1讲修辞手法

一、古诗积累

房兵曹胡马

唐杜甫

胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。

所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。[1-5]

词语注释

⑴兵曹：兵曹参军的省称，是唐代州府中掌官军防、驿传等事的小官。房兵曹，不详为何人。胡：此指西域。

⑵大（yuān）宛：汉代西域国名，其地在今乌兹别克斯坦境内，盛产良马。大宛名：著名的大宛马。

⑶锋棱：锋利的棱角。形容马的神骏健悍之状。

⑷竹批：形容马耳尖如竹尖。峻：尖锐。“双耳峻”是良马的特征之一。

⑸堪：可以，能够。托死生：马值得信赖，对人的生命有保障。

⑹骁（xiāo）腾：健步奔驰。[6][7]

白话译文

房兵曹的这一匹马是产自大宛国的名马，它那精瘦的筋骨像刀锋一样突出分明。它的两耳如斜削的竹片一样尖锐，跑起来四蹄生风，好像蹄不践地一样。这马奔驰起来，从不以道路的空阔辽远为难，骑着它完全可以放心大胆地驰骋沙场，甚至可托生死。拥有如此奔腾快捷、堪托死生的良马，真可以横行万里之外，为国立功了。[6]

文学赏析

这是一首咏物言志诗。杜甫本来善于骑马，也很爱马，写过不少咏马诗。此诗的风格超迈遒劲，凛凛有生气，反映了青年杜甫锐于进取的精神。

第一讲精讲修辞手法（一）比喻

诗分前后两部分。前面四句正面写马，是实写。诗人恰似一位丹青妙手，用传神之笔为我们描画了一匹神清骨峻的“胡马”。它来自大宛（汉代西域的国名，素以产“汗血马”著称），自然非凡马可比。接着，对马作了形象的刻画。南齐谢赫的《古画品录》提出“六法”，第一为“气韵生动”，第二即是“骨法用笔”，这是作为气韵生动的首要条件提出来的。所谓“骨法”，就是要写出对象的风度、气格。杜甫写马的骨相：嶙峋耸峙，状如锋棱，勾勒出神峻的轮廓。接着写马耳如刀削斧劈一般锐利劲挺，这也是良马的一个特征。至此，骏马的昂藏不凡已跃然纸上了，我们似见其咴咴喷气、跃跃欲试的情状，下面顺势写其四蹄腾空、凌厉奔驰的雄姿就十分自然。“批”和“入”两个动词极其传神。前者写双耳直竖，有一种挺拔的力度；后者不写四蹄生风，而写风入四蹄，别具神韵。从骑者的感受说，当其风驰电掣之时，好像马是不动的，两旁的景物飞速后闪，风也向蹄间呼啸而入。诗人刻画细致，唯妙逼真。颔联两句以“二二一”的节奏，突出每句的最后一字：“峻”写马的气概，“轻”写它的疾驰，都显示出诗人的匠心。这一部分写马的风骨，用的是大笔勾勒的方法，不必要的细节一概略去，只写其骨相、双耳和奔驰之态，因为这三者最能体现马的特色。正如张彦远评画所云：“笔才一二，象已应焉，离披点画，时见缺落，此虽笔不周而意周也。”《历代名画记》这就是所谓“写意传神”。

诗的前四句写马的外形动态，后四句转写马的品格，用虚写手法，由咏物转入了抒情。颈联承上奔马而来，写它纵横驰骋，历块过都，有着无穷广阔的活动天地；它能逾越一切险阻的能力就足以使人信赖。这里看似写马，实是写人，这其实就是一个忠实的朋友、勇敢的将士、侠义的豪杰的形象。尾联先用“骁腾有如此”总挽上文，对马作概括，最后宕开一句：“万里可横行”，包含着无尽的期望和抱负，将意境开拓得非常深远。这一联收得拢，也放得开，它既是写马驰骋万里，也是期望房兵曹为国立功，更是诗人自己志向的写照。盛唐时代国力的强盛，疆土的开拓，激发了民众的豪情，书生寒士都渴望建功立业，封侯万里。这种蓬勃向上的精神用骏马来表现确是最合适不过了。这和后期杜甫通过对病马的悲悯来表现忧国之情，真不可同日而语。

南朝宋人宗炳的《画山水序》认为通过写形传神而达于“畅神”的道理。如果一个艺术形象不能“畅神”，即传达作者的情志，那么再酷肖也是无生命的。杜甫此诗将状物和抒情结合得自然无间。在写马中也写人，写人又离不开写马，这样一方面赋予马以活的灵魂，用人的精神进一步将马写活；另一方面写人有马的品格，人的情志也有了形象的表现。前人讲“咏物诗最难工，太切题则粘皮带骨，不切题则捕风捉影，须在不即不离之间”钱泳《履园谈诗》，这个要求杜甫是做到了。[8]

二、新课

1、修辞手法有哪些呢？

2、比喻的学习

比喻就是打比方。利用两种不同事物之间的某些相似点，用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物来形容抽象的、难懂的、人们比较陌生的事物的一种修辞方法。

（一）、分析例句。认识比喻

比喻句的特点和作用：

（一）、分析例句。认识比喻

（1）用来比喻的两个事物必须有相似点。

（2）根据感情进行合理联想

判断它们是比喻句吗？

我好像生病了。推测

我长得像我爸爸！

欢欢和乐乐长得很像。

（3）做比喻的两个事物虽然有相似点，但是不能是同类事物！

（4）作用

（二）、比喻包含的类别

练一练

找本体、喻体、比喻词，说一说为什么能够比喻。

1、一盘豆芽，像一堆凝固的音符。

2、黄豆粒一样大的雨点从天空中噼里啪啦的落了下来。（画图示意）

3、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

4、一本你喜爱的书就是一位朋友。（比喻词是“是”）

5、飞跃的羚羊，勇夺奥运金牌。（没有本体和比喻词，只有喻体）

（三）比喻的分类

（1）、判断比喻的类别

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

一本你喜爱的书就是一位朋友。

飞跃的羚羊，勇夺奥运金牌。

（2）、请选出下列几个句子当中的比喻句

秋天是一个凉爽的季节。

它们一个个从草丛中飞起来，忽明忽暗的一点点白光好似天上的繁星。

小白兔长得像小黑兔。

（3）、填空

古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着平原上的儿女。

这句运用了( )的修辞手法，“母亲”是指( )，“甜美的乳汁”是指( )。

（4）、仿写句子：

那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。

那秋天成熟的麦田，像金色的海洋一般，一望无际，广阔极了。

4、总结

（1）、本体和喻体必须有相似点。

（3）、本体和喻体不能是同一类事物！

（2）、根据感情进行合理的联想。

（4）、比喻使描写更生动、形象，使道理浅显易懂。

1、拟人

（一）拟人定义：拟人说起来很简单，就是“把本来不具备人的动作和感情的事物变得和人一样。”我们来举一个例子，“太阳公公笑开了花”就是把太阳公公明亮明媚的样子比作人在笑，那么我们如果把拟人详细来学习的话，他是分不同类别的。

（二）、拟人分类

（1）、把非生物拟人化。什么叫做非生物呢？非生物是可以看得到，摸得到的，有具体的形状和样子的，它是一种事物但是他是没有生命的，比如说桌子，椅子或者天空中刮的风，天上飘的云这些属于非生物，可以理解吗？那我们把非生物拟人化，比如下大雨，刮着大风，我们会怎么说“风在外面咆哮，大雨猛烈的敲打着我的窗户。”这是不是把非生物拟人化了？我们想说风非常大，雨也非常猛烈，我们把风和雨拟人化，让他咆哮，让他敲打我的窗户，就把风的猛烈写出来了。

（2）、把生物拟人化。生物就是有生命的物体，那什么是生物呢？动物和植物，这是我们最经常想到的，比如说猫，狗，小猪，或者是小花小草。那么一会我们看看怎样把生物拟人化。

（3）、把抽象的概念拟人化。抽象就是看不到，摸不到，非常模糊的一种概念。比如说我们人类的各种各样的情感，我对妈妈的爱，对老师的爱，或者说对朋友的爱，这些爱都是看不到，摸不到，只能用心去感受的。除此之外，世界上还有许许多多的道理，也属于抽象概念，一会我们举些例子，就会有更好的了解。

学习完拟人的三种分类，接下来我们要了解一下拟人到底有什么样的作用

3、拟人的作用：让事物有感情，有语言，有动作。把我们人类身上的感情，全都寄托在事物身上，通过它来展现我们当时的心情或者事物的状态。这就是我们所说的拟人的作用。

区分下面的句子是否是拟人句，为什么？

1、弟弟快活的眨着眼睛。

2、夜空中，无数的星星顽皮的眨着眼睛。

请判断，下面的句子分别属于哪种拟人句？

1、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。