苏教版小学语文第十册练习二PPT

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苏教版五年级语文下册《习6 四渡赤水出奇兵》优质课课件_5

苏教版五年级语文下册《习6  四渡赤水出奇兵》优质课课件_5
乌江天险重飞渡,兵临贵阳逼昆明。 敌人弃甲丢烟枪,我军乘胜赶路程。 调虎离山袭金沙,毛主席用兵真如神。
难在哪? 横断山,路难行。天如火来水似银。
恶劣的自然环境
横断山,路难行。敌重兵轰炸,地下几十万大军 围追堵截,路上遇着了说不尽的艰难险阻,我们却开动 了每人的两只脚,长驱二万余里,纵横十一个省。”
横断山,路难行。天如火来水似银。 亲人送水来解渴,军民鱼水一家人。
横断山,路难行。敌重兵,压黔境。 战士双脚走 天下,四渡赤水出奇兵。
乌江天险重飞渡 ,兵临贵阳逼昆明。
敌人弃甲丢烟枪,我军乘胜赶路程。
调虎离山袭 金沙,毛主席用 兵真如神。
1.这首歌词恰当运用了一些修辞手法,请你任选一 种说说其表达的作用。
比喻
夸张 反复
2.歌词特点是什么?
歌词雄壮、长短相间、音韵和谐。
作业: 1.搜集、了解《长征组歌》
中的其他故事,读一读、唱一 唱。
2.搜集毛主席长征途中创作 的诗词,准备下节课交流。
苏教版小学语文第十册 练习6 “语文与生活”
四渡赤水出奇兵
毛泽东(1893.12.26-1976.9.9)字
润之,湖南湘潭人。诗人,伟大的马克 思主义者,无产阶级革命家、战略家、 政治家和思想家,中国共产党、中国人 民解放军和中华人民共和国的主要缔造 者和领导人。
肖华(1916-1985),新中国开国上将。参加
指贵州军阀的“双枪兵“(带有步枪和鸦片烟枪)。
2.你认为这首歌的中心句是哪一句?
走为上计
声东击西
调虎离山 金蝉脱壳……
敌进我退,敌驻我扰,敌疲我打,敌退我追。
3.如果让你夸夸工农红军或者毛主席,你会怎么说?
自主感悟:《四渡赤水出奇兵》用词非常准确,请从敌 人、红军两方面各找出一些用得好的动词,分析其妙处。

苏教版小学语文第二册电子课本

苏教版小学语文第二册电子课本
交流
通过学习社区与其他学习者交流心得,分享学习经验,共同 进步。
04 配套资源
教师用书
内容详尽
教师用书包含了苏教版小学语文 第二册的所有课文、生字、词汇、 语法等内容,为教师提供了全面
的教学参考。
教学方法
书中详细介绍了各种教学方法和 技巧,帮助教师更好地引导学生
理解课文,提高教学质量。
练习答案
教师用书还提供了所有课后练习 的答案,方便教师批改作业和评
估学生的学习成果。
教学PPT
精美设计
PPT采用了精美的设计风格,色彩丰富、图文并茂, 能够吸引学生的注意力。
内容完整
PPT包含了苏教版小学语文第二册的所有课文内容, 方便教师进行课堂教学。
互动性强
PPT中设计了多种互动环节,如抢答、小组讨论等, 有助于激发学生的学习兴趣。
音频资源
标准发音
音频资源中的课文朗读由专业播音员录制,发音标准、语音清晰。
个性化学习
电子课本支持进度调整和学习记录, 方便学生根据个人需求进行个性化 学习。
教学目标
01
02
03
知识目标
掌握本册书要求的生字、 生词,理解课文内容。
能力目标
提高学生的阅读理解能力、 写作能力和口语表达能力。
情感目标
培养学生对语文学习的兴 趣,培养良好的学习习惯 和人文素养。
适用人群
适用年级

更新问题
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响应速度慢
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内容问题
错别字
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格式问题
有用户指出电子课本中 存在错别字或排版错误。

yan苏教版语文教案 第十册 练习2 第二课时

yan苏教版语文教案  第十册 练习2   第二课时

第十册 练习2
第二课时
教学内容:口语交际 畅想未来
课时目标:
学会大胆、合理地进行想象和连贯表达意思。

教学进程:
一、教学第三题。

1、指导。

(1) 指读题目,教师进一步明确练习要求。

(2)要求学生朗读这段话,指明这段话选自《梦圆飞天》。

(3)引导学生观察书写格式,字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。

(4) 让学生说出哪些相信的字的繁简相差较大,笔画的间架要匀称。

(5) 教师重点指导“浩瀚、脚印”等词的间架结构和整体布局。

2、练习
二、教学第四题
1、审题。

(1)指名读题目。

(2)帮助学生弄清本次口语交际的要求。

2、指导。

(1)学生根据课前准备,分别就是未来的衣食住用行展开畅想。

(2)分组推选同学上台将自己对未来的畅想说出来,要求语言表达通顺、流畅。

3、练习。

4、反馈。

三、评选优胜组
编号:21
编号:20。

苏教版第十册语文练习5(第一课时)

苏教版第十册语文练习5(第一课时)
苏教版第十册语文练习5(第一 课时)

CONTENCT

• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾与拓展 • 阅读理解能力提升训练 • 写作技巧指导与实践操作 • 口语交际能力培养与展示 • 课堂互动环节设计与实施
01
课程介绍与目标
苏教版第十册语文概述
苏教版第十册语文是江苏教育出版社出版的小学语 文教材,供五年级下学期使用。
角色扮演
让学生分别扮演课文中的角色,通过表演形式展现课文内容,提 高学生的参与度和兴趣。
学生提问或教师答疑环节安排
提问方式
鼓励学生主动提问,可以是对课文内容的疑问,也可以是对相关知 识的探讨。
问题筛选
教师对学生提出的问题进行筛选和分类,选择具有代表性和讨论价 值的问题进行回答和讲解。
答疑方式
教师可采用直接回答、引导学生思考、提供相关资料等多种方式进行 答疑,确保学生能够理解并掌握相关知识。
80%
文化背景
介绍与文学作品相关的历史、文 化等背景知识,帮助学生深入理 解文本内涵。
03
阅读理解能力提升训练
文章主旨把握和段落大意概括
02
01
03
引导学生通过快速浏览全文,初步了解文章背景和主 题。
指导学生分析文章标题、开头、结尾等关键部分,把 握文章主旨。
训练学生概括段落大意,理解段落间的逻辑关系。
教授学生运用略读、扫读等阅读技巧, 快速浏览文章并获取关键信息。
04
写作技巧指导与实践操作
写作题材选择及立意明确
01
02
03
选择熟悉的题材
从自身经历、观察或阅读 中选取熟悉的题材,有利 于表达真情实感。
立意明确
文章要表达的中心思想或 主题应明确,避免含糊不 清或跑题。

小学五年级下学期语文《郑和远航》PPT课件

小学五年级下学期语文《郑和远航》PPT课件

第二课时 一. 精读训练 1. 看图。
(1) 图上画了什么人? (2) 戴红领巾的小朋友在做什么?他的神情怎样?他右手提着什么/ 蝈蝈是什么颜色的? (3) 盲婆婆神情怎样?她的手势、动作说明了什么? (4).小结图意。 2. 分小节学习。 第一节
(1) 指名读。 (2) 这一节只有一句话,告诉我们这位“红领巾”提回蝈蝈时神情怎 样?他
(3) “开火车”练习朗读。 4. 反馈,检查朗读。 第二课时 一. 教学第三题 1. 审题。
2. 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉,在朗读时与原句比较,体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考:天气是不是一下子就凉了?高粱是不是一下 子就熟 了?天色是不是猛得一下子就黑了?进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句,让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化,这 个变化需要一定时间。
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读,边读,边注意他们的形状。 3.
练习。
(1).教师出示小黑板,让学生练习。

WZ M Q D F
BN
W 这一节有几句话》第一句话说了什么?这句中的“歌声”指的是 什么?“歌声会领您走进田野”是什么意思?想一想,蝈蝈本来是在 什么
地方。“看到小溪流淌的清波”指的是什么?明明知道盲婆婆看 不见东 西,为什么偏要说她会看到小溪的清波? (3) 第二句说了什么?这一句里的“往日”指的是什么时间?请想一 想,上 面一句说的是歌声会使盲婆婆想到田野,这一句说的是歌声会 使人想到 什么?为什么这么说?

苏教版小学五年级语文下册音乐之都维也纳ppt课件

苏教版小学五年级语文下册音乐之都维也纳ppt课件
(2)“掺和”本意是掺杂混合在一起。本文指夏 夜,花草茂盛,芳香四溢,露天音乐会无遮无挡, 乐声飞扬。此时是夜晚,人们撇开视觉的干扰, 用心去感受这“声”与“味”的“掺和”。
习题3:
不能去掉。有这些词语表达会更具体。“许多” 和“多”表示程度,说明用音乐家名字命名在 维也纳随处可见,突出表现作为音乐之都的特
金色大厅
那里是一个音乐圣地,每一位音乐家都向 往那里,每一位音乐家都以在那里举办音乐会 为自己的最高目标;每一位爱好音乐的人都以 到那里欣赏而感到自豪。大家都认识宋祖英吧, 每年春晚都能看到的民族歌唱家。她拿过不莱 梅奖(音乐领域的最高奖),也在金色大厅表 演过。
地点: _正__厅__两_边_ _的__墙__壁_上_
_巨_大__的__吊__灯具体介绍。 这种写法叫由_整__体_ 到局__部__
这篇散文描写了维也纳独 特的城市风貌,讲述了维也纳 被称为“音乐之都”的渊源, 表达了作者对音乐之都的赞美 与向往。
习题2: (1)“摇篮”本意指婴儿睡觉用的睡具。世界上 许多著名的音乐家长期生活、成长在维也纳,在这 里他们谱写了许多优美乐章,可见,欧洲古典音乐 最早发源于维也纳,或者说诞生在维也纳。
海 顿
莫扎特
舒伯特
贝 多 芬 施特劳斯

音乐家名字命

名的地方



贝 多 芬
广

海顿街
鲜花 组成 音符
◇ 说话练习:
维也纳是一座用
音乐装饰起来的城市
。在这儿,我们可以 看_音__乐_家__的__铜__像__大__ _理__石__像__,可以看到 _音_乐__家__名__字__命_名__的___ _地_方____,还可以看到 __鲜__花_组__成__的__音__符___.

六年级上语文课件-习作与练习(二)_苏教版 (共20张PPT)

六年级上语文课件-习作与练习(二)_苏教版 (共20张PPT)
再就是多看课外书啊。 小记者们:谢谢老师接受我们的采访,再见! 老师:不用谢,再见!
习作二
习作二
习作二
习作二
总评:本文写了好几次表达爱,都没有成功的事,表达了“说声 爱真难”的主题。标题即是文章的中心。几次爱的表达, 有详有略,详略得当,重点突出。另外,文中关于作者心 理和爸妈的语言、神态等的描写十分细腻感人,真切自然, 给人留下了深刻的印象。
练习二
语文与生活
• 答案:示例解析:化装:改变原来的样子,使人难以辨认。“化装” 在表示其引申义“伪装”时,可作及物动词使用。如:他化装成了乞 丐的模样,混进了队伍中。化妆:用脂粉等使容貌更加美丽,一般不 作及物动词,有一定的构词能力。如:这瓶化妆品,价格也太高了。 所以句中应该用“化装”。
习作二
3.关注内心,突出心理。 爱要大胆说出来,但有时候又会爱在心口难开。因此,记叙
的过程中不要忘了写自己的内心感受,如写自己想起父 母的关爱,决心鼓足勇气去表达爱,可是到了父母面前, 自己又不好意思,还是没有表达出自己对父母的爱。突 出自己的心理,可以使文章真实自然,真切感人。
四、例文展示
习作二
• 答案:(1)B “融化”特指冰、雪等变成水。如:春天到了,河面的 冰开始融化。“溶化”指固体溶解了。如:盐放进水里,很快就溶化 了。“熔化”指固体加热到一定温度变为液体。如:铁加热到1535℃ 便熔化成铁水。
练习二
(2)B “临近”和“邻近”两者都表示靠近、接近。表示时间接近 时,只能用“临近”,表示地点接近时,如果表示的是接近的动 作,也只能用“临近”,如:临近了目的地。如果表示的是接近 的状态,两者可通用,但“临近”侧重表示甲方以乙方为参照, 甲方靠近乙方,如:临近太湖的疗养院。“邻近”表示一般的接 近,如:我国东部跟日本邻近。

《练习 1》课件(2017版)

《练习 1》课件(2017版)

课 堂 作 业 小 练 笔
春雨滋润万物,给大地带来一 片生机盎然的景象,请展开丰富的 想象,仿照第二自然段,用上拟人、 排比等修辞手法,完成片段练习。
丝丝春雨,哺育着刚刚苏 醒的大地。

请你帮个忙
口语交际要求
1、勇于发言,大胆表现 2、大方得体,文明有礼
3、认真倾听,乐于提问
口语交际内容
• 1、春游登山,有个小坡上不去,你可以请 前面的同学拉一把。 • 2、在登公交车回家的时候,你发现乘车卡 丢了,可以跟同路的同学借钱买票。 • 3、在草地上踢球,你不小心把球踢到旁边 的池塘里去了,池塘边正好有几个大人在钓 鱼,你可以请他们帮忙捞上来。
在草地上踢球, 你不小心把球踢 到旁边的池塘里 去了,池塘边正 好有几个大人钓 鱼,你可以请他
好!
叔叔,对不起,打扰您钓 鱼了!我不是故意把球踢 到您这儿来的,您能帮我 捞上来吗?谢谢!

一个篱笆三个桩,一个好汉三 个帮 为了大家都幸福世界需要热 心肠 人生的道路多曲折,人生道 路又漫长 谁也难免碰到险阻,谁 也难免遇到忧伤 只要你我热情相 助,懦夫也会变成金刚 只要你我 热情相助,懦夫也会变成金刚 一 句知心的话语,也许胜过万钧雷霆 一声亲切的呼唤,能有起死回生的
是否做到这三点:
说清楚 话得体 有礼貌
小结:
请别人帮忙或帮助别人需要注意: (1)、讲清自己的困难。 (2)、说话有礼貌,态度诚恳的 请求帮助。 (3)、帮助别人要真诚。
标准式请托用语 :
标准式请托用语,一个字 ——“ 请”。把这个字加在 你想要提出的要求之前,例如,“请稍等”、“请让 一下”、“请把书递给我”,会有预想不到的神奇效 果。再如:“劳驾”、“拜托”、“打扰”、“借光” 以及“请关照”等等。它们往往是在向他人提出某一 具体的要求时,比如请人让路、请人帮忙、打断对方 的交谈或者要求对方照顾一下自己的时候才被使用。 组合式请托用语,就是将标准式请托用语和求助式请 托用语混合在一起适用。如“请您帮我一个忙”、 “劳驾您替我捡起它”、“拜托您给这位老伯让个座 位” 。

小学语文教学技能第十四讲课后作业设计和布置技能ppt课件

小学语文教学技能第十四讲课后作业设计和布置技能ppt课件
但是,《二泉映月》的作业这种新颖的选择方式,让学生雀跃不已。根 据自己的喜好选择巩固的方式,做自己喜欢的作业肯定是令人快乐的。 但是喜欢归喜欢,此次作业的效度确实令我怀疑的。从写、画、读、查、 讲中到底能不能达到巩固的目标,可能还是要因人而异。但需要肯定的 是这种自选的作业方式还是广受追捧的。
二、请你任选一篇课文,根据本文所介绍的技能, 精心设计某一课时的作业,并说说设计缘由和布置 方式。
生的艰难,从而体会司马迁忍辱负重、发愤著书的坚韧精神。此外,这 也是课文的线索关键词,可供学生复述课文使用。这也是本课教学目标 的要求。
2、你读过哪些“史记故事”?把题目写在横线上,与同学互相交流自己知道 的这些故事。
3、推荐阅读《史记》故事《廉颇蔺相如列传》、《李广列传》的节选内容。 设计理念:本着“亲近母语、领略文化、强化积累”的语文学习宗旨,丰富
第十二章 课后作业设计与布置技能
教学目标 1、理解课后作业设计与布置技能知识。 2、理解课后作业设计与布置的误区。 3、掌握课后作业设计与布置技能。 教学重点 1、掌握课后作业设计技能。 2、掌握作业布置技能。 教学难点 课后作业设计与布置的误区的理解
想与说
1、有些师范生或新手教师不太重视课后作业的设计, 作业布置时也存在较为随意的一面,你认为小学语 文课后作业的价值体现在哪里?
5、开放性原则
三、误区 1、设计目标偏离 2、内容单调、机械,形式生硬、死板 3、书面作业量大 4、作业布置的随意性强 5、作业布置方式单一,以老师布置为主
四、技能 (一)作业设计技能 1、基于作业功能的作业分类与设计技能 (1)预习型作业 ①自读疏通式 ②再读思考式 一则课文疏通后就布置的思考题进行细读思考或
1、填空,并按要求仿写: 时间像飞箭,转眼又是一年。春风吹 了柳梢,吹 了小草,吹 了

国标苏教版小学二年级上册语文全册特级教师辅导视频录像名师讲解课堂教学实录课文范读第三册

国标苏教版小学二年级上册语文全册特级教师辅导视频录像名师讲解课堂教学实录课文范读第三册

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课件试卷教学设计导学案教学反思说课稿听课评课稿!识字1——识字4苏教版小学二年级上册语文《识字1》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《识字1》名师教学辅导实录授课录像苏教版小学二年级语文上册《识字1》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《口语交际学会祝贺》课堂教学实录优质课视频苏教版小学二年级上册语文《识字2》名师授课录像教学辅导实录苏教版小学二年级上册语文《识字2》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级上册语文《识字3》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级上册语文《识字4》特级教师辅导视频名师讲解第一课、秋游苏教版小学二年级语文上册第一课《秋游》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第1课《秋游》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《秋游》名师教学辅导实录授课录像苏教版小学二年级语文上册第1课《秋游》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《秋游》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《秋游》教学实录老师上课视频研讨课课例第二课、XX,北京苏教版小学二年级语文上册第二课《XX,北京》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第2课《XX,北京》特级教师辅导视频名师讲解第三课、英英学古诗苏教版小学二年级语文上册第三课《英英学古诗》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第3课《英英学古诗》特级教师辅导视频名师讲解第四课、乡下孩子苏教版小学二年级语文上册第四课《乡下孩子》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第4课《乡下孩子》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第4课《乡下孩子》课堂教学实录优质课视频录像第五课、送给盲婆婆的蝈蝈苏教版小学二年级语文上册第五课《送给盲婆婆的蝈蝈》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第5课《送给盲婆婆的蝈蝈》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《送给盲婆婆的蝈蝈》名师教学辅导实录授课录像苏教版小学二年级语文上册第5课《送给盲婆婆的蝈蝈》课堂教学实录优质课视频录像第六课、一株紫丁香苏教版小学二年级语文上册第六课《一株紫丁香》范读课文朗诵有感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第6课《一株紫丁香》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第6课《一株紫丁香》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《一株紫丁香》公开课名师教学视频观摩课示范课第七课、有趣的发现苏教版小学二年级语文上册第七课《有趣的发现》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第7课《有趣的发现》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第7课《有趣的发现》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《有趣的发现》公开课名师教学视频观摩课示范课第八课、小鹰学飞范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第8课《小鹰学飞》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第8课《小鹰学飞》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《小鹰学飞》公开课名师教学视频观摩课示范课第九课、青蛙看海苏教版小学二年级语文上册第九课《青蛙看海》范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第9课《青蛙看海》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第9课《青蛙看海》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《青蛙看海》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《青蛙看海》第1课时教学实录老师上课视频研讨课课例苏教版小学二年级语文上册《青蛙看海》第2课时课堂实录公开课视频录像第十课、狼和小羊范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第10课《狼和小羊》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第10课《狼和小羊》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《狼和小羊》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《狼和小羊》教学实录老师上课视频研讨课课例第十一课、狐狸和乌鸦苏教版二年级语文上册第十一课《狐狸和乌鸦》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第11课《狐狸和乌鸦》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第11课《狐狸和乌鸦》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《狐狸和乌鸦》公开课名师教学视频观摩课示范课识字5——识字8苏教版小学二年级上册语文《识字5》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级上册语文《识字6》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《识字6》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《识字6》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版小学二年级上册语文《识字7》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级上册语文《识字8》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第11课《识字8》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《识字8》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《识字8》教学实录老师上课视频研讨课课例第十二课、要好好学字苏教版二年级语文上册第十二课《要好好学字》范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第12课《要好好学字》特级教师辅导视频名师讲解第十三课、朱德的扁担苏教版二年级语文上册第十三课《朱德的扁担》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第13课《朱德的扁担》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第13课《朱德的扁担》课堂教学实录优质课视频录像第十四课、梅兰芳学艺苏教版二年级语文上册第十四课《梅兰芳学艺》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第14课《梅兰芳学艺》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第14课《梅兰芳学艺》课堂教学实录优质课视频录像苏教版二年级上册语文《梅兰芳学艺》第1课时教学实录老师上课视频研讨课课例苏教版小学二年级语文上学期《梅兰芳学艺》第2课时课堂实录公开课视频录像苏教版小学二年级语文上册《梅兰芳学艺》公开课名师教学视频观摩课示范课第十五课、大禹治水苏教版小学二年级语文上册第15课《大禹治水》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册第15课《大禹治水》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第15课《大禹治水》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《大禹治水》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《大禹治水》教学实录老师上课视频研讨课课例第十六课、孔繁森苏教版二年级语文上册第十六课《孔繁森》范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第16课《孔繁森》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《练习6》名师教学辅导实录授课录像第十七课、登鹤雀楼苏教版二年级语文上册第十七课《登鹳雀楼》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第17课《登鹳雀楼》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第17课《登鹳雀楼》课堂教学实录优质课视频录像第十八课、青松苏教版二年级语文上册第十八课《青松》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第18课《青松》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第18课《青松》课堂教学实录优质课视频录像第十九课、小动物过冬苏教版二年级语文上册第十九课《小动物过冬》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第19课《小动物过冬》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《小动物过冬》名师教学辅导实录授课录像苏教版小学二年级语文上册第19课《小动物过冬》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《小动物过冬》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《小动物过冬》教学实录老师上课视频研讨课课例第二十课、美丽的丹顶鹤苏教版二年级语文上册第二十课《美丽的丹顶鹤》范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第20课《美丽的丹顶鹤》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第20课《美丽的丹顶鹤》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上学期《美丽的丹顶鹤》第2课时课堂实录公开课视频录像苏教版小学二年级语文上册《美丽的丹顶鹤》公开课名师教学视频观摩课示范课第二十一课、水乡歌苏教版二年级语文上册第二十一课《水乡歌》范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第21课《水乡歌》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《水乡歌》名师教学辅导实录授课录像苏教版小学二年级语文上册第21课《水乡歌》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《水乡歌》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《水乡歌》教学实录老师上课视频研讨课课例第二十二课、云房子苏教版二年级语文上册第二十二课《云房子》范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第22课《云房子》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《云房子》名师教学辅导实录授课录像苏教版小学二年级语文上册第22课《云房子》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《云房子》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《云房子》教学实录老师上课视频研讨课课例第二十三课、夕阳真美苏教版二年级语文上册第二十三课《夕阳真美》范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第23课《夕阳真美》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第23课《夕阳真美》课堂教学实录优质课视频录像苏教版二年级上册语文《夕阳真美》第1课时教学实录老师上课视频研讨课课例苏教版小学二年级语文上学期《夕阳真美》第2课时课堂实录公开课视频录像苏教版小学二年级语文上册《夕阳真美》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《夕阳真美》教学实录老师上课视频研讨课课例国标苏教版小学二年级上册语文全册特级教师辅导视频录像名师讲解课堂教学实录课文范读第三册朗读老师优质课公开课示范课研讨课视频录像、观摩课音频精品课例名师教学实录、在线视频免费下载播放由绿色圃中小学教育网整理,提供各年级苏教国标版小学语文教案课后练习题答案PPT 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相貌堂堂xiàng mào táng táng
• 【解释】:形容人的仪表端正魁梧。 【出自】:明· 吴承恩《西游记》第五十四回: “御弟相貌堂堂,丰姿英俊,诚是天朝上国之男 儿,南赡中华之人物。”
风度翩翩fēng dù piān piān
• 【解释】:风度:风采气度,指美好的举止姿态; 翩翩:文雅的样子。举止文雅优美。 【出自】:《史记· 平原君列传》:“平原君,翩 翩浊世之佳公子也。”《新唐书· 张九龄传》: “风度能若张九龄乎?” 【近义词】:风华正茂 【反义词】:尖嘴猴腮 【语法】:主谓式;作谓语、定语;形容男子
认真阅读下面一段文字: 浩瀚的太空从此写下了中 国人的名字,留下了中国人的 脚印。中华民族千年的飞天梦 想,今朝终于成真了 。
思考: 1.这段文字选自那篇课文? 2.观察书写的格式,字与字之 间、字与标点之间的距离以及每 个字放在一行中的位置
写好钢笔字(注意加点的字) :
浩瀚的太空从此写下了中国 . . 人的名字,留下了中国人的脚印。 . . 中华民族千年的飞天梦想,今朝 终于成真了 。
14 .表示略略一看的:瞥、瞥见、望望、 扫视、浏览; 15 .表示斜着眼睛看的:睃suō 、睐lài 、 睇dì、睥、睨视、睥睨bìnì; 16 .表示检验查看的:检视。 第三大类,看的感情。 17 .表示偷偷地看的:窥、觑qù 、窥视、 窥看、窥探、盯梢; 18 .表示怒视:睚眦yá zì;
20 .表示睁大眼睛愤怒地看的:瞪、怒视; 21 .表示特殊地不放心地看的:监视; 22 .表示厌恶或傲慢地看的:轻视、藐视、 蔑视、小觑。 第四大类,看的状态(程度)。 23 .表示已经看到的:见、见到、看见;
瞻前顾后
极目远眺
目不转睛
一目了然 一视同仁 虎视眈眈 先睹为快
全神贯注
洞察秋毫 惊鸿一瞥 怒目而视 一目十行
察言观色 察颜观色 仰观俯察 明察暗访 瞻前顾后 见机行事 望而却步 坐井观天 刮目相看 等闲视之 视而不见 不屑一顾 熟视无睹 束手旁观 惨不忍睹 触目惊心 众目睽睽 有目共睹 睹物思人 见景生情 当局者迷 旁观者清 眼观六路 耳听八方 耳闻目睹 耳闻目见
口语交际:
畅想未来 未来的世界是怎样的?请以“畅想 未来”为主题,插上想象的翅膀,对未 来的科技,未来的衣食住行,未来的你, 未来的· · · · · · 相互畅谈一番。
温文尔雅wēn wén ěr yǎ
• 【解释】:温文:态度温和,有礼貌;尔雅:文 雅。形容人态度温和,举动斯文。现有时也指缺 乏斗争性,做事不大胆泼辣,没有闯劲。 • 【示例】:~,正是学者的态度。
• 【近义词】:温良恭俭、温柔敦厚 【反义词】:凶神恶煞 含褒义
仪态万方yí tài wàn fāng
处之泰然chǔ zhī tài rán
• 【解释】:处:处理,对待;泰然:安然,不以 为意的样子。若无其事的样子。形容自理事情沉 着镇定。也指对待问题毫不在意。 【示例】:大赤包听出瑞宣的讽刺,而~,她尖 声的咯咯的笑了。 • 【近义词】:泰然自若、从容不迫、无动于衷 【反义词】:惊惶失措、惊慌失措、六神无主 【语法】:主谓式;作谓语、宾语;含褒义,形 容面对困难与变故的态度
察言观行
见风使舵 另眼相看
看风使舵
望而生畏 目不斜视
袖手旁观
历历在目 触景生情 耳闻是虚
冷眼旁观
昭昭在目 顾影自怜 眼观为实
耳濡目染
有眼无珠
选择合适的词语填空: 收看 俯视 仰望 眺望 瞻仰 1.我站在大厦的第18层( 俯视)下面,马路上来来往 往的汽车就像爬行的小甲虫。 2.我跟爸爸爬上鹳雀楼,( 眺望 )着远处的景色。 风流潇洒 气宇轩昂 温文尔雅 3. 我们登上中山陵,( 瞻仰)了孙中山先生的塑像和 仪态万方 神采奕奕 满面红光 陵寝。 4. 年三十的晚上,我们全家人围坐在电视机前, 威风凛凛 相貌堂堂 风度翩翩 ( 收看 )春节联欢晚会。 落落大方 处之泰然 习以为常 5.我抬头( 仰望 )星空,寻找牵牛星、织女星和北 斗星在哪儿。
6 .表示回头看或向四方看的:顾、张望、 顾盼、环顾; 7 .表示下级(晚辈)看上级(长辈)的 有:拜望、省、晋见、觐见、参见、 进见、谒yè见、拜见、拜望、晋谒; 8 .表示上级看下级的:视察、巡视、召 见、接见; 9 .表示地位相同者互相看的:会见、探 望、看望;
10 .表示向前又向后看的:瞻顾。第 二大类,看的方式。 11 .表示集中精力看的:盯、瞄、凝 视、注视、审视、注目; 12 .表示睁大眼睛看的:睽睽kuíkuí、 瞠; 13 .表示仔细地看的:察看、观察、 端详;表示一般地看的:瞧、瞅、省 识、过目;
• 【解释】:仪态:姿态,容貌;万方:多方面。 形容容貌、姿态各方面都很美。 【近义词】:仪态万千、倾国倾城、天姿国色 【反义词】:面目可憎、其貌不扬 【语法】:主谓式;作谓语、定语;用于女子
神采奕奕shén cǎi yì yì
• 【解释】:奕奕:精神焕发的样子。形容精神饱 满,容光焕发。 【示例】:我在底下看着,果然~。 • 【近义词】:精神焕发、神采飞扬、精神百倍 【反义词】:无精打采、萎靡不振 【语法】:主谓式;作谓语、定语、补语;含褒 义
表示看的词语还有: 瞅、瞪、瞥、瞧、视、观察、 浏览· · · · · · ·
你还知道哪些表示看的词语:
1 . 表示向远处看的:眺、望、眺望、 瞭望、远望、遥望、远瞩; 2 . 表示向远处和将来看的:展望; 3 . 表示向上看的:瞻仰、瞻望、仰视、 仰望、睢睢suī suī ; 4 . 表示向上或往前看的:瞻; 5 .表示向下看的:鸟瞰、俯瞰、俯视;
落落大方luò luò dà fāng
• 【解释】:落落:坦率,开朗的样子。形容言谈 举止自然大方。 【出自】:郭沫若《蔡文姬》第四幕:“对于我 们也是非常宽大的。还有他的夫人也落落大方。” 【近义词】:雍容大雅 【反义词】:缩手缩脚、局促不安、扭扭捏捏 【语法】:偏正式;作谓语、定语、补语;含褒 义
24 .表示亲自看到的:目击、目睹。 25 .表示看到的对象是场面大的:观、 观看; 26 .表示看到的对象是文字之类的东西: 阅、阅读、阅览; 27 .表示观察人的衣着外貌的:打量 ……
表示看的成语 东张西望 左顾右盼 望眼欲穿 望穿秋水 望洋兴叹 瞠目结舌 高瞻远瞩 赏心悦目 目之所及 一览无余 明察秋毫 眼明手快 眼明心亮 走马观花 雾里看花 侧目而视 面面相觑 琳琅满目 眼花缭乱 一孔之见
习以为常xí yǐ wéi cháng
• 【解释】:习:习惯。指某种事情经常去做,或 某种现象经常看到,也就觉得很平常了。 【示例】:余大先生在虞府坐馆,早去晚归,~。 【近义词】:司空见惯、屡见不鲜 【反义词】:千载难逢、少见多怪 【语法】:主谓式;作谓语、定语;用于人或事
上面的成语都是 表示人的内在素质的 外在表现(神态)的 词语。
满面红光mǎ:整个面部。形容心情舒畅,精 神健旺的样子。 【示例】:他满面红光,看样子精神很好。 【近义词】:容光焕发 【反义词】:面容憔悴 【语法】:主谓式;作谓语、定语、状语;形容 人精神很好
威风凛凛wēi fēng lǐn lǐn
• 【解释】:威风:威严的气概;凛凛:严肃,可 敬畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。 【出自】:明· 罗贯中《三国演义》第七回:“看 那少年,生得身长八尺,浓眉大眼,阔面重颐, 威风凛凛。” 【近义词】:英姿勃勃、气势汹汹 【反义词】:文质彬彬 【语法】:主谓式;作谓语、宾语、状语;含褒 义,用于人
赵小丽在电视里看了 “神舟6号”升空的报道 后,就写了一篇日记:
· · · · 我两眼看着运载 火箭,只见它直冲云霄, 越来越小,越来越小, 直到在我的视野里消 失· · · · · ·
看--------------
紧盯
换个词以后好在哪里?再读一读
· · · · 我两眼紧盯着运载火箭,只见它 直冲云霄,越来越小,越来越小,直到 在我的视野里消失· · · · · ·
• 风流潇洒fēng liú xiāo sǎ • 【解释】:英俊有才华,气度 超脱。 【近义词】:风流倜傥tìtǎng 含褒义
• 气宇轩昂qìyǔ xuān áng • 【解释】:形容人精力充沛,风度不凡。 • 含褒义
• 【近义词】:精神抖擞、英姿焕发 【反义词】:没精打采、垂头丧气
• 【出自】:明· 罗贯中《三国演义》第四十三回: “张昭等见孔明丰神飘洒,器宇轩昂,料到此人 必来游说。”
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