奥尔夫音乐：小青蛙找老婆
幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案
幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解打击乐器的基本知识，知道不同乐器发出的声音特点。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够正确地演奏打击乐器，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：让幼儿在演奏过程中体验到合作和分享的乐趣，培养幼儿对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会正确演奏打击乐器，培养幼儿的节奏感。
难点：让幼儿在演奏过程中，能够保持节奏的稳定性和协调性。
三、教学准备：1. 物质准备：打击乐器（木鱼、铃鼓等）、音乐《小青蛙找老婆》音频文件、教学PPT。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内光线适中。
四、教学过程：1. 导入：教师播放音乐《小青蛙找老婆》，引导幼儿倾听音乐，感受音乐的氛围。
2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍打击乐器的基本知识，讲解不同乐器发出的声音特点。
3. 示范演奏：教师示范演奏打击乐器，让幼儿观察并学习演奏姿势和手法。
4. 集体演奏：教师组织幼儿集体演奏，培养幼儿的节奏感和协调能力。
5. 分组练习：教师将幼儿分成若干小组，进行分组练习，指导幼儿在演奏过程中保持节奏的稳定性和协调性。
6. 展示环节：每组选出一名代表进行演奏展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
7. 总结与反思：教师对本次教学活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度以及演奏技能的掌握情况。
2. 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美观念。
3. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的练习情况，以便更好地指导幼儿。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿进行打击乐器的练习，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 社会实践活动：组织幼儿参加音乐会或户外打击乐器表演，让幼儿亲身体验打击乐的魅力。
七、教学内容拓展：1. 学习其他动物主题的打击乐器曲目，如《小兔子乖乖》、《猫捉老鼠》等。
中班音乐小青蛙找老婆教案反思
针对中班学生的教学建议
创设情景教学
通过模拟小青蛙找老婆的场景，让学生身临其境地感受音乐，提 高学习兴趣。
强化节奏感训练
针对中班学生的特点，设计简单易懂的节奏练习，帮助学生掌握 音乐的基本节奏。
注重个体差异
关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行个性化教学，确 保每个学生都能在音乐课堂中获得成长。
中班音乐小青蛙找老 婆教案反思
汇报人：
2023-12-21
REPORTING
• 引言 • 教学过程 • 教学效果 • 教案反思 • 教学建议与展望 • 总结
目录
PART 01
引言
REPORTING
教案背景
幼儿园音乐课程
本次教案是基于幼儿园中班音乐课程 设计的，旨在通过生动有趣的音乐活 动，培养孩子们的音乐素养和综合能 力。
教案反思
REPORTING
成功之处
教学目标明确
教案中的教学目标清晰明确， 符合中班幼儿的认知水平和兴
趣爱好。
教学内容丰富
通过歌曲、舞蹈、游戏等多种 形式，让幼儿在轻松愉快的氛 围中学习音乐知识。
教学方法得当
采用情境教学法、游戏教学法 等，激发幼儿的学习兴趣和主 动性。
教学效果显著
幼儿能够积极参与课堂活动， 掌握歌曲旋律和舞蹈动作，表 现出浓厚的学习兴趣和良好的
学习态度积极
学生们对这首歌曲非常感兴趣，学习态度积极，能够主动参与到 课堂活动中来。
演唱技巧提高
通过不断的练习和指导，学生们的演唱技巧得到了明显的提高，如 音准、气息控制等方面。
情感共鸣
学生们在演唱过程中，能够与歌曲中的情感产生共鸣，进一步加深 了对歌曲的理解和感受。
课堂氛围及互动效果
幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案
一、教学目标：1. 了解打击乐器的基本知识，学习使用打击乐器演奏简单的节奏。
2. 通过参与打击乐器演奏，培养幼儿的节奏感、合作意识和创造力。
3. 听懂并表演儿歌《小青蛙找老婆》，体验音乐带来的快乐。
二、教学内容：1. 学习打击乐器的基本知识，包括打击乐器的种类、演奏方法等。
2. 学习打击乐器演奏简单的节奏，如四分之一音符、八分音符等。
3. 学习儿歌《小青蛙找老婆》的歌词，并进行演唱和表演。
三、教学准备：1. 准备各种打击乐器，如鼓、铃鼓、木鱼等。
2. 准备儿歌《小青蛙找老婆》的录音带或CD。
3. 准备表演场地和道具。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍打击乐器的基本知识，展示各种打击乐器，让幼儿自由探索和尝试演奏。
2. 教学打击乐器节奏：教师示范演奏简单的节奏，让幼儿跟随模仿，并进行集体演奏。
3. 学习儿歌《小青蛙找老婆》：教师教唱儿歌，让幼儿学习歌词，并进行集体演唱。
4. 打击乐器演奏与儿歌演唱结合：教师组织幼儿用打击乐器伴奏儿歌演唱，培养幼儿的节奏感和合作意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在打击乐器演奏中的节奏感和合作意识。
2. 评价幼儿对儿歌《小青蛙找老婆》的掌握程度，包括歌词记忆和演唱表现。
3. 收集幼儿在活动中的作品和表现，进行综合评价。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起进行打击乐器演奏和儿歌演唱。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置打击乐器展示区，让幼儿展示自己的作品和演奏技巧。
3. 主题拓展：组织幼儿参观动物园，观察青蛙等动物的特点，与教学内容相结合，让幼儿深入了解青蛙的生活习性。
七、教学注意事项：1. 确保打击乐器的安全性，避免尖锐物品，确保幼儿在使用过程中不会受伤。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度和情绪变化，及时调整教学方法和难度。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，鼓励他们互相帮助、互相学习。
八、教学资源推荐：1. 推荐幼儿音乐教育书籍，如《幼儿园音乐教育》、《幼儿打击乐器教学指导》等。
中班音乐优质课教案及教学反思《小青蛙找老婆》
中班音乐优质课教案及教学反思《小青蛙找老婆》一、教学目标1.帮助幼儿认识及学习音乐元素和乐理知识，如节奏、音高、音符等；2.培养幼儿的音乐细听能力，提高音乐感知和表达水平；3.通过唱歌、跳舞、打拍子等活动，增强幼儿身体协调能力和动手能力；4.培养幼儿的合作意识和社交能力，促进团队合作和互动。
二、教学准备1.教师策划的《小青蛙找老婆》音乐故事剧本；2.一只青蛙玩偶；3.黑板、粉笔及相关教具；4.背景音乐和歌曲声响；5.幼儿园音响设备。
三、教学过程第一节：引入1.教师自我介绍，询问幼儿对音乐的了解；2.带领幼儿听一段音乐，让他们感受音乐，询问他们的感受并打比方；3.通过玩偶和故事剧本，介绍小青蛙找老婆的情节，吸引幼儿的注意力。
第二节：主体1.引导幼儿跟随节奏，一起唱歌“小青蛙找老婆”，让他们对音乐有更加深入的认识，记得活力和表情；2.教师教授曲调及歌词，同时让幼儿尝试打拍子、拍手、跟舞蹈动作；3.让幼儿模仿老师弹奏音符，领略和学习音乐乐理知识，例如音高、音符、节奏等；4.让幼儿分组合作，动手创作一段小调，最后鼓掌欣赏各个小组表演。
第三节：总结1.让幼儿在音乐中悟到生活的感受，有收获；2.总结教学内容，总结幼儿的学习成果，让他们分享自己的收获；3.在故事结束后，老师指导幼儿交流互动，展示自己学到的表现和技能。
四、教学反思这一节中班音乐优质课教案教学相对简单，但确实是很有意义的音乐教学课程，在授课中我发现在主体环节中幼儿兴趣比较高，特别是针对“小青蛙找老婆”的故事情节；在引入环节中老师可以在幼儿的感受中创造更多不同的环境，让幼儿展示更自由奔放的想象力，鼓励幼儿主动地和老师互动交流。
幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案
幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案一、教学背景1. 适用年级：中班2. 教学目标：通过打击乐活动，培养幼儿的音乐感知能力、协调配合能力和创造力。
3. 教学内容：学习打击乐曲目《小青蛙找老婆》，了解乐曲结构，掌握基本的打击乐节奏。
二、教学资源1. 教学材料：打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）、音乐CD、乐谱。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，每个孩子配备一套打击乐器。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演奏《小青蛙找老婆》，提高幼儿的音乐表现力。
2. 教学难点：掌握打击乐器的节奏，培养幼儿的协调配合能力。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 导入新课（10分钟）：教师讲解《小青蛙找老婆》的故事背景，引导幼儿感受音乐的氛围。
3. 学习曲目（10分钟）：教师示范演奏曲目，讲解打击乐器的使用方法，带领幼儿一起练习。
4. 分组练习（10分钟）：幼儿分组，按照乐谱进行打击乐器练习，教师巡回指导。
5. 展示环节（5分钟）：每组幼儿代表上台展示学习成果，其他幼儿观看、学习。
6. 总结与反思（5分钟）：教师点评幼儿的表现，鼓励优点，提出改进意见。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，如是否主动参与练习、与同伴合作等。
2. 学习效果：通过分组展示和课堂表现，评价幼儿对打击乐知识的掌握程度。
3. 家园合作：鼓励家长参与幼儿的打击乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的打击乐练习情况，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 音乐游戏：组织打击乐主题的音乐游戏，如《小青蛙找老婆》角色扮演，提高幼儿的音乐兴趣。
3. 参观演出：组织幼儿观看音乐会或打击乐表演，让幼儿亲身体验音乐的魅力。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在打击乐器时保持安全，避免乐器伤及幼儿。
2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导，避免挫伤幼儿的学习积极性。
幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案
幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案一、教学背景1. 适应年龄：4-5岁幼儿园中班的孩子2. 教学目标：通过学习打击乐《小青蛙找老婆》，培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 教学内容：学习打击乐器，如拍手、敲击小鼓等，并按照指定的节奏进行演奏。
二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 学会打击乐器的基本演奏方法b. 培养幼儿的团队协作精神c. 提高幼儿的节奏感2. 教学难点：a. 准确地按照指定节奏进行演奏b. 在演奏过程中保持稳定的节奏感三、教学准备1. 教具准备：小鼓、铃铛、拍手器等打击乐器2. 教学场地：宽敞的教室或活动场地3. 教学音频：《小青蛙找老婆》音乐文件四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（10分钟）：教师向幼儿介绍今天的打击乐曲目《小青蛙找老婆》，并简要讲解曲目的背景和演奏方法。
3. 基本技巧学习（15分钟）：教师逐一教授打击乐器的基本演奏方法，如拍手、敲击小鼓等，并指导幼儿按照指定的节奏进行练习。
4. 团队协作练习（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组配备不同的打击乐器。
教师指定节奏，要求幼儿协作演奏，培养团队协作精神。
5. 完整演奏（5分钟）：教师带领幼儿进行完整的《小青蛙找老婆》演奏，检查幼儿的演奏效果，并对演奏过程中出现的问题进行指导。
6. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿谈谈自己在演奏过程中的感受，总结学习经验，为下次教学做好准备。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、演奏技巧和团队协作能力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的练习情况和表现。
3. 通过定期举办音乐会，让幼儿展示自己的打击乐演奏能力。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中支持幼儿进行打击乐练习，拍摄视频或照片反馈幼儿在家中的表现。
2. 环境创设：将打击乐器作为环境创设的一部分，如在角色扮演区设置“乐队”场景，让幼儿在自由活动时间进行打击乐演奏。
幼儿园奥尔夫音乐《小青蛙找老婆》教案
幼儿园奥尔夫音乐《小青蛙找老婆》教案幼儿园奥尔夫音乐《小青蛙找老婆》参考教案，活动目标是帮助幼儿熟悉歌曲旋律并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动物相配的道理，尝试利用拍打身体的方式进行固定节拍的练习，培养幼儿的节奏感。
目标:1、帮助幼儿熟悉歌曲旋律并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动物相配的道理。
2、尝试利用拍打身体的方式进行固定节拍的练习，培养幼儿的节奏感。
3、鼓励幼儿积极参加音乐活动，能在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。
活动准备:1、课件【幼儿园PPT课件制作】2、猫咪乌龟公鸡青蛙等头饰3、图谱活动过程:一、律动:去郊游。
1、听音乐踏步，来到了池塘边。
听，有谁在叫啊?(青蛙)2、青蛙看上去怎么样啊(伤心、难过)3、伤心难过的青蛙拿着花想去干什么呢?(幼儿大胆说说自己的想法)二、倾听歌曲，教师通过提问帮助幼儿回忆歌曲内容，并学习歌曲中的对话。
1、青蛙会找谁做老婆呢?(音乐播放第一段)2、它找到了谁?青蛙认识它吗?乌龟愿意做它的老婆吗?乌龟怎么说的?我们一起来听一听?我们也来学一学好吗?(幼儿学唱)(第二次、第三次以此类推。
)教师总结:青蛙先生找到了青蛙小姐，我们把青蛙先生路上发生的事告诉青蛙小姐好吗?(帮助幼儿巩固歌词)三、节奏演奏1、寻找身体乐器演奏师:青蛙先生找到老婆真高兴。
高兴可以怎么表示呢?(拍手)还可以用(拍肩、拍腿、跺脚等)师:每个小动物高兴也都不一样，(请幼儿帮助动物找出不同的动作)青蛙先生高兴时会(…………)乌龟会(…………)，公鸡会(…………)，青蛙小姐会(…………)。
那我们也来做做青蛙先生。
2、完整的节奏练习四、请几位小朋友出来扮演小动物，以情景剧的形式跟着音乐来做游戏。
案例描述:在教授《小青蛙找老婆》歌曲时，班内大部分幼儿在掌握歌词存在困难，总是记不清歌曲中动物出场的顺序。
原因分析:教师对幼儿的能力估计过高，枯燥，教学效果差。
调整策略:将歌词内容改编成一个情景剧，利用剧情表演的形式提高幼儿对学习新歌的兴趣，帮助幼儿轻松记忆歌词。
幼儿园中班音乐活动小青蛙找老婆教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐活动小青蛙找老婆教学设计一、教学目标1.理解音乐情境，感受音乐中的情感表达。
2.了解音乐旋律及其节奏的构成。
3.培养幼儿的音乐表现能力。
4.增进幼儿对小动物及其生活习性的认识二、教学准备1、教师准备：小青蛙和老婆手偶、麦克风、音响及音乐CD。
2、场地准备：教室中央摆放一张桌子，上面放置着两个小青蛙的手偶，周围布置绿色的窗帘，亦可在墙壁上贴上蝌蚪、小青蛙图样的海报或画像增强视觉效果。
三、教学过程1.情境营造（5分钟）在教室中央放个小桌子，摆布两个小青蛙的手偶，围上绿色窗帘，让孩子们进入青蛙的小天地，然后教师微笑着向他们问好，通俗易懂地解释故事中《小青蛙找老婆》这首歌要讲述什么，从而让孩子们引入愉悦情境，加强对学习的吸引力。
2.神秘活动（5分钟）让教室中有一个同学来展示一下，看他知道不知道这首歌，只有同学都不知道的情况下，才把音乐CD放进放音机，把音乐声调正常后“哗”地一声让音乐响起来，让孩子们陷入更加神秘的情境之中。
然后老师带领孩子们跟着音乐舞动。
3.音乐教学（15分钟）老师拿着小青蛙的手偶，围是孩子们，引起学生的兴趣，让孩子们靠近小青蛙的手偶，感受音乐中的情感表达同时感受美好的音乐旋律和节奏构成，加深对音乐的了解。
4.游戏环节（20分钟）首先请孩子们到教室的草坪上找蝌蚪，并追蝌蚪，然后齐声大喊：“蝌蚪变青蛙，找老婆娶老婆”让孩子模仿青蛙的叫声，通过小游戏帮助他们增进对小动物及其生活习性的认识。
5.合唱演唱（15分钟）让孩子们围成一个圈，两个小青蛙负责带领圈内的小朋友一起演唱《小青蛙找老婆》，并在接下来的活动中鼓励和表扬每个小朋友。
6.教师反思（5分钟）通过这次教学，我更深刻的认识到了针对不同年级的学生教学方式应该略有差别，对于幼儿来说，故事情境可以急剧的增强他们的兴趣，让他们更加快速地学习和理解知识。
此外，课程中运用游戏元素，让幼儿们更愿意投入到课程中，吸收更多的知识。
同时，在教学中要尊重孩子们的个性，鼓励孩子学会表达自已，并通过反馈不断优化教学方式。
幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案
幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案一、教学背景1. 适用年级：中班2. 教学目标：通过打击乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，让他们在轻松愉快的氛围中学习歌曲，提高音乐素养。
二、教学内容1. 歌曲名称：《小青蛙找老婆》2. 歌曲节奏：2/4拍3. 教学重点：学会歌曲，掌握简单的打击乐节奏4. 教学难点：歌曲中的节奏变化和打击乐的协调三、教学准备1. 教具：打击乐器（如小鼓、铃铛等）、音乐播放设备、歌谱2. 材料：小青蛙手偶、婚姻证书（自制）四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。
2. 新歌教学：教师示范演唱《小青蛙找老婆》，讲解歌曲的节奏和旋律，引导幼儿跟唱。
3. 打击乐练习：教师分发打击乐器，教授幼儿简单的打击乐节奏，让他们在歌曲中实践。
4. 配合练习：教师带领幼儿进行打击乐与歌声的配合练习，注意调整音量、节奏等方面的协调。
5. 创意表现：鼓励幼儿用自己的方式表现小青蛙找老婆的故事，如动作、表情等。
6. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲和打击乐的学习内容，给予肯定和鼓励。
五、教学评价1. 观察幼儿在歌曲学习和打击乐练习中的参与程度、表现力。
2. 关注幼儿在配合练习中的协调性和合作精神。
3. 收集幼儿在创意表现环节的作品，进行评价和反馈。
六、教学拓展1. 故事延伸：教师可讲述关于小青蛙的其他故事，如《小青蛙捉害虫》等，引导幼儿关注大自然。
2. 音乐活动：组织幼儿进行其他打击乐活动，如《小兔乖乖》等，提高幼儿的音乐素养。
3. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的打击乐学习，如家庭打击乐表演，增进亲子关系。
七、安全注意事项1. 教师在活动前检查打击乐器是否安全，无锐角、小零件等。
2. 提醒幼儿使用打击乐器时要轻拿轻放，避免相互碰撞造成伤害。
3. 监督幼儿在活动中的行为，防止意外事故发生。
八、教学反思1. 教师在活动结束后反思教学目标的达成情况，以及幼儿在活动中的表现。
中班音乐《小青蛙找老婆》教案反思
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲相关的问题，例如“小青蛙的动作是怎样的？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的肢体动作表演。这个表演将演示如何通过动作来表现歌曲中的角色。
（3）针对肢体协调性难点ห้องสมุดไป่ตู้教师可以设计简单的肢体动作，引导学生逐步提高肢体协调性；
（4）在团队协作方面，教师需关注各组员的分工与合作，及时给予指导和调整，确保学生在团队合作中取得进步。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小青蛙找老婆》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢小青蛙吗？你们知道小青蛙是怎么找到它的老婆的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小青蛙的故事。
3.培养学生合作意识，分组进行歌唱和表演，提高团队协作能力；
4.通过歌曲学习，引导学生关爱动物，保护环境。
本节课将结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提高音乐素养。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养：
1.音乐感知与欣赏：通过学习《小青蛙找老婆》，引导学生感受歌曲的节奏、旋律，培养音乐鉴赏能力；
然而，我也注意到，在学生小组讨论过程中，部分学生表现较为内向，不敢大胆地发表自己的观点。为了解决这个问题，我将在接下来的教学中更加关注这部分学生，鼓励他们积极参与讨论，培养他们的自信心和表达能力。
最后，今天的总结回顾环节，学生们对歌曲《小青蛙找老婆》的基本概念、重要性和应用有了更深刻的认识。我希望通过这样的教学方式，让他们在掌握知识的同时，也能将所学运用到日常生活中，从而提高他们的音乐素养。
幼儿园大班艺术活动《小青蛙找老婆》教案
大班艺术活动《小青蛙找老婆》活动目标：1.帮助幼儿熟悉歌曲旋律并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动物相配的道理。
2.鼓励幼儿积极参加音乐活动，能在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。
活动准备：课件活动过程：一、回顾故事内容.师：孩子们，让我们用快乐的声音、快乐的表情跟客人老师们问好吧！1.师：今天上午，我给大家讲了一个非常有趣的故事，故事的名字叫什么呀？《小青蛙找老婆》.师：小青蛙都跟哪些动物求婚了呀？（点击课件）2.师：小动物们有没有答应它的求婚？为什么公鸡先生没有答应呢？幼：因为它们都不是青蛙。
师评价：我明白了，你的意思是要找同类动物结婚是吧？那青蛙先生和青蛙先生能结婚吗？（不能）它们是同类动物，为什么不能结婚呢？（都是男的）男的和谁可以结婚？（女的）一男一女也就是异性才可以结婚。
师总结：看来，青蛙先生找老婆也不是一件容易的事情，首先要看是不是同一类动物，还要看性别、生活环境是否相配。
二、唱故事.师：这个有趣的故事不仅能讲，我还能唱呢！（师清唱第一段）1.师：我唱的故事和讲的故事是不是一样的？（是）对，是一样的, 来看图谱。
（点击课件）（看图谱说歌词）.师：唱故事除了唱清楚歌词之外，音乐和旋律也是很重要的。
这次请你们去感受这首歌曲里面的音乐、旋律，可以试着唱一唱你最喜欢的那一句。
（点击音乐）教师再次演唱第一段2.分句练习师：告诉我，你喜欢听第几句？我们唱唱试试吧！请一名幼儿尝试，老师辅助唱。
教师鼓掌评价：他才听两遍就能唱出来了，说明他刚才听得很专心。
师：我们一起来试试吧！（幼儿集体试唱）师：青蛙先生求婚时是怎么唱的？（师带幼尝试：呱呱、呱呱，请你嫁给我）用响亮的声音再来一遍（师带幼大声唱：呱呱、呱呱，请你嫁给我）师：公鸡怎么拒绝的？请一名幼儿尝试，老师配动作辅助唱。
师评价：哇，把公鸡先生的话全唱出来了。
师：我们都来试试吧？（一起随音乐尝试演唱：我不是一只青蛙跟你配不来，我只是一只公鸡请你看明白，啊不、啊不，跟你配不来）师评价：声音有一点小，青蛙先生没有听清楚，拒绝别人要让别人听清楚理由，用响亮的声音再告诉它一次！师幼再次尝试。
大班音乐活动小青蛙找老婆修订版
大班音乐活动小青蛙找老婆集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]大班音乐活动：小青蛙找老婆设计意图：想让幼儿喜欢参加艺术活动，音乐是表现情绪、情感的最好方式，让他们大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材最重要，音乐是表现情绪、情感的最好方式。
我选了歌曲《小青蛙找老婆》，这首歌曲旋律优美、内容诙谐幽默，在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣的小故事。
内容的浅显生动和音乐不同角色的表现，使这首动听的歌曲成为孩子们学习有感情演唱歌曲的好教材。
大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。
所以本次活动我将让幼儿通过各种肢体语言，运用情景观看和情境表演的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，体验歌唱活动带来的乐趣，以及激发幼儿爱护小动物的情感。
活动目标：1、熟悉歌曲旋律、理解歌曲内容，学唱歌曲。
2、积极参加音乐活动，在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。
活动重点：能积极地用肢体语言、表情等方式大胆地表现歌曲，以体验歌唱活动带来的乐趣。
活动难点：能根据歌曲的内容变化做出相应的动作及表情，积极参加音乐游戏的表演并与同伴合作进行表演。
活动准备：1、幼儿以半圆形方式围坐活动室。
2、乌龟、公鸡、猫咪、青蛙头饰。
3、图谱活动过程：师：今天老师给小朋友请来了一位小客人，你们想不想见它呀？师：它是一只青蛙先生，小朋友们好！师：青蛙先生呀觉得一个人生活好孤单啊！小朋友你们愿意帮助它吗那么你们想想看有什么好办法，让它不再孤单呢（可以和身边的好朋友轻声的讨论讨论）师：恩~有可能的找个好朋友就不孤单了！还有没有什么其它的办法了呢！除了找好朋友！师：老师来告诉小朋友，今天呀！青蛙先生它说它想找个老婆！嘿嘿！青蛙先生想找什么啊？师：所以呀！它决定去池塘边找一个老婆，小朋友们跟它一起去找吧！（青蛙先生不喜欢吵闹的小朋友）师：我们看看，青蛙先生找到了谁（出示乌龟的图片）师：小青蛙看见乌龟会怎么说猜猜看!乌龟又会说什么呢我们一起来听一听童谣里面是怎么说的！小耳朵竖起来认真听！我要请小朋友来告诉老师的！（池塘边有只青蛙它在找老婆，它看见一只乌龟它就这么说：“呱呱，呱呱，请你嫁给我。
中班音乐优质课教案及教学反思《小青蛙找老婆》
中班音乐优质课教案及教学反思《小青蛙找老婆》一、教学目标1.认识音乐中的乐器和乐谱标记。
2.培养学生对音乐的感知能力和表达能力。
3.培养学生的合作意识和集体荣誉感。
二、教学准备1.CD或音乐播放器2.音乐乐谱表示图片3.小青蛙玩具三、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以播放一段轻快的音乐，让学生跟随音乐节奏进行简单的舞蹈活动，帮助学生放松身心，并引起他们对音乐的兴趣。
2. 引入乐器和乐谱标记（10分钟）老师展示一些常见的乐器图片，并介绍它们的名称和特点。
然后，展示音乐乐谱标记的图片，解释它们代表的乐符和节奏表示。
3. 学乐谱表述与节奏感知（10分钟）老师引导学生一起学习简单的乐谱标记和节奏感知。
可以使用打击乐器或身体动作来演示不同的乐谱标记，并与学生一起模仿。
4. 学习歌曲《小青蛙找老婆》（15分钟）老师播放《小青蛙找老婆》的音乐，并教唱歌曲。
学生们可以跟随音乐节奏拍手或跳舞，并逐渐熟悉歌曲的歌词。
5. 分组合作演唱（15分钟）将学生分成小组，每个小组分配一部分歌词，并指导他们练习合唱。
鼓励学生互相配合，协调歌曲的节奏和和声。
6. 小结与反思（5分钟）总结学习的内容，和学生一起回顾学习过程中的困难和收获。
鼓励学生表达他们的感受和体会，促进学生对音乐的思考与理解。
四、教学反思这堂音乐优质课旨在培养中班学生对音乐的兴趣和感知能力。
通过学习乐器和乐谱标记，学生不仅了解音乐的基本元素，还能从中感受到音乐的魅力。
通过学习歌曲《小青蛙找老婆》，学生不仅培养了集体荣誉感，还锻炼了他们的合作能力和表达能力。
在教学过程中，我注意到学生对音乐的兴趣很高，他们愿意积极参与各项活动。
音乐的节奏感知部分，我采用了身体动作和击打乐器的方式进行示范，让学生通过身体的感觉来理解不同的音乐节奏，取得了良好的效果。
在歌曲学习环节中，将学生分成小组进行合作演唱，不仅促进了学生之间的协作与合作，还培养了他们的社交能力。
每个小组都有机会参与合唱的一部分，让每个学生都能积极参与到教学活动中来，提高了他们的参与度和学习动力。
中班音乐课教案及教学反思《小青蛙找老婆》
《小青蛙找老婆》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《小青蛙找老婆》的歌词内容，知道歌曲讲述的是小青蛙寻找老婆的故事。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小青蛙找老婆》，并能用动作表演出来。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：小青蛙头饰、小河图片、草地图片等。
2. 材料准备：音乐播放设备、歌谱。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿小青蛙跳跃、捉害虫等动作，激发幼儿兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《小青蛙找老婆》，让幼儿边听边跟唱，引导幼儿注意歌曲中的节奏变化。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌词，解释歌词中的意义，帮助幼儿理解歌曲内容。
4. 动作编排：教师根据歌曲节奏，教授幼儿相应的动作，如模仿小青蛙跳跃、捉害虫等。
5. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，巩固所学动作和歌词。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在音乐活动中的表现，及时调整教学方法，以适应幼儿的需求。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音准和节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3. 鼓励幼儿积极参与集体表演，培养幼儿的团队合作精神。
4. 关注幼儿在音乐活动中的情感体验，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如在家中与幼儿一起唱歌、跳舞等，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，放置各种音乐玩具和乐器，供幼儿自由探索和玩耍。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 成果评价：评估幼儿对歌曲《小青蛙找老婆》的掌握程度，如歌词记忆、动作表现等。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和发展。
幼儿园小班奥尔夫音乐教案小青蛙找家9篇
幼儿园小班奥尔夫音乐教案小青蛙找家9篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!幼儿园小班奥尔夫音乐教案小青蛙找家9篇教案在教学工作中有着相辅相成的作用，写教案对我们的教学计划有很大的帮助，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班奥尔夫音乐教案小青蛙找家9篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班音乐教案大班音乐活动《小青蛙找老婆》_0141文档
2020幼儿园大班音乐教案大班音乐活动《小青蛙找老婆》_0141文档EDUCATION WORD幼儿园大班音乐教案大班音乐活动《小青蛙找老婆》_0141文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】音乐活活动目标：1、学唱歌曲中的动物对话，在熟悉歌曲旋律、理解歌曲内容基础上进行节奏演奏,培养幼儿的节奏感。
2、积极参加音乐活动，在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。
活动准备：1、场地布置：分四组，每组10个孩子，以半圆形方式围绕活动室2、物质准备：乌龟、公鸡、猫咪、青蛙头饰各2个。
3、图谱活动过程：一、出示头饰，完整倾听歌曲，教师通过提问帮助幼儿回忆歌曲内容，并学习歌曲。
1、青蛙先生来坐客：他是青蛙先生，他总是一个人生活，觉得太孤单了，小朋友们，你们有没有什么好办法呀？2、你们说得都很有道理，它是一个大人所以它决定去池塘边找一个老婆吧！你们愿意和他一起去找老婆吗？3、那我们就一起去吧。
（音乐播放第一段）4、它第一次找了谁？乌龟愿意做它的老婆吗？乌龟怎么说的？我们一起来听一听？我们也来学一学好吗？（幼儿学唱）第二次、第三次、第四次以此类推。
二、教师总结：以故事的方式总结歌曲内容，帮助幼儿巩固歌词。
三、节奏演奏1、出示图谱，分组用身体乐器演奏师介绍图谱的看法，并示范性的演奏给幼儿听了。
师：哎，小朋友，我有个提议，我们一起来拍手或其他的身体乐器演奏的方式来为它们唱这首歌吧！除了拍手，有谁还想出其他的身体乐器？师：“小朋友们想的很好，拿我们现在来分下角色，这些小朋友做乌龟，用拍肩的动作，我们来试试。
（教师带幼儿用拍肩的方式演奏歌曲）这些小朋友做公鸡，用拍手，我们来试试。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
音乐活动《小青蛙找老婆》
目标：
1、帮助幼儿熟悉歌曲旋律并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动物相配的道理。
2、尝试利用拍打身体的方式进行固定节拍的练习，培养幼儿的节奏感。
3、鼓励幼儿积极参加音乐活动，能在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。
活动准备：
1、课件
2、乌龟、公鸡、青蛙图。
3、图片
活动过程：
一、去郊游。
（根据音乐有节奏的踏步和拍打身体部位的律动）
1、来到了池塘边。
听，有谁在叫啊？（青蛙）
2、青蛙看上去怎么样啊（伤心、难过）
3、伤心难过的青蛙拿着花想去干什么呢？（幼儿大胆说说自己的想法，引出小青蛙娶老婆、
二、青蛙找老婆的过程。
（了解歌曲内容，学习歌曲中的对话。
）
1、青蛙到底想干嘛，我们来听一听他唱的。
（播放歌曲第一段）
2、青蛙会找谁做老婆呢？（幼儿自由发挥想象）
3、青蛙找到了谁？青蛙认识它吗？乌龟愿意做它的老婆吗？乌龟怎么说的？我们一起来听一听？我们也来学一学好吗？（引出乌龟之后，让幼儿自由讨论乌龟和青蛙之间的对话，乌龟愿意嫁给青蛙吗？并逐渐引到歌词上来。
）
（第二次、第三次由于歌词差不多，很容易引起幼儿的疲惫，所以需要用不同的方式来引导，同时加入青蛙先生在找老婆的过程中的情绪体验，开始一直找不到，心情很低落的唱，后来精神抖擞的找终于找到了老婆，这些细节的处理重点是让情节的发展显得自然真实，从而让幼儿在学习反复的相同内容时依旧保持兴趣。
）
复习歌曲：青蛙先生找到了青蛙小姐，我们把青蛙先生路上发生的事告诉青蛙小姐好吗？（这一环节既起到了完整欣赏歌曲的作用，也让情节显得不突兀）
三、动物们欢庆青蛙找到老婆。
（肢体节奏配乐）
1、寻找身体乐器演奏
教师引导幼儿讨论用身体的一种动作来表示每种动物，注意动作的节拍。
2、配乐演唱歌曲并做相应的动作，教师利用图谱引导幼儿表演。
（这个环节是复习歌曲，考虑到孩子在椅子上已经坐了一会了，再加上又是复习，所以加入了帮动物创编最合适的动作，边做动作边唱歌，能再次调动幼儿的积极性。
）
四、举行婚礼（简单创编的歌曲复习）
哇，青蛙先生找到老婆了，我们帮他们办个中西结合的美妙婚礼吧！（随着婚礼进行曲的奏响，走来了多个新娘。
）
幼儿分两组，一组表演青蛙先生，一组表演新娘（根据红盖头出现的不同动物演唱不同的回答，有前面已经熟练了歌曲，所以不需要语言，直接加入演唱中就可以。
）
五、结束部分
师：青蛙先生找到了它的青蛙新娘了，我们一起去喝他们的喜酒吧。