项目5任务2绘制压块三视图第二课时
合集下载
制图实训2三视图绘制
制图实训2三视图绘制第一篇：制图实训2三视图绘制实训二三视图的绘制一、实验目的熟悉绘制视图的方法：主视图方向的选定；三个视图配合画；线型的区分；画底图、加深。
二、实验内容及步骤1、根据图中所标注的尺寸1：1绘制下面立体的三视图、根据图中所标注的尺寸1：1绘制下面立体的三视图 2第二篇：驼峰实训制图T1驼峰信号继电器电路驼峰信号点灯电路（a）(b)电动转辙机控制电路原理图电空转辙机控制电路原理图T·JK（Y）2-A（50）型减速器控制电路第三篇：工程制图实训关于工程制图综合实训的报告为了让我们在掌握了制图的基本知识以后，通过课程实践的练习能正确阅读和绘制土建施工图，绘制的房屋施工图符合国家标准，我们在王德伟老师的带领下开展了为期一周的工程制图综合实践。
这次实训课程应完成的内容要求我们识图并绘制A2图的施工图，主要有：建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图和部分节点大样图、楼层结构平面图。
辅导教师提供图纸供我们识图、抄绘，并进行实训后能读懂并回答王教师提出的相关问题。
这次实践老师给我们的任务图纸是一栋四层楼的住宅楼房，图纸是建筑工程不可缺少的重要技术资料，所有从事工程技术的人员，都必须掌握制图技能。
不会读图，就无法理解别人的设计意图，不会画图，就无法表达自己的构思，因此，图纸被称为工程界的共同语言，可见图纸的重要性非同一般。
我认真阅读工程图纸，认真研究总平面图、各层平面图、立面图、剖面图、详图之间的关系，注意各种特殊的表示方法，及时查阅国家有关建筑制图的各项标准。
查阅时，我利用了科院图书馆和网络的资源。
我首先了解了工程概况，掌握了每张图纸之间的联系，在阅读每张平面图纸的时候，我着重注意一下几点：⑴平面图的形成过程，⑵分析交通流线、功能分区，⑶轴线与轴号的标注⑷尺寸标注，三道尺寸线以及内部细尺寸，⑸楼地面变化与标高，在各层平面中，只要存在高差变化，都应该有标高注示，⑹材质的标注，1：50以上比例一律要表示材料材质，以下作简化表示，⑺门窗的表示方法，平开窗、推拉窗、悬窗等，以及门窗的命名，⑻各种特殊符号的表示，如：索引符号、详图符号、洁具、楼梯、台阶、散水等。
三视图的画法说课讲解
2
3
5
2
4
A
B
C
D
小 结
三视图 正视图——从正面看到的图 侧视图——从左面看到的图 俯视图——从上面看到的图 画物体的三视图时,要符合如下原则: 位置：正视图 侧视图 俯视图 大小：长对正,高平齐,宽相等. 挑战“自我”,提高画三视图的能力.
老师提示:画三视图要认真准确
正视图
侧视图
俯视图
球的三视图
长方体
圆台
练习一： 画出下列基本几何体的三视图
六棱锥
长方体
正视图
侧视图
俯视图
圆台正Biblioteka 图侧视图俯视图六棱锥
小结：若相邻的两平面的相交，表面的交线是它们的分界线，在三视图中，分界线和可见轮廓线都用实线画出。
六棱锥的三视图
例3：画出下面几何体的三视图。
例4. 图5是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图。这些相同的小正方体的个数是（ ）
4个 B. 5个 C. 6个 D. 7个
侧视图方向
俯视图方向
正视图方向
正视图 侧视图
俯视图
长
高
宽
画一个物体的三视图时,正视图,侧视图,俯视图所画的位置如图所示,且要符合如下原则:
长对正,
高平齐,
宽相等.
侧视图方向
俯视图方向
正视图方向
三视图的作图步骤
1.确定正视图方向
3.先画出能反映物体真实形状的一个视图(一般为正视图）
例6. 一个画家有14个边长为1m的正方体，他在地面上把它们摆成如图8所示的形式，然后他把露出的表面都涂上颜色，那么被涂上颜色的总面积为（ ）
A. 19m2 B. 21m2 C. 33m2 D. 34m2
3
5
2
4
A
B
C
D
小 结
三视图 正视图——从正面看到的图 侧视图——从左面看到的图 俯视图——从上面看到的图 画物体的三视图时,要符合如下原则: 位置：正视图 侧视图 俯视图 大小：长对正,高平齐,宽相等. 挑战“自我”,提高画三视图的能力.
老师提示:画三视图要认真准确
正视图
侧视图
俯视图
球的三视图
长方体
圆台
练习一： 画出下列基本几何体的三视图
六棱锥
长方体
正视图
侧视图
俯视图
圆台正Biblioteka 图侧视图俯视图六棱锥
小结：若相邻的两平面的相交，表面的交线是它们的分界线，在三视图中，分界线和可见轮廓线都用实线画出。
六棱锥的三视图
例3：画出下面几何体的三视图。
例4. 图5是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图。这些相同的小正方体的个数是（ ）
4个 B. 5个 C. 6个 D. 7个
侧视图方向
俯视图方向
正视图方向
正视图 侧视图
俯视图
长
高
宽
画一个物体的三视图时,正视图,侧视图,俯视图所画的位置如图所示,且要符合如下原则:
长对正,
高平齐,
宽相等.
侧视图方向
俯视图方向
正视图方向
三视图的作图步骤
1.确定正视图方向
3.先画出能反映物体真实形状的一个视图(一般为正视图）
例6. 一个画家有14个边长为1m的正方体，他在地面上把它们摆成如图8所示的形式，然后他把露出的表面都涂上颜色，那么被涂上颜色的总面积为（ ）
A. 19m2 B. 21m2 C. 33m2 D. 34m2
组合体—识读压块的三视图(化工制图课件)
化工制图及CAD
任务五：识读压块的三视图 （任务实施）
线面分析法
任务实施
• 分析线、框的含义。
线—交线、轮廓素线、积聚线 线框—面（平面或者曲面）、复合面（两个或两个以上表面光滑连接）、空心结构 • 运用投影特性，分析线、线框对应三视图位置。
• 对于一些较为复杂的组合体，需要采用线面分析法结合形体分析法进行分析。
任务实施
从铅垂面的积聚性投影出发
俯视图左端的前、后 缺角是用两个铅垂面切 出的
铅垂面
任务实施
从正平面和水平面的积聚性投影出发正Fra bibliotek面水平面
左视图下方前、后的缺块， 则是用正平面和水平面切出的
③ 综合起来想整体 压块的外形是一个长方体被几个特殊位置平面切割后形成的
立体模型
任务拓展
一、由已知两视图补画第三视图
• 最后综合想象整个组合体形状。
任务实施
用线面分析法识读压块的三视图。
① 形体分析
由于压块三个视图的轮廓 基本上都是矩形（只切掉了 几个角），所以它的原始形 体是长方体
② 线面分析
主视图左 上方的缺 角是用正 垂面切出 的
任务实施
主视图左上方的缺角是用正垂 面切出的；俯视图左端的前、后 缺角是用两个铅垂面切出的；左 视图下方前、后的缺块，则是用 正平面和水平面切出的。可见， 压块的外形是一个长方体被几个 特殊位置平面切割后形成的
补画视图可以按如下两步进行: ①根据已知视图，按前述方法将视图读懂，并想出物体的形状; ②在想出形状的基础上，应根据已知的两个视图，按各组成部 分逐个作出第三视图，进而完成整个物体的第三视图。
任务拓展
根据机座的主、俯视图想象出它的形状，机座是由带矩 形通槽的底板、两个带圆孔的半圆形竖板组成，在两个带圆 孔的半圆形竖板之间还有一块矩形板。
任务五：识读压块的三视图 （任务实施）
线面分析法
任务实施
• 分析线、框的含义。
线—交线、轮廓素线、积聚线 线框—面（平面或者曲面）、复合面（两个或两个以上表面光滑连接）、空心结构 • 运用投影特性，分析线、线框对应三视图位置。
• 对于一些较为复杂的组合体，需要采用线面分析法结合形体分析法进行分析。
任务实施
从铅垂面的积聚性投影出发
俯视图左端的前、后 缺角是用两个铅垂面切 出的
铅垂面
任务实施
从正平面和水平面的积聚性投影出发正Fra bibliotek面水平面
左视图下方前、后的缺块， 则是用正平面和水平面切出的
③ 综合起来想整体 压块的外形是一个长方体被几个特殊位置平面切割后形成的
立体模型
任务拓展
一、由已知两视图补画第三视图
• 最后综合想象整个组合体形状。
任务实施
用线面分析法识读压块的三视图。
① 形体分析
由于压块三个视图的轮廓 基本上都是矩形（只切掉了 几个角），所以它的原始形 体是长方体
② 线面分析
主视图左 上方的缺 角是用正 垂面切出 的
任务实施
主视图左上方的缺角是用正垂 面切出的；俯视图左端的前、后 缺角是用两个铅垂面切出的；左 视图下方前、后的缺块，则是用 正平面和水平面切出的。可见， 压块的外形是一个长方体被几个 特殊位置平面切割后形成的
补画视图可以按如下两步进行: ①根据已知视图，按前述方法将视图读懂，并想出物体的形状; ②在想出形状的基础上，应根据已知的两个视图，按各组成部 分逐个作出第三视图，进而完成整个物体的第三视图。
任务拓展
根据机座的主、俯视图想象出它的形状，机座是由带矩 形通槽的底板、两个带圆孔的半圆形竖板组成，在两个带圆 孔的半圆形竖板之间还有一块矩形板。
三视图及其画法ppt课件
高平齐
长对正
宽相等
三视图的投影规律： 主、俯视图长对正； 主、左视图高平齐； 左、俯视图宽相等。
经 营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小结
反馈
1、三视图 主视图——从正面看到的图 左视图——从左面看到的图 俯视图——从上面看到的图
圆柱
经 营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
画出下图的三视图：
主视方向
经 营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
积聚性 物体上的平面(或直线)，
与投影面垂直时，它的投 影积聚为一直线(或一点)。
收缩性 物体上的平面(或直线)， 与投影面倾斜时，它的投 影缩小(或缩短)。
经 营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
5、三视图的投影规律：
主视图 上
左视图 上
左
右后
前
下
下
后
左
右
前 俯视图
注意： 左视图的宽是水平尺寸，而俯
视图的宽是竖直尺寸
经 营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
高一通用技术(江苏版)《绘制三视图》【教案匹配版】最新国家级中小学精品课程
高中通用技术
找一找
通用技术高一上册
高中通用技术
找一找
通用技术高一上册
高中通用技术
练一练
通用技术高一上册
高中通用技术
主视方向
通用技术高一上册
小结
高中通用技术
1.手工绘图的工具和使用方法。
2.绘制了基本几何体、简单组合 ① 准备工具
体以及台灯灯头的三视图。
② 合理选择比例和图幅
③ 形体分析
3.掌握了 绘制三视的基本步骤： ④ 布置图形的位置
通用技术高一上册
组合体的三视图绘制
利用45°线的画法
高中通用技术
主视
通用技术高一上册
组合体的三视图绘制
高中通用技术
检查修正错误，描深，擦除辅助线
高中通用技术
通用技术高一上册
绘制组合体三视图的步骤
1.准备工具 2.合理选择比例和图幅 3.形体分析 4.布置图形的位置 5.轻画底稿 6.描深图线
高中通用技术
通用技术高一上册
铅笔及笔尖形状
H或2H－锥形， 画细线
HB－锥形，写字
HB或B －铲 形，画粗线
高中通用技术
通用技术高一上册
手工绘图工具的使用
高中通用技术
通用技术高一上册
手工绘图工具的使用
高中通用技术
通用技术高一上册
技术实践
高中通用技术
灯头
通用技术高一上册
技术实践
高中通用技术
高中通用技术
高中通用技术
高中通用技术
通用技术高一上册
形体分析
分析立体构成
方角
方槽
切角
高中通用技术
通用技术高一上册
组合体的三视图绘制
人教版高一通用技术教学课件：三视图(第二课时)
可见轮廓线用粗实线 不可见轮廓线用细虚线
尺寸标注
每一个尺寸只标注一次 不遗漏、不重复 布局整齐
课后练习: 请根据尺寸要求，绘制组合体的三视图，并标注尺寸。
他单位表示则必须标明。 ➢ 图样中的尺寸表示的是加工完成后的成品尺寸。 ➢ 零件的每一个尺寸，只标注一次，并应标注在反映该结构的最清晰的
视图上。
任务二:请找出三视图中尺寸标注的错误。
mm
10 mm
1ห้องสมุดไป่ตู้ mm
20 mm
尺寸的组成要素
➢ 水平方向字头向上 ➢ 垂直方向字头向左
➢ 直径“ø” ➢ 半径“R”
尺寸界线 箭头 尺寸线
数字
20
线性标注
常见的标注（教材P73）
半径标注
Ø20
R3 45°
直径标注
角度标注
任务三:请根据尺寸要求，给下面三视图标注尺寸。
13
任务三:请根据尺寸要求，给下面三视图标注尺寸。
30
14
10
任务三:请根据尺寸要求，给下面三视图标注尺寸。
40 30
提示：小尺寸在内 大尺寸在外
40
20 10
60
15
15
任务三:请根据尺寸要求，给下面三视图标注尺寸。
40 30
提示：小尺寸在内 大尺寸在外 尺寸线不封闭
40
20 10
60
16
15
三视图的绘制与尺寸标注
✓ 度量关系相等 长对正 高平齐 宽相等
三视图的绘制
✓ 位置关系对应
俯视图在主视图的下方 左视图在主视图的右方
✓ 线条表达正确
三视图（第二课时）
组合体的三视图
主视 3
任务一:分别绘制以下组合体的三视图。
AutoCAD2014机械制图模块5 三视图的绘制
知识点1 样条曲线 样条曲线是经过或接近一系列给定点的光滑曲线，
样条曲线通过首末两点，其形状受拟合点控制，但并 不一定通过中间点。有“样条曲线拟合”、“样条曲 线控制点”两种方式。如图5-29所示。
返回目录
任务2 组合体三视图的绘制（二）
调用命令的方式如下： • 功能区：“默认”选项卡→“绘图”面板→“样条曲
第6步：标注三视图尺寸，完成后如图5-38所示。 第7步：保存图形文件。
返回目录
任务3 组合体三视图的绘制（三）
知识点1 多段线 多段线是作为单个对象创建的相互连接的序列线段。
可以由直线段、弧线段或两者的组合线段组成，是一个组合 对象。可以定义线宽，每段起点、端点的线宽可变，如图543所示。
返回目录
返回目录
任务3 组合体三视图的绘制（三）
绘制过程 第1步：设置绘图环境，操作过程略。 第2步：绘制主、俯左视图，如图5-39所示。 第3步：在主视图中采用“样条曲线”命令完成波浪线， 在左视图中完成重合断面图的绘制，如图5-40所示。
返回目录
任务3 组合体三视图的绘制（三）
第4步：绘剖切符号。如图5-41所示。 第5步：用“图案填充”命令填充剖面线，如图5-42所示。
返回目录
任务1 组合体三视图的绘制（一）
角度(A)：以指定角度通过指定点绘制构造线，有两种方式： （1）输入构造线的角度：直接输入构造线与X轴正方向的夹角的
绘制构造线。 （2）参照：指定已知直线1，通过指定点2绘制一条与已知直线
成指定夹角的构造线，如图5-15d所示。
返回目录
任务1 组合体三视图的绘制（一）
返回目录
任务1 组合体三视图的绘制（一）
绘制过程 第1步：设置绘图环境，操作过程略。 第2步：绘制底板俯视图。
样条曲线通过首末两点，其形状受拟合点控制，但并 不一定通过中间点。有“样条曲线拟合”、“样条曲 线控制点”两种方式。如图5-29所示。
返回目录
任务2 组合体三视图的绘制（二）
调用命令的方式如下： • 功能区：“默认”选项卡→“绘图”面板→“样条曲
第6步：标注三视图尺寸，完成后如图5-38所示。 第7步：保存图形文件。
返回目录
任务3 组合体三视图的绘制（三）
知识点1 多段线 多段线是作为单个对象创建的相互连接的序列线段。
可以由直线段、弧线段或两者的组合线段组成，是一个组合 对象。可以定义线宽，每段起点、端点的线宽可变，如图543所示。
返回目录
返回目录
任务3 组合体三视图的绘制（三）
绘制过程 第1步：设置绘图环境，操作过程略。 第2步：绘制主、俯左视图，如图5-39所示。 第3步：在主视图中采用“样条曲线”命令完成波浪线， 在左视图中完成重合断面图的绘制，如图5-40所示。
返回目录
任务3 组合体三视图的绘制（三）
第4步：绘剖切符号。如图5-41所示。 第5步：用“图案填充”命令填充剖面线，如图5-42所示。
返回目录
任务1 组合体三视图的绘制（一）
角度(A)：以指定角度通过指定点绘制构造线，有两种方式： （1）输入构造线的角度：直接输入构造线与X轴正方向的夹角的
绘制构造线。 （2）参照：指定已知直线1，通过指定点2绘制一条与已知直线
成指定夹角的构造线，如图5-15d所示。
返回目录
任务1 组合体三视图的绘制（一）
返回目录
任务1 组合体三视图的绘制（一）
绘制过程 第1步：设置绘图环境，操作过程略。 第2步：绘制底板俯视图。
14级数控班机械制图项目5.任务2绘制压块三视图
求平面与回转体的截交线的一般步骤 (1) 空间及投影分析
☆ 分析回转体的形状以及截平面与回转体轴线 的相对位置，以便确定截交线的形状。 ☆ 分析截平面与投影面的相对位置，明确截交 线的投影特性，如积聚性、类似性等。找出 截交线的已知投影，予见未知投影。
(2) 画出截交线的投影
当截交线的投影为非圆曲线时，其作图步骤为： ☆ 先找特殊点，补充中间点。 ☆ 将各点光滑地连接起来，并判断截交线的可 见性。
14级数控班机械制图
项目5任务2
绘பைடு நூலகம்压块三视图
民权县职业技术教育中心
主讲：石建东
工作任务
绘制如图所示压块的三视图
任务目标
掌握用特殊位置平面截切棱柱和棱锥三视图投影 知识准备 一。截交线的概念 4.2 截交线
1截交线
概念与术语
截交：立体 被平面所截。 截平面 : 用以 截切物体的平 面。 截切体 :截切 后的物体。
截交线 : 截平面与物体表面的交线。 截断面 : 因截平面的截切，在物体上形成 的平面。
截交线的性质与形状
（1）.截交线的性质：
•公有性：截交线是立体表面与截平面的 公有线，也是它们的公有点。 •封闭性：截交线是一个由直线或曲 线组成的封闭平面多边形。
（2）.截交线的形状：
其形状取决于平面体的形状及截平面对平 面体 的 截切位置。 根据上述截交线的性质，求截交线 的方法可归结为求截平面与立体表面一系 列共有点的问题，也就是表面取点法。
任务实施
绘制压块三视图的方法和步骤
例1 根据组合体的三视图，想象出组合体形状。
大内圆柱面 小内圆柱面 水平面
本节课结束
谢谢
欢迎提出
宝贵意见！
超详细机械制图教案模块2绘制物体的三视图
（2）主、左视图都反映了物体的高；
（3）俯、左视图都反映了物体的宽
教学内容
教学方法
【任务实施】
〖STEP1〗分析形体
支座由底板和竖板组成，底板为长方体左右割角，竖板为长方体开槽。
〖STEP2〗绘制支座三视图
1．绘制割角前底板的三视图
2．绘制开槽前竖板的三视图
3．绘制底板割角的三视图
4．绘制竖板开槽的三视图
5．检查校对，按线型描深图形，完成三视图
学生：养成“先分析叠加，后分享切割”的习惯
学生：绘制底图。
教师：强调图线要尽量细，以便擦除或修改。
模块二绘制物体的三视图
项目一绘制简单形体的三视图
课题
任务1绘制物体的正投影图
教具
投影仪、多媒体课件、模型、黑板用三角板和圆规
授课时数
1
教学目标
知识目标
（1）了解投影法、中心投影法、平行投影法的概念；
（2）掌握正投影的概念，了解斜投影的概念，理解正投影的基本特性；
（3）掌握物体正投影的投影原理和作图步骤。
（2）理解三视图的投影规律；
（3）掌握绘制三视图的方法和步骤。
能力目标
理解三视图的投影规律，培养绘制三视图的能力。
情感目标
培养学生对三视图的兴趣。
教学重点
（1）三投影面体系的组成，三视图的概念和投影规律；
（2）绘图三视图的基本步骤。
教学难点
（1）绘图三视图的基本步骤；
（2）三视图的投影规律。
教学建议
教师：播放投影的动画，分析投影现象，讲解投影的概念，并引导学生找出投影图中的投影中心、投影线、物体、投影面、投影等要素。
学生：分析投影图，例举投影现象。
教师：提问投影和人有什么关系？
（3）俯、左视图都反映了物体的宽
教学内容
教学方法
【任务实施】
〖STEP1〗分析形体
支座由底板和竖板组成，底板为长方体左右割角，竖板为长方体开槽。
〖STEP2〗绘制支座三视图
1．绘制割角前底板的三视图
2．绘制开槽前竖板的三视图
3．绘制底板割角的三视图
4．绘制竖板开槽的三视图
5．检查校对，按线型描深图形，完成三视图
学生：养成“先分析叠加，后分享切割”的习惯
学生：绘制底图。
教师：强调图线要尽量细，以便擦除或修改。
模块二绘制物体的三视图
项目一绘制简单形体的三视图
课题
任务1绘制物体的正投影图
教具
投影仪、多媒体课件、模型、黑板用三角板和圆规
授课时数
1
教学目标
知识目标
（1）了解投影法、中心投影法、平行投影法的概念；
（2）掌握正投影的概念，了解斜投影的概念，理解正投影的基本特性；
（3）掌握物体正投影的投影原理和作图步骤。
（2）理解三视图的投影规律；
（3）掌握绘制三视图的方法和步骤。
能力目标
理解三视图的投影规律，培养绘制三视图的能力。
情感目标
培养学生对三视图的兴趣。
教学重点
（1）三投影面体系的组成，三视图的概念和投影规律；
（2）绘图三视图的基本步骤。
教学难点
（1）绘图三视图的基本步骤；
（2）三视图的投影规律。
教学建议
教师：播放投影的动画，分析投影现象，讲解投影的概念，并引导学生找出投影图中的投影中心、投影线、物体、投影面、投影等要素。
学生：分析投影图，例举投影现象。
教师：提问投影和人有什么关系？
模块五三视图的绘制
图5-1 组合体三视图（一）
任务一 组合体三视图的绘制（一）
绘制过程 : 第1步：设置绘图环境，操作过程略。 第2步：绘制底板俯视图。
(1) 绘制底板φ70mm的圆；
(2) 利用“自动追踪”功能绘制上下两条水平 轮廓线及中心线；
(3) 以两条水平轮廓线为边界，修剪φ70mm圆
多余的圆弧，如图5-2所示
任务二 组合体三视图的绘制（二）
2. 图案填充的编辑 创建图案填充后，如需修改填充图案或修改填充边
界，可利用“图案填充编辑”对话框进行编辑修改。调 用命令的方式如下： •菜单命令：【修改】→【对象】→【图案填充】 •工具栏：〖修改Ⅱ〗→〖编辑图案填充〗 • 命令：HATCHEDIT
返回目录
任务三 组合体三视图的绘制（三）
图5-43 填充剖面线
图5-44 绘制剖切符号及剖视图名称
任务三 组合体三视图的绘制（三）
第6步：标注三视图尺寸，完成后如图5-40所示。 第7步：保存图形文件。
图5-40 组合体三视图（三）
返回目录
任务三 组合体三视图的绘制（三）
知识点 多段线 多段线是作为单个对象创建的相互连接的序列线
段。可以由直线段、弧线段或两者的组合线段组成， 是一个组合对象。可以定义线宽，每段起点、端点的 线宽可变，如图5-45所示。
绘制一条通过选定两点（点1和点2）的构造线， 如图5-15所示。 2、“水平（H）”选项
绘制一条通过选定点1的水平构造线，如图5-16 所示。
图5-15 “点”选项 项
图5-16“水平”选
任务一 组合体三视图的绘制（一）
3、“垂直（V）”选项 绘制一条通过选定点1的垂直构造线，如图5-17所
示。 4、“角度（A）”选项 以指定的角度绘制一条构造线。
任务一 组合体三视图的绘制（一）
绘制过程 : 第1步：设置绘图环境，操作过程略。 第2步：绘制底板俯视图。
(1) 绘制底板φ70mm的圆；
(2) 利用“自动追踪”功能绘制上下两条水平 轮廓线及中心线；
(3) 以两条水平轮廓线为边界，修剪φ70mm圆
多余的圆弧，如图5-2所示
任务二 组合体三视图的绘制（二）
2. 图案填充的编辑 创建图案填充后，如需修改填充图案或修改填充边
界，可利用“图案填充编辑”对话框进行编辑修改。调 用命令的方式如下： •菜单命令：【修改】→【对象】→【图案填充】 •工具栏：〖修改Ⅱ〗→〖编辑图案填充〗 • 命令：HATCHEDIT
返回目录
任务三 组合体三视图的绘制（三）
图5-43 填充剖面线
图5-44 绘制剖切符号及剖视图名称
任务三 组合体三视图的绘制（三）
第6步：标注三视图尺寸，完成后如图5-40所示。 第7步：保存图形文件。
图5-40 组合体三视图（三）
返回目录
任务三 组合体三视图的绘制（三）
知识点 多段线 多段线是作为单个对象创建的相互连接的序列线
段。可以由直线段、弧线段或两者的组合线段组成， 是一个组合对象。可以定义线宽，每段起点、端点的 线宽可变，如图5-45所示。
绘制一条通过选定两点（点1和点2）的构造线， 如图5-15所示。 2、“水平（H）”选项
绘制一条通过选定点1的水平构造线，如图5-16 所示。
图5-15 “点”选项 项
图5-16“水平”选
任务一 组合体三视图的绘制（一）
3、“垂直（V）”选项 绘制一条通过选定点1的垂直构造线，如图5-17所
示。 4、“角度（A）”选项 以指定的角度绘制一条构造线。
《机械制图》——项目4 物体的视图表达
任务3 绘制轴承座的三视图
⑷相切
当相邻两形体的表面相切时，由于在相切处两表面是光滑过渡的，不存
在轮廓线，故在相切处不应该画分界线，如图4-27 所示。但耳板的水平面
投影应画到切点处。
任务3 绘制轴承座的三视图
二、曲面立体的相贯线
1、圆柱相贯线
如图4-28（a）所示，直立空心圆柱和水平空心圆柱相交，在其表面产
的原则绘出左视图，如图4-5（c）所示。
任务1 绘制螺栓毛坯的三视图
⑶棱锥三视图的画法
以图4-4所示正三棱锥为例，具体作
图步骤如图所示。
s’
V
①作正三棱锥的对称中心线和底面
基线，确定各视图的位置；
a’
X
a
②绘底面△ABC的水平投影（正三角
形）和正面投影（水平线）。
③按“高平齐、宽相等”的原则绘
出左视图。
◆知识链接
任何复杂的物体都可以看成是由基本体组成。基本体可以分为平面立体
和曲面立体两 大类。
一、平面立体
1、棱柱
⑴棱柱的形体特征
顶面和底面是两个形状相同且相互平行的多边形平面，为特征面；正六棱
柱的形体特征：顶面和底面为两个形状、大小完全相同且相互平行的正六边形，
其余六个侧面均垂直于正六边形平面的矩形，六条棱线相互平行并垂直正六边
球面的临界素线的圆投影。
⑶球的三视图的画法
绘球的三视图时，应先绘三个圆的中心线，然后根据球体直径，再分
别绘出三个直径相等的圆。
任务1 绘制螺栓毛坯的三视图
任务实施
如图4-1是螺栓毛坯，它由一个正六棱柱、一个圆柱和一个圆台组合而成，
绘它的三视图就是绘这几个基本立体的三视图，绘图过程如图4-14 所示。
湘教版九年级数学下册第三章《3.3三视图(第2课时)》优课件
(1)
基本几何 体的组合
(2)
基本几何体 挖去一部分
归纳
复杂几何体的构成方式：
(1)“和”的形式：几个基本几何体的组 合； (2)“差”的形式：一个基本几何体中挖 去另一个基本几何体。
巩固 2、下列几何体是怎样构成的？
探究 一、粉笔盒和书按如图所示的位置放在 桌面上，你能画出其三视图吗？
正面 正方体和长方体组合 长对正，高齐平，宽相等
3.3 三视图
（第2课时）
复习 1、画出下列基本几何体的三视图：
(1)
(2)
复习
基本几何体三视图的画法：
(1)确定主视图的位置，画出主视图；
(2)在主视图的下方画出俯视图，注意 与主视图“长对正”； (3)在主视图的右方画出左视图，注意 与主视图“高齐平”，与俯视图“宽相
归纳
复杂几何体的三视图画法：
(1)分析复杂几何体的构成方式； (2)分析基本几何体之间的位置关系和 大小关系。
范例 例1、画出如图所示的支架(一种小零件) 的三视图，支架的两个台阶的高度和宽 度都是同一长度。
“和”的形式
巩固 3、画出下图的三视图：
正面
巩固 4、画出下图的三视图：
正面
巩固 5、画出下图的三视图：
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
正面
范例 例2、如画是一根钢管的直观，图出它 的三视图：
“差”的形式
看得见的线画实线，看不见的线画虚线
巩固 6、画出图中实物的三视图：
小结 1、复杂几何体的构成方式
2、复杂几何体的三视图画法
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
绘制垫块的三视图
学生活动
总结延伸
（20）分钟
对知识目标和学生掌握情况进行检测，并通过总结巩固探究，强化认识，提示重，难点知识。
解答疑问
（5分钟）
针对同学们的疑问在针对性的讲解，争取让学生能全面领会、掌握
布置作业
（2分钟）
加强对本节课知识点的巩固
五）回顾本节课的重难点内容，进行总结延伸
一垫块三视图该组合来绘制？
主要是运用切割法，要善于分析。
检查
讲授
导入新课
引导学生思考、提出问题，然后让一名学生回答。
表扬该学生的回答的勇气并对该生的回答进行点评以及讲解。
在黑板上按照国家标准绘制垫块的三视图
做好课前准备工作
思考问题
学生观看课件，思考教师提出的问题
让学生拿出本子和纸，和老师一起，一步一步来完成垫块三视图的绘制
设计思路
时间安排
教学内容
教师活动
授课教师
罗纯授课科目
机械制图
课程性质
专业理论课
授课班级
13高二十四
13高二十五授课时间
13高二十六
2013年月日
（第13周课次）
专业
模具
计划课时
课题
90分钟实用课时90分钟所用教材《机械制图》
绘制垫块的三视图
教学目的
知识目标巩固组合体的概念，掌握绘制切割式组合体的方法
能力目标正确绘制切割式组合体三视图
晚自习时间没有弄懂的同学多看看书上的内容，多看看立体图，想明白图Hale Waihona Puke 为什么是如此绘制，预习下一节的内容。
教学反思：对于切割法绘制三视图，应注重培养学生的切割思维，让学生理解切割法的运用。
本课次的知识点总结归纳延伸
总结延伸
（20）分钟
对知识目标和学生掌握情况进行检测，并通过总结巩固探究，强化认识，提示重，难点知识。
解答疑问
（5分钟）
针对同学们的疑问在针对性的讲解，争取让学生能全面领会、掌握
布置作业
（2分钟）
加强对本节课知识点的巩固
五）回顾本节课的重难点内容，进行总结延伸
一垫块三视图该组合来绘制？
主要是运用切割法，要善于分析。
检查
讲授
导入新课
引导学生思考、提出问题，然后让一名学生回答。
表扬该学生的回答的勇气并对该生的回答进行点评以及讲解。
在黑板上按照国家标准绘制垫块的三视图
做好课前准备工作
思考问题
学生观看课件，思考教师提出的问题
让学生拿出本子和纸，和老师一起，一步一步来完成垫块三视图的绘制
设计思路
时间安排
教学内容
教师活动
授课教师
罗纯授课科目
机械制图
课程性质
专业理论课
授课班级
13高二十四
13高二十五授课时间
13高二十六
2013年月日
（第13周课次）
专业
模具
计划课时
课题
90分钟实用课时90分钟所用教材《机械制图》
绘制垫块的三视图
教学目的
知识目标巩固组合体的概念，掌握绘制切割式组合体的方法
能力目标正确绘制切割式组合体三视图
晚自习时间没有弄懂的同学多看看书上的内容，多看看立体图，想明白图Hale Waihona Puke 为什么是如此绘制，预习下一节的内容。
教学反思：对于切割法绘制三视图，应注重培养学生的切割思维，让学生理解切割法的运用。
本课次的知识点总结归纳延伸
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绘制压块三视图
授课人：王胜利
第二课时
长垣职业中等专业学校
一、导入新课、展示目标
◆设置疑问 导入新课
上节课我们学习了截交线的相关内容，那么如何 画出被截切基本体的三视图呢？
一、导入新课、展示目标
◆设置疑问 导入新课
三、合作讨论、共同探究
讨论1：阅读P85页分析正六棱柱的截交线的 三视图
四பைடு நூலகம்学生展示、教师点评
作图 1由于截平面p的正面投影积聚为一直线，截交 线的正面投影必然在该直线上，找出其六个交 点的正面投影1’2’3’4’5’6’
2根据点的投影规律，求出这六个点的水平投影 点1，2，3，4，5，6和侧面投影点 1”2”3”4”5”6”。
3依次连接各点的投影，完成截交线投影的绘制。 不难看出，截交线的水平投影和侧面投影均为 平面六边形，符合垂直面的投影特性。
四、学生展示、教师点评
◆学生展示、教师点评：截平面p与正六棱柱的六条棱 线相交，产生六个交点Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ，Ⅴ，Ⅵ， Ⅶ，故截交线是平面六边形，因此，只要画出这六 个点的三面投影，然后依次连接各点的投影，即可 完成作图。因截平面p是正垂面，正面投影积聚为一 条直线，其水平投影和侧面投影均为类似的六边形 。
五、巩固提高、布置作业 作业：完成练习册P45的习题
六，情感升华
学完本节课，你有什么收获？
谢谢观赏
授课人：王胜利
第二课时
长垣职业中等专业学校
一、导入新课、展示目标
◆设置疑问 导入新课
上节课我们学习了截交线的相关内容，那么如何 画出被截切基本体的三视图呢？
一、导入新课、展示目标
◆设置疑问 导入新课
三、合作讨论、共同探究
讨论1：阅读P85页分析正六棱柱的截交线的 三视图
四பைடு நூலகம்学生展示、教师点评
作图 1由于截平面p的正面投影积聚为一直线，截交 线的正面投影必然在该直线上，找出其六个交 点的正面投影1’2’3’4’5’6’
2根据点的投影规律，求出这六个点的水平投影 点1，2，3，4，5，6和侧面投影点 1”2”3”4”5”6”。
3依次连接各点的投影，完成截交线投影的绘制。 不难看出，截交线的水平投影和侧面投影均为 平面六边形，符合垂直面的投影特性。
四、学生展示、教师点评
◆学生展示、教师点评：截平面p与正六棱柱的六条棱 线相交，产生六个交点Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ，Ⅴ，Ⅵ， Ⅶ，故截交线是平面六边形，因此，只要画出这六 个点的三面投影，然后依次连接各点的投影，即可 完成作图。因截平面p是正垂面，正面投影积聚为一 条直线，其水平投影和侧面投影均为类似的六边形 。
五、巩固提高、布置作业 作业：完成练习册P45的习题
六，情感升华
学完本节课，你有什么收获？
谢谢观赏