八年级历史上册 第四学习主题 第3课 国共合作抗日教案1 川教版
初中八年级历史上册 第四学习主题 第1课 抗日救亡运动名师教案 川教版
第1课抗日救亡运动教案【课标要求】简述九一八事变的史实,知道九一八事变后中国开始了局部抗战;了解西安事变的概况,认识西安事变和平解决的历史作用。
【教学目标】一、识记与理解记住九一八事变发生的时间、地点,了解日本帝国主义在东北地区的暴行,概述全国抗日救亡运动高涨的情况,掌握西安事变发生的时间、发动者及其结果,理解西安事变和平解决的历史意义。
二、能力与方法通过分析日本发动九一八事变和制造华北事变的原因,引导学生从世界的角度研究日本对外扩张的必然性,使学生具有国际视野,全球意识;通过研究蒋介石实行不抵抗政策的原因,培养学生透过现象看本质的能力;通过了解西安事变后错综复杂的形势,讨论应当怎样解决西安事变,发展学生从全局出发,从大处着眼,冷静的分析、应对、处理突发事件的能力,同时培养学生与他人合作、沟通分享的能力;通过收集张学良、杨虎城生平的资料,培养学生的信息意识和信息获取与整理的能力。
三、情感态度与价值观通过揭露日本帝国主义的侵略罪行,使学生充分认识日本军国主义的侵略本质性,牢记民族恨,时刻警惕日本军国主义的复活;通过比较在空前严重的民族危机面前,中国社会各种政治力量的不同态度,培养学生的正确的价值取向,树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感,从而弘扬爱国主义的精神;通过了解张学良、杨虎城生平,学习张学良、杨虎城为国家民族最高利益置个人生死于度外的高尚品德,引导学生处理好个人利益与国家的前途命运的关系,努力实现个人价值与社会价值的统一。
【重点难点】重点:九一八事变西安事变难点:中国共产党主张和平解决西安事变的原因【授课类型】新课。
【教学时间】 1课时。
【教学准备】1.课前布置学生收集张学良、杨虎城生平的资料;日本明治维新后的“大陆政策”及“东方会议”制定的侵略方针。
2.教师制作多媒体课件。
【教学方法】情景教学法,读书指导法,讨论法,谈话法。
【教具媒体】计算机与课件。
【教学过程】导入新课:课前播放《松花江上》,让学生感受歌曲表达的流离失所、家破人亡的惨痛,体会对侵占富饶家乡的日寇的愤懑之情,营造气氛,神入特定历史环境,引起共鸣,激发探究欲望:“是什么原因使东北人民脱离家乡,抛弃宝藏,四处流浪?”(多媒体显示课题:第13课抗日救亡运动)讲授新课:一、九一八事变(多媒体出示)㈠背景:(多媒体出示下列内容)1、1927年6月,日本首相田中义一主持召开了“东方会议”制定了《对华政策纲要》,确立了“把满洲从中国分裂出来,自成一区,置日本势力之下”的侵华方针。
八年级历史上册 探究导学课型 4_15 国共合作抗日课件 川教版
【总结归纳,能力提升】 (5)上面两则材料所涉及的两次战役的意义有何相同点? 提示:都沉重打击了日寇,鼓舞了全国人民的抗战信心。
பைடு நூலகம்
【史料解读】 整个华北地区,从晋北山区到东海岸,从南面的黄海到北面的长城,
都成了战场……一百团人打击了敌人在华北的整个经济、交通线和封 锁网,战斗是炽烈而无情的。
——美国记者史沫特莱 【解读】百团大战是中国共产党在敌后战场进行的一场大规模的以破 坏敌人交通线为主要目标的战役。它沉重打击了日寇,极大鼓舞了中 国人民的抗战热情,提高了共产党和八路军的威望。
【比较记忆】 ☉西安事变和平解决,标志着十年内战基本结束,抗日民族统一战线初 步建立;八一三事变后,国共再次合作,抗日民族统一战线正式形成。 ☉台儿庄战役是国民党在正面战场取得的抗战以来的重大胜利,百团 大战是中国共产党领导下的八路军在敌后战场主动出击日军的最大规 模的战役。
【数字记忆】 ☉一条战线:抗日民族统一战线。 ☉两个战场:国民党正面战场、中国共产党敌后战场。 ☉两次战役:台儿庄战役、百团大战。
(1)台儿庄战役距2015年多少周年? 提示:77周年。 (2)从历史和现实的角度谈谈台儿庄大战纪念馆的纪念意义。 提示:大败日军,消灭日军1万余人。弘扬民族精神,进行爱国主义和革 命传统教育等。
材料二 “由于国际形势的变动,国内困难增加……投降危险亦随之 严重,我军应以积极的行动在华北战场上开展较大胜利的战斗,创立显 著的战绩,影响全国的抗战局势,振奋抗战的军民,争取时局好转……”
(4)意义。 ①是抗战以来国民党军队在_正__面__战__场__所取得的一次重大胜利。 ②沉重打击了_日__寇__的嚣张气焰,鼓舞了全国军民坚持抗战的必胜信心。
三、百团大战 1.背景: (1)抗战开始后,中国共产党坚持_全__面__抗__战__路__线__。 (2)八路军、新四军深入敌后,放手发动群众,开展游击战争,建立敌后 抗日根据地。 2.目的:粉碎日军对华北抗日根据地的“扫荡”和“_囚__笼__”政策。
八年级历史上册 第四单元 第1课 抗日救亡运动 教案 川教版 教案
第1课抗日救亡运动教案【课标要求】简述九一八事变的史实,知道九一八事变后中国开始了局部抗战;了解西安事变的概况,认识西安事变和平解决的历史作用。
【教学目标】一、识记与理解记住九一八事变发生的时间、地点,了解日本帝国主义在东北地区的暴行,概述全国抗日救亡运动高涨的情况,掌握西安事变发生的时间、发动者及其结果,理解西安事变和平解决的历史意义。
二、能力与方法通过分析日本发动九一八事变和制造华北事变的原因,引导学生从世界的角度研究日本对外扩张的必然性,使学生具有国际视野,全球意识;通过研究蒋介石实行不抵抗政策的原因,培养学生透过现象看本质的能力;通过了解西安事变后错综复杂的形势,讨论应当怎样解决西安事变,发展学生从全局出发,从大处着眼,冷静的分析、应对、处理突发事件的能力,同时培养学生与他人合作、沟通分享的能力;通过收集张学良、杨虎城生平的资料,培养学生的信息意识和信息获取与整理的能力。
三、情感态度与价值观通过揭露日本帝国主义的侵略罪行,使学生充分认识日本军国主义的侵略本质性,牢记民族恨,时刻警惕日本军国主义的复活;通过比较在空前严重的民族危机面前,中国社会各种政治力量的不同态度,培养学生的正确的价值取向,树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感,从而弘扬爱国主义的精神;通过了解张学良、杨虎城生平,学习张学良、杨虎城为国家民族最高利益置个人生死于度外的高尚品德,引导学生处理好个人利益与国家的前途命运的关系,努力实现个人价值与社会价值的统一。
【重点难点】重点:九一八事变西安事变难点:中国共产党主张和平解决西安事变的原因【授课类型】新课。
【教学时间】 1课时。
【教学准备】1.课前布置学生收集张学良、杨虎城生平的资料;日本明治维新后的“大陆政策”及“东方会议”制定的侵略方针。
2.教师制作多媒体课件。
【教学方法】情景教学法,读书指导法,讨论法,谈话法。
【教具媒体】计算机与课件。
【教学过程】导入新课:课前播放《松花江上》,让学生感受歌曲表达的流离失所、家破人亡的惨痛,体会对侵占富饶家乡的日寇的愤懑之情,营造气氛,神入特定历史环境,引起共鸣,激发探究欲望:“是什么原因使东北人民脱离家乡,抛弃宝藏,四处流浪?”(多媒体显示课题:第13课抗日救亡运动)讲授新课:一、九一八事变(多媒体出示)㈠背景:(多媒体出示下列内容)1、1927年6月,日本首相田中义一主持召开了“东方会议”制定了《对华政策纲要》,确立了“把满洲从中国分裂出来,自成一区,置日本势力之下”的侵华方针。
历史:第3课《国共合作抗日》课件(川教版八年级上)
2…抗日战争中,领导全国人民抗战的中心是 A 瑞金 C 重庆 B 延安 D 南京
A晋察冀抗日根据地 B陕甘宁边区 C延安
①中共中央所在地
②领导全国人民抗战的中心
③第一块敌后抗日根据地
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点头。耿正兄妹三个也都说:“谢谢伯伯!”张老乡伸手摸一摸坐在旁边的耿直的脑袋,笑着对耿正兄妹三个说:“伯伯几句 话的事儿,谢什么啊!”又问耿老爹:“耿兄弟家里高堂安在?”耿老爹说:“我乃爹娘的老生子,二老早不在了,现在只有 年迈的岳父母还好。我的岳丈家也在镇上,看我带娃娃们出来,姥爷和姥娘老大不放心呢!”这位张老乡若有所思地点点头, 说:“是啊,怎么能够放心得下呢。”耿老爹又问:“张大哥你这趟回去准备怎么走啊?”张老乡说:“店里的一位老顾客过 一段时间正好运货到我们老家的省城太原府。我坐顺风马车到达后,还需要为这边店铺里的事情耽搁几日。然后,再去已经在 那里安了家做生意的表哥家里看看,年迈的舅舅舅母跟着表哥一家在那儿住着呢。等到一切事情都办妥之后,我雇一头毛驴, 或者徒步走回去都行。总之啊,争取赶八月十五节能帮耿兄弟把书信送到!”略顿一顿,张老乡又说:“忘了说了,我这次回 家陪爹娘住些日子以后,返回来时,准备把家眷也一起带来。我的两个小子也大了,想让他们都跟着我先在店里学学,以后好 开个父子店!”耿老爹说:“那感情好哇!而且嫂子来了,也好照顾你们爷儿几个。只是家里高堂身边可还有人?”“有哇, 我兄弟和姊妹都在跟前呢,而且爹娘的身体目前还挺硬朗,我多留些银子也就是了。等过几年两个小子能完全自立的时候,我 和老伴儿就回去了。这里虽然富庶,但落叶归根啊,我还是喜欢我们的穷故乡!”临告别时,耿老爹拿出二两银子,以贴补张 老乡的路途花费,恳请一定收下。张老乡执意不收,说:“这又是何必呢,咱们是老乡啊!这次是我给兄弟你带书信回去,下 次说不定就是你给大哥我带了哇!”然后,张老乡一直将耿家父子四人送至租住小院儿的巷子口上,双方才拱手道别。129第 十三回 耿记粮油零售店|(过了黄河离乡土,继续南下谋立足;首先落脚汉口镇,开了粮油零售店。)进入河南境界以后,耿 家父子四人一日不停继续乘坐驴车向南进发。之后的一路上,耿老爹都在不间断地向沿途客栈掌柜的打听一些当地或附近的民 生现状,以及物产流通情况等等,末了再打探一番往武汉三镇去的最佳路线。如此,一日日南下,就进入到湖北境内了。由于 沿途并没有发现中意的立足之地,耿老爹也就不再多想什么,干脆驾车直奔东南方向的武汉三镇去了。这一路上,耿正兄妹三 人可算开了眼界,不但了解了沿途各地的不少风土人情,而且还学会了不同地区的很多方言。结合这些个所见所闻,爹爹给他 们细心地讲述了他所知道的全部经商故事,和他所能够想得到的所有的经商理念。耿老爹语重心长地告诉耿正兄妹三人:“这 俗话不是说了嘛,‘荞麦三棱麦子尖,十里乡俗
八年级上册期末背诵资料(川教版)
八年级上册期末背诵资料第四学习主题第1课抗日救亡运动1、九一八事变一段路轨,反诬中国军队干的,炮击东北军驻地北大营。
蒋介石政府的态度:实行不抵抗政策。
结果:东北三省沦陷,成为日本的殖民地,日本扶植溥仪以长春为都城建立了伪满州国。
3000万东北同胞开始了漫长的亡国奴生活。
2、全国抗日救亡运动的高涨未撤走的东北军和东北民众组织了抗日义勇军。
中国共产党派杨靖宇等在东北组织抗日游击队。
抗日民族英雄:杨靖宇、吉鸿昌3、1935年日本帝国主义加紧侵略华北,中国民族危机空前严重。
4、西安事变背景:在中国共产党的抗日民族统一战线政策的感召下,张学良、杨虎城接受了“停止内战、一致抗日”的主张,要求蒋介石联共抗日。
时间:1936年12月12日地点:西安人物:张学良、杨虎城、蒋介石结果:西安事变和平解决。
西安事变谈判中共代表人物:周恩来、叶剑英、秦邦宪。
意义:西安事变和平解决,标志十年内战的基本结束,促进了国共合作抗日局面的形成。
“西安事变”又称“双十二事变”第四学习主题第2课全国抗日战争的开始1、七七事变时间:1937年7月7日。
地点:卢沟桥。
借口:一名士兵在军事演习中失踪。
意义:揭开了中华全民族伟大的抗日民族解放战争的序幕,也是日本全面侵华战争的开始。
“七七事变”,又称“卢沟桥事变”。
2、驻守卢沟桥的二十九军奋起抵抗,副军长佟麟阁和师长赵登禹先后为国捐躯。
3、南京大屠杀1937年12月13日,南京沦陷。
日军持续6个星期的大屠杀,杀害我同胞30多万。
日寇制造的最大的一次集体屠杀是幕府山惨案(或草鞋峡惨案)。
第四学习主题第3课国共合作抗日1、台儿庄战役:抗战初期,国民政府在正面战场先后组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战。
(顺序不能错)2、徐州会战:1938年初,中国第五战区司令长官李宗仁指挥军队作战,在保卫滕县的战斗中一二二师师长王铭章壮烈牺牲。
3、意义:台儿庄战役共歼敌1万余人,这是自抗战开始以来国民党正面战场所取得的一次重大胜利。
八年级中国历史川教版上册【教案】第4学习主题中华民族的抗日战争第3课国共合作抗日
八年级中国历史川教版上册【教案】第4学习主题中华民族的抗日战争第3课国共合作抗日第3课《国共合作抗日》设计制作:陈代富教学难点台儿庄战役、百团大战的胜利说明了什么?教学过程导入新课组织学生回顾前课学过的线索,讨论回答问题:*七七事变发生时和九一八事变发生时的时局有什么变化?(A.日军:已由进攻东北发展为准备进攻华北乃至整个中国。
B.中国:国共内战停止,共产党的军队改编为八路军和新四军,抗日民族统一战线正式建立。
C.国民党军队:由“不抵抗”转为“坚决抵抗”。
D.结论:九一八事变后的抗战是局部的,七七事变后的抗战是全国性的。
)承上启下,教师讲授:(一边板书示意草图,一边介绍战争态势)七七事变后,日军占领了北平、天津,向西进攻山西,共产党和国民党实现了合作的八路军配合国民党军队作战,取得平型关大捷。
不久,另一路日军从山东南下,在台儿庄北国民党的军队歼灭了。
后来八路军在华北2000多公里战线上,发动百团大战,沉重打击了日军。
台儿庄战役、百团大战的具体情况,请大家进一步学习教材有关内容。
(布置学生阅读92——97页全课内容,对重要的时间、人名、地名等做出醒目的阅读标记,按小组交流个人看法,要求人人过关。
)组织学生学习和探究新课国共两党合作抗日的实现探讨红军脱帽换装的原因,了解国共合作抗日统一战线形成的过程台儿庄战役(先概述四大会战)12 组织学生通过列表,回答台儿庄战役的知识点:3 组织学生讲故事,再现当年中国军队英勇作战的历史情景,感受强烈的爱国主义情感。
讲述王铭章的故事。
教师小结、过渡:这两次战役都是在正面战场上阻击日军的进攻,平型关大捷由共产党领导的八路军取得,台儿庄战役的胜利由第五战区的国民党军队取得。
后来,随着战争形势的变化,共产党开辟了敌后抗日根据地,日军以主要兵力对抗日根据地实行“囚笼政策”。
共产党为了坚持抗战,组织了百团大战。
百团大战1 1938年底以后,日军怎样进攻共产党领导的敌后抗日根据地?(提示学生阅读80页第二段小字,答出:“囚笼政策”和“三光政策”)2 组织学生通过列表,回答百团大战的知识点:3 说说百团大战的目标,规模,战绩?A.目标:破袭敌人的交通线,摧毁日伪军的据点。
川教版八上《国共合作抗日》
历史影响
抗战以来, 国民党军队取得的重大胜利, 它沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰, 鼓舞了中国军民的抗战士气。
二、百团大战
1、背景 2、经过 3、影响
背景
1、第二次世界大战,德国法西斯在欧洲战场取得 暂时的胜利。而英国遭到了严重的失败,美国则未 完成战备。
2、日本想趁机尽快实现侵占中国的阴谋,于是: A、对蒋介石集团威逼利诱 B、对中共的敌后根据地加紧进行“囚笼政策”。
4、战争规模:A 、105个团,约20万人
B、华北2000多公里的战线上
重点:正太铁路
不不不 留留留 一一一 座根段 桥枕铁 梁木轨 !!!
百团大战主要战绩表
毙伤俘
破坏
战役时间 战斗次数 日伪军人数 交通线 拔掉据点
3个半月 1800多次
4万多人
2000多 公里
近3000个
影响
抗日期间,中国军队主动出击日 军的一次最大规模的战役。
地 道 战 遗 址 之 一
墙根下 别有洞
天!
床板
下有 跷 蹊?!
彭德怀
唯谁
我敢
彭横
大刀
- 将立
毛 泽 东
军马 !,
徐悲鸿
徐悲鸿(1895-1953年) 江苏宜兴人。 他的画融合中西,有独到 的成就。著作有 《愚公移山》、图 》
侯德榜
侯德榜(1890-1974) 福建闽侯人。
“侯氏制碱法” 意义: 从此,中国的制碱化学 工业跃居世界前列
小结
国民党正面战场: 血战台儿庄
一、血战台儿庄
1、背景 2、经过 3、历史影响
华北
徐州
台儿庄
背景
日本两大侵略战场 已经形成
徐州会战
川教版历史八上《国共合作抗日》课件
2
抗日战争的胜利
关键战役的胜利和第二次世界大战的结束。
国共合作的局限性
内部矛盾的加深
战术战略之争和政治斗争和军阀割据。
背后的博弈
国共双方的隐秘算计和红军的重要性被低估。
总结与展望
1 国共合作的意义
为中国的抗日战争做出贡献,为国共两党日后和平和解打开了大门。
2 带给我们的启示
团结一心、克服困难,自力更生、艰苦奋斗。
人民群众的作用
在国共合作期间中,群众因素 在抗日战争胜利中扮演了什么 角色。
抗日战争的重要战役
战役 淞沪会战 台儿庄战役
武汉保卫战
平型关大捷
时间
胜败
1937年8月13日-11月26日
失败
1938年3月台前夕-1938年3 月13日
胜利
1938年9月25日-1938年11 月25日
失败
1937年9月25日-1937年9月29日 胜利
国共合作的挑战
军阀割据
中国现存过多军阀,导致国共合作的困难增加。
共产主义实践
共产主义思想的实践带来了新的冲突。
抗日战争战略
中共和国军在抗日战争期间坚持不同的战略和战术,为国共合作带来了困难。
川教版历史八上《国共合 作抗日》
本ppt课件将带您深入了解《国共合作抗日》这一历史背景和事件,总结国共 合作的意义,并为您带来更深刻的启示。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
国共合作背景
抗日背景
日本对华侵略和南京大屠杀,引发爱国情绪 高涨。
矛盾背景
国共政治立场不同,暴力冲突频发。
国共合作的结果
1
第二次国共合作
八一宣言和共同抵抗日本侵略。
国共合作的重要意义
【初中历史】国共合作抗日ppt2 川教版
教材分析
教材内容和作用
重点:台儿庄战役、百团大战
依据:台儿庄战役、百团大战是 国共两党合作抗日局面下的两个最具 典型意义的、最著名的战役,充分体 现了“国共合作抗日”这一主题。
教学目标 教学重难点
难点:中国共产党深入敌后创建敌后 抗日根据地的原因。
依据:教材没有介绍国民党的片面抗战致使国 土大片沦陷,学生要想理解中共深入敌后建立抗日 根据地的原因,明白中国进行抗战并最后取得胜利 的最伟大的力量是广大人民是比较困难的。
1.平台一:精读细找,梳理基础知识。 操 作 点 带着问题自学→小组交流→全班共享。 2.平台二:深化认识,巩固延伸。 学生质疑、思疑、解疑。
教学过程
设 计 意 图 创设情景 导入新课
对学生的价值观进行正确引 导,学生热爱国家、盼望国家统 一的情感得到升华,民族责任感 油然而生。 利用教材中的情感因素教育 学生是历史教学的基本目标。
创设情景 导入新课
构建平台 学习新知
归纳小结 巩固练习
1.平台一:精读细找,梳理基础知识。 操 作 点 学生带着问题自学→小组交流→全 班共享 2.平台二:深化认识,巩固存在于 民众之中。 ——毛泽东
争取抗战胜利的中心关键,在使 已经发动的抗战发展为全面的全民族 抗战。只有这种全面的全民族抗战, 才能使抗战得到最后的胜利。 ——1937年8月《关于目前形势与 党的任务的决定》
创设情景 导入新课 操 作 点
构建平台 学习新知
归纳小结 巩固练习
“请结合今天所学内容, 为学校广播站开设的《回顾历 史》栏目拟一份有关台儿庄战 役和百团大战的广播稿。”
学生以六人小组合作完成, 并进行作品展示。
板书设计
国共合作抗日
国民党正面战场
川教课标版八年级上第四学习主题中华民族的抗日战争第15 国共合作抗日说课稿
第15课国共合作抗日说课稿尊敬的各位评委、各位老师:大家好!今天我说课的题目是《国共合作抗日》。
本次本次说课共包括六个环节,分别是总结学情,对教材进行分析,阐述教法、学法,展示教学过程和板书设计,最后预测教学效果。
上好一堂课就如同做好一道菜,这道菜的美味与否最重要的判断标准是顾客的评价好坏,因此了解“上帝”的口味与需求是我们做好这道菜的关键。
而我所面对的“上帝”是初二(2)班的学生。
一、学情与对策:1.学情分析●师生交流、问卷调查两种方式●班风特点:课堂纪律良好,同学们积极参与课堂活动,踊跃发言,活动中分组合作显示出他们具有一定的团结意识和合作能力。
拥有一批才艺学生,比如唱歌大王,普通话标准大师,小舞蹈家等,教师可以在活动安排时给予适当角色的扮演,以便活动开展得更为生动活泼。
●成绩水平:该班整体水平在全年级属于高水平层次,说明他们的应试能力较强,有一定的做题能力,但是学生也认为问答题和材料题难做,说明学生分析理解能力有待提高。
●学习兴趣:大部分学生喜欢上历史课,但多数学生只停留在表面上的喜欢,对历史的探索欲不够强烈。
需要老师进一步挖掘这方面的潜力。
●学习习惯:较好,会主动预习功课,上课笔记做的非常认真,但也只停留在对课本内容的了解和课堂大部分笔记的记录,不会挑重点记录和整理线索。
这就要求教师在课前安排好预习任务,课堂教学时突出重点内容,梳理知识体系框架。
●学习主动性和学习能力:较强,会主动探寻问题的答案,寻找不同见解。
但是能力较弱,尤其是分析理解能力、透过现象看本质的能力等,因此教师应该在课堂问题设置和题型设置时重点关注这方面能力的培养。
2.教学对策●布置好课前任务,包括收集资料和情景表演等活动。
●设置新颖的导入,吸引学生的学习兴趣,提高学习主动性。
●调整学生的学习习惯,指导学生掌握适当的学习方法,增加课外知识,扩展学生视野。
●加强课堂合作探究,分层次检测学生对知识的掌握水平所谓巧妇难为无米之炊,要想做好一道美味佳肴,当然还得确定我们的食材是什么了。
初二历史说课稿国共合作抗日
初二历史说课稿国共合作抗日
学习可以这样来看,它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。
编辑了初二历史说课稿国共合作抗日,希望对您有所帮助!
尊敬的各位评委、各位老师:
大家好!今天我说课的题目是《国共合作抗日》。
下面我将从教材分析、教法学法、教学过程、教学反思等方面进行阐述。
一.教材分析
(一)教材内容和作用
本课选自川教版中国历史八年级上册第四学习主题《中华民族的抗日战争》第15 课《国共合作抗日》。
本课主要内容是国共两党合作抗日的实现
”、台儿庄战役”和百团大战”,叙述了国共两党合作抗日的实现和抗战的表现。
内容线索清晰明了,充分体现了抗日战争的全国性和全民族性,对培养学生的爱国情感和民族责任感,关注现实和国家的命运具有重要的作用和意义。
因此,本课内容在整个历史教学中有着重要的地位。
(二)教学目标
依据教材的主要内容和学生的实际情况,我制定了以下教学目标:。
八年级历史上册 第四学习主题 第1课 抗日救亡运动教学设计 川教版-川教版初中八年级上册历史教案
第1课抗日救亡运动教学目标一、识记和理解记住九一八事变发生的时间、地点和日本帝国主义在我国东北的暴行;了解全国抗日救亡运动高涨的情况;掌握某某事变发生的时间、发动者和中国共产党解决事变的方针及结果;理解某某事变和平解决的意义。
二、能力和方法通过分析日本发动九一八事变的原因,使学生认识日本侵华的必然性;通过了解某某事变后复杂的形势,讨论如何解决某某事变,初步培养学生从大局出发,冷静处理突发事件的能力和与他人合作的能力。
三、情感态度价值观通过揭露日本帝国主义在我国东北的暴行,使学生进一步认识日本帝国主义的侵略本性,时刻警惕日本军国主义的复活。
通过比较、了解在日本帝国主义的侵略面前中国各种政治力量的不同态度,培养学生正确的价值取向,树立对国家、民族的历史责任感和使命感。
通过了解中国共产党解决某某事变的方针,使学生认识中国共产党的高风亮节和以国家、民族利益为重、不计前嫌的崇高品质。
通过X学良、杨虎城在某某事变后的个人命运的介绍,引导学生学习处理好个人命运与国家利益的关系。
教学重点和难点一、重点:九一八事变,某某事变。
二、难点:中国共产党主X和平解决某某事变的原因。
课型新课。
教学准备1.《松花江上》flash动画;九一八事变影视资料;日本帝国主义屠杀我国东北同胞的暴行图片;某某事变资料。
2.剪辑:《某某事变》影片;歌颂X、杨二人的歌曲。
3.“抗日救亡运动形势”挂图。
4.制作多媒体课件。
教学方法讨论法、读书指导法、讲解法。
教学时间1课时。
教具1.多媒体课件;2.“抗日救亡运动形势”挂图。
教学过程导入新课:播放歌曲《松花江上》(flash格式)。
师:《松花江上》这首著名的歌曲,描写了东北人民在九一八事变后家破人亡、到处流浪的情景,也表达了东北人民渴望早日回到故土、打回东北老家的强烈愿望。
那么,九一八事变是怎样发生的?九一八事变又给东北人民带来了怎样的后果呢?下面就让我们带着这些问题进入本课的学习吧。
一、九一八事变(屏幕展示)(一)九一八事变的经过(屏幕展示)(请同学们看一段影视资料。
初中八年级历史上册 第四学习主题 第4课 抗日战争的胜利名师教案1 川教版
第4课抗日战争的胜利教学目标中国七大的时间、地点、内容、世界反法西斯国家对中国抗战教法、学法:应用多媒体,运用启发式和问题目标教学法。
教学手段:多媒体课件课时:1课时课型:新授课重点和难点:重点:中共“七大”的成就和意义 ,抗日战争的胜利难点:(1)中共七大的召开是本课的难点。
在教材没有介绍抗日战争局部反攻和国民党六大内容的情况下,让学生学习七大的内容、理解七大的意义是比较困难的。
(2) 抗日战争胜利的原因教学过程1)复习提问上节内容。
2)导入新课:教师可利用教材“导入框”中的内容及提出的问题导入新课。
3)讲授新课:一、徐州会战1、时间是1938年;抗战以来,国民政府取得的重大胜利是台儿庄战役,由李宗仁指挥,时间是1938年春2、1937年,平津沦陷,1937年11月上海失陷,12月南京失守;国民政府的陪都是重庆。
二、百团大战:1、在抗战中,中国军队主动出击日军的最大战役是1940年百团大战,由彭德怀指挥2、1942年,八路军首领左权在反扫荡中牺牲(本节课要学习三场战役,注意选择不同的学习方法,以调动学生学习的积极性。
例如,可以选择让学生讲故事的方式。
选择这一方式的教师,要让学生自主选择内容;事先,要让学生作充分的准备,教师要对学生讲述的内容、方式、时间给与指导和规定。
)在学习三个战役后,小结平型关大捷、台儿庄战役是抗战初期国民党正面战场的胜利;百团大战是抗战相持阶段共产党领导的抗日力量在敌后战场进行的。
中国军人、中华民族用血肉之躯筑抗日长城。
三、中共七大1、中共对日战争的局部反攻是在1944年2、为争取抗战胜利和实现中国光明前途准备了条件的是1945年召开的中共七大,在会议上,毛泽东做了《论联合政府》的报告;大会制定了党的政治路线:放手发动群众,壮大人民力量,在中共领导下,打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国。
这一会议的影响是:为抗战胜利,实现中国的光明前途准备了条件。
5、抗战中,八路军牺牲的最高军事将领是左权国民党牺牲的最高将领是张自忠四、抗战胜利的历史意义:1)历史意义:A.抗日战争的胜利是一百多年来,中国反抗外来侵略所取得的第一次胜利;B.中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,中国人民的斗争支援了其他国家人民的反法西斯斗争,具有世界性的意义;C.中国人民为反法西斯战争付出了巨大的民族牺牲,为世界人民反法西斯政治的胜利做出了重要贡献。
八年级历史上册 4.4 抗日战争的胜利学案 川教版
抗日战争的胜利
【学习目标】
1.记住中国共产党第七次全国代表大会召开的时间、地点、会议的主要内容,中共七大的最重要的成就,掌握抗日战争胜利的时间和历史意义,理解抗日战争胜利的原因。
2.了解中国抗日战争胜利的国际背景。
探究抗日战争胜利的原因和世界反法西斯战争留下的思考,探究当代日本应当如何反省这场战争的问题.
3通过学生对日战争胜利原因的分析,懂得正义终将战胜邪恶的道理,认识世界是一个整体,人类只有相互支援、团结一心,才能战胜共同的敌人,赢得进步。
通过讲述抗日战争的最后胜利和中国人民对世界反法西斯战争的贡献,增强学生的民族自豪感。
【重点难点】
重点:中共七大最重要的成就和意义;抗日战争的胜利.
难点:抗战胜利的原因;树立“正义终将战胜邪恶,世界是一个整体,人类只有相互支援、团结一心,才能战胜共同的敌人,赢得进步。
”的观点。
【学法指导】:阅读理解、、思考探究、讨论合作、自我展示、自由辩论等。
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第3课国共合作抗日教案
【课标要求】简述中国军队血战台儿庄和百团大战的史实,体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
【教学目标】
一、识记与理解
通过本课的学习,使学生了解和掌握以下基础知识:了解中共与国民党建立抗日民族统一战线的过程;国民党正面战场几次著名的会战;记住台儿庄战役、百团大战的时间、指挥和战果;理解国共两党第二次合作形成的意义和台儿庄战役和百团大战意义。
二、能力与方法
通过对国共两党关系的变化和国共两党第二次合作意义的分析,培养学生观察历史现象变化的能力和对历史问题进行简要评述的能力;通过学生讲述台儿庄战役、百团大战的故事,培养学生的阅读能力和语言表达能力。
三、情感态度价值观
国共两党的爱国军人在国家危难之时,不惜流血牺牲,英勇抗击日寇,体现了炎黄子孙强烈的爱国情感;初步了解抗日战争八路军、新四军及人民武装是抗日中流砥柱思想意识。
【重点难点】
一、重点台儿庄战役、百团大战。
二、难点:台儿庄战役和百团大战的意义。
【教学方法】运用启发式和问题教学法。
【教学时间】 1课时。
【教学准备】《日本对中国的全面进攻形势图》挂图
【授课类型】新课。
【教学过程】:
导入新课
(教师指导学生阅读诱发性导语,想象当时的场面由此提问,导入新课)1937年9月的一天,在陕西省三原县石桥镇的一个大坝上,一万多穿着灰军服、戴着红星帽的工农红军,在这里召开整编誓师大会。
会场上,每位官兵的手中都拿着一套即将穿上国民党军队的黄军服,和即将戴上的缀有国民党党徽的黄军帽。
你知道红军脱帽换装的原因吗?你能理解中国共产党的这一决策吗?你知道台儿庄战役和百团大战吗?(板书课题,引入新课)探究新知
一、国共两党合作抗日的实现(板书)
(教师提出问题指导学生阅读92页中的内容)
1.为什么称第二次合作?国共两党的第一次合作是在什么时候?
(学生回答,教师给以归纳总结)
1924年—1927年,国共两党进行了一场“打倒列强除军阀”国民大革命,因此,抗战时期的合作被称为第二次合作
1、国共两党的第二次合作是怎样实现的?
(引导学生阅读教材、独立思考,教师总结,培养学生的阅读、归纳能力)
(1)西安事变的和平解决,抗日民族统一战线初步形成。
(2)1937年七七事变后,中共发表抗日通电,号召国共两党合作抗日。
(3)八一三事变后,国共两党达成协议,西北红军主力改编为八路军,任命朱德为总指挥、彭德怀为副总指挥,下辖三个师:第一一五师(林彪)、第一二〇师(贺龙)、第一
二九师(刘伯承),南方八省的红军和游击队改编为新四军(叶挺),国共两党第二次合作得以实现,抗日民族统一战线正式形成。
3、国共两党的第二次合作起了怎样的作用?
(教师讲述,引导学生边听边结合教材归纳国共两党的第二次合作的作用)第一、国民党当时是执政党,有300万军队,国民党由发动剿共内战转向联共抗日,这对抗日战争的前面展开有重要意义。
第二、中国共产党是一个代表工农劳动阶级的政党,没有广大工农劳动阶级的支持和合作,就不可能取得抗日战争的胜利,以后的事实证明,中国共产党领导的人民抗日武装成为抗日战争的中坚力量;第三,国共合作的实现,也使国民党内反蒋派转到拥蒋抗日的立场,其他一些党派也表示拥护政府抗战和国共合作抗日。
这样,举国上下形成了中国近代史上空前规模的全民族的反侵略战争。
(学生回答,教师评价,得出结论:对夺取抗日战争的胜利有着重大意义。
)
二、国民党正面战场几次著名的会战(阅读教材,勾出答案)
凇沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战
三、台儿庄战役(国民党正面战场)
1、战前形势?
(指导学生观察《日本对中国的全面进攻形势图》挂图,先在图中找到台儿庄的位置,然后根据图例观察日军进攻的方向,推断日军下一步的行动计划,从而了解台儿庄战役的背景,让学生感受中国军人强烈的爱国主义情感)
日寇对徐州形成了南北夹击之势,徐州会战中,腾县失守,台儿庄危机.
(此时,教师应组织学生讨论:台儿庄本是一个小镇,为什么在这发生了大规模的战役?)重点强调台儿庄地理位置对中日双方的战略意义
2、组织学生通过列表,回答台儿庄战役的知识点:
战役名称时间地点中国军队指挥者
意义
台儿庄战役1938.春山东台儿庄第五战区国民党军队李宗仁抗战以来最重大的胜利
3、意义(指导学生阅读下列材料,要求学生根据材料归纳出台儿庄战役的意义)
“台儿庄捷报传出后,举国若狂。
京沪沦陷后,笼罩全国的悲观空气至此一扫而空,抗
战前途露出一线曙光。
……区区台儿庄地区经此一战,几成民族复兴的象征。
我军的此鼓励,
无不精神百倍,各处断壁残垣之上,都出现一片欢乐之情,为抗战发动以来的第一快事。
”
(学生回答,教师评价,得出结论)台儿庄战役是国民党正面战场的第一次重大胜利;
它打击了日本侵略者的嚣张气焰,鼓舞了中国人民抗战胜利的信心。
教师小结、过渡:这次战役是在正面战场上阻击日军的进攻,台儿庄战役的胜利由第五
战区的国民党军队取得。
后来,随着战争形势的变化,共产党开辟了敌后抗日根据地,日军
以主要兵力对抗日根据地实行“囚笼政策”。
共产党为了坚持抗战,组织了百团大战。
四、百团大战(共产党敌后战场)
1、1938年底以后,日军怎样进攻共产党领导的敌后抗日根据地?(百团大战的背景)
(提示学生阅读96页第一段小字,答出:“囚笼政策”和“三光政策”)
2、组织学生通过列表,回答百团大战的知识点
战役名称时间地点中国军队指挥者意义
百团大战1940.8 华北八路军彭德怀中国军队主动出击日军的最大规模战役
3、说说百团大战的目标,规模,战绩?
(指导学生阅读96页第一段,回答如下问题)
A.目标:破袭敌人的交通线,摧毁日伪军的据点。
B.规模:兵力共计105个团,20多万人;战线长达2000多公里。
C.百团大战主要战绩表
战役时间战斗次数毙伤俘日伪军人数破坏交通线拔掉据点3个半月1800多次4万多人2000多公里近3000个
4、百团大战胜利的意义
(指导学生根据百团大战主要战绩表,得出百团大战胜利的意义)
激发热情,提高(中共和八路军)威望
课堂小结
七七事变发生后,中国共产党和国民党结成抗日民族统一战线,共同抗击日本侵略者,台儿庄和百团大战的胜利说明中国人民有打败任何外来侵略者的勇气和能力,在这场决定中
华民族命运的反侵略战争中,中国社会各阶级、各政治派别都为夺取抗战胜利作出了自己的
贡献。
练习巩固
1、通过本节的学习,你有什么收获?
2、作为新时期的中学生,应学习国共两党爱国军人的何种优秀品质?
布置作业
做课后习题
板书设计
一、国共两党合作抗日的实现
二、国民党正面战场几次著名的会战
三、台儿庄战役(国民党正面战场)
1、战前形势(背景)
2、台儿庄战役时间、地点、意义
四、百团大战(共产党敌后战场)
1、日军进攻共产党领导的敌后抗日根据地
2、百团大战的知识点(时间、地点、指挥官)
3、百团大战的目标,规模,战绩?
4、百团大战胜利的意义。