生机。
下面，我将从四个方面对这首童话诗进行解读。
一、与文字对话，把握文章所写内容。
《柳树醒了》，题目已散发出诗意。
这篇课文既是一首优美的儿童诗，又似一篇引人入胜的童话故事。
柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了。
她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，春燕跟她做游戏。
柳树醒了，她是那么柔软，那么鲜嫩，那么活泼，那么妩媚动人。
她不就是春姑娘吗？柳树醒了，春姑娘来了。
春天闪耀着明丽的色彩，跳动着轻快的音符，弥漫着逗人的童趣，悄悄地向我们走来。
柳树醒了，孩子们也醒了。
孩子们在不知不觉中，又长高了。
一年之计在于春，孩子们又投入新的学习中了。
那读书声，那欢笑声，那生机盎然的脚步声，给春天的乐谱上增添了美妙的音符。
课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。
春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。
诗文跟随小柳树的变化运用了几个拟人化的动词：“说着说着”、“洗着洗着”、“梳着梳着”、“藏着藏着”、“玩着玩着”，这些动作还运用了叠词的方式，充满童趣，让人感觉那么俏皮，那么温馨，那么灵动，那么诗意，那么美好，一切欣欣然。
读着读着，不禁让人脱口而出朱自清的：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
一年级语文下册第1课柳树醒了
一年级语文下册第1课《柳树醒了》课文原文春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。
春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。
春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。
春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。
柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了……一年级语文下册第1课《柳树醒了》教材分析《柳树醒了》，题目已散发出诗意。
这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。
柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了。
她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，春燕跟她做游戏。
柳树醒了，她是那么柔软，那么鲜嫩，那么活泼，那么妩媚动人。
她不就是春姑娘吗?柳树醒了，春姑娘来了。
春天闪耀着明丽的色彩，跳动着轻快的音符，弥漫着逗人的童趣，悄悄地向我们走来。
柳树醒了，孩子们也醒了。
孩子们在不知不觉中，又长高了。
一年之计在于春，孩子们又投入新的学习中了。
那读书声，那欢笑声，给春天的乐谱上增添了美妙的音符。
课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。
春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。
“在春天里，还有什么醒了呢?”课后的这个问题，打开了孩子们想象的大门。
要相信孩子，孩子的眼睛里折射出的画面，比诗更蕴含深意。
孩子的心，就是一篇童话。
一年级语文下册第1课《柳树醒了》教学建议一、识字写字1、生字的呈现：⑴出示课题时，后写“醒”字，引导认读，注意读准后鼻音。
⑵结合对课文的朗读和感悟，出现“春雷”“洗澡”“柳枝”“软了”“梳头”“柳梢”“绿了”“玩耍”等词语。
引导认读“澡、枝、梳、梢、耍”等生字，注意分清平、翘舌音。
2、生字的识记：⑴本课涉及平舌音和翘舌音的生字较多，要注意读准。
“澡”是平舌音，“枝、软、梳、梢、耍”都是翘舌音。
另外，注意“醒”是后鼻音，“雷”是边音。
⑵“枝、梳、梢”字形上的联系，可引导学生自己发现。
⑶“醒、雷、澡、耍”可引导学生利用偏旁、部件、新旧字联系等记认字形。
⑷“梳、梢、耍”与其他生字相比，使用率较低，学习难度较大，要重点识记。
柳树醒了-精品文档
柳树在很多传统习俗中都有出现，如清明节、端午节等节日中， 人们会插柳枝、戴柳帽等，寓意着辟邪、保平安。
民间艺术
柳树在民间艺术中也有很多表现形式，如剪纸、年画、泥塑等， 展现了人们对柳树的喜爱和创造力。
柳树醒了所蕴含的哲学思想
1 2 3
生命意识
柳树醒了寓意着生命的觉醒和复苏，体现了人 们对生命的热爱和尊重，也表达了生命永恒的 主题。
柳树醒了的语言特点
运用了丰富的比喻 和拟人手法，使语 言生动形象，增强 了作品的感染力。
运用了丰富的意象 和细腻的情感描写 ，使作品具有浓郁 的抒情色彩。
运用了明快的节奏 和优美的韵律，使 作品读起来朗朗上 口，富有音乐美。
柳树醒了的叙事结构
采用回忆式的叙事结构，以主 人公的视角回忆往事，使故事
问题
尽管保护工作取得了一定成效，但仍存在一些问题。如缺乏统一的保护规划和有效的管理机制，部分 柳树生存环境恶劣、病虫害严重，公众对柳树保护的认识和意识不足等。
柳树醒了的历史传承与保护措施
加强法律法规保障
制定相关法律法规，明确柳树保护 的重要性和措施，加大对破坏柳树 的处罚力度。
强化科研支持
加强柳树生态习性、生长规律、繁 殖培育等方面的研究，为保护和繁 育柳树提供科学依据。
一些旅游景区已经开始利用柳树醒了的文化旅游价值，打造独具 特色的柳树景观，吸引游客关注。
文化创意产业
柳树醒了的文化元素被广泛应用于文化创意产业中，如书籍、影 视、艺术作品等，成为文化产业的重要组成部分。
城市绿化与园林景观
柳树在城市绿化和园林景观中也有广泛应用，为城市增添了独特的 风景线。
柳树醒了的文化旅游开发与利用建议
果实为蒴果。
生长环境
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4
醒雷澡枝
软
梳梢
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耍
5
醒雷澡枝
软梳梢耍
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6
苏醒 清醒 睡醒
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7
打雷 雷雨 雷电
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8
洗澡 澡盆 澡堂
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9
树枝 柳枝 枝条
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11
树梢 柳梢 发梢
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12
玩耍 戏耍
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13
梳洗 梳头
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春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。
柳
春雨给柳树洗澡了，
洗着洗着，
树
小柳枝哟，软了。
春风给柳树梳头了，
醒
梳着梳着，
小柳梢啊，绿了。
了
春燕跟柳树捉迷藏了，
藏着藏着，
小柳絮呀，飞了。
柳树跟孩子们玩耍了， 玩着玩着， 小朋友们，.精长品高课件了. … …
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春雷跟柳树说话了，
春天跟__小__草___说话了， 说着说着， 小__草__伸__伸__懒__腰__钻__出__了__地__面__。
春天跟小河说话了， 说着说着，
小河欢快地唱着歌.精品儿课件. 从山上跑了下来28。
柳树爷爷
柳树爷爷，喜欢钓鱼。 长长枝条，伸进水里。 河水黑了，鱼儿没了。 柳树爷爷，坐着叹气。
.精品课件.
29
在春天里,还 有什么醒了呢?
.精品课件.
30
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1
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2
一字开花
（）
（）
（）
柳树醒了人教版二年级PPT课件
春天跟_______说话了， 说着说着，
第一部分
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教学分析概述
小草伸伸懒腰钻出了地面 The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
教学分析概述
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation
发 梢 and make it into a film to be used in a wider field
第 一 部 分玩 耍
教学分析概述
澡 堂 The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
第 一 部 分树 枝
目录
第一部分
引入新课
学习新知
教学分析概述
课 堂 扩 展 教 后 练 习 The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
教学分析概述
枝 条 The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
人教版二年级-柳树醒了名师教学PPT课件
• 工欲善其事，必先利其器 优秀的PPT
目标 逻辑 风格 布局 颜色
二、PPT的应用范围
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工具 • 结束语
• 各类会议/公司简介/商品介绍 • 研究报告/投标方案/项目总结 • 培训讲稿/电子课件 • 统计分析报告 • 贺卡/影集/证书
1. 母板与模版的使用
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工
具 • 结束语
• 母板与模版的使用 • 文字素材应用 • 剪贴画与图片的处理 • 插入数据图表 • 流程、图示的制作 • 动画效果制作 • 多媒体剪辑
第 一 部 分梳洗
教 学 分 析 梳概头述
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
第 一 部 分软 笔
教 学 分 析 概松述软 软 盘 The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation
and make it into a film to be used in a wider field
3、柳树有哪些朋友呢？
春雷、春雨、春风、春燕、孩子们。
请你仿照课文编写诗句,再说一说.
春天跟_______说话了， 说着说着，
人教新课标一年级语文下册第一课《柳树醒了》ppt课件
2021/6/2
春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。
春雨给柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝哟，软了。
春风给柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳梢啊，绿了。
春燕跟柳树捉迷藏了， 藏着藏着， 小柳絮呀，飞了。
柳树跟孩子们玩耍了， 玩着玩着， 小朋友们，长高了……
xǐng
醒
苏醒 睡醒
ruǎn
软
软和 柔软
说朋春
话友高
2021/6/2
玩耍 戏耍
2021/6/2
我会读： 打雷 雷雨 树枝 树梢 软和 梳洗 玩耍 苏醒
2021/6/2
春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。 2021/6/2
春雨跟柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝呀，软了。 2021/6/2
春风跟柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳梢呀，绿了。 2021/6/2
人教新课标一年级语文下册
柳树醒了
2021/6/2
2021/6/2
2021/6/2
春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。
春雨给柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝哟，软了。
春风给柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳梢啊，绿了。
春燕跟柳树捉迷藏了， 藏着藏着， 小柳絮呀，飞了。
柳树跟孩子们玩耍了， 玩着玩着， 小朋友们，长高了……
2021/6/2
说( 说话 听说 说着 )
朋( 朋友 亲朋好友 ) 春( 春天 春雨 春色 ) 话( 听话 话语 讲话 ) 友( 友谊 朋友 友情 ) 高( 很高 高山 高度 )
2021/6/2
课堂活动:
请你仿照课文编写诗句,再说一说.
春天跟__小__草___说话了， 说着说着， 小__草__伸__伸__懒__腰__钻__出__了__地__面__。
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1《柳树醒了》 苏醒 睡醒 春雷 雷雨 打雷 雷声 洗澡 枝头 树枝 枝叶 柳枝 心软 发软 梳头 梳子 树梢 柳梢 玩耍 耍把戏 雷公公
shuō
说
huà
话
péng
朋
yǒu
友
chūn
春
gāo
高
醒枝梢话 雷软耍朋高 澡梳说友春
⑴木上三张口，同时把水流，用它做什么？ 沐浴洗身子──“澡”。 ⑵大雨落在田地上──“雷”。 ⑶自行车轮胎缺少气──“软”。 ⑷木旁小月亮——“梢”。 ⑸别看一支木，撑开成大树，无它叶难长， 无它树变秃——“枝”。 ⑹跟“要”是兄弟——“耍”。
谜语：
三人同日见（打一字）
柳树醒了
图片+音乐
春雷对小柳树说：______ 柳树对春雷说：______。
春雨帮助柳树______，柳枝变得______， 柳树对春雨说：__________。
春风帮助柳树______，柳梢变得______， 柳树对春风说：__________。
春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。
玩着玩耍着， 要
小朋友们，长高了。
春天跟 说话，
说着说着， 。
桃花、杜鹃花、小草、春笋、 布谷鸟、蜜蜂、燕子、青蛙、
小蛇、 河水、冰雪 ……
春天跟春笋说话了， 说着说着， 春笋从土里探出头。
春天跟小草说话了， 说着说着， 小草吐出了嫩芽。
春天跟春笋说话了， 说着说着， 春笋从土里探出头。
春天跟小草说话了， 说着说着， 小草吐出了嫩芽。
洗澡
梳洗
玩耍
树枝 打雷
苏醒
树梢 雷雨
柳梢
柳枝
柳叶
春雷
洗澡 柳梢
春雨
说话 柳树
春风
玩耍 柳枝
柳树
梳头 小朋友
春燕——捉迷藏——小柳絮——飞了
软了 绿了 醒了 长高了
柳树发芽 鲜花怒放 鸟语花香
春雨滴答 燕子高飞 百花盛开
小草点头 春风拂面 万紫千红
我知道：
百花有：桃花 、杏花、紫丁香、
（ 梨花）、（ 樱）花、 （
）迎等春。花
百鸟有：黄莺、燕子、麻雀、 （ 喜鹊）、（ ）画、眉（ ）布、谷鸟 （ 白鹭）等。
万物有：花草、树木、河流、 （ 百兽 ）、（ ）飞、禽（ ）、昆虫 （ 小鱼）等。
第1课 说：小说 说话 说明 听说 说法 话：说话 话语 笑话 电话 听话 朋：朋友 亲朋好友 好朋友 友：友好 友情 友爱 友人 春：春天 春节 春风 春雨 春光 高：高大 高声 高兴 高山
春雨跟 给柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝呀，软了。
春风跟 给柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳梢呀，绿了。
春春燕燕跟跟柳柳树树捉捉迷迷藏藏了了，， 捉捉着着捉捉着着，， 小小柳柳絮絮呀呀，，飞飞了了。。
春燕和小柳树______，柳絮______， 柳树对春燕说：__________。
柳树跟孩子们玩耍了，