一滴眼泪换一滴水——公开课上课

“一滴眼泪”
——伽西莫多流下的悔恨、自责、感恩 的泪，象征着人性中的良知。
“一滴水 ”
——爱斯梅拉达送给伽西莫多的一罐水， 是爱的甘露，象征着最美好善良的人性。
审美评价：
有人说，从情节看题目可拟 为“一滴水换一滴眼泪”。从美 学角度，你觉得哪个题目好呢？
“一滴眼泪换一滴水” 的内涵是什么？
这里的“换”不是物质的“交换”，而 是心灵的“交流”。爱斯梅拉达以德报怨的 一滴水折射出她崇高、善良、美好的人性， 正是这美好的人性唤醒了伽西莫多美好的人 性和沉睡着的良知。此后，伽西莫多以一颗 高尚纯洁的心守护美丽的爱斯梅拉达。这是 善与善的碰撞，美与美的交汇。
• 3、当伽西莫多被送上刑台、接受鞭刑以及 受刑后，众人是如何对待他的？他们的行为 说明了什么？从文中找出相关语句众的哄笑、咒骂、愤恨，你 能看出围观群众怎样的心理？
把别人的受罪当作娱乐、 嘲笑怒骂别人的痛苦的落 井下石的变态心理。P28
• 人性的丑。
• 观刑群众愚昧无知、无聊庸俗、麻木不仁、冷 酷无情，在那个黑暗的社会，人性善的一面被 遮蔽，人性的劣根性暴露无疑。这种无知和缺 乏应有的善良已经在童真无邪的孩子的心灵种 下了丑恶的种子。这是很可怕的！而克洛德作 为他的养父，当唆使伽西莫多劫持爱斯梅拉达 的事情败露后，却让伽西莫多承担罪名，虚伪 阴险、狡诈狠毒，对伽西莫多冷漠无情，是个 道貌岸然的伪君子，简直可以说是是人性恶的 标本。
研讨思路：雨果对人性的追求和人道的关怀 贯穿他的作品始终。“比海洋更广阔的是天 空,比天空更广阔的是人的心灵” （雨果）。 雨果在不遗余力地批判黑暗的社会以及丑恶 的人性的同时，同样唱出了一曲曲人性美的 赞歌。雨果不仅在揭露、批判和思考，同时 他也在憧憬和希望。应该按照出场人物分类 论述，不可一概而论。
爱斯梅拉达 ——美丽纯洁，天真善良，坦率开朗， 多才多艺。在她身上集中体现了人性中最美好的 一面。 副主教克洛德 ——人性恶的标本。虚伪狠毒，道 貌岸然，内心阴险。 观刑群众 ——缺乏理智和同情心，自私冷漠，体 现了人的劣根性。
根据文章中人物的表现，我们能够看出雨果 对人性的何种思考？（可适当联系雨果的其 他作品）
发现与创新
看客形象被很多中外作家 描写过， 你还能从鲁迅或其 他作家的作品中找到类似的 看客形象吗？
温故而知新
且看《祝福》里这段描写：祥林嫂的阿毛 不幸被狼吃了，她到处向人倾诉自己的痛苦； 人们如何反应？“有些老女人没有在街头听到 她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故 事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停 在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一 面还纷纷的评论着。”
一滴眼泪换一滴水
检查预习：
情节概述：
（伽西莫多受副主教指使劫持 爱斯梅拉达。）暴行未遂，他被 判笞刑，在格雷沃广场的刑台上 被鞭打示众。他痛苦万分，要求 喝水，唯有爱斯梅拉达大胆地送 上水，他滚出了一大颗眼泪 。
检查预习：
字 音 字 形
chī lòu fěi dā zā 鞭笞 镂刻 菲薄 耷拉 紧扎 jǐ quá n chù mé ng yǒu 脊背 蜷缩 抽搐 牛虻 黝黑 bǒ 诅咒 虫豸 恫吓 迸出 跛脚 神甫 怜悯 丑陋
梳理情节：
开端：伽西莫多受副主教唆使劫持爱斯梅拉达。 发展：暴行未遂，伽西莫多被判笞刑。
受刑前——接受笞刑——被示众
高潮和结局：爱斯梅拉达给伽西莫多水，伽西莫 多滚出了一大颗眼泪。
一滴眼泪换一滴水
解题：
1、“一滴眼泪”在文中指的是什么 ？
2、“一滴水”在文中指的又是什么 ？ 3、 “一滴眼泪”和“一滴水”在文 中是什么关系？
文本研习
仔细阅读爱斯梅拉达给伽西莫多喂水 喝这一场景所在的段落。
（注意两人的动作、表情，揣摩伽西莫多 丰富的内心世界）
思考与感悟
这时，人们看见他一直干燥如 焚的独眼里，滚出一大颗眼泪，沿着 那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊 慢慢流下来。这也许是那不幸的人生 平第一次流出的眼泪。
请分析这滴眼泪的丰富含义，写下 你感悟到的“一滴眼泪中的人性世界”。
四个小学生溺水事件，拷问人性的美与丑
• 2004年9月11日的四川省简阳市，４个年幼的小学 生在天宫水库私自下水，结果相继掉进深水区。顿 时，哭声和呼救声在水库上空回荡，他们无助地挣 扎。这时候，一个路过的村民最早目睹溺水悲剧的 发生，但最终却麻木不仁地一走了之。闻讯赶来的 其他村民，不顾个人安危自发下水救人。但为时已 晚，４朵鲜艳的生命之花悲怆凋零。人性的丑与美 在这里体现得淋漓尽致！试想：如果最早看到溺水 悲剧的发生的那个人，及时援之以手，４个孩子可 能就不会这样全部夭折！
这类情感和行为方式表面上麻木、混沌，实 际上 是显示了一种人性的残忍的。（钱理群语）
文中观刑的群众与鲁迅笔下的“看 客”形象有何异同？
参考答案：鲁迅笔下的“看客”是麻木冷 漠的群体形象，是缺乏民主平等自由思想 启蒙的中国社会中的特有现象。相对来说， 文中观刑的群众缺乏理智和同情心，自私 冷漠，体现了人类的劣根性，具有更普遍 的意义。
4、 伽西莫多从不会流泪到流 过一滴眼泪，到此刻“泪流成 河”。你认为伽西莫多的内心 世界发生了怎样的变化？
‚观众也都被感动了，大家拍着手喊道： ‘好极了，好极了！’‛ 这样写合理吗？
答：看起来群众前后的态度十分的矛盾，而且 变化比较突然，但这样描写还是合理的。一方面， 群众的嘲笑、侮辱伽稀莫多，是因为不知道事情 的真相；另一方面，作者充分描写了“中世纪的 人民‘的无知愚昧和缺乏怜悯同情心，并通过议 论表达了自己对他们的不满和讽刺，但这并不能 说明这些”中世纪的人民“完全丧失了人性，爱 斯梅拉达的举动，唤醒了他们人性中的良知是完 全可以理解的。这既歌颂了美好人性的力量，也 是对美好人性的呼唤。
第一次有人同情并帮助他，他感动级了！ 他流的是悔恨、感激的泪，也是善良、 知恩的泪。
——对弱者的同情与帮助是世上最美的人性。
补充材料
伽西莫多只要一伸手，就把他从深 渊中拖上来，可是他连看都不看他一眼。 他凝望着河滩，凝望着绞刑架，凝望着 埃及少女。聋子双肘撑在栏杆上，就在 副主教刚才站过的地方，目不转睛地死 盯着此刻他在世界上唯一的目标，纹丝 不动，无声无息，就像遭雷打电劈似的。 他那只独眼在此之前还只流过一滴眼泪， 这时却默默地泪流如河。（选自《巴黎 圣母院》第十一卷）
•伽西莫多的美与丑
人有两只耳朵，一只 耳朵听到上帝的声音，一 只耳朵听到魔鬼的声音。
维克多· 雨果
一滴眼泪
鲜 明 的 对 比 伽西莫多
一滴水
美
爱斯梅拉达
悔恨之泪
善良之心
刑台
愚昧无知 围观者 自私狠毒
突 出 的 主 题
丑
副主教
伽西莫多 ——是作者根据“丑就在美的旁边，畸 形靠近优美，粗俗藏在崇高的背后，恶与善并存” 的美学原则创造的人物形象，外形丑陋，但内心 纯真善良。
归纳与总结
雨果在《〈克伦威尔〉序言》中说： “丑存在美的旁边，畸形接近着优美， ‘丑恶滑稽’藏在‘典雅高尚’的里面， 恶与善相共，阴影与光明相共。”他正是 以这种审美的对照原则来进行艺术实践的。
美 与 丑 的 看 台
总结： 在美与丑的看台上，你看到了多少美与丑的对比？ 1、外表丑陋与 内心善良懂得感恩 •伽西莫多与爱斯梅拉达 2、外貌丑陋无比与 漂亮迷人 •伽西莫多与副主教克洛德 3、善良朴实与 自私阴险 •爱斯梅拉达与群众 4、善良有同情心与 麻木无知、糊涂变态 •群众前后表现的对比 5、嘲笑、辱骂与 肯定、赞赏
主要人物： 伽西莫多（核心人物）
爱斯梅拉达
克洛德 看客（围观群众）
情节的发展脉络： 一、行刑前的格雷沃广场景象 （1---5）
二、受刑人的出现和围观者的态度 （6-16） 三、接受笞刑的具体经过
（17---23） （24---39）
四、围观者的侮辱与诅咒
五、受刑人的愤怒和希望的破灭 （40—47） 六、在无人理睬后有人给他水喝（48---67）
问题探究： （八问八思）
1 伽西莫多为什么会受笞刑的？说明了什么？ ——劫持爱斯梅拉达。 —说明克洛德的邪恶、阴险、自私 伽西莫多的无知、朴实、善良。 2 请概括爱斯梅拉达的人物形象？ 对待劫持过她的人：善良、纯真 对待爱情：忠贞不渝、真挚热烈 对待陷害利诱：勇敢坚强、不屈服
她是个善良真诚勇敢纯洁又美丽的埃及姑娘
“你们让我再去救一个，求求你们让 我再去救一个！我还能再救一个！”
• 谭千秋 • 晏鹏
• ……
范美忠
老师，你怎么不把我们带出来才走啊？
“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命，你 们不知道吗？上次半夜火灾的时候我也逃得很快！”话 虽如此说，之后我却问自己：“我为什么不组织学生撤 离就跑了？”其实，那一瞬间屋子晃动得如此厉害，我 知道自己只是本能反应而已，危机意识很强的我，每次 有危险我的反应都比较快，也逃得比较快！不过，瞬间 的本能抉择却可能反映了内在的自我与他人生命孰为重 的权衡，后来我告诉对我感到一定失望的学生说：“我 是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲 自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿 我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲， 在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间 不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们 一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们你们也 没有危险，何况你们是十七，十八岁的人了！
这 是 什 么 地 方 ？
作 品 简 介
《巴黎圣母院》（1831）是雨果第 一部大型浪漫主义小说。它以离奇和 对比手法写了一个发生在15世纪法国 的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道 貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害 吉卜赛女郎爱斯梅拉达。面目丑陋、 心地善良的敲钟人伽西莫多为救女郎 而舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣 告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动 人民的善良、友爱、舍己为人，反映 了雨果的人道主义思想。