速写创意
创意速写
• 创意速写的题目往往都是用一件日常 用品表现一个抽象含义。难点就在要 表现得这个抽象含义上，比如：“用 鞋子表现运动和静止”。其实，只要 为这个抽象含义找到一个替代物或替 代词，把它转换成图形语言，问题就 迎刃而解了。
• 比如“运动和静 止”就可以用摩 托车替代运动， 用蜘蛛网替代静 止。因此，创意 速写解题的关键 就在于为要表现 的抽象含义寻找 替代物或替代词。
• 当今美术高考中，考创意速写 的学校主要有北京服装学院、 北京工业大学、北京交通大学， 中国地质大学等
• 创意速写主要考查学生对生活的观 察能力和感受能力，就是把生活中 的一些物品经过拟人、夸张、图形 同构等手法的处理，表达一定的创 意。
• 评分标准： • 构图·· ·20% • 创意·· ·35% • 表现·· ·45%
• 要学好创意速写，平时就要多积累一 些素材，把日常生活中的一些物品用 设计语言画出来。例如：Βιβλιοθήκη • 优秀创意速写作品鉴赏：
• 北京服装学院高分考卷：
• 北京工业大学高分考卷：
• 学生优秀作品鉴赏：
北京美考基地
• 构图：要均衡、饱满，把整张画纸 利用起来，不能太空，也不宜太满。 • 创意：要准确、巧妙的表达出题目 的要求，学会从不同的角度想问题， 可以运用一些平面设计的创意方法。
• 表现：创意速写中最重要的就是表现， 有再好的创意，表现的不好也无济于 事。创意速写的表现主要分为两点： 用线和装饰。
• 用线：与创意图形的要求一样，要注意线 条粗细、弧度、虚实的变化。 • 装饰：就是通过填充装饰肌理，使画面更 丰富、更生动，以增强画面的黑白灰对比。
创意速写怎么画
什么是创意速写?该怎么画?
今天我们来讲讲创意速写：
（1）创意速写是什么？
创意速写以速写的形式来完整、准确、巧妙地体现来源于生活的设计创意与理念。
创意速写主要考察学生对生活的观察能力、理解能力、逻辑思维能力、图形设计能力、造型能力、以及线条把握和画面控制能力。
创意速写工具准备：2B铅笔、0.10.3和0.5、0.8mm粗细不同的针管笔、小楷、马克笔（2）创意速写应该怎么画?
一般用软硬适中的2B铅笔起稿，在绘制过程中不能用力过猛，以免在针管笔勾勒时不能盖住铅笔的痕迹。
绘制时用不同型号的针管笔来表现线条的粗细。
用小楷画出线条的层次和黑白灰关系，小楷的笔头兼顾毛笔的柔软和马克笔的浓厚的墨色，可以迅速的填充大面积的画面。
马克笔有粗头和细头之分，细头用于勾勒物体的边缘，粗头填充大面积的区域。
（3）创意来源：
第一：拟人/增加画面的幽默感和视觉冲击力;
第二：投影/通过画出的投影来影射新的概念;
第三：比喻/对物体进行描绘表达其象征含义;
第四：线条/用来展现画面的丰富性和灵动性;
第五：黑白灰关系/黑白对比达到装饰的效果;
第六：装饰填充/增加画面的层次感和丰富度;
第七：画面中心/明确的中心为创意指明方向;
第八：构图，构图饱满的同时忌忽略画面中心;
第九：符号/作为速写灵魂增加画面的设计感;
第十：重构，轻松将已给出的物体整合在一起;
第十一：透视/创意速写从平淡到神奇的捷径;
第十二：细节刻画/创意速写继续深入的关键;
第十三：逆向思维/创意速写的重要思维方式。
同学们也可以多看一些创意速写的书，里面对创意很详细的解释，关于如何表现，怎样才能拿到高分都有一个很细致的分析。
创意速写1
创意速写的表现方法
4、影子的手法： 利用物像的形象形成的投 影加以变化，来表现主题。
创意速写的类型
以人为基本元素
创意速写的类型
以日用品为基本元素
创意速写的类型
以动物形象为基本元素
创意速写的类型
以植物形象为基本元素
创意速写的类型
以几何形为基本元素
创意速写作品欣赏
创意速写作品欣赏
创意速写作品欣赏
创意速写的表现方法
2、拟人的方法： 拟人化又称人格化 ，它是将人的表情， 动作注入非人的物像 中去的一种方法，既 把没有人的感情的事 物，当作人来描写的 一种方法。
创意速写的表现方法
书——（ 教 育 ， 竖琴（键盘，音符）—— （ 球、跑道——（ ， ，
，
， ）
） ，
）
3、元素的替代： 指用某一种事物的形象来构成另外一 种事物。可以用具有一定特色的图形符 号作为基础图案语言。或是用某一事物 的局部形象来代表另外一事物的全体。
图片中的形象与它们在生活中 的实际原形有什么不同？在造 型上有什么特点？
创意速写的概念
是一种快速的有感觉 的有想法的写生方法。 有草图的意思。创意 速写同素描一样，不 但是造型的基础，也 是一种独立的艺术形 式。
创意速写的表现方法
1、同构方法： 应用事物的某种统一相似 的特性加以深化，夸张，变 形，从而创造创作实践
在以下练习题中任选一项进行创意 速写练习： 1、用脚为元素表现“运动”、“静 止”或 “紧张”、“轻松”； 2、用台灯和字典组合表现“勤奋” 与“ 懒惰”； 3、以书包为元素表达你的情绪；
(完整版)创意速写课件
• 绘制细腻，结 构精准，层次 分明，多样的 肌理变化时而 充当画面大块 的灰影，时而 反衬单线的飘 逸灵动，时而 体现道具的材 料质地。
• 出色的线条，不 同材料的帽子和 鞋的质感、体量、 肌理进行了充分 的表现，又融入 恰当的细节，通 过拟人化手法配 以浪漫的场景， 使之生动。
• 拟人化“地球 人”展示出了 一个生机勃勃 的世界。表现 污染时，烟囱 里冒出的烟组 成了一个醒目 的“SOS”， 呼吁人们保护 环境。画面通 过“戴口罩的 树”烘托出污 染的严重性。 该作业黑白灰 层次分明。
构思方法有： • 1、变换角度，非典型的视角 • 2、偷梁换柱，巧妙替换图形 • 3、形意相似，探寻视觉发散 • 4、活用拟人，赋予生命特征 • 5、对比联想，开启逆向思维
• 表现技巧：注意点线面，肌理，黑白灰，表现方法（均匀 线，外轮廓加粗，点线面综合表现）
步骤
• 先用铅笔在画面将主题造型及细节确定下来；
我们创作时面对同一个事物，拥有无穷无尽的选择。。。
例
画面的感情色彩也会千变万化。。。
例
画面有了语言 仿佛在讲述一个故事。。。
5、对比联想，开启逆向思维
“反常的，不可能的”作 品，让老师们眼前一亮， 尝试从相反的角度思考 这个问题。 厚厚的毛皮靴为什么不 能表现夏日的“炎热”， 凉透脚心的拖鞋出现在 冰天雪地里是多么“寒 冷”
如何运用好创意速写
在形象积累的过程中表现点，结合创意速写常用表现 方法，将其展现出来。避免将各种形象呆板的搁置在 画面中，增加画面的趣味性和感染力。
一、创意速写 二、速写组合 三、设计赏析
练习：
用牙刷和牙膏表现热与冷的设计组合。60分 钟
回去的练习： 1.以地球和冰山为元素表现环境与气候 2.以水和石头为元素表现融合与矛盾
创意速写游戏人物设计教案
创意速写游戏人物设计教案教案标题：创意速写游戏人物设计教学目标：1. 通过创意速写游戏人物设计，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 提高学生对游戏人物设计的理解和表达能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 速写工具：铅笔、彩色铅笔、橡皮擦、绘图纸等。
2. 游戏人物设计参考资料：包括电子游戏、卡通动画等相关素材。
3. 分组活动所需材料：海报纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程：引入：1. 向学生介绍游戏人物设计的重要性和应用领域，激发学生对创意速写游戏人物设计的兴趣。
探究：2. 分享游戏人物设计的相关素材，鼓励学生观察不同游戏人物的特点和风格，引导学生思考游戏人物设计的要素。
3. 引导学生进行速写练习，让学生观察并绘制简单的几何形状，如圆、三角形等，培养他们对线条和形状的感知能力。
实践：4. 将学生分成小组，每个小组选择一个游戏人物设计的主题或故事背景，如魔法世界、未来科技等。
5. 学生在小组内合作，进行创意讨论和头脑风暴，共同设计一个游戏人物，包括外貌特征、服装、道具等。
6. 学生使用速写工具，按照小组共同设计的游戏人物形象进行绘制。
展示与评价：7. 每个小组展示他们设计的游戏人物形象，并向其他小组进行介绍和解释。
8. 全班进行评价和讨论，鼓励学生提出建设性的意见和改进方案，以促进学生的思考和反思能力。
拓展活动：9. 鼓励学生运用所学的创意速写技巧，设计其他类型的角色，如动物、超级英雄等。
10. 学生可以在速写的基础上进行细化和润色，添加背景和色彩，以提高作品的表现力。
总结：11. 回顾本节课的学习内容，强调创意速写游戏人物设计对学生的观察力、想象力和创造力的培养作用。
12. 鼓励学生继续进行创意速写练习，不断提高自己的设计能力。
教学反思：本节课通过创意速写游戏人物设计的教学活动，旨在培养学生的观察力、想象力和创造力。
通过小组合作和展示评价等环节，也促进了学生的团队合作和沟通能力的发展。
创意速写创作报告范文
创意速写创作报告范文在此创意速写创作报告中，我将分享我在以一幅城市夜景为主题的速写创作过程中的想法和经验。
我选择城市夜景作为创作主题的原因之一是，城市夜景充满了独特的魅力和精彩的细节。
无论是高耸入云的摩天大楼、灯火辉煌的商业街区，还是闪烁夺目的霓虹灯，每一个元素都为速写作品提供了丰富的材料和感知。
此外，城市夜景也具有极具对比的色彩，从黑暗中突显出高亮度的灯光，营造出令人心醉神迷的氛围。
创作过程中，我首先进行了前期的素描和写生准备。
我找到了一幅城市夜景的照片作为参考，并使用铅笔在画纸上勾勒出主要的构图和比例。
这个阶段的目的是为了熟悉场景的布局、细节和光线的效果，以便在后续步骤中更好地捕捉和表现。
随后，我开始使用水彩和墨水等综合材料，给速写作品增添更多的色彩和层次。
根据照片中的色彩特点和光影效果，我运用水彩的柔和和墨水的浓淡，营造出当夜晚的神秘感和现实感。
这一步骤需要耐心和技巧，以便准确地表达出城市夜景的独特氛围。
最后，我加入了细节和点缀，以使速写作品更加丰富和生动。
我使用细笔在画面中勾勒出建筑物和街道的线条，以突出建筑的结构和细节。
我也添加了一些小人物和车辆，以增添生活气息和活力。
此外，我使用白色水彩或粉笔点缀，突出明亮的灯光和反射。
整个创作过程非常有趣和挑战性。
通过捕捉城市夜景的独特魅力并将其表现在速写作品中，我体验到了创作的乐趣和满足感。
这幅速写作品不仅让观者感受到城市夜晚的美丽，同时也希望能激发观者对城市生活的思考和探索。
总之，创作一幅以城市夜景为主题的速写作品需要仔细观察和捕捉细节，运用不同材料来表现光影和色彩，并注重构图和比例。
通过创作过程，我学会了更好地表现城市夜景的氛围和魅力，也培养了对细节和色彩的敏感度。
通过这个创作经历，我深刻体会到速写创作的魅力和可能性。
北服创意速写考题
创意速写参考题目（一）
1以汽车和自行车为元素表现秩序与杂乱
2以水和杯子为元素表现洁净与污染
3以衣服和帽子为元素表现轻松与沉重
4以游泳圈和太阳伞为元素表现运动与休闲
5以地球和冰山为元素表现环境与气候
6以水和石头为元素表现融合与矛盾
7以太阳和车轮为元素表现速度与缓慢
以上题目要求线描表现，写出50字左右的创意说明。
黑白工具表现，八开纸。
创意速写参考题目（二）
1，把“森”字自行拆分，立体组合，表现成长。
2，用眼镜表现跃动
3，用书本和文具表现理想
以上题目要求铅笔或炭笔表现，16开纸。
创意速写社团方案策划书3篇
创意速写社团方案策划书3篇篇一《创意速写社团方案策划书》一、社团名称创意速写社团二、社团宗旨三、社团目标1. 让成员掌握创意速写的基本技巧和方法，能够独立完成创意速写作品。
2. 通过各种活动和比赛，激发成员的创作热情和创新能力。
3. 培养成员的团队合作精神和沟通能力。
4. 举办展览等活动，展示社团成果，提高社团的知名度和影响力。
四、社团活动内容1. 定期组织创意速写技巧培训，包括线条运用、构图、色彩搭配等方面。
2. 开展主题创作活动，如人物、风景、动物等，鼓励成员发挥创意。
3. 组织外出写生，让成员感受自然和生活，获取创作灵感。
4. 举办作品分享会，成员相互交流创作经验和心得。
5. 与其他艺术社团合作，开展联合活动，拓宽成员的艺术视野。
6. 参加校内外的艺术比赛和展览，展示社团风采。
五、社团组织架构1. 社长：负责社团的全面工作，制定社团发展规划和活动计划，协调各部门之间的工作。
2. 副社长：协助社长工作，负责社团的日常管理和活动组织。
3. 宣传部：负责社团的宣传工作，包括制作海报、宣传单、公众号推文等。
4. 组织部：负责社团活动的策划和组织，包括场地安排、人员调配等。
5. 财务部：负责社团的财务管理，包括经费收支、账目记录等。
六、社团活动时间和地点1. 活动时间：每周[具体时间]2. 活动地点：[具体地点]七、社团经费来源和使用1. 经费来源：学校拨款、社团成员会费、社会赞助等。
2. 经费使用：主要用于购买绘画材料、举办活动、参加比赛等。
八、社团宣传和招募1. 通过学校宣传栏、公众号、班级群等渠道进行宣传。
2. 在学校组织的社团招募活动中进行现场宣传和招募。
3. 邀请专业老师和优秀学长学姐进行宣传和介绍。
九、社团规章制度1. 成员必须按时参加社团活动，如有特殊情况需提前请假。
2. 成员要爱护社团的公共财物，如有损坏需照价赔偿。
3. 成员要积极参与社团活动，为社团的发展贡献自己的力量。
十、社团发展规划1. 短期规划：在本学期内，组织成员完成一定数量的创意速写作品，举办一次社团内部展览。
设计速写的基础训练与创意
关键词： 设计、 速写、 创意、 基础训练
具有现实自然形态丰富的一面， 同时又具有创作的独
特情趣， 也更好地传达作者的寓意， 能潜移默化地影响
观者 的心灵， 从而提 高审美 能力和 艺术修 养。
艺术设 计是 一项综 合能 力的 创造过 程 。 在这个过 程 中， 计 师 设
论 知识 ， 象的表达 能力 ， 形 丰富的想 象力等。同时， 还要 表现设 计 中
力和 创 造 能 力 。 除 了 要 能 用 熟 练 的 技 法 来 表 达 自 己 的 设 计 意 图 和 思 路 ．还 要 在 创 意 上 追 求 他
新 意。只有大量 的基 础训练 才 能熟能生 巧。 意水平 的提高还 得付 出艰辛 ， 创 日积月累 ， 能 才
让设计 真正服务于 人。
交替进行， 把捕捉到的事物的美转化到现实中来， 它既
设 计速 写作 为艺术设 计的基 础训ｌ 练手段 ， 在相 当广 的范 围内为 人们 所接受 。 计速 写 （ ， 施机 场写生 ） 是 用简洁 的线 、 设 图１ 恩 就 面，
线条、 每一块色彩、 每～幅构图， 都能够令人感到愉悦和空灵。 如果
一
个设计师速写水平低下， 缺乏整体观察能力和概括能力， 甚至连
最基本的快速造型能力都没有， 怎能创造出一个具有较高审美价值 和审美品味的作品７因而， 必须加强以下三个方面的基础训练。
１基础 线条 。 条是 一 个图 形的基 础 ， 绘 画的基 本元素 ， ． 线 是 它
通过粗细、 宽窄、 曲直来表现形象， 更能有效地训练观察能力、 分
析 能 力、 解能 力和 造型 表现 能 力。比如 ， 理 毕加 索用几 笔简单 的线 条勾 出了 头牛 （ ３ 毕加 索 的牛 ） 如 果毕 加 索没有扎 实的 基本 一 图 ， 。
创意速写社团方案策划
创意速写社团方案策划一、引言在当代社会中，创意和艺术是非常重要的领域，它们可以激发人们的想象力和创造力。
对于有兴趣在艺术创作方面发展的学生来说，一个创意速写社团可以提供一个良好的平台，促进他们的艺术技巧和创作能力的发展。
本文将介绍一个创意速写社团的方案策划，帮助学生们更好地理解和实践艺术创作。
二、社团宗旨创意速写社团的宗旨是鼓励和推广学生的艺术创作能力，培养他们的观察力、表达能力和创造力。
社团的目标是通过定期组织创意速写活动，提供一个交流和展示作品的平台，让学生们能够互相学习和成长。
三、社团活动1.创意速写课程：社团将组织定期的创意速写课程，邀请专业艺术家或老师进行指导。
这些课程将涵盖各种艺术技巧和创作方法，帮助学生们提高他们的绘画能力和创作水平。
2.室外写生活动：社团将组织定期的室外写生活动，让学生们有机会观察和绘画自然风景、城市景观等。
这些活动不仅能够锻炼学生们的观察力，还能够提高他们的绘画技巧和创作能力。
3.创意速写比赛：社团将组织创意速写比赛，激发学生们的创作激情和竞争意识。
比赛将设置不同的主题和题材，让学生们在一定时间内完成作品，并由专业评委进行评选和点评。
4.创意展览：社团将定期举办创意展览，展示学生们的作品。
这不仅可以鼓励学生们更好地创作，还可以为他们提供展示和交流的机会，从而促进他们的艺术成长和进步。
四、社团管理1.社团成员招募：社团将面向全校学生进行招募，鼓励对艺术创作有兴趣的学生加入。
招募过程将通过海报、宣传册和校园宣传活动来进行。
2.社团组织架构：社团将设立主席、副主席和各个部门，例如活动策划部、宣传部和财务部等，以保证社团的正常运行和活动的顺利进行。
3.社团经费：社团将通过筹办活动、参与校内外比赛以及申请校内外赞助等方式获得经费支持。
此外，社团还可以考虑开展一些募捐活动，以增加经费来源。
4.社团宣传：社团将通过校内宣传栏、社交媒体、校内广播等多种渠道进行宣传，吸引更多学生了解并加入社团。
创意速写设计配色教案
创意速写设计配色教案
教案标题：创意速写设计配色教案
一、教学目标：
1. 了解速写设计的基本概念和技法。
2. 掌握速写设计中的配色原则和方法。
3. 提高学生的创意思维和手绘能力。
二、教学重点和难点：
1. 速写设计的基本技法和要点。
2. 配色原则和方法的理解和运用。
三、教学准备：
1. 教学PPT或教学板书。
2. 色彩笔、速写纸、铅笔等绘画工具。
3. 相关速写设计和配色的案例图片。
四、教学过程：
1. 导入（5分钟）：通过展示一些速写设计和配色的案例图片，引导学生对速写设计和配色产生兴趣，激发他们的创意思维。
2. 理论讲解（15分钟）：介绍速写设计的基本概念和技法，包括线条构图、透视关系等；讲解配色原则和方法，如色彩搭配、明暗对比等。
3. 实践操作（30分钟）：让学生使用速写纸和色彩笔进行实际绘画操作，可以让他们选择一个简单的静物进行速写设计，并运用所学的配色原则进行上色。
4. 创意分享（10分钟）：让学生展示自己的速写设计作品，分享他们的设计理念和配色思路，鼓励他们相互学习和交流。
5. 总结（5分钟）：回顾本节课的教学内容，强调速写设计和配色的重要性，鼓励学生多加练习，提高手绘能力和创意水平。
五、作业布置：
让学生选择一个自己喜欢的场景或静物进行速写设计，并运用所学的配色原则进行上色，要求他们在作品中体现出个性和创意。
六、教学反思：
通过本节课的教学，学生是否掌握了速写设计和配色的基本原则和方法？是否能够运用所学知识进行实际绘画操作？是否能够展现出个性和创意？针对学生的学习情况进行及时调整和反馈。
创意设计速写课程教案怎么写
创意设计速写课程教案怎么写标题：创意设计速写课程教案教案目标：1. 培养学生对创意设计速写的兴趣和理解。
2. 培养学生观察力、表达能力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和创意思维能力。
教学内容：1. 速写基础知识介绍：a. 速写的定义和作用。
b. 速写的基本要素：线条、形状、阴影、透视等。
c. 速写的材料和工具介绍。
2. 观察与表达：a. 观察练习：学生观察不同物体或场景，并用简洁的线条进行速写。
b. 表达练习：学生通过速写表达自己的情感和想法。
3. 创意设计：a. 创意思维训练：教授学生创意思维的方法和技巧，如头脑风暴、联想等。
b. 创意速写实践：学生通过速写表达自己的创意和想象力。
4. 技法与绘画：a. 线条练习：教授学生不同线条的绘画技法，如直线、曲线、交叉线等。
b. 形状练习：教授学生绘制不同形状的方法和技巧。
c. 阴影练习：教授学生绘制阴影的基本原理和方法。
d. 透视练习：教授学生透视的基本概念和技巧。
教学步骤：1. 导入：介绍创意设计速写的重要性和应用领域，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：简要介绍速写的基本知识和技巧，引导学生理解其核心要素。
3. 观察与表达练习：组织学生进行观察和表达练习，引导他们通过速写表达自己的观察和感受。
4. 创意设计实践：指导学生进行创意思维训练，并通过速写实践将创意表达出来。
5. 技法与绘画练习：逐步教授学生不同的绘画技法和练习方法，帮助他们提高绘画技巧。
6. 总结与展示：总结课程内容，展示学生的作品，并给予肯定和建议。
教学评估：1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与度、表现和理解程度。
2. 绘画作品评估：评估学生的绘画作品，包括观察练习、表达练习和创意设计实践的作品。
3. 学生反馈：收集学生对课程的反馈和意见，以便改进教学方法和内容。
教学资源：1. 创意设计速写教材：提供速写基础知识和示例作品。
2. 绘画工具和材料：如铅笔、素描纸、橡皮擦等。
3. 观察对象：准备不同的物体或场景供学生观察和绘画。
PRA设计 第 3 章 创意速写基础知识
本章进阶
理解创意速写的概念 熟悉创意速写的工具
掌握创意速写的思维方法
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
认识创意速写
创意速写不同于生活速写，它是在创作的过程中，运用 想象、联想、拟人、象征、比喻等手段，并用速写的形式， 将创造性的意念构想转化成具有创新元素作品的一种艺术表 现形式。
传统速写
以想象作为前提，当面对一个原本没有感情色彩的物体，要把 它表现得“有血有肉”。
炎热夏天里的鞋子
创意速写的思维方法
元素的替代
在保持图形基本特征的前提下，将物体中的某一部分用其它相似形 或不似形替代，从而产生形和意的转换，形成一种新的视觉图形。
垂涎欲滴
节约用水
一路平安
创意速写的思维方法
元素的替代
在保持图形基本特征的前提下，将物体中的某一部分用其它相似形 或不似形替代，从而产生形和意的转换，形成一种新的视觉图形。
第一篇
速写
PRA 设计（中）
第 3 章 创意速写基础知识
上章回顾
线有着最为丰富的变化，速写的练习可以锻炼“眼、
手、脑”的结合，可以让自己的手指和线的律动“建 立亲密联系”。
用照片练习速写的训练，是速写练习的一个提高，不
要把所有的客观细节统统描述干净，因为人的眼睛不 是照相机，要学会选择，主动地采取“减法”的方式， 把最能感动自己的部分提炼出来，增强审美意识，提 高线条的表现力。
课堂实训
技能提高
1、认真欣赏并临摹下图，体会造型的美感和线条的生动灵活
技能提高
2、默写上面刚绘制过的图形
本章总结
创意速写就是用速写的表现形式来体现设计的 创意与理念。
创意速写的思维方法，即同构的方法、拟人的
创意速写设计儿童教案中班
创意速写设计儿童教案中班教案标题：创意速写设计儿童教案（中班）教学目标：1. 了解速写设计的基本概念和技巧。
2. 培养学生对绘画的兴趣和创造力。
3. 提高学生观察、表达和想象的能力。
教学重点：1. 介绍速写设计的基本知识。
2. 引导学生通过观察和模仿练习速写设计技巧。
3. 鼓励学生运用创意进行自由绘画和设计。
教学准备：1. 教师准备：- 速写设计的示例作品和图片资料。
- 不同绘画工具（铅笔、彩铅、水彩、绘画板等）。
- 纸张、画板、颜料、画刷等绘画材料。
- 观察引导问题列表。
2. 学生准备：- 绘画工具（铅笔、彩铅等）。
- 纸张和画板。
教学过程：引入（5分钟）：1. 观看速写设计的示例作品和图片，向学生介绍速写设计的概念和应用领域。
2. 以简单的练习题引导学生思考如何通过速写设计表达事物的外形、轮廓和细节。
探究（15分钟）：1. 给予学生一些观察任务，例如观察一朵花、一个水果或一个玩具。
2. 引导学生使用铅笔或彩铅绘制简单的速写设计，注重捕捉主题的形状、线条和纹理。
3. 鼓励学生多进行观察和练习，帮助他们熟悉速写设计的技巧和风格。
展示与讨论（15分钟）：1. 邀请学生展示他们的作品，并给予积极的反馈和鼓励。
2. 提出观察引导问题，帮助学生分析不同速写设计作品的特点和亮点。
3. 鼓励学生共同讨论他们对速写设计的理解和想法。
创作（20分钟）：1. 给予学生自由的创作时间，鼓励他们利用速写设计技巧绘制自己感兴趣的主题。
2. 提供绘画材料和工具，并引导学生选择合适的材料和颜色。
3. 激发学生的想象力和创造力，鼓励他们尝试新的绘画风格和表达方式。
总结（5分钟）：1. 回顾学生在本节课中的学习成果和表现。
2. 强调速写设计对观察、表达和想象能力的培养作用。
3. 鼓励学生继续练习速写设计，并在日常生活中运用这一技巧。
扩展活动：- 邀请专业艺术家或绘画爱好者来班级分享他们的速写设计经验和作品。
- 组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们欣赏和学习不同艺术家的速写设计作品。
场景速写课件创意说明范文
场景速写课件创意说明范文这是一张场景速写课件，用于提供创意说明。
在这张课件中，我们将呈现一个美丽的户外风景，可以是山水、森林、海滩等不同的场景。
通过速写的方式，可以让观众感受到大自然的美丽和宁静。
这张课件可以用于艺术课、插画课或者户外写生课。
学生们可以通过观看速写，学习到速写的技巧和方法，同时也可以观察到大自然中的细节和美景，激发创作灵感。
在课件中，我们会使用生动的色彩和细腻的线条来描绘出树木、水流、天空等元素，让观众可以感受到大自然的真实美丽。
同时，我们也可以加入一些小动物或者人物，增加画面的趣味和生动性。
通过这张场景速写课件，我们希望能够激发学生对大自然的热爱和对艺术创作的热情，同时也帮助他们提高绘画技巧和观察力。
这样的课件可以在学校、美术培训机构或者艺术展览中使用，为观众带来美好的视觉体验。
在这张速写课件中，我们还可以添加一些交互元素，比如在画面的不同部分进行放大或者滚动，让观众可以更加细致地观察到每个细节。
另外，我们也可以在课件中加入一些音乐或者自然的环境声音，营造出更加逼真的氛围。
对于老师来说，这样的课件可以成为教学的辅助工具，可以帮助他们更加生动地讲解绘画技巧和大自然的美景。
同时，为了激发学生的创作灵感，老师还可以提出一些问题，引导学生观察画面中的各种元素，及时分享他们的想法和感受。
对于学生来说，这样的速写课件可以成为他们学习绘画的参考资料，可以观察到艺术家如何运用线条、笔触和色彩来表现大自然的美丽。
同时，学生们也可以通过这样的课件进行绘画实践，尝试模仿速写中的技法和风格，提高自己的绘画技巧。
在艺术展览中，这样的课件也可以成为一个展示亮点，可以吸引观众的注意力，让他们更加深刻地感受到大自然的魅力。
展览现场可以设置大屏幕播放这样的速写课件，让观众可以近距离地观赏细节，并与画作产生更加亲近的联系。
总之，这张场景速写课件不仅可以成为教学、创作的工具，也能够成为展览与观赏的载体，带来更加丰富的艺术体验。
大学创意速写教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 培养学生对创意速写的兴趣和审美能力。
2. 使学生掌握创意速写的基本技巧和方法。
3. 提高学生的观察能力和手绘表达能力。
教学重点：1. 创意速写的观察技巧。
2. 创意速写的构图与表现手法。
3. 创意速写的实践练习。
教学难点：1. 学生对创意速写概念的理解。
2. 学生在创意速写过程中的思维拓展。
教学准备：1. 教师准备：创意速写教材、示范作品、教学视频、教学PPT。
2. 学生准备：速写本、铅笔、橡皮、彩色铅笔等绘画工具。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍创意速写的概念和重要性。
2. 展示一些优秀的创意速写作品，激发学生的学习兴趣。
二、基本理论讲解1. 创意速写的定义和特点。
2. 创意速写的观察技巧：如何捕捉细节、提炼特征。
3. 创意速写的构图与表现手法：构图原则、线条运用、色彩搭配。
三、示范与讲解1. 教师现场示范创意速写的基本步骤和技巧。
2. 对示范作品进行详细讲解，分析其创意来源和表现手法。
四、实践练习1. 学生跟随教师示范，尝试进行创意速写练习。
2. 教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
第二课时一、复习与总结1. 学生展示自己的创意速写作品，互相交流学习心得。
2. 教师对学生的作品进行点评，总结创意速写的关键技巧。
二、拓展练习1. 教师提供一些创意速写的素材，如人物、风景、动物等，引导学生进行创作。
2. 学生自由发挥，尝试运用不同的构图和表现手法进行创意速写。
三、课堂小结1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调创意速写的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，不断提高自己的创意速写能力。
四、课后作业1. 学生根据本节课所学内容，完成一幅创意速写作品。
2. 作品要求：内容丰富、构图合理、表现手法新颖。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的互动和提问情况。
2. 作品质量：评价学生的创意速写作品在构图、表现手法、创意等方面的表现。
大学创意速写教案设计模板
课时：2课时年级：大学教材：《创意速写》教学目标：1. 让学生了解创意速写的基本概念、方法和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和表现力。
3. 提高学生的创意思维能力，激发学生的创作热情。
教学重点：1. 创意速写的基本概念和方法。
2. 创意速写的技巧训练。
教学难点：1. 如何在短时间内完成创意速写。
2. 如何将创意速写与实际应用相结合。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍创意速写的基本概念，让学生对创意速写有一个初步的认识。
2. 通过展示一些创意速写的作品，激发学生的学习兴趣。
二、讲解创意速写的基本概念和方法1. 创意速写是一种快速记录和表现创意的方法，它要求学生在短时间内完成。
2. 创意速写的方法包括：观察法、联想法、表现法等。
三、示范创意速写的技巧1. 教师示范如何运用观察法、联想法、表现法等技巧进行创意速写。
2. 学生跟随教师进行练习，教师进行指导。
四、学生练习1. 学生根据教师的要求，进行创意速写练习。
2. 教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
第二课时一、复习上节课的内容1. 教师提问，检查学生对创意速写的基本概念、方法和技巧的掌握情况。
2. 学生回答问题，教师进行点评。
二、讲解创意速写的实际应用1. 教师介绍创意速写在实际生活中的应用，如设计、广告、插画等。
2. 学生分组讨论，如何将创意速写与实际应用相结合。
三、学生创作1. 学生根据所学知识和讨论结果，进行创意速写创作。
2. 教师巡视指导，鼓励学生发挥创意，勇于尝试。
四、展示与评价1. 学生展示自己的创意速写作品，教师和学生进行评价。
2. 教师总结本次课程的学习内容，提出改进意见。
教学反思：1. 教师应注重培养学生的观察力、想象力和表现力，提高学生的创意思维能力。
2. 教师应鼓励学生发挥创意，勇于尝试，培养他们的创新精神。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在创意速写中得到提高。
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构思方法
A、错序与矛盾 B、渐变图形 C、夸张 D、拟人 E、同构与重构
F、异影 G、重复 H、正负形 I、图形联想 J、图形文字
A、错序与矛盾
A、错序与矛盾
B、渐变图形
C、夸张
D、拟人
拟人化又称人格化，它是将人的表情，动作注入非 人的物像中去的一种方法，既把没有人的感情的事 物，当作人来描写的一种方法。
拟人是创意速写最常用最直接的表现方法
• 拟人本意是指把物（包括物体、动物、思 想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外 表、个性或情感。 • 拟人是重要的创意速写表现方法。拟人法 在训练中需要注意对表情、四肢动态的专 项练习，在细节表现上不要过于简的情感和动作。
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造型基础三
<速写>
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怎么创意？
1）平时注意观察生活中的细节，无论是自然物 象还是人工产品都予以关注，多画速写，积累 视觉形象。
2)学习构思创意的方法，展开想象的翅膀，把 形象元素进行组合、加工、提取，通过拟人夸 张等手法对表现的主题进行创意。、
3）掌握图形处理的基本装饰方法和技巧，如点 线面、黑白灰等。
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结构的替换，材质的替换，甚至于 语意的替换，“张冠李戴”的妙用 定会增加不少创造力。
同构图形需要注意物体间的共性， 即创造或含义上的联系。
F、异影
G、重复
H、正负形
I、图形联想
J 图形文字
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表现技巧
表现技巧：
点线面
肌理 黑白灰
（均匀线，外轮廓加粗，点线面综合表现）
创意速写中的点、线、面 • 点：点的组合可以根据画面创作需要做多种处理，如单独、反复、
大小、轻重，或自由排列，或重复排列等等。这些手段会使画面 形象呈现出不同的明暗、层次、质地等效果。
线：用线要挺实流畅，干净利索，不拖泥带水，严谨完整的同 时又要根据不同的部位、质地、空间等，赋予相应微妙的变化 和具有装饰味道的视觉美感。
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面：面是平面图形中起主导作用的元素，由于它的面积大，因此 所产生的视觉感染力也最强烈。面的种类通常可分为几何形、有 机形、偶然形、不规则形四类。
创意速写中的黑、白、灰
• 在创意速写表现中的黑、白、 灰是以黑白两色块的大小，疏 密并置以及视差获得相应于素 描的明暗效果。在以黑白表现 的画面中，不同的黑白基调形 成了各自的视觉效果及情感力 量。
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所要表现的事物被赋予人的情感和动 作后，拥有了人一样的千姿百态，会 变的丰富有趣起来。
例
画面的感情色彩也会千变万化。。。
画面有了语言 仿佛在讲述一个故事。。。
E、同构与重构
又称为偷梁换柱，意指将组成实物的某一特定 元素与另一种本不属于其物质的元素进行非现 实的构造，传达出新的意义。这里替代置换的 物形核物质局部的原来造型应具有一定的形象 想象性，通过奇妙异常的组合，引发新视觉、 新意义。
什么是创意速写？
设计速写+创意思维
创意速写是一 种具有创意性 和趣味性的速 写。
创意速写：就是在设计速写的基础上加 上创意的因素。创意是一种有思想的创 造性行为，是一种想象、联想、是意念 的创造，
具体形式就是要求学生用具体的形象表现抽象的词语。 如：分别用一双鞋子表现寒冷与炎热。
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作业
1、用铅笔表现高、矮、胖、 瘦、柔软、高兴 2、用鞋子表现旅行 3、蔬菜水果写生共10个
THANK YOU
创意速写常用表现手法
1、均匀线表现
均匀线一般指细线。它 的特点是线迹均匀，流 畅细腻。勾线效果类似 国画的白描。
2、外轮廓加粗表现
• 先用均匀线进行勾勒，在此基础上进一步 加粗外轮廓线，使内外线条形成粗细对比， 产生较强烈粗狂的视觉效果。
3、点线面结合表现
• 在线条表现的基础上，辅以点及黑面处 理，可以使画面产生更为强烈的黑白灰 对比效果。黑面的表现应用于投影、背 影等处。