最新苏教版科学三年级上 热空气和冷空气

看见热空气的流动
1.点燃蜡烛，拉上窗帘，打开手电 筒，使它的光穿过烛光照在纸屏上。 2.调节电筒与蜡烛间的距离和角度。 3.观察纸屏，你发现了什么？
实验现象
蜡烛阴影的上方有一个淡淡的 影子不断地摇动，这就是蜡烛上方 热空气的影子。
实验说明
热空气向上流动。
热空气为什么会上升？
1.使木棍保持平衡。 2.用手扶住木棍的一端，用燃 烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。 3.移开燃烧的火柴，同时松开 扶住木棍的手，观察发生的现象。
热空气和冷空气
热气球飞起来
为什么 热气球会飞？
热气球飞起来
怎样让塑料袋热 气球飞起来？
纸蛇转起来
蜡 烛
点燃蜡烛， 让纸蛇转起来！
注意：
●蜡烛不要离纸蛇太近， 否则引燃纸蛇发生危险。
●实验时也不能吹蜡烛玩。 ●不要用手靠近蜡烛火焰
以免烫伤。
热空气是怎样流动的？
小组讨论：说一说你们的猜测？
研究热空气的流动
5.在海边，白天风从陆地吹向海洋，夜晚风从
海洋吹向陆地。（X） 6.打开冰箱时，“白气”向下运动。（√ ）
巩固练习
7.自然界中风是怎样形成的？
在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热 的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的 流动就形成了风。
热杯子的一端上升，说明同体积的热空气比冷空气轻。
观察冷热空气的对流
观察冷热空气的对流
将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片后，热瓶中的烟上 升流动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着再 上升，如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充满了烟雾。将冷瓶和热 瓶的位置上下对调，热瓶中的烟几乎不动。
热空气的用途
取暖器应放置在下方， 让热空气自然上升，较快 提高室内气温。
冷空气向下流动
结合下面的图，请你推想：大自然中的风是怎样形成的？
推想风的成因
空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
因为地球是一个球体，所以 地面上各个地方受到太阳照射的 情况就不同，各地的冷热程度也 就不一样，温度的差异造成了空 气的流动,就形成了风。
巩固练习
1.（ 热空气）比同体积的冷空气（轻）。热空 气会（ 上升 ），冷空气会（ 下降 ）。 2. （ 热气球） 、（孔明灯）是利用热空气上升 的原理制成的。 3.制冷空调应挂在房间的（ 上方 ）；取暖器 应放在房间的（ 下方 ）。
巩固练习
4.把纸蛇放在蜡烛上方，纸蛇转动，说明热空
气会向下运动。（X）
感觉热空气在哪里？ 借助其他物体观察热空气的流动。
实验要求Baidu Nhomakorabea
1.不点燃蜡烛前，现将实验物品放 到蜡烛上方，观察现象进行记录。 2.选择其中一个实验，分工合作。 3.认真观察，如实记录。 4.注意安全。
我的实验
对比观察
不点燃蜡烛前 没感觉 不上升
点燃蜡烛后
火焰上方有热气， 其它方向没有
上升
不转动
转动