高中生物第三章 第一节

(5)多细胞有机体的细胞既有分工又有密切联
系, 有些细胞之间密切联系形成细胞种群, 共
同完成一种功能, 成为一个功能单元. 有机体
的活性可看作是各个独立细胞的活性及其相
互作用的总体.
例1 是( )
下列关于细胞学说的叙述, 错误的
A. 1665年, 英国科学家胡克发现了活细胞, 并创立了细胞学说 B. 细胞是一个有机体, 一切动植物都由细
丙
项目
内容分析 细准焦螺旋的作用是在物像尚模糊的基础 上对焦距的精确调节, 使物像易达到最清晰 状态, 丁正确. 由于显微镜下看到的是倒立放大的虚像, 故 物像的移动方向与玻片的移动方向相反, 戊 错误.
丁
戊
【答案】
C
【探规寻律】
解答这类题目, 关键是弄清
外界的光线到达人眼的途径和影响视野亮度 的因素.
(1)外界的光线到达人眼的途径依次是:
外界光源→反光镜→遮光器→通光孔→ 玻片标本→物镜→镜筒→目镜→人眼.
(2)影响视野亮度的因素有:
①外界光源——强光和弱光;
②反光镜——平面镜和凹面镜; ③遮光器——大光圈和小光圈; ④标本——厚和薄; ⑤如图所示: 甲图中①②表示
D. 若使物像放大倍数最大, 甲图中的组合一
般是②③⑤
解析: 选D. 显微镜的目镜越长, 放大倍数越 小, 越短, 放大倍数越大; 物镜正好相反, 物 镜越长, 物距越小, 放大倍数越大, 物镜越短, 物距越大, 放大倍数越小.
易错警示
显微镜放大倍数与细胞数目的变化 【例题】 显微镜目镜为10×, 物镜为10×
能够看到的细胞数目为4个. 【答案】 B
【纠错笔记】细胞的排列与放大倍数的关系
(1)视野中细胞呈一行排布 视野中的细胞数目与放大倍数成反比. 举例:
即: 原视野中细胞个数除以放大倍数: 16÷4 ＝4(个)
(2)视野中细胞呈充满排布
视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比.
举例:
即: 原视野中的细胞个数除以放大倍数的平
时, 视野中被相连的64个分生组织细胞所充 满. 若物镜转换为40×, 则在视野中可观察到 的分生组织细胞数目为( A. 2个 B. 4个 )
C. 8个
D. 16个
【解析】
显微镜放大倍数越大, 看到的细
胞数目越少. 在原镜头组合中将材料的长和 宽分别放大100倍, 改换物镜后长和宽分别
放大400倍, 则整个视野是原来的1/16, 所以
的建立者是两位德国科学家施莱登和施旺.
20年后, 另一位德国科学家魏尔肖补充了一 个重要的论断, 将新细胞产生的观点修正为细 胞通过细胞分裂产生新细胞. 因此细胞学说的 内容包括: (1)一切动物和植物都是由细胞构 成的; (2)细胞是一切动植物的基本单位; (3)细胞只能来自细胞. 细胞学说中的前两项
④由低倍镜换成高倍镜的正确操作.
【解析】
对五位同学在显微镜下进行观察
实验中的操作逐个分析如下:
项目 内容分析 增强显微镜下视野亮度的方法: ①增强外 源光线; ②调整转换器, 使用大光圈; ③转 动反光镜, 使用凹面镜, 甲正确.
甲
项目 乙
内容分析 对目、物镜的擦拭要使用专用的擦镜 纸, 不能使 用其他物品, 否则易损坏 镜头, 乙错误. 由低倍镜转换成高倍镜时, 应先在低倍 镜下看清物像, 再使用高倍镜, 然后调节 细准焦螺旋, 使物像清晰, 丙错误.
高能电子束波长很短 (2)20世纪30年代初, 德国青年科学家卢斯卡
电子显微镜 等利用_____________________的特点, 制 造出能放大10000倍的高分辨率 _____________
2. 光学显微镜的结构和成像原理 (1)结构:
(2)成像过程: 在观察细胞样品时, 被观察的物 物镜 目镜 两 像通过________和_________时被_______ 物镜 次放大, 物体的总放大倍数是_________的 目镜 放大倍数乘以_________的放大倍数.
2. 细胞的形态和大小
(1)不同生物细胞的形态和大小各不相同. (2)同一生物体的不同或相同组织中, 细胞的 大小也不一样.
同一细胞 (3)____________ 在不同发育阶段, 其大小
也不一样. 3. 维持细胞形态的因素
要点突破·讲练互动
要点一 要点突破 细胞学说的建立与发展
1. 细胞学说的建立
例2
(2012· 江苏徐州高一检测)下面是
五位同学在显微镜下进行观察实验中的操 作过程. 其中正确的是( )
甲: 用凹面镜对着光源以增大视野的亮度
乙: 用卫生纸擦目镜
丙: 使用低倍镜找不到细胞, 于是立即换上 高倍镜期望能快速找到
丁: 使用高倍镜已经看到细胞, 但仍有些模 糊, 于是调节细准焦螺旋使其更清楚
戊: 发现被观察对象位于视野左下方, 为将
其移向视野中心, 将玻片移向右上方 A. 甲、乙、丙 C. 甲、丁 B. 乙、丁、戊 D. 甲、戊
关键点
【思路点拨】 题综合考查了显微镜的
结构和成像原理, 解答本题应明确以下几点: ①影响显微镜视野亮度的因素. ②显微镜下成倒立放大的虚像.
③粗、细准焦螺旋的使用区别.
施莱登 1. 主要建立者: ____________和施旺 __________. 2. 发展过程
细胞壁
施莱登
施旺
魏尔肖 细胞
3. 内容: 一切动物和植物都是由细胞构成的,
细胞 ___________是一切动植物的基本单位.
4. 意义: 使动物和植物统一到细胞的基础上, 对现代生物科学的发展具有重要的意义, 被 恩格斯列为19世纪自然科学的“三大发现” 之一.
目镜, ③④表示物镜, ⑤⑥表示物镜与载玻片 之间的距离, 乙和丙分别表示不同物镜下观 察到的图像. 下面描述正确的是( )
A. ①比②的放大倍数大, ③比④的放大倍 B. 数小 B. 把视野里的标本从图中的乙转为丙时,
应选用③, 同时提升镜筒
C. 从图中的乙转为丙, 正确调节顺序: 转 动转换器→调节光圈→移动标本 → 转动 细准焦螺旋
原理
(二次电子)等, 通过这些信息的接受、放 表面形态特征
大, 最终形成反映样品_________________
的图像
想一想
为什么在观察标本时, 要先用低倍物镜, 再换
高倍物镜? 提示: 因为低倍镜下视野相对较大, 易于找到 目标.
三、细胞的大小和形态 病毒 1. 生物体的组成: 除__________等少数种类 以外, 生物体都是由细胞构成的.
(2)显微镜放大倍数的含义
①显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数, 而不是面积或体积的放大倍数.
②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放 大倍数的乘积. 3. 高倍镜与低倍镜的比较
物像 细胞 视野 物像与玻
大小
高倍镜 大
数目
少
亮度
暗
片距离
近
低倍镜
小
多
亮
远
4.显微镜视野中污点来源的判断: 显微镜视
野中污点有可能在目镜、物镜和载玻片上, 但不会在反光镜上. 判断方法为: 分别转动 目镜、物镜或移动装片, 若污点随之动而动, 则污点就在其上面.
第三章
细胞的结构和功能
第三章
细胞的结构和功能
第一节 生命活动的基本单位
——细胞
学习导航
1.概述细胞学说建立的过程, 体会细胞学说的 建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程 2. 概述细胞学说的内容, 总结其意义. (重点) 3. 使用显微镜观察各种各样的细胞. (重难点)
新知初探·思维启动
一、细胞学说的建立与发展
揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
【答案】 A
变式训练
1. (2012· 菏泽高一检测)细胞学说指出: 一切 动植物都由细胞发育而来. 这个学说的科学 价值主要是( )
A. 告诉人们所有的生物均由细胞构成
B. 揭示了生物结构的统一性, 证明了生物彼
此间存在着亲缘关系
C. 说明了动植物的细胞是一样的 D. 使人们对生物体的认识进入到分子水平 解析: 选B. 本题常错选A项. 将细胞学说里所 提的动植物等同于所有生物.
方: 64÷42＝4(个)
知能演练·轻巧夺冠
本部分内容讲解结束
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胞组成, 细胞是其结构和功能的基本单位
C. 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体 结构的统一性
D. 1858年, 魏尔肖的著名论断是对细胞学说 的重要补充 【思路点拨】 解答本题的关键是: 明确细
胞学说的建立、发展过程, 及细胞学说的内 容、意义. 【解析】 1665年, 英国科学家胡克发现并
命名了细胞(当时发现的是细胞壁). 细胞学说
2. 细胞学说的发展 (1)细胞是生命的基本单元. 细胞是全能的, 即 它携带有机体全部的遗传信息. 以植物细胞 为例, 植物的体细胞能培养成完整的植株, 而 细胞质则无此功能. (2)所有的生物有机体(病毒除外)都是由细胞
组成的. 有机体可以是单细胞, 也可以是多细
胞.
(3)细胞来源于已存在的细胞, 可通过细胞分 裂或细胞融合形成, 在低于细胞水平的任何 结构的堆集都不能形成细胞, 产生生命. (4)所有维持生命及繁殖所进行的化学反应全 部是在细胞内部进行的.
3. 电子显微镜的类型和成像原理
透射电子显微镜 类型 ____________________
超微结构 应用 观察细胞内部的______________ 电子 让____________穿透用样品制成的超 薄切片, 经过电磁“透镜”放大成像
原理
扫描电子显微镜 类型 __________________ 利用_______________在细胞等样品的 高能电子束 表 面扫描, 激发出各种物理信息, 如被入射 核外电子 电子轰击出来的样品的____________
要点二
高倍显微镜的使用方法及有
关问题
1. 普通光学显微镜的使用方法
特别提醒
(1)显微镜对光之后就不再移动显微镜的位 置了, 否则需要重新对光. (2)低倍镜转换成高倍镜之后就不再调节粗准 焦螺旋.
2. 目镜和物镜的结构及其长短与放大倍数之 间的关系
(1)放大倍数与长短的关系 ①物镜越长, 放大倍数越大, 距装片距离越近, 如H1. ②目镜越长, 放大倍数越小.
判一判
(1)胡克通过对活细胞的观察发现并命名了
细 胞(×) (2)施莱登提出了细胞是植物各种功能的基 础
的观点(√)
(3)施旺提出所有的动物都是由细胞组成的 (√)
二、生物科学研究的重要工具——显微镜 1. 显微镜的发明和发展 (1)光学显微镜最早由荷兰科学家 列文虎克 300 ___________发明, 其放大倍数只有______ 倍