弹力 力的测量 知识讲解
7.3、弹力 力的测量
§7.3 《弹力力的测量》知识点1 弹力（1）弹性与弹性形变①弹性：物体受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来形状，物体的这种特性叫做弹性。
②弹性形变：物体在弹性范围内发生的形变叫做弹性形变。
发生弹性形变的物体叫做弹性物体，如：跳水时的跳板、弹簧。
知识拓展：①塑性：物体受力时会发生形变，不受力时不能恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做塑性。
②塑性形变：物体变形后不能自动恢复原状的形变叫做塑性形变。
（2）弹力①定义：物体在受力发生形变时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力叫做弹力。
②产生：弹力是由于弹性形变而产生的，弹力产生在直接接触并发生形变的物体之间。
③大小：与物体的弹性强弱和形变量的大小有关。
同一物体发生弹性形变越大，产生的弹力也越大，形变消失，弹力也随之消失。
④方向:弹力的方向与发生形变的方向相反。
例如弹簧被拉长时产生的弹力沿弹簧收缩的方向，弹簧被压缩时产生的弹力沿弹簧伸展的方向，即表现出反抗形变的特点。
知识点2 弹簧的性质在弹性限度内，弹簧伸长（或压缩）的长度与受到的拉力（或压力）成正比。
知识点3 测力计及其使用（1）测量力的大小的仪器叫做测力计。
弹簧测力计是一种常用的测力计，实验室常用它来测力。
（2）弹簧测力计的测量原理:在一定范围内，弹簧伸长越长，它受到的拉力越大。
（3）弹簧测力计的使用方法①看清量程：首先看清它的量程即它的测量范围，使用时应注意加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程。
②明确分度值和单位：认清测力计的每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛，以便读数时快速准确。
③校零：测量前要检查测力计的指针是否在零刻度线上，若没有与零刻线对齐，则要调零。
④检查测力计是否与测力计外壳有过大的摩擦，弹簧是否有损坏。
⑤测量的施力物体一定要挂在挂钩上，严禁倒挂。
⑥使用时，拉力方向应与弹簧轴线方向一致，确保测量准确。
⑦读书时，视线应与刻度盘垂直。
知识点4 相互作用力相互作用力总是大小相等、方向相反，作用在不同的物体上，且作用在同一条直线上。
7.2弹力 力的测量 课件
弹簧秤是测力 计的一种．
弹簧测力计的使用 1、使刻度尺的大
致相同）,加在弹簧测力计上的力不许超过它
的最大测量值,否则就会损坏弹簧测力计.
3、测量时，要使弹簧测力计的弹簧伸长方向
跟所测力的方向在同一直线上
读出下面各弹簧秤的示数
0.4N
1N
1.4N
常见的测力计：
GMS型锚索测力计
握力计
SKN系列测力计
测力环
练习正确使用弹簧测力计
器材：弹簧测力计,木块,长木板,一根头发(或小纸片) 步骤： 1．认清弹簧测力计的量程，认清它的每一 小格表示多少牛． 2．用手拉秤钩，使指针指到1N、5N，感受一下1N、 5N的力有多大．
3．在水平放置的长木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速前进，读出拉力的大小． 4．把一根头发（或小纸片）栓在弹簧测力计的秤 钩上，用力拉头发，读出头发（或小纸片）被拉断 时 拉力的大小．
归纳总结： 1．在使用弹簧测力计之前，最好把它的挂钩轻 轻来回拉动几次．这样做有什么好处？ 2．如果你用的弹簧测力计在使用前指针并不是 指在零位置，你该怎么办？
弹力 力的测量
你知道她用了多少力 吗?怎样才确定呢?
以上物体受到___力__的作用，它的__形__状___改变,由于 _力__的__作__用__是__相__互__的__,这些物体对施力物体也产生力.
物体形状改变时产生的力叫做弹力
物体的形变越大，弹力越大. 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长 就越长
《弹力 力的测量》运动和力PPT优质课件
一、弹力
变的方向相反。
放在书桌上的书对桌子 的压力
手对墙的压力
绳子对灯的拉力
一、弹力
新知探 究
3、弹力的方向
弹力的方向总结
➢压力和支持力的方向总是垂直于接触面， 指向被压或被支持的物体。 ➢悬线对物体拉力的方向，总是沿着悬线 指向悬线收缩的方向。
1.用途：测量力的大小 2.原理：弹簧受到的力越大,弹簧的形变量就越大。 3.构造：弹簧、刻度盘、指针、挂钩 4.使用：使用前三看，使用时四会
随堂练习
1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为 _0_~5 __，分度值为_0_.2_N_，现在弹簧测力计的 示N数为_3_._4_N。
2、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加 力时，指针不是在零刻度线上，而是在 0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩， 读数为4N，则手拉弹簧的力为（C ）
新课导入
同学们一定看过跳高运动员跳高，他们把杆撑在 地面上，然后在空中高高跃起， 请同学们想想看，为什么 跳高运动员要用杆撑地？如果在平地上，他们能够跳得 那么高吗？
学习目标 （1）知道什么是弹力； （2）能正确使用弹簧测力计； （3）知道弹性形变越大，弹力越大。
试一试
1、轻压一把直尺，使它发生形变，然后撤 去压力，你观察到什么现象？
不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。
4、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的上方就开始测量，
则所测得的力的大 小将比实际的力
（ B）
A、相同
B、偏小
C、偏大
D、无法确定
课后思考
某同学用一根弹簧来做“探究弹簧伸长的长度与外力大小的关系”
弹力 力的测量
1.5N
相互作用力
特点：这两个力大小相等，方向相反，且在同 一直线上。
小结：
1、因物体发生形变而产生的力叫做弹力 2、在弹性范围内， 弹力越大 ，弹簧的伸长量 就越大 3、弹簧测力计的主要组成部分： 刻度盘、指针和弹簧 4、要正确使用弹簧测力计
巩固练习
1、下列结果是由弹力产生的是（ ） B A.手中的石块释放后会下落 B.装有弹簧的门被推开，放手后会自动关上 C.将磁铁靠近铁钉，铁钉被吸过来
指针
刻度盘
弹簧
秤钩
弹 簧 测 力 计 的 使 用 方 法 ：
（１）了解测力计的量程，使用 时不能测量超过量程的力。 （２）观察弹簧测力计的分度值。
（３）检查指针是否指在零刻度线处， 若不在，应调零。
（４）测量时，要使弹簧测力计受 力方向沿弹簧的轴线方向，观察时， 视线必须与刻度盘垂直。
读 出 弹 簧 测 力 计 的 示 数
思考题
2、某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体 的重力时，误将弹簧测力计上下拿反，物体挂 在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读 数是5.0N，测该物体的重（ ） C A.一定等于5.0N B.一定大于5.0N C.一定小于5.0N D.一定不小于5.0N
弹力 力的测量
弹性形变：我们把如果物体形变
后，撤去外力就完全恢复原来的状 态，这种形变叫弹性形变。
弹力：物体发生弹性形变时产
生的力，这个力叫做弹力。 拉力、压力都属于弹力。
问题：
物体形变的大小与外力的大 小有没有关系？
结论：作用在物体上的力
越大，物体的形变就越大。
弹 簧 测 力 计 的 构 造 ：
2、用手拉弹簧时，弹簧发生形变后会对手产 生___力，这个力的方向与手的拉力方向 _______（填“相同”或“相反”）。 答案：弹， 相反
第3节 弹力 力的测量
任何物体都能发生形变 有的物体形变较为明显，有 的物体形变极其微小。
设 计 实 验
怎样验证用手按玻 璃瓶时，玻璃瓶发生 了微小形变？
1、弹力定义：发生弹性形变的物体由于要 恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作 用，这种力叫做弹力。一般用符号Ｎ表示。
2、弹力产生条件
①物体间相互接触
②物体发生弹性形变
弹簧规格
实验次数 弹簧 横截面积 cm2 1 2 3 甲 乙 甲 1 2 1 弹簧原长 cm 10 10 10
弹簧的 现长 (cm) 15 15 20
弹力的
大小(N)
10 20
20
(1)分析比较实验1、2可得出结论 。 (2)分析比较实验1、3可得出结论 。 (说明：同种材料的弹簧横截面积越大劲度系数越大)
1.弹力的大小
作用在物体上的外 力越大，物体的形 变就越大，产生的 弹力也就越大。
弹力的大小与形变量有关，在弹性限度内，形 变量越大，弹力越大，形变消失，弹力也消失
塑料板上压的重物 越重，塑料板弯曲 大 得越_____
拉弹簧用的力越 大弹簧伸得越 长 ______
2.弹力的作用点：
桌面对书的弹力 （支持力）
弹簧的弹力公式—胡克定律
F k x
K—劲度系数（倔强系数），与长度、粗细以及材料都有关
x —形变量（弹簧伸长或压缩的长度）
英国物理学家胡克(1635—1703)于1676年发表的，故称为 胡克定律。
课堂练习
1、如右图所示的弹簧测力计，它的 0~5N 0.2N 量程为____，分度值为____，现在 弹簧测力计的示数为____N。 3.4
某同学用已校零的弹簧测力计测 量一物体的重力时，误将物体挂 在拉环上，当物体静止时，弹簧 测力计的求数是4.0N，则该物体 的重力（ A ） A. 一定小于4.0N B. 一定等于 4.0N C. 一定大于4.0ND. 以 上三种情况可能都有
弹性力的测量方法与实验技巧分享
弹性力的测量方法与实验技巧分享弹性力是指物体受到外力作用后产生的恢复力，它是物体恢复原状的一种力量。
弹性力的测量是物理学实验中的重要内容之一，准确测量弹性力可以为科学研究和工程设计提供有力的支持。
本文将分享几种常用的弹性力测量方法以及实验技巧，旨在帮助读者更好地进行弹性力实验。
第一部分：弹簧测力计弹簧测力计是一种常见且常用的测力仪器，它利用弹性变形测量弹性力的大小。
在使用弹簧测力计进行弹性力测量时，需要注意以下几点：1. 选择合适的弹簧测力计。
根据实验需要选择合适量程的弹簧测力计，确保其测量范围覆盖实际实验中可能出现的力的大小。
2. 保持弹簧测力计在水平位置。
确保测力计与被测物体之间的力沿着测力计的轴线方向进行作用，避免偏斜导致测量误差。
3. 读取和记录测量结果。
根据实验需要，确定读数精度以及数据记录方式，确保准确记录测力计的示数。
第二部分：弹性常数的测量弹性常数是描述物体弹性性质的物理量，测量弹性常数是研究物体弹性力学性质的重要手段。
以下是几种常见的测量弹性常数的方法：1. 利用悬挂法测量弹簧的弹性常数。
将弹簧悬挂在固定支架上，放置不同负荷物体使其变形，测量变形量和负荷的关系，从而得到弹簧的弹性常数。
2. 利用悬臂梁法测量悬臂梁的弹性常数。
将悬臂梁固定在支架上，通过在悬臂梁不同位置施加荷载并测量变形量，可以计算得到悬臂梁的弹性常数。
3. 利用板弹性法测量板材的弹性常数。
将板材固定在水平支架上，通过在板材上施加荷载并测量变形量，可以计算得到板材的弹性常数。
第三部分：实验技巧分享在进行弹性力测量实验时，以下几点实验技巧可以帮助提高实验的准确性：1. 使用合适的测量仪器。
根据实验需要选择合适的测力计、支架和其他实验仪器，确保其质量和测量范围能够满足实验要求。
2. 确保实验环境稳定。
实验室应该保持恒定的温度和湿度，以减少外界环境对实验结果的影响。
3. 注意力的施加方向。
在测量弹性力时，力的施加方向应与测力计的方向一致，避免施加力产生偏斜，导致测量误差。
4弹力 力的测量
弹力的大小
塑料尺的弯曲程度越大， 塑料尺的弹力越 大 。
弹簧伸长得越长， 弹簧的弹力越 大 。
弹力的大小
F弹
F弹 弹力的大小：
在弹性限度内，物体 的形变越大，弹力就 越大。
弹力的方向
书放在桌面上
书对桌子有向下的压力，桌子对书有向上的支持力， 书和桌子发生弹性形变了吗？
使用方法
课堂练习
1.手对弹簧测力计的拉力为 N。
课堂练习
2.关于弹力，下列说法错误的是 ( B) A．相互接触的物体间不一定产生弹力 B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状， 对接触它的物体产生的力 D．压力、支持力、拉力都属于弹力
弹簧测力计
刻度盘
弹簧 指针
挂钩
弹簧测力计的构造：
主要由刻度盘、弹簧、指针、 挂钩等组成。
弹簧测力计的
量 程：
；
分度值：
；
测量值：
。
弹簧测力计
弹簧测力计的使用： 使用前：观察测力计的量程、分度值、指针是否在“0”刻度线
若指针不指在“0”刻线处，应调“0”； 不能测量超过量程的力。 测量时：要让力的方向沿螺旋弹簧的中心轴线方向。
读数时：指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值，
弹簧测力计
课堂小结
1.形变 2.弹力
弹性形变
塑性形变 发生弹性形变的物体，由于要恢复原来形状，对 产生原因 使它形变的物体产生力
大小：弹性形变程度越大，弹力越大
三要素
方向：与弹性形变的方向相反 作用点
3. 弹簧测力计
工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受 到的拉力成正比
《弹力 力的测量》运动和力PPT赏析
2.读出下面各弹簧秤的示数
_0_._4_N
_1__N
_1_. _N 4
一 弹力
1.弹性形变和范性形变 2.弹力: 物体由于弹性形变，要恢复原状，对跟
它接触的物体而产生的力
向悬线收缩的方向。
放在书桌上的书对桌子的压力
手对墙的压力
绳子对灯的拉力
二、力的测量 ——测力计
原理：
弹簧受到压力或拉 力而发生形变，在一定 范围内，拉力或压力越 大，弹簧的形变就越大。
不同用途、不同形状的测力计
弹 簧 封 闭 在 内部 单位 指针
刻度盘
拉杆 挂钩
实验室常见的测力计——弹簧测力计
二 弹簧测力计
1.用途：测量力的大小 2.原理：弹簧受到的力越大,弹簧的形变量就越大。 3.构造：弹簧、刻度盘、指针、挂钩 4.使用：使用前三看，使用时四会
1、如右图所示的弹簧测力计，
它的量程为_0_~5N__，分度值为 _0_._2_N，现在弹簧测力计的示数 为_3_._4_N。
2、有一弹簧测力计，当秤钩上没 有施加力时，指针不是在零刻度线 上，而是在0.2N的位置，此时用手 拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，
弹簧测力计的使用
实践活动：
1、用测力计测出1个或多个钩码所受拉力。 2、用手拉弹簧测力计的挂钩，感受1N和5N力的大小。 3、测拉断一根头发丝所用的力。
弹簧测力计的使用
使用时：
1、测量前：观察指针是否指在零刻度线处； 2、测量时：要让力的方向沿着弹簧的中心轴线； 3、读数时：待示数稳定（保持静止或匀速直线运 动）再读数；垂直刻度盘就近读取指针靠近的那 条刻度线，不估读。
《弹力力的测量》课件
误差分析
误差类型：随机误差、系统 误差、粗大误差等
误差来源：测量仪器、测量 方法、环境因素等
误差处理：选择合适的测量 仪器、改进测量方法、消除
环境干扰等
误差分析方法：方差分析、 回归分析、因子分析等
07
拓展知识及应用领 域
拓展知识介绍
弹力力的测量原理：胡克定律 弹力力的测量方法：弹簧秤、拉力计等 弹力力的应用领域：工程、建筑、医疗、体育等 弹力力的测量误差及修正方法
《弹力力的测量》 课件
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汇报人：PPT
目录
添加目录项标题 弹力概念及测量原理 实验操作及注意事项 拓展知识及应用领域
课件概述 弹力测量方法及工具 数据分析与结论
01
添加章节标题
02
课件概述
课件简介
主题：《弹力力的测量》 目的：帮助学生理解弹力力的测量原理和方法 内容：包括弹力力的定义、测量方法、实验操作等 适用对象：初中物理教师和学生
应用领域及案例分析
桥梁工程：测量桥梁的 变形和应力
汽车制造：测量汽车零 部件的变形和应力
体育用品：测量体育用 品的变形和应力
环境监测：测量环境因 素对物体的影响
教学实验：演示弹力力 的测量原理和方法
建筑工程：测量建筑物 的变形和应力
航空航天：测量飞机和 航天器的变形和应力
医疗设备：测量医疗设 备的变形和应力
06
数据分析与结论
数据分析方法
收集数据：通过实验或调查等方式收集数据 整理数据：对收集到的数据进行整理，包括数据清洗、数据转换等 分析数据：运用统计分析方法对数据进行分析，如描述性统计分析、推断性统计分析等 得出结论：根据数据分析结果，得出结论，如弹力力的大小、弹力力的变化规律等
弹力力的测量课件培训讲学
注意：
若指针不指在“0”刻线处，应调“0”；
使用时不能测量超过量程的力。
注意事项：
(1)根据被测力的大小选择量程合适的弹簧测力计， 不能超量程测量（会损坏弹簧测力计），又不要量 程过大（容易增大产生较大的测量 误差）。 (2)使用时，应使弹簧沿其轴线方向自由伸缩，不要 猛拉。 (3)一次测量时间不易过长，以免弹簧疲劳。 (4)读数时，除读出弹簧测力计上分度值所表示的数 值.
2.练习读数
图12-5
弹簧测力计使用正确的是（A）
A
B
C
D
弹簧测力计 倒拉，指针 未指零
拉力方向与 弹簧轴线不 在一直线上
指针未指零 就使用
1.4N
4、有一弹簧测力计，当秤钩上没 有施加力时，指针不是在零刻度线 上，而是在0.2N的位置，此时用手 拉弹簧测力计秤钩，读数为4N， 则手拉弹簧的力为（ C ）
关于弹力，下列说法错误的是 ( B )
A．相互接触的物体间不一定产生弹力 B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物 体的作用 C．弹力是指发生弹性形变的物体，由 于要恢复原状，对接触它的物体产生的力
D．压力、支持力、拉力都属于弹力
1.如图12-5，弹簧测力计的量程是 ___0_~_~_5_N___，分度值是_0_._5_N____， 该弹簧测力计___不__能______(选填 “能”或“不能”)直接用来测力 的大小．需先__调__零_____，否则会 使测得的值比真实值偏__大_____ （选填“大”或“小”）。
教学目标: ❖1.初步了解弹力； ❖2.了解弹簧测力计原理.会正确使用
弹簧测； ❖知道相互作用力。
拉力、压力都属于弹力
物体弹性形变大小 外力大小
弹力 力的测量
我们已掌握了弹簧秤的使用方法，现在用 三、相互作用的力 它来探究一下一对相互作用力的三要素，看看 1、将两个弹簧秤平放在水平桌面上，现在 有什么关系呢？ 用左右手同时拉，观察弹簧秤的读数有什么关 系。 2、将两个弹簧秤平放在水平桌面上，左手 固定不动，右手拉另一个弹簧秤，观察两弹簧 秤的读数有什么特点 。
弹簧的这一特点有何用途呢?
1.测力计： 测量力的大小的仪器。 2.弹簧测力计 (1)构造: (2)工作原理: 弹簧受到的拉力 越大，弹簧的伸长就越长． (3)实验室常用弹簧秤: 指针
吊环
弹簧
刻度 面板 铁杆
挂钩
3.其它常见测力计
GMS型锚索测力计
握力计
SKN系列测力计
测力环
拉力计
4、弹簧测力计的使用
5. 下列关于弹力产生条件的说法中，正 确的是 （ D ） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生 形变时才会产生弹力。
下列力现象中有弹 力的是哪些?
√
手拉箱子
运动员撑杆跳高
√
小车背向而行
√
手压气球
√
举杠铃 苹果下落
请看下面三个视频力的作用效果有何区别？
FN 踏板向下弯曲 运动员由静变动
F 弹簧伸长了 踏板向下弯曲，弹簧被拉长 或压缩后，踏板、弹簧“内心” 有何想法？想恢复原状 为了恢复原状，弹簧就对手 为了恢复原状，踏板就对人 恢复原状,须采取什么措施? 它们都是物体发生形变后， 这三个图中的拉力和支持力 和小球施加了一个向上的拉力 施加了一个向上的弹力(支持力) 为了恢复原状，才对与它接触 产生方式有何共同点？ 和支持力。 的另一个物体施加了力。
弹力力的测x
弹力力的测量pptx xx年xx月xx日•引言•弹力的基本概念•弹力测量方法目录•弹力测量实验•实验结果展示与讨论•结论与展望•参考文献01引言弹力是指物体受到外力作用后所产生的应力，表现为物体形状和尺寸的变化。
介绍弹力概念在工业生产和科学研究中，弹力测量是至关重要的，例如在材料科学、工程技术和生物医学等领域。
弹力测量的重要性目的和背景弹力的定义弹力是指物体在受到外部作用力时所产生的一种应力，表现为物体形状和尺寸的变化。
弹力的分类根据产生机理和表现形式，弹力可分为弹性形变和塑性形变两种类型。
弹力简介提高产品质量通过准确的弹力测量，可以更好地控制生产过程中的各种参数，从而提高产品质量。
促进科学研究准确的弹力测量对于科学研究也具有重要意义，例如在材料科学、物理学和生物学等领域。
测量弹力的意义02弹力的基本概念弹力是指物体受到外力作用而发生形变，在外力撤销后恢复原状的力。
弹力是物体发生弹性形变时产生的力。
弹力是物体受到恢复形变的外力时产生的力。
弹力的定义按来源分类可分为拉伸、压缩、弯曲、剪切等弹力类型。
按性质分类可分为弹性形变和塑性形变两种弹力类型。
弹力的类型1弹性系数与弹性模量23物体单位形变量时所需弹力的大小，即物体弹性大小。
弹性系数物体单位面积上受到的弹力大小，即物体弹性模量大小。
弹性模量物体的弹性模量与其弹性系数成正比关系，即弹性模量越大，物体的弹性越好。
弹性系数与弹性模量的关系03弹力测量方法弹簧测力计法使用弹簧测力计直接测量物体所受的弹力，通过读取弹簧测力计的示数来得到弹力的大小。
拉伸法将物体悬挂或支撑在弹性体上，通过测量物体的伸长量计算出弹力的大小。
直接测量法通过测量物体在水中的浮力来计算物体的重量，从而得到弹力的大小。
浮力求解法使用重力加速度计测量物体所受的重力加速度，结合物体质量和重力加速度的数值计算出弹力的大小。
重力加速度测量法间接测量法04弹力测量实验理解和掌握弹力测量基本原理熟悉和掌握实验操作流程学习实验数据处理方法胡克定律、弹性模量、泊松比等弹性力学基本方程应力、应变、弹性模量等弹性力学基本概念材料力学性能、结构稳定性等弹性力学应用实验步骤重复以上步骤，多次测量求平均值用测微器测量弹簧压缩量加上砝码，记录数据准备实验器材：弹簧、砝码、测微器、支架等将弹簧放置在支架上，调整高度分析结果比较不同材料弹簧的弹性性能、分析误差等处理数据计算弹簧刚度、弹性模量等总结结论得出实验结果和结论实验数据处理与分析05实验结果展示与讨论实验数据记录在实验过程中，准确地记录每个实验数据，包括实验次数、弹力计数值等。
《弹力 力的测量》PPT教学课件(第1课时)
叫作弹性形变
原状
施加外力 产生形变
外力撤销 形变消失
外力撤销后，物体不能 恢 复 到 原 状 的 形 变 叫 作 橡皮泥
范性形变（塑性形变） 原状
施加外力 产生形变
外力撤销 形变保留
新课讲解 一、弹力
橡皮筋发生弹性形变的过 程中，手有什么样的感觉？
施力物体
弹力的定义：发生了弹性形变的物体，由于要
恢复原来的形状，对跟它接触的物体会产生力的
01
第七章 运动和力
§7.2 弹力 力的测量
第1课时
复习回顾 温故ห้องสมุดไป่ตู้知新
1、用力的示意图画出下面的力：起重机用5000 N
的力吊起重物．
F=5 000 N
重物
复习回顾 温故而知新
2、用力的示意图画出下面的力：物体A放在水平
地面上，某人用200 N的力沿与水平方向成45°角
向右上方拉物体．
F= 200 N
图5
作用，这种力叫作弹力。
受力物体
新课讲解 一、弹力
2、弹力的产生条件：
提出问题：弹力产生的条件是什么？
(1) 两个物体直接接触
(2) 发生弹性形变（判断接触处是否有相
互挤压或拉伸）
新课讲解
一、弹力
微小形变放大的演示实验
挤压玻璃瓶的力，有什么作用效果？怎样反映 这一作用效果？
制作材料：扁玻璃瓶、透明吸管、水 （可用红墨水染色） 1. 在瓶盖中央钻一小孔，直径略小于吸
线收缩的方向。
新课讲解 一、弹力
3、弹力的方向：
归纳总结：
弹力总是与施力物体发生弹性形变的方向相 反，指向恢复形变的方向．
专题训练 弹力的受力示意图
7.3弹力 力的测量
如图所示，将两弹簧测力计a、b连结在一起， 当用力缓慢拉a弹簧测力计时，发现不管拉力F 多大，a、b两弹簧测力计的示数总是相等，这 个实验说明
4.弹簧测力计
如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操 拉力不在水平方向 ．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木 作的错误是_________________ 匀速直线 块作 __________运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的 变大 滑动摩擦力将 ________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
弹力
弹簧测力计
一、弹性形变
可完全恢复原状的形变
二、弹力
弹簧、橡皮筋等物体发生形变时，要恢 复原状，会对跟它接触的物体施加力，这种 力叫做弹力。 三、力的测量
力的测量工具： 测力计
实验室常用的力测量工具： 弹簧测力计
在一定范围内， 弹簧的伸长与所受的拉力成正比
0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
本实验要保证拉力等于摩擦力应该同时具备三个要素， 准确的表达是：用弹簧秤沿水平方向、匀速拉动木块、在 水平面上作匀速直线运动
4.弹簧测力计
在挂在铁架台上，静止时有如图 所示的示数。接着，他把这个测力计像右图 中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂 到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别
是( D )
A．1.0N和1.5N C．2.0N和1.0N B．1.0N和0.5N D．2.0N和1.5N
4.弹簧测力计
4.弹簧测力计
原理：
在一定范围内， 弹簧的伸长与所 受拉力成正比。
测量前 1.校零：使指针对 准零刻度线。 2.明确其测量范围 和分度值。 测量时 1.要使弹簧测力计内的弹簧伸长方 向与拉力在一条直线上。
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弹力力的测量
【学习目标】
1、知道什么是弹力及弹力产生的条件；
2、了解弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计。
【要点梳理】
要点一、弹力
1、概念：发生了弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对给它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。
2、方向：（1）压力和支持力的方向总是垂直于接触面指向被压或被支持的物体；
（2)悬线对物体拉力的方向总是沿着悬线指向悬线收缩的方向.
要点诠释：
（1）物体受力发生形变，不受力时又能自动恢复原来形状的特性叫做弹性。
能自动恢复原来形状的形变叫弹性形变；物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力。
物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大。
物体受力发生形变，不受力时无法恢复原来形状的特性叫做范性（又称塑性）。
不能恢复原来形状的形变叫范性形变。
（2）日常所称的拉力、压力、支持力等，其实质都是弹力。
例如，桌面对茶杯的支持力,其实质就是桌面发生了微小的形变后对茶杯向上的弹力。
注意:弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原.
要点二、弹簧测力计（高清课堂《弹力弹簧测力计》388539弹簧测力计）
1、弹簧测力计的原理：在弹性限度内弹簧受的拉力越大,它的伸长量就越长。
2、弹簧测力计的使用
使用口诀:看量程、看分度、要校零；一顺拉、不摩擦、不猛拉；正对看、记数值、带单位。
使用方法:
（1）使用前,应使指针指在零刻度线；
(2）所测的力不能大于测力计的测量限度；
（3)不要让指针与刻度盘摩擦；
（4）读数时，视线应穿过指针与刻度盘垂直。
【典型例题】
类型一、弹力
1、（2015•锦江区模拟）关于弹力，下列说法错误的是（）
A．弹力是指弹簧形变时对其他物体的作用
B．压力、支持力、拉力都属于弹力
C．在弹性限度内，同一弹簧受到的拉力越大伸长越长
D．弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力
【思路点拨】发生弹性形变的物体，在恢复原来形状时才会产生弹力；产生弹力的条件是：有弹性形变,相互接触。
【答案】A
【解析】A、发生弹性形变的物体都会产生弹力,弹力不是仅弹簧具有的。
此选项错误;B、压力、支持力、拉力都是按照作用效果命名的,都是弹力.此选项正确；C、在弹性限度内,同一弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
此选项正确；D、弹力是指物体发生弹性形变时，对跟它接触的物体产生的力。
此选项正确；故选A。
【总结升华】本题解答的关键是要明确弹力的定义、产生条件、大小、方向,基础题。
举一反三:
【变式】下列哪个力不属于弹力？(）
A、地面对人的支持力
B、重力
C、人对车的推力
D、绳子对物体的拉力
【答案】B
2、在下图中,A、B两球相互间一定有弹力作用的图是()
A．B．
C．D．
【思路点拨】可以用假设法去判断弹力是否一定存在
【答案】B
【解析】弹力的产生必须满足两个条件:相互接触且发生弹性形变.
由图可知:A、C中两个小球都相互接触，但它们之间并没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形变，从而不能产生弹力。
D无法确定两个小球之间到底有没有挤压作用，所以也就无法确定有没有弹力。
B中,两个小球所受的重力与绳子的拉力不是一对平衡力，所以这两个小球都受到了对方力的作用，从而发生弹性形变产生弹力。
【总结升华】本题考查了弹力产生的条件,一定要注意只有当这两个条件都满足时，才会产生弹力。
类型二、弹簧测力计
3、赵明准备自己制作一只弹簧测力计,他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材。
首先测出弹簧的长度L0=2。
10cm,然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长L0的伸长量△L（△L=L-L0)，填在如下表格中：
拉力F/N 1 2 3 4 5 6 7
长度L/cm 2。
50 2。
90 3.30 3.70 4。
10 4.50 4.90
伸长量△L/cm 0。
40 0.80 1。
20 1。
60 2。
00 2。
40 2.80
（1）从表中数据可以看出拉力F和弹簧伸长量△L的关系为：.
（2)赵明继续实验，得到下列数据:
拉力F/N 8 9 10 11 12
长度L/cm 5。
30 5。
70 6.10 6。
60 7.30
伸长量△L/cm 3。
20 3。
60 4.00 4。
50 5.20
从这次数据看出,拉力达到N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了。
因此弹簧测力计的测量范围只能达到N.
【答案】(1）F与△L成正比；(2）11;10.
【解析】
【总结升华】通过此探究实验知道，弹簧测力计是有一定的测力范围的，即在弹簧的弹性限度内，超过这一限度，测力计就损坏了。
举一反三：
【变式】(高清课堂《弹力弹簧测力计》388539例3）在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。
已知某弹簧劲度系数为100N/m,原始长度为10cm，则在弹力为5N时,弹簧长度可能为
A．10cm B．15cm
C．20cm D．25cm
【答案】B
4、如图所示弹簧测力计示数是N.
【答案】2.2N
【解析】2N到3N之间分为5个小格，弹簧测力计的分度值是0.2N,弹簧测力计的指针在2N下两格处,示数为2。
2N.
【总结升华】读数时要看清量程和分度值，记录结果要有数值和单位。
5、甲乙两同学各用4N的水平力，沿相反的方向拉弹簧测力计的两端(弹簧测力计自重不计),测力计处于静止状态,则测力计的示数为（）
A．0 B．4N C．8N D．无法确定
【答案】B
【解析】弹簧测力计所受到的这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，
（或因为弹簧测力计处于静止状态)
因此，这两个力是平衡力。
又因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，
所以，其示数是4N.
【总结升华】此题主要考查弹簧测力计在力的相互性方面的理解和掌握，综合性较强。
要注意分析物体所处的状态,区分弹簧测力计的示数和弹簧所受到的合力不同。
举一反三：
【变式】（2015春•台安县期中)一根长10cm的弹簧，当所受拉力为2N时，弹簧伸长2cm，当所受拉力为4N时（在弹性限度内）,弹簧的长度是（）
A．4cm B．8cm C．14cm D．24cm
【答案】C。