社会心理学作业3

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2021年国家开放大学湖南电大社会心理学形考任务三答案

2021年国家开放大学湖南电大社会心理学形考任务三答案

2021年国家开放大学湖南电大社会心理学形考任务三答案题目为随机抽题请用CTRL+F来搜索试题第三次形考作业影响到从众行为发生的群体因素包括群体的一致性、群体的规模、群体的凝聚力和()。

正确答案是:成员在群体中的地位社会心理学强调的三种攻击性性行为不包括()。

正确答案是:社会不认可的攻击行为在群体决策中人为了维护群体的和睦而压制异议的现象被称为()。

正确答案是:群体思维在判断一个行为是否是攻击性行为时,要看行为者的社会角色、行为者的特殊身份、行为发生的情景和()。

正确答案是:行为发生前的线索人类最基本的行为方式是攻击的方式和()。

正确答案是:利他的方式2010年幼儿园和小学出现的弑杀儿童的案件属于()的攻击行为。

正确答案是:无意识一个孩子平时不爱发脾气,甚至不会打死一只苍蝇,总是压抑自己,但产生了攻击行为,属于()理论研究的范畴。

正确答案是:.本能论米尔格拉姆(Milgram)的经典电击实验证明了()行为的普遍存在。

正确答案是:服从个体受到外界压力,不得不改变自己的观点和行为,以符合外界要求的行为叫做()。

正确答案是:服从所谓群体是指成员之间存在着()。

正确答案是:互动从众行为的压力来源于()正确答案是:个体内心成语故事“望梅止渴”中体现的暗示属于()。

正确答案是:直接暗示顺从发生的原因有积极的情绪、互惠和()正确答案是:合理成语“杯弓蛇影”的故事所体现的是一种()。

正确答案是:自我暗示电击实验说明()的匿名性也会产生去个体化的效应。

正确答案是:身体“此地无银三百两,隔壁王二未曾偷”的故事说的是一种()。

正确答案是:反暗示低限交往情况下的群体影响包括社会助长、社会懈怠和()正确答案是:去个性化个体因群体压力影响,在心理上和行为上表现出同群体内大多成员保持一致的现象叫()。

正确答案是:从众当个体周围有很多人的时候他的利他行为会降低,这是()。

正确答案是:旁观者效应小王去自动售货机多次投币没有得到相应的商品,十分愤怒地走进教室,这时班长过来布置任务,他生气的冲班长吼了起来,这是因为()而产生的攻击行为。

社会心理学-在线作业-1~4

社会心理学-在线作业-1~4

社会心理学_在线作业_1一、单选题1. 美国人类学家()在《桑契士的子孙们》一书中首先创立了“文化匮乏”的概念。

∙ A. 路易斯∙ B. 帕克∙ C. 齐美尔∙ D. 马格纳勒答案A2. 常见的动机冲突形式主要有双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和()四种。

∙ A. 单趋冲突∙ B. 双趋避冲突∙ C. 单避冲突∙ D. 避趋冲突答案B3. 个体受到挫折后,如果不敢面对现实的挫折情境,就会以逃避的方式来摆脱挫折所带来的焦虑与痛苦,其中不属于逃避作用情况的是()。

∙ A. 逃向生理疾病∙ B. 逃向最亲的人∙ C. 逃向幻想的世界∙ D. 逃向另一现实答案B4.“未来的冲击是一种时间现象,它是社会变动急剧加速的产物,是发源于依附在旧文化基础上的一种新文化的附加物,是人们在自己所生活的社会里所遇到的文化震荡”,提出这种“未来的冲击”的社会学家是()。

∙ A. 弗洛伊德∙ B. 托夫勒∙ C. 罗杰斯∙ D. 马斯洛答案B5. 下列各项不属于需要理论的是()。

∙ A. 马斯洛的需要层次论∙ B. 洛克的目标设置理论∙ C. 奥德弗的ERG理论∙ D. 麦克利兰的成就需要理论答案B6. 形成正确的自我意识的基础是()。

∙ A. 积极悦纳自我∙ B. 全面认识自我∙ C. 善于突破自我∙ D. 努力完善自我答案A7. 社会环境作为社会心理学的研究层次之一,包含了诸多内容,其中不属于社会环境研究内容的是()。

∙ A. 大众传播∙ B. 社会运动和社会文化变迁∙ C. 利他行为∙ D. 社会舆论答案C8.关于人际关系的类型,按所属群体的形态分类,可以分为()。

∙ A. 小群体人际关系和群众性场合的人际关系∙ B. 个体与个体的关系、个体与组织的关系、组织与组织的关系∙ C. 长期与短期的人际关系、依赖与独立的人际关系、从属与平衡的人际关系∙ D. 正式人际关系和非正式人际关系答案A9. 在社会心理学领域,最早涉足民族性格研究的是以()为代表的德国民族心理学家。

社会心理学作业

社会心理学作业

社会心理学作业一、名词解释:1.社会化是个体通过与社会的交互作用,适应并吸收社会文化,成为一个合格的社会成员的过程。

2.社会角色是指个人与其社会地位、身份相一致的、符合社会期望的一套行为模式及相应得心理状态。

3.自尊是个体对自己的整体评价,它反映了个体对自己是否满意。

4.自我美化为了面子或自尊心,人们常常以一种有利于对自己做正面评价的方式收集和解释有关自我信息,使个体的自尊得以建立或受到提升,这一过程就叫自我美化。

1.社会认知指的是个体通过人际交往,根据认知对象的外在特征,推测与判断其内在属性的过程。

2.晕轮效应当我们认为某人具有某种特征时,就会推断他也具有其他相似的,或相互关联的特征,这种倾向被称为晕轮效应。

3.团体影响法团体的影响来自于团体的规范和准则,这种规范和准则对团体成员具有一种无形的约束力,促使团体中每个人的一言一行与团体的规范准则保持一致。

4.自我暴露是指个体把有关自己个人的信息告诉给他人,与他人共享自己内心的感受和信息。

1.利他行为对别人有好处,没有明显自私动机的自觉的行为。

2.习得的抑制是指人们在社会生活中所学到的对攻击行为的控制。

3.社会堕化是指个人与群体其他成员一起完成某种事情时,往往个人所付出的努力比单独时偏少,不如独立完成时出力多,个人的活动积极性与效率下降的现象。

4 去个性化就是指个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我认同,从而做出了一些平常自己不会做出的反社会行为。

1.参与观察法研究者参加到所研究的群体中去,作为群体的一个普通成员与其他成员一起活动,同时对其他人的活动进行观察与记录。

2.从众个体在群体压力下,为了和群体中的大多数人保持一致而采取的改变知觉、判断、信仰或行为的倾向。

3.归因是指人们从可能导致行为发生的各种因素中,认定行为的原因并判断其性质的过程。

4.攻击行为是违背了社会主流规范,有目的、有意图地伤害或试图伤害他人心理或身体状况及破坏其他目标的行为。

社会心理学习题3.doc

社会心理学习题3.doc

—、名词社会心理学:是研究社会心理现象的科学,是从社会与个体相互作用的观点出发,研究特定社会生活条件下,个体与群体的心理与行为规律的科学。

社会角色:是指个人与其社会地位、身份相一致的,符合社会期望的一套行为模式及相应的心理状态。

H致角色:指个人通过白己的努力和活动而获得的角色。

臼致角色体现了个人的白主选样性。

表现性角色:是指该角色行为是不计报酬的,或虽有报酬,但不是从获得报酬出发而采収的行为模式。

角色扮演:是指人们用自己的主观能动性,认识自己所处的特定地位和情景,并据此做出行为反应的过程。

角色实践:是角色期待和角色领焙的发展,是个体按照其特定的地位和所处的情境实际表现出来的行为。

角色失调:指个体在角色扮演过程小产牛才盾、障碍,其至遭遇失效的现象。

自尊:对自己的一般性评价(对自己整体状况的满意水平)社会认知:是个体对他人的心理状态、行为动机和意向以及社会人际关系作出推测和判断的过程。

印象管理(印象整饰):指个体以一定方式去影响他人対自己的印象,即个体进行自我形象的控制,使他人对口己的卬象符合个体期待。

宽人效应:指个体对他人积极的肯定估计高于消极的否定估计的心理倾向。

态度:个体对特定对象所持冇的,具冇一定结构的,评价性的、较稳定的内部心理倾向。

沟通:指人M人Z间的信息交流过程。

人际关系:是人与人在交往中建立的百接的心理上的关系。

主要表现为人们心理上的距离远近、个体对他人的心理倾向及相应行为等。

社会影响:在社会力量的作用下,引起个人的信念、态度、情绪和行为发生变化的现象。

从众:是指个人的观念与行为由于样体直接或隐含的引导或压力而向与多数人相一致的方向变化的现象。

侵犯行为:简称侵犯,也称攻击或攻击行为。

指冇意伤害别人R不为社会规范所许可的行为。

亲社会行为:泛指一切符合社会期望而对他人、群体或社会有益的行为。

“积极社会行动” 群体:指为了实现特定II标,两个或更多的人互相影响、互相依赖而形成的人群结合体。

兰州大学《社会心理学》15秋在线作业3满分答案

兰州大学《社会心理学》15秋在线作业3满分答案

C. 被认可的侵犯行为 D. 工具性侵犯行为 E. 报复性侵犯行为 正确答案 :CD 12. 动机的复杂性是动机的基本特性之一,主要体现在 A. 动机与行为之间不是简单地一一对应的关系 B. 能对行为起到推动、强化和定向的作用 C. 个体内心存在的动机和他口头表述的动机往往不一致 D. 动机是在需要的基础上产生的,并且指向一定的目标 E. 个体在内心实际起作用的动机与他本人意识的动机也常常不一致 正确答案 :ACE 13. 集群行为的特征 A. 自发性
正确答案 :B 2. 根据社会心理学家斯滕伯格(R.J.Sternberg)的爱情的基本三角形原理,只有激 情的爱情不是爱情。( ) A. 错误 B. 正确 正确答案 :A 3. 根据侵犯行为的方式不同,可以划分为报复性侵犯和工具性侵犯。 A. 错误 B. 正确 正确答案 :A 4.
社会心理学对社会化的研究,旨在揭示婴儿是如何从其出生时的“自然人”状态转 化为“社会人”的。( ) A. 错误 B. 正确 正确答案 :B 5. 根据社会心理学家舒兹(W.C.Schuts)对人际关系的分类,大多数人喜欢与人交往 ,去关心别人、同情别人是出于感情的需要。( ) A. 错误 B. 正确 正确答案 :B 6. 实验室实验法的优点是,实验所得结果的概括力强,即外在效度较高。( ) A. 错误 B. 正确
正确答案 :B 12. 相对于能力超凡十全十美的“超人”,人们更倾向于去喜欢能力非凡,但也犯了错 误的人。( ) A. 错误 B. 正确 正确答案 :B 13. 爱情是极其高尚的情感,不图回报,也毫无世俗的欲望。( ) A. 错误 B. 正确 正确答案 :A 14.
D. 失败被归因为稳定的、外部的、不可控的原因 E. 成功被归于不稳定的、外部的、不可控的原因 正确答案 :BE 10. .社会心理学对个体社会心理和社会行为的研究,一般包括以下几个领域 A. 人的社会化和自我意识 B. 人的社会动机 C. 民族心理 D. 人的社会认知 E. 社会态度的改变 正确答案 :ABDE 11. 父母使用体罚的方式教育不听话的孩子,这一行为属于 A. 亲社会的侵犯行为 B. 反社会的侵犯行为

2021年国家开放大学电大社会心理学形考任务3答案

2021年国家开放大学电大社会心理学形考任务3答案

2021年国家开放大学电大社会心理学形考任务3答案题目如为随机抽题请用CTRL+F来搜索试题形考任务3根据研究,每种活动都存在最佳的动机水平,这种最佳动机水平随活动的性质不同而有所不同。

随着任务难度的增加,最佳动机水平有逐渐下降的趋势。

正确答案是:“对”。

好奇的、胜任的、互惠的内驱力引起内部动机。

正确答案是:“对”。

态度的三成分说又称态度的( )模型。

正确答案是:C、A-B-C个体对情境中的客体通过态度来赋予其意义,这是态度的( )功能。

义,这是态度的(C)功能。

正确答案是:C、认知( )是指在印象形成的过程中,最新获得的信息的影响比原来获得的信息的影响更大的现象。

正确答案是:B、近因效应刻板印象具有( )的意义,使人的社会知觉过程简化。

正确答案是:D、社会适应家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是( )的关系。

正确答案是:C、正相关社会交换论认为态度改变的关键是( )。

正确答案是:A、诱因的强人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫( )。

正确答案是:B、刻板印象受( )的影响,个体记住的,往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。

正确答案是:A、图式在海德的P-O-X态度转变模型中,O代表( )。

正确答案是:C、他人引起、推动、维持与调节个体行为,使之趋向一定目标的心理过程,称为( )。

正确答案是:A、动机态度的特点包括( )。

正确答案是:A、对象性, B、内在性, D、稳定性下列说法中正确的是( )。

正确答案是:A、已成为既定事实的态度,即被说服者根据直接经验形成的态度不易转变, C、自尊水平高、自我评价较高的接受者不易转变态度自尊需要包括( )两方面。

正确答案是:C、对成就、优势与自信等的欲望, D、对名誉、地位支配、赞赏的欲望关于自尊,下列说法中正确的是( )。

正确答案是:A、自尊需要的满足会导致自信, B、自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果, D、自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和。

中国农大社会心理学作业1、2、3、4参考答案

中国农大社会心理学作业1、2、3、4参考答案

中国农大社会心理学作业1、2、3、4参考答案第1套您已经通过该套作业,请参看正确答案1、下列哪些内容不是社会心理学研究的对象: A.社会互动 B.社会化 C.人际关系 D.社会变迁参考答案:D 您的答案:D2、社会心理学的研究方法分为几个层次: A.一个 B.两个 C.三个 D.四个 E.五个参考答案:C 您的答案:C3、一般说社会角色的知觉正确与否的程度,与下列哪些因素有关。

A.对角色的社会期待的明确程度;B.与知觉的主观性有关C.角色学习和经验的程度D.与个性倾向性有关E.环境及时代的变化参考答案:A, C, E 您的答案:A, C, E4、下列哪一项不是知觉他人的依据: A.外表 B.言语活动C.直接知觉D.体态动作E.社会印象参考答案:C, E 您的答案:C, E5、影响知觉选择性的因素很多,属于客观因素的内容是: A.知觉对象与背景的区别 B.知识经验、目的任务 C.对象的活动性与新颖性 D.知觉者的需要、兴趣 E.刺激物的强度参考答案:A, C, E 您的答案:A, C, E6、在对他人形成印象的过程中,由于对他人某些突出品质或特征的了解,从而掩盖了对这个人的其他品质或特征的知觉,这种社会心理现象称为: A.光环效应 B.首因效应 C.定势 D.社会刻板效应E.近因效应参考答案:A 您的答案:A7、动机对行为具有的功能表现在以下方面: A.始动功能 B.指向性功能 C.强化功能 D.动机的清晰度 E.自我报偿功能参考答案:A, B, C 您的答案:A, B, C8、下列哪种情况是态度的一致性改变: A.由比较支持变为强烈支持改革开放 B.由喜欢某人变为厌恶某人 C.由反对土地承包转变为支持土地承包 D.由支持干部选举制度转变为反对干部选举制度 E.由稍稍喜欢踢足球转变到极度热爱足球运动参考答案:A, E 您的答案:A, E9、下列那些行为是利他行为:() A.主动无偿地帮他人带路 B.路见不平,制止犯罪行为救助受害者 C.克制自己,为使他人免受烟雾中有害物质的侵害而戒烟 D.回报帮助过自己的人 E.为获得较多的利息,把钱借给他人参考答案:A, B, C, D 您的答案:A, B, C, D10、家庭是个人社会化的第一课堂,家庭对于社会化的重要性在于: A.童年期是人一生中社会化的关键时期; B.它是有计划、有组织、有目的地向儿童传授科学知识的制度化机构; C.不带有强制性,它往往是在其成员对个人的社交、安全、尊严、优越感的满足之中自然而然实现的; D.童年期儿童对家庭的生理、心理依赖是一生中最强烈的时期; E.它规范着人的横向社会地位参考答案:A, D 您的答案:A, D第2套您已经通过该套作业,请参看正确答案1、霍桑实验属于: A.实验室实验 B.模拟实验 C.现场实验 D.抽样调查 E.参与观察参考答案:C 您的答案:C2、流言与谣言的产生,有社会环境方面的原因,也有主观心理方面的原因。

社会心理学 在线作业 第3套

社会心理学 在线作业 第3套

第3套您已经通过该套作业,请参看正确答案1.社会行为直接或间接地受到诸多因素的影响,主要表现为()、文化和人格三个方面。

A.政治B.经济C.社会环境D.社会群体参考答案:C您的答案:C2.社会环境作为社会心理学的研究层次之一,包含了诸多内容,其中不属于社会环境研究内容的是()。

A.大众传播B.社会运动和社会文化变迁C.社会舆论D.利他行为参考答案:D您的答案:D3.社会心理学作为一门独立的新型学科,具有综合性、()、层次性和应用性的特点。

A.开放性B.独立性C.创新性D.实用性参考答案:B您的答案:B4.调查法是社会心理学家在社会行为研究中常用的收集、分析资料的方法,其中不属于调查法的是()。

A.典型调查B.个案调查C.抽样调查D.观察访谈参考答案:D您的答案:D5.“文化是人的行为模式、态度和价值的总和,人的个性是整体文化中观念系统相互作用的结果,也是个体超越了某些文化以适应自己的生理和心理需要的产物”,这属于()。

A. 文化相对论B. 文化决定论C. 社会交换理论D. 社会角色理论参考答案:B您的答案:B6.不属于参照范型理论的代表人物是()。

A.蒂博特B.海曼和凯利C.梅顿和纽卡姆D.谢里夫参考答案:A您的答案:A7.不属于社会学取向的社会心理学的理论是()。

A.符号交互作用理论B.文化相对论C.社会交换理论D.社会角色理论参考答案:B您的答案:B8.“一个社会的基本的心理过程深刻地反映了文化对心理的造型作用,例如人的风俗习惯便是由文化决定的。

”这是()在《原始人的心理》一书中提及的。

A.弗兰兹·包亚士B.爱德华·沙皮尔C.马林诺夫斯基D.玛格丽特·米德参考答案:A您的答案:A9.由于文化决定理论的片面性,到后期,林顿、()等人将文化决定理论改造成文化相对理论。

A.马林诺夫斯基B.本尼迪克特C.玛格丽特·米德D.卡丁纳参考答案:D您的答案:D10.社会化的内容非常广泛,从社会领域来划分,它强调政治社会化、()和道德社会化三个方面。

《社会心理学》课程作业答案

《社会心理学》课程作业答案

《社会心理学》课程作业《社会心理学》课程作业1一、名词解释1、人际关系:社会心理学上所研究的人际关系是狭义的人际关系,指人们在交往过程中形成的心理关系,更关注心理关系的亲密性、融洽性和协调性。

2、冲突:冲突是一种对立状态,表现为两个或两个以上的相互关联的主体之间的紧张、不和谐、敌视甚至斗争的关系。

3、冲突管理: 指在一定的组织中对各种冲突的管理。

4、旁观者效应:在有人需要紧急救助时,在场目睹此情境的人越多,出面相救的可能性越小的现象。

5、侵犯行为:又称攻击行为,是一种有意伤害他人,引起他人生理上和心理上痛苦的行为。

二、判断对错并对错题加以改正1、在人际交往中,正面的评价更易受别人欢迎。

错。

由负面转向正面更易受别人的欢迎。

2、在平行冲突中,存在客观的分歧,但双方都未能准确地知觉到分歧的存在。

错。

双方都准确地知觉到这种分歧。

三、简答:1、简述费斯克提出的社会关系的四种模式。

答:费斯克认为社会互动主要有四种模式:²共享:由团体成员共享感情与资源,不分彼此。

²权威排序:依据年龄、阶层、地位等形成不对等的权威与顺从关系。

²对待互惠:双方平等,强调对等回报与交易的平衡。

市场定价:双方基于理性,进行得失衡量,考虑成本与收益的比率。

2、试述影响人际发展的主要因素。

答:相貌的吸引、正面的交往、相似性与互补性。

3、简述社会侵犯行为的原因。

答:对侵犯行为的反击;为达到某种目的而侵犯;本能的表现;由于受挫折而侵犯;基于模仿而侵犯四、论述1、试述阿得曼的社会渗透理论。

答:阿特曼认为人际关系由交往的广度与深度两个维度;系的发展由表层向深层发展,一般经过四个阶段;人们根据对回报成本的计算来决定是否增加对关系的投入;良好人际关系一般经过四个阶段:定向阶段、情感探索阶段、情感交流阶段和稳定交往阶段。

2、如何应对日常生活中的侵犯行为?答:学会采取自持行为,即在不侵犯别人权利的情况下维护自己的权利。

采取自持行为的技巧:基本的自持是对维护自己权利的简单表达在受到别人没有充分理由的批评时,采取模糊化的方法,然后进一步说明你的主张;在发现和对方在某件事上以前达成的约定被他忽略时,可以用自持的陈述或提问提醒对方;使用坚决而稳定的语音和以事实为基础的语气;不谴责或指责对方,也不要威胁对方。

社会心理学-作业-201503(答案)

社会心理学-作业-201503(答案)

2.社会心理学的研究范围是什么?从研究对象的角度可以把社会心理学的体系划分为个体社会心理和社会行为、社会交往心理和行为、群体心理以及应用社会心理学四个层面4.社会化对个体未来发展的影响?社会化,是个体在社会的影响下,通过学习掌握社会经验、规范,形成与射虎一致且有自己的特色的态度、情感、行为习惯与品格,并取得社会成员资格的成长过程。

社会化具有双重意义:其一,社会成员通过社会化方式获得独立参与社会活动的资本;其二,社会通过社会化获得合格的社会成员实现自身存在的延续。

而在此,我们仅讨论关于社会化对社会成员中的个体有哪些影响。

1、家庭是首要的、基本的社会化场所。

社会个体在家庭中所受到的血缘继承、婚姻状况、收养关系等的牵连,尤其是父母的态度对于社会个体的成长是具有重要意义的。

一个专断的家长风气,对于孩子的创造力和独立性的培养有着重要影响,这样的孩子很容易形成内向、怯懦或是严重的心理畸形,造成犯罪,危害社会安全。

家庭气氛也是影响孩子性格的重要因素,专制的家庭会使孩子创造性下降,产生怯懦、逃避等心理特征;而民主家庭则会使孩子有较强的创造力,敢于创新,勇于开拓进取。

而自由度和亲密度也会影响着孩子的心理特征,自由的家庭氛围会使孩子自由、开放,代际之间亲密无间的家庭氛围会使孩子充分享受在家庭的温馨之中。

除此之外,过度的宠爱也会形成溺爱。

2、学校的社会化功能也是不容忽视的。

在学校这个小社会中,个体学习着各种为人处世之道,为将来个体在更大的环境中能够有更好的角色扮演。

同学的帮助和友好,老师的鼓励和认可,会使个体心理产生满足感和优越感,以及挫败感。

就如著名的“罗森塔尔效应”,就很好的证明了学校环境的教育对孩子的影响是具体而深刻的。

在学校这个拥有很好的鼓励机制和管理机制的集体中,对既有利于对个体的正确性培养,但一些管理性培养也会限制孩子的自由发挥与创造力的培养。

3、同辈群体在个体的发展中,有着不可取代的地位。

在这样的小群体之中,每个人都在做着自己的角色,这是对个体未来从事各种活动时的先驱角色投入。

国开(湖南)社会心理学形考作业答案(1-3全)

国开(湖南)社会心理学形考作业答案(1-3全)

国开(湖南)50648-社会心理学-第一次形考作业-辅导资料说明:如果课程题目是随机的,请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案投第1题()被学术界认为是现代社会心理学之父。

a. 麦独孤b. 勒温c. F.H.奥尔波特d. 特里普力特参考答案是:勒温第2题1908年,美国社会学家罗斯和英国心理学家()各出版了一本社会心理学专著,标志着社会心理学终于从促使其叹声的社会学和心理学土壤中脱生出来,并走向独立。

a. 特里普力特b. F.H.奥尔波特c. 麦独孤d. 弗洛伊德参考答案是:麦独孤第3题社会心理学在确立时期的特征是()a. 群体研究b. 定性研究c. 定量研究d. 理论研究参考答案是:定量研究第4题社会心理学是研究()的科学a. 心理规律b. 心理现象及其规律c. 心理现象d. 社会情景中的心理现象及其规律参考答案是:社会情景中的心理现象及其规律第5题我国早期社会心理学研究的代表人物有()a. 严复b. 梁启超c. 高觉敷d. 潘菽参考答案是:高觉敷第6题我们使用的教材《社会心理学》的作者乐国安教授,是我国早期社会心理学研究代表人物()的学生。

a. 严复b. 潘菽c. 高觉敷d. 梁启超参考答案是:潘菽第7题社会心理学是对人的心理和社会行为规律进行研究的一门学科,这里的人既包括个体也包括()。

a. 他人b. 组织c. 群体d. 社会参考答案是:群体第8题认为人类行为都是由本能决定的心理学家是()a. 荣格b. 弗洛伊德c. 冯特d. 麦独孤参考答案是:麦独孤第9题社会心理学真正建立是()。

a. 1924年b. 1895年c. 1935年d. 1908年参考答案是:1908年第10题角色是由一定的社会地位跟身份所决定的符合一定社会期待的()。

a. 行为模式b. 结构模式c. 理论模式d. 实验模式参考答案是:行为模式第11题根据角色扮演者他最终要达到的意图可分为表现性的角色和()。

a. 理想性角色b. 成功者角色c. 领悟性角色d. 功利性角色参考答案是:功利性角色第12题角色学习是角色扮演的基础和前提,包括形成角色观念和()。

社会心理学形考作业123

社会心理学形考作业123

社会心理学形考作业作业一课堂讨论请举出一些你所了解的攻击行为的例子,并尝试用本能论、挫折——攻击理论、社会学习理论等来分析这些攻击行为产生的原因。

(课堂讨论后形成书面作业,字数不少于400字)答:1.为什么有的人要对别人实施暴力,甚至杀戮,比如赵承熙制造弗吉尼亚惨案?为什么有的群体要对另外的群体实施暴虐的行为,比如纳粹对犹太人进行大规模屠杀?为什么一个民族对别的民族要实施侵略,比如德国和日本发动世界大战?在心理学里,弗洛伊德的本能理论对攻击行为作了精神分析的解释。

弗洛伊德认为人有两种本能:生存本能和死亡本能。

生存本能指向生命的生长和增进,死亡本能指向生命的结束和毁灭。

死亡本能的攻击性在于,它并不是表现为一种求死的欲望,而是表现为求杀的欲望。

死亡本能向外表现时,就成为破坏、损害、征服的动力,而当它向外界的侵犯受到挫折时,便退回到自我,体现为自杀和自我惩罚的倾向。

弗洛伊德进一步认为战争也是由死亡本能决定的,它的破坏和杀害具有生物性的基础,因此是无法避免的。

有一种与弗洛伊德的本能论相似的理论认为,攻击的本能在人体内会不断积聚能量,达到一定度后就会变成攻击的冲动而向外释放。

2. 我们先来看一个心理学实验:实验开始时,实验员送来许多诱人的玩具让孩子玩。

但不到10分钟,正当孩子玩的兴高采烈的时候,实验员就打断了他们,将玩具收起来,放在金属丝网的后面(这些玩具看得见却摸不到)。

这时有些孩子的反应非常强烈,他们开始变得焦躁不安,冲实验员喊叫,用脚踢金属网……这一研究结果表明,攻击行为有时是对挫折的一种反应。

“挫折——攻击”的理论假说把攻击行为看作是人受了挫折的一种后果,它认为攻击行为的发生总是以挫折的存在为先决条件。

这种理论强调了挫折与攻击行为之间的因果关系,这种由挫折而引发攻击行为的现象,我们的确在生活中能找到不少例子。

但是这种理论假说也很快遭到了否定。

因为人们发现人在受到挫折之后并不必然爆发侵犯行为,有些人在受到挫折之后恰恰表现为退缩的行为。

(9023)《社会心理学》网上作业题及答案

(9023)《社会心理学》网上作业题及答案

(9023)《社会心理学》网上作业题及答案1:第一次作业2:第二次作业3:第三次作业4:第四次作业5:第五次作业1:[论述题]一、名词解释题1、投射法2、社会认知3、激励4、刻板效应二、简答题1、态度的性质。

2、影响人际关系密切的主要因素。

3、气质在实践活动中的影响作用。

4、影响压力和应激差异体验的因素。

5、人际沟通的要素。

三、论述题1、联系实际谈谈如何认识心理健康。

2、在管理活动中如何应用过程型激励理论。

参考答案:一、名词解释题1、投射法指给人以一定的刺激,让其自由做出反映,通过对其反映的差异来把握其个性和心理状态的方法。

2、社会认知主要是指对他人、群体、社会现象以及认识主体自身的直观判断反映。

3、激励就是将外部适当的刺激转化为内部心理动力,从而强化人的行为。

4、刻板效应是人们用刻板在自己头脑中的关于某人、某一类人的固定印象,作为判断和评价人依据的心理现象。

二、简答题1、习得性;针对性;持久性;内隐性;间接性;价值性。

2、距离的远近;交往的频率;态度的相似性;需要的互补性;个人的吸引力。

3、不能决定个人的价值观;每一种气质都有优缺点;不能决定一个人活动的社会价值和成就的高低;气质影响活动效率。

4、个体的认知方式;过去的经验和经受的训练;社会支持;个性特征。

5、信息源、信息、通道、目标靶、反馈、障碍和背景。

三、论述题1、心理健康的标准:智力正常;情绪稳定而愉快;反应适度;人际关系适度;心理特点和年龄相符。

2、期望理论的应用;公平理论的应用;目标设置理论的应用。

1:[论述题]一、名词解释题1、时近效应2、创造性思维3、社会性需要4、决策二、简答题1、遭受挫折后个体的行为反应主要有哪些形式。

2、心理咨询和治疗的常用技术。

3、什么是态度,进行转变需要达到的条件。

4、应对应激情况的正确方法。

5、群体的含义及特征。

三、论述题1、与传统的组织形式相比,虚拟团队具有哪些优势。

2、为实现企业经营管理现代化,管理者必须树立哪些现代经营管理理念。

社会心理学-形考任务三-国开(重庆)-参考资料

社会心理学-形考任务三-国开(重庆)-参考资料
(1)人们希望自己的周围都是好人好事,这样自己会感觉舒服些;
(2)在大多数文化中,正性词汇比负性词更常见;
(3)人们通过对他人的宽容来显示自己的大度与仁慈。
第12题
简述改变态度的方法有哪些?
参考答案是:
(1)劝说宣传法:通过各种传播媒介传播一定的信息来改变人的态度。
(2)角色扮演法:通过角色对承担角色的个体所具有的约束和影响来改变个体的态度。
第10题
社会影响
参考答案是:
社会影响:是指在社会力量的作用下,引起个人的信念、态度、情绪及行为发生变化的现象。
第11题
什么叫宽大效应?这种现象为什么会产生?
参考答案是:
在知觉他人的过程中,人们比较关注与重视负性信息,但是人们却倾向于对他人作正性的评价,这种现象叫宽大效应。
人们之所以对他人的评价如此宽容,原因可能有:
第7题
自我设障
参考答案是:
自我设障:指人们感到失败不可避免时积极地搜寻,乃至制造影响其成效的不利因素的过程。
第8题
攻击行为
参考答案是:
攻击行为:就是违背了社会主流规范,有目的、有意图地伤害或试图伤害他人心理或身体状况及破坏其他目标的行为。
第9题
规定性角色
参考答案是:
规定性角色:是指角色扮演者的行为方式和规范都有明确的规定,角色不能按照自己的理解自行其是,如政府外交官、法官、军人、警察等即属此类。
a. 父亲
b. 妻子
c. 朋友
d. 外交官
参考答案是:外交官
第2题
维纳的成就归因模型把( )看作是暂时的内因。
a. 机遇
b. 努力
c. 能力
d. 任务难度
参考答案是:努力
第3题

jc03社会心理学单科作业题

jc03社会心理学单科作业题

题目:社交媒体对心理健康的影响1. 引言社交媒体已经成为了当代社会中不可或缺的一部分,人们通过社交媒体评台和他人联系、共享信息,甚至构建自己的社交网络。

然而,随着社交媒体的普及,一些人开始关注社交媒体对心理健康的影响。

2. 社交媒体对个体心理健康的影响- 对自尊心的影响社交媒体上的虚荣展示可能会导致个体自尊心受损,尤其是在与他人的比较中。

- 对焦虑和抑郁的影响频繁使用社交媒体可能会增加个体的焦虑和抑郁情绪,尤其是在面对他人的各种完美生活展示时。

- 对社交关系的影响一些研究发现,长时间使用社交媒体可能会导致面对面交流的减少,从而影响个体的社交关系。

3. 使用社交媒体的心理机制- 社交比较在社交媒体上,人们容易通过比较他人的生活和自己的生活,从而产生自我价值的不安全感,进而影响心理健康。

- 奖赏机制社交媒体上的点赞、评论等互动方式会刺激人们产生快感,从而形成一种奖赏机制,导致个体对社交媒体上的行为愈发依赖。

4. 应对社交媒体对心理健康的影响- 建立健康的社交媒体使用习惯个体应当通过控制使用时间、避免盲目比较等方式,建立健康的社交媒体使用习惯。

- 增强自我调节能力个体需要通过自我调节,树立正确认知,增强心理韧性,从而减少社交媒体对心理健康的负面影响。

- 倡导积极的社交媒体使用社会需要倡导积极的社交媒体使用方式,加强舆论引导,传递正能量,从而降低社交媒体对心理健康的负面影响。

5. 结论社交媒体对心理健康的影响是一个复杂的问题,需要综合心理学、社会学等多个学科的知识来进行深入分析和研究。

只有通过综合多方面的努力,才能减少社交媒体对心理健康的负面影响,让社交媒体成为人们心理健康的有益支持。

社交媒体已经成为了当代社会中不可或缺的一部分,人们通过社交媒体评台和他人联系、共享信息,甚至构建自己的社交网络。

然而,随着社交媒体的普及,一些人开始关注社交媒体对心理健康的影响。

社交媒体对个体心理健康的影响是一个复杂而多维的话题,值得深入探讨。

电大社会心理学试题(三次形考作业)教学提纲

电大社会心理学试题(三次形考作业)教学提纲

1“9·11”事件后,美国人面临着进一步恐怖威胁时,由来已久的种族对抗在一段时间内得到了缓和。

是因为(D.共同外部威胁)会促使群体合作的产生。

2 “情人眼里出西施”这句话表明:认知者的(D.情感状态)会影响社会认知。

3 “望梅止渴”的成语说的是一种( A.直接暗示)。

4 “行之于心,应之于手”属于态度改变的( C.内化)阶段。

5 ( A 同辈群体)是一个独特而极其重要的社会化因素,尤其是在个体进入青春期后,他的影响日趋重要。

6 ( B.调查法)法的优点在于直截了当,针对性强,比较省时省力,收集的信息量较大。

7 ( B.服从)是指由于外界压力而使个体发生符合外界要求的行为。

8 ( B.社会交换理论)理论认为,人际关系首先并且最重要的是建立在自我利益的基础之上,即人们要选择最能使自己获利的他人,同时,为了得到收益又必须给予他人。

:9 ( B.社会交换理论)理论认为,人际关系首先并且最重要的是建立在自我利益的基础之上,即人们要选择最能使自己获利的他人,同时,为了得到收益又必须给予他人。

10 ( B.社会影响)是指在社会力量的作用下,引起个人的信念、态度、情绪及行为发生变化的现象。

11 ( B.信念)是指对人、对事、对物及对某种思想观念是非真假的认识,通常是以对某事某物的相信和怀疑的方式表现于外而以观念的形式存在于人们的头脑之中。

12 ( C.公平理论)理论是美国行为科学家亚当斯提出来,研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对职工生产积极性的影响。

13 ( C.责任扩散)是指当发生了某种紧急事件时,如果有他人在场那么在场者所分担的责任就会减小。

14 ( D.费斯汀格)的“社会比较过程理论”认为,当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时,往往同社会上与自己地位、职业、年龄等相类似的人进行对比。

15 ( D.移情—利他假说)认为,人们的确存在纯粹出于善心的利他行为,其产生条件是人们把自己放在需要帮助的人的位置、以他们的方式体验事件和情绪。

《社会心理学》作业参考答案

《社会心理学》作业参考答案

《社会心理学》作业参考答案社会心理学《社会心理学》作业参考答案一、填空题1(民族心理学、群体心理学 2(定性、沟通 3(自我概念、自尊 4(均衡理论、不协调理论 5(归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要 6(岗前培训、沟通培训、管理人员开发7(共享、权威排序、对等互惠、市场定价 8(助人行为、亲社会行为 9(等级制的、寡头政治的 10(个体、群体、民族 11(个人的亲身经验、社会学习 12(总加法、累积法、等距法二、名词解释1(社会心理:比个体更高的社会层面,人类精神所在,并表现在不同的社会生活层面上。

2(同化:凯尔曼提出的对社会影响的三种反应之一,是指个体因为与他人或群体有关,从而接受这个人或群体的态度,这已接近于个人自己的态度。

3(集体无意识:荣格提出的,关键词是原始意象及其潜在意象。

4(霍桑效应:在进行社会心理学实验时,实验对象的兴趣、动机等中介变量也常常影响实验结果。

美国芝加哥电力公司在霍桑的一个工厂曾进行过工作条件与生产效率的实验研究,结果发现随着照明强度的增加,工人的生产效率提高了,但是当照明强度减弱时,工人的生产效率不但未降低反而也有所增加,后来经过调查发现之所以照明条件变差仍然使生产率提高,是因为工人们知道了自己在参加实验而提高了生产积极性。

这就是著名的霍桑效应。

5(自我实现的需要:马洛斯需求层次论中人类主要动机中的一个重要动机。

认为人类具有成长、发展、实现人的全部潜力的需要。

6(沟通:是人与人之间的信息交流过程,是人与人之间发生联系的最主要的形式。

有多种方式。

7(舆论:是大众社会普遍存在的社会心理现象。

即公众意见。

加以解释。

8(人格:在科学心理学的范畴中,人格被界定为是在自然与社会的交互作用下所形成的个体特有模式,这一模式是一个人思想、情感及行为的统一体,它包含了一个人区别于他人的稳定心理品质。

9(心理健康:指的是个体既能适当地评价自我、接受自我,又能与他人和谐相处;既能适应自己所面临的不断变化发展着的现实环境,又能不断完善和保持自身的人格特征;同时具有良好的自我节制和调控能力,并在认知功能、情绪反应活动和意志行为方面都能处在比较积极的状态。

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作业:读阿隆森《社会心理学入门》或同社会心理学书籍,选择最能指导你实际的部分阅读,提交简要读书报告。

读《社会心理学》第八版
内容简介
《社会心理学》这本书被美国700多所大学或学院的心理系所采用,是这一领域的主导教材,已经成为评价其他教材的标准。

这本书将基础研究与实践应用完美地结合在一起,以富有逻辑性的组织结构引领学生了解人们是如何思索、影响他人并与他人建立联系的。

是人们了解自身、了解社会、了解自己与社会之间关系的最佳的指导性书籍。

作者简介
戴维·迈尔斯自从获得爱荷华大学的博±学位之后,就在密歇根的霍普学院工作,成为那里的John Dirk Werkman心理学教授,并且开设了多门社会心理学的课程。

霍普学院的学生邀请他在毕业典礼上发言并评选他为“最杰出的教授”。

迈尔斯曾在30多种科学书籍和期刊上发表过多篇论文,包括《科学》、《美国科学家》、《心理科学》和《美国心理学家》等。

除了学术著作和教科书,同时他还致力于把心理科学介绍给广大民众。

他在许多杂志上发表过科普类文章,如《今日教育》和《科学美国人》。

在众多的社会心理学的书籍中,我选择了由美国的迈尔斯写的《社会心理学》这本书,说实话,这是我认真看的第一本心理学的书籍,真的是收获颇多,书中的每一章都能给我带来很大的收获,让我从心理上得到了更多的指导。

因为文章很长,我就说说我看的那几章,印象深刻,在我的实际生活中能给予我启发和指导的几章,谈谈我自己的感想。

书中我自喜爱的部分:
这本书一共有四编,16十六章,每一章都讲一个社会心理现象。

第二章是关于人的态度和心理的研究,就是费斯廷格的认知失调理论,人往往会为自己的错误找借口,通过寻找借口来减轻自己的不协调感,比如说一个战士,在战场上开枪打死了很多敌对国无辜的平民百姓,这时他的行为就与他的认知“我是一个好人”发生了矛盾,这时候,他就开始为自己辩解,我开枪射击是听从上级的指示,只有这样才能赢得胜利,才能得到人民的喜爱,我是一个勇敢的战士,这时候,那种罪恶感就会降低,还有一种情况就是刺激理论,当你让一个生态保护主义者发表一篇关于应该允许人们不杀猎物的文章时,这种要求与他的道德观念相违背,然而,如果你利用刺激理论,给他一大笔文章发表费,这时候他也许会写此类的文章,他给自己的借口就是我这样做会得到一大笔钱,而且并不会对社会上人们的观点造成较大的影响,但在他的内心,他的生态保护主义是没有发生任何改变的,而当你用一点很微小的报酬强迫一个无烟论者发表一篇关于吸烟能够提高人的精神状态,增加工作效率的文章时,这时一个人不能从外在的理由来说服自己接受这个要求,就开始从内在改变自己,说服自己其实吸烟也确实能给人带来一些切实的好处,然后很大程度上改变了自己的态度,这就是激励与态度改变的关系,个体内在不协调时,激励越强,态度改变越小。

还有个理论是关于人际交往的,关于人与人之间的喜爱,众所周知,人们往往喜欢那些喜欢
自己的人,但在喜欢自己的人中,又分为很多个不同的类型,有的从一开始就对自己产生极大的兴趣,一直到最后,有的对我们的喜爱逐步降低,而有些人则对我们的喜爱逐步上升,或者是从一开始的讨厌到最后的慢慢接触慢慢喜爱,而且越来越强,心理学家经过实验表明,人们往往更喜欢那些对自己的喜爱程度逐步上升的人,例如,让一个被试者参加一个晚会,让两个研究人员分别扮演两位男嘉宾,一位从一开始就一直夸赞被试者,而另一个一开始只是做了简单的认识,而由于中途被试者帮助他解决了一些小小的尴尬,两人才有了正式的接触,工作人员也在朋友面前夸赞了被试者,晚会结束后,访问女被试者对两位工作者的印象发现,她更喜欢后者,而不是那个从一开始就夸赞自己的人。

还有一章的论述是关于人们对完美的看法,现实生活中往往有很多人追求完美,然而,我们真的认为完美的就是最好的吗?其实不然,心理学家的一系列实验和现实生活中人们的种种表现表明,对于一个人而言,人们往往更倾向于喜欢一个有一点小小瑕疵的人,这样机会感觉自己与他的距离不是那么的遥远,就拿一个明星来说吧,他有很多的崇拜者,然而,有时候一篇负面报道(或者是童年喜欢打架啊,青年时吸过毒品啊,活着曾经因为破坏公物进过少改所啊之类的)不但不会降低他的人气,反而回应的更多的粉丝,因为人们觉得这样的一个偶像离自己的生活很近,这个不完美的人也很真实。

九拿美国这次的大选来说吧,麦凯恩集团为了降低奥巴马的人气,爆料了许多关于他年轻时吸食海洛因的不良行为记录,然而人们并没有因此而对奥巴马进行指责或者怀疑,因为一个不那么完美有一点小瑕疵的人更容易让人接近,赢得大家的喜爱,所以,我们在平常的行为中,没必要实施时时自己的表现的相当完美,偶尔在大众面前“出一次丑”或许会为你赢得更多的朋友,因为人们往往不愿让自己的生活中有一个很完美的人让自己可望而不可即,活在自卑之中。

最后一个让我印象深刻的是研究“人为什么容易被自己爱的人伤害”其实原因很简单,因为陌生人对我们的评价我们根本不在乎,最多只是生气,而对于自己爱的人,往往就变成了伤害,因为我们总是对自己爱的人提出很高的要求,抱很大的希望,然而,当他们一旦拒绝了我们的要求或者没有满足我们的愿望,达到我们的目标,我们就会感到很失望,深受伤,而且,同样的道理,我们会对我们爱的人的称赞感到理所当然,就拿一对夫妻来说吧,如果一个丈夫每天都会对妻子说“我爱你”这就会让妻子养成习惯,把丈夫的爱看成一件理所当然的事情,突然有一天或者几天丈夫很忙,早上起床之后抓起公文包就上班去了,连早饭都没有时间吃,当然也没有跟妻子说“我爱你”,这时,妻子就感觉到很受伤,认为他已经不再爱她了,开始对自己视而不见了,然后就会向朋友哭诉自己的遭遇,感觉到自己受了莫大的委屈,同样的,一个妻子对自己丈夫整天的欣赏和夸奖视而不见,而当一位陌生人夸奖了自己的时候就会兴奋半天,这充分说明了,一个人当你越在乎什么的时候,一旦没有得到满足,就会受到很大的伤害,而你所不经意间得到的东西,也会让你得到很大的满足。

评价和观感:
随着在社会的时间越长,现在越习惯于去按自己的想法解释一些问题,以达到明白和清楚的活着的目的。

读这本书后,发现自己想的那点事,人家早就研究N久,而且都做过社会试验了,呵呵。

其实读到这几章节,我已经觉得自己的内心有了很大的震撼,很多的让人深思的地方真的有醍醐灌顶的感觉,所以我决定要好好的把这个书给看完,并且让我对人的一些日常行为及支配行为的心理因素有了初步的了解,也更加了解了人的内心活动,同时,也对心理学产生了更大的兴趣,感谢这本书,感谢能给我的生活中带来良好的影响。

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