第五课 讲文明 守规则

第五课讲文明守规则

教学目标

1、认识到讲文明、守规则的重要性。

2、了解并遵守小学生的行为规范，明辨是非。

3、能将讲文明、守规则内化为自觉的行为。

教学重点

能将讲文明、守规则内化为自觉的行为

教学难点

了解并遵守小学生的行为规范，明辨是非

教学准备

有关讲文明、守规则的图片和故事事例

教学时数：3课时

第一课时〈〉（）

教学过程

一、谈话导入

关天规则我们已经讨论了多次，现在谁愿意说说我们学过的内容

二、探究活动

1、说说规则

1）在我们生活中，处处都的规则，同学们能举例说说吗？在哪些地方有规则？

2）小组内学生相互交流。

3）小组成员汇报。

2、讨论：

生活中有哪些不守规则的行为？有什么影响？

3、活动：制定班级规则板

1）讨论规则板的内容、为什么要包含这些内容？可以用什么方法制作？

2）学生制作

3）全班展示

4总结

我们要注意自已的日常行为，不能影响到别人，做到讲文明、守规则。

板书设计

讲文明守规则

讲文明守规则的生活真好

教学过程

一、谈话导入

在生活中讲文明、守规则很重要，这节课让我们共同体验一下守规则。

二、探究活动

1、活动：贴鼻子

1）游戏要求

2）分组游戏

3）谈游戏规则的重要性。

2、游戏：传阅获奖名单

1）制定游戏规则

2）学生分组活动

3）汇报游戏结果

4）制定更好的游戏规则

3、讨论

为什么有的组能在规定的时间看到这份名单？而有的组确吵吵闹闹？

4总结

要想使游戏成功，必定遵循一定的规则，规则是人们为确保事情的顺利开展而制定的。

板书设计

讲文明守规则

生活中要守则

教学过程

一、视频导入

1、在我们生活中，就有一些这样的人，他们凡事不遵守规则，他们的结果会怎么样呢？

2、播放视频《不守规则的丁当狗》

二、探究活动

1、看视频谈感受

1）丁当狗在哪些事情上没有遵守规则？收到了怎样的后果？

2）观看后学生谈感受。

2、制作评价表

1）制作并填写自我评价表

2）小组内相互交流（相互介绍自已的评价表）

3）谈感受

3、说看法，内化规则

1）出示同学们守规则和不守规的事例。

2）请同学谈感受和看法，并写下来。

3）小组成员汇报自已的看法。

3、讨论

我们怎样在生活中守规则、讲文明？

4总结

通过几节课的学习，相信每个学生都会比以前更好地遵守规则，我们的学校和社会因为每个同学自觉遵守各种规则，而变得更加美丽、更加和谐。

板书设计

讲文明守规则

讲文明、守规则从我做起