农村学校学生管理之我见

更 快 的发 展 ， 了 国家在人力 、 除 财力 、 物
棒 相 加 ， 孩 子 产 生 了强 烈 的 逆 反 心 让
当前 ， 教育教学改 革不断深人 ， 学校
教 育教学正在发 生着深刻 的变 化 ， 但是 ， 农 村学 校教 育滞 后 的问题依 然 突 出 ， 学 生 自身 和周 边环境 中依然存 在着许多不
利 于学 生健 康成 长 的因素 ， 切需 要我 迫
致 一 些 学 生 认 为 学 校 和老 师 “ 弱 无 软 能” 于是 我行 我素 ， ， 无所顾忌 。 三、 育对 策探讨 教 １ 强 化 对 学 生 的理 想 、 ． 品德 教 育 。 教 师要 在课 堂教 学 中加 强德 育渗 透 ； 充
鲜 。也有 些家 长 的教育 观念 落后 ， 育 教 方式 简单 粗暴 ， 对孩子轻 则打骂 ， 则棍 重
乏， 学校 又未 能有效 地安 排 丰富多 彩 的
３ 人 生 目标 模 糊 ， 乏 理 想 追求 。 ． 缺
多数农村学 生没有理想 ， 没有追 求 ， 知 不
校园文明的培养等 。 ３ 深 化 教 师 队伍 素 质 提 高工 程 建 ．
设 。打造 一支 以人为 本 、 师德 高 尚的教
一
２ 不 良社 会环 境 的负 面 影 响 。当 ．
、
农村学校学生现状
前， 一些农村赌博 之风盛行 ， 部分学 生亦 参与 赌博 ， 严重 危害 了他 们 的健 康成 这
长 。另外 ， 校周 边有 不少 违规经 营 的 学
过开 展讲故事 比赛 、 比赛 、 文 比赛 演讲 征 等， 让学生从 中受到教育 和熏 陶 ， 而树 进
立正 确的人生观 、 价值观 ， 树立远大 的理 想和追求 。
２ 细化学 生 良好行 为 习惯 的培养 。 ．
１ 道德 观 念淡 薄 ， 值观错 位 。农 ． 价 村 学校 一些 学生 毫无 尊师观 念 ， 不懂 尊 老 爱幼 ， 社会 公德 ， 无 纪律 观念淡 薄 ， 盲
目崇拜奢华 ， 人生观 、 价值 观错 位。 ２ 陋 习恶 习 蔓 延 ， 良习惯 严 重 。 ． 不 由于长期生 活在 物质文 明和精 神文明程
习动机不 明 ， 有求知欲望 ， 习消极 被 没 学
动， 效率低 下 ， 厌学情绪泛滥 。
负” 。过分 “ 减负 ” 学 生放学 后便有 了 后
更 多 的 空 闲 时 间 。 由 于 学 生 不 会 安 排 这
５ 学 习 成绩 下 降 ， 合 素质 滑坡 。 ． 综
有相 当一部 分学 生在 学校 就是混 日来自百度文库 ，
道 为什 么而学 ， 不懂得 自己的人 生价 值
在哪里 。
课 外 活 动 ， 些 学 生精 力 过 剩 ， 一 无处 宣
泄 ， 时 时生 出一 些事 端 ， 反 校规 校 便 违 纪 ， 者 溜 出 校 门 。三 是 过 分 的 “ 或 减
师 队伍 ， 每一 位教 师都 主动参 与学 生管
的规 定 ， 使教 师在 学生 的管理 上无 所适 从 。相反 ， 倒是《 中华人 民共 和 国未成年
【 文献编码 】 ｏ １． ６／ｉｎ ４０ ｄｉ０ ９９ｊ ｓ． ５— ： ３ ． ０ ｓ
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人保护法》 等法律法规 的“ 师不得体罚 教 和变相体罚学 生” 的条文 被过度解读 ， 导
些 时间 自行学 习 ， 校教 师一 方面不 愿 学 担负 “ 加负 ” 的压力 ， 另一方 面担 心安 全 问题 ， 不敢 利用 放学后 的时 问 留学生辅
４ 优化学校管理 。农村学校要 更好 ．
写起作业来错别 字连篇 ， 标点符号乱点 ， 乱七八 糟 的语病 让人 哭笑不 得 ， 本没 根 有与其 相应 年级 所应具 有 的知识 水平 ，
理， 树立 谁发现 问题谁 解决的意识 ， 时 及
４ 学 习 动机 不 明 ， 学 情 绪 泛滥 。 ． 厌
一
些 学生 不理 解学 习 的意义 和价值 ， 学
排查 学生思 想 和行为 中 出现的 问题 ， 促 进 学 生 健 康发 展 。更新 教 师 的 育人 观
念 ， 师 既要大 胆管 理 ， 要 教 而有方 ， 教 又 严 而有 度 。
学生 日常 生活 的一言 一行 中去 ， 如加强 对学生言谈 文明 、 举止文 明 、 仪表文 明及
度 相对 不高 的环境 ， 一些 学生 养成 了很 多不 良行为 ， 如缺乏文 明礼 仪 ， 没有 良好
的学 习习惯 和卫 生习惯等。
和能力 ， 使他们逐 渐失去信心 ， 致 以致厌 学逃 学 。二是 学生的课外生 活单调 。农 村 学校 的活 动场地 、 活动 设施 等较 为匮
网吧 ， 由于缺乏有效 监管 ， 致使一些学生
沉迷 网络 ， 厌学逃学 。
３学校教 育教学管理过 程 中一些不 。
良因素 的影 响 。一 是 教师 教 育 观 念落 后 ， 育方法传统单 一 ， 法调动学生 的 教 无
学习积 极性 ， 没能 培养学 生学 习 的兴趣
要把 对学 生 良好行 为习惯的教育培养 摆 到 当务 之急 、 重中之重的位置 上来 ， 但 不 要加 强思 想上 的引导 ， 还要 具体 细化 到
蠹
．
厦
＃
农村学校学生管理之我见
口 钦 州市钦 南区东场镇 中心小学 黄宁宏
【 键 词 】农 村 学 校 学 生 管理 关
对 策
意 ， 使这 些学 生 的家庭 教育 处于 真空 致 状 态 。 由于 家庭 教育 的缺失 ， 他们 性格
孤僻 ， 我行 我 素 ， 种 不 良行 为屡 见 不 各
理 。而一些 家 长又对 孩子 溺爱 过度 ， 使
他们从 小养成 了好逸 恶劳 、 求享乐 、 追 崇
尚物 质 、 只知索取 不懂 奉献 等不 良的品
德 和 习惯 。
分利 用集会 、 班会 、 队会等对学生 进行专
题教 育 ； 开展形式多样 的德育 活动 ， 如通
们 探索更加适合的教育对策 。