《思想道德修养与法律基础》说课

法 制 教
第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品格
德 教
第五章 领会法律精神 理解法律体系 育
育 第六章 树立法治理念 维护法律权威
结束语 立志做社会主义“四有”新人
教材内容的逻辑关系
绪论
第一部分 第二部分 第三部分 思想教育 道德教育 法制教育
结束语
教材内容的取舍与整合 城市、学 院介绍
专题一 专题二
思想道德修养与法律基础
说课
南通农院社科教学部 2013年12月20日
content
说
课程目标
课程资源
课
课程内容
提
课程实施
课程评价
纲
改革思路
一、课 程 目 标
课程性质
公共基础类必修课(48课时）
授课对象
大一各专业学生
课程目标
旨在提高大学生的思想道德素质、 职业素质与法律素质，牢固树立社会 主义核心价值观，引导学生树立高尚 的理想情操，养成良好的道德品质和 健全人格。
法 制 教 育
绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 第四章 加强道德理论 注重道德实践 第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品格 第五章 领会法律精神 理解法律体系 第六章 树立法治理念 维护法律权威
理论教学组织
课堂导入 1 总结思考 5
2 主题讲授 五段式 3 互动交流
4 情感体验
课程实施
教学方法
互动式 教学法
情境教学法
社会调查
多媒体教学 知识竞赛
辩 论 赛 教学手段
考评
演讲
作业
讨论
实践教学组织
1
课堂讨论 以“大学生与诚信道德”等为主题组
织课堂讨论 演讲“我的*****”
2
实践教学活动 校园生活调查 安全教育 参观
2、励志歌曲大合唱 《红色摇滚》
3、组织学生宣讲团 《农院开讲啦》
。。。。。。
1
及时更新教学内容
思
路
2
开辟丰富多彩的第二课堂
3 充分利用网络资源，开设师生
结束语 立志做社会主义“四有”新人
思 想 教 育
道 德 教 育
劳动合同法
课程内容
主要内容及课时分配
教学内容
绪论 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
专题一 大学生与人际交往 第四章 加强道德理论 注重道德实践
专题二 大学生与爱情 第五章 领会法律精神 理解法律体系 第六章树立法治理念 维护法律权威 第七章遵守行为规范 锤炼高尚品格
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说
课程目标
课程资源
课
课程内容
提
课程实施
课程评价
纲
改革思路
五、课 程 评 价
作业、考勤、发言或平时 表现
课程评价
学习效果考核
平时30%+实践20%，阶段考占50%
教学效果考核
学生评教+教师评教+领导听课评价
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说
课程目标
课程资源
课
课程内容
提
课程实施
课程评价
纲
改革思路
六、课 程 改 革 1、爱国爱校微电影拍摄 《加油中国》
知识目标
• 认识高职 • 了解人生 • 领会道德 • 掌握法律 • 把握职业
能力目标
• 培养学习生涯、职业生涯规划能力 • 培养合理生存、职业岗位适应能力 • 提升道德规范、行为习惯转化能力 • 学会分析、解决法律问题的能力 • 培养成功就业、自主创业的能力
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说
课程目标
课程资源
课
课程内容
提
课程实施
课程评价
纲
改革思路
二、课 程 资 源
教学团队
课程教材
参考资料
本教学团队由5名专职老师，3 名兼职老师构成，老中青分布 合理，其中，副教授两人，讲 师5人，助教1人。
教学团队
姓名
获奖情况
获奖时间 等级
王艳 李学红 李智水
南通市大中专院校学生思想政治教育 工作先进个人 江苏省农林院校说课比赛一等奖
“12345”课程教学体系
四一个个结目合标：：理论教学与实践项目相结合、理论指导与生活 实 五践种相实培结践养合教具、学理有形论良拓式好展：素与养职和业能较力强相能结力合的、高基素本理质论人与才社。 三两 会大现种参实理途观相论径、结版：校合块园课：宣堂讲思教、想学志教和愿育实服、务践道、教社德学会教。调育研、、法法制律咨教询育
开展世界观、人生观、 价值观、道德观和法制
观教育
使大学生成长 为德智体美全 面发展的合格
人才
马克思主义 为指导
社会主义核心 价值观为主线
针对的大学生成长过 程中面临的思想道德
和法律问题
课程设计
• 课程设计理念
课• 课程程设设计计思路
•有表“心现灵”系上，，实有强突施感化出“触实整1、践2体3思性性45想。”课上程有教提学高体、行动上
实践课 考试考查
合计
课时分配
4 2 4 4 2 4 2 4 4 4 12 4 48
教学内容的取舍与整合
教学重点
在思想教育方面：树立科学的理想信念，解决“四有”新人 中的第一个问题“有理想”；正确把握人生价值评价的标准， 实现个人价值与社会价值的统一；继承中华民族优良传统与 弘扬中国精神。 在道德观教育方面：社会主义道德与社会主义市场经济的关 系；社会主义道德的原则与核心——集体主义与为人民服务； 大学生诚信道德品质的培养。 在法制观念教育方面：正确理解社会主义法制精神，培养社 会主义法治观念，学习了解宪法在社会主义法律体系中的作 用。
教学内容的取舍与整合
教学难点
如何引导广大青年大学生以正确的理想信 念和社会主义荣辱观为指导，坚持理论与实践 相结合，实现个人价值观念与社会发展趋势相 协调，道德认知与道德行为相统一。
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说
课程目标
课程资源
课
课程内容
提
课程实施
课程评价
纲
改革思路
课程定位
Baidu Nhomakorabea
引导学生树立高尚的理想情操 养成良好的道德素质、法律素质
大学生最喜爱的老师/优秀教师
江苏省“青蓝工程”中青年骨干教师 培养对象
南通市大中专院校学生思想政治教育 工作先进个人/学院首届教学名师
2012年 2012年 2011年 2012年 2013年
市级 省级 院级 省级
市级/院级
郑红岩
优秀班主任
院级
课程教材
由《思想道德修养与法律基础》教材编 写课题组编写，高等教育出版社2006年8月 版出版，2013年6月修订。
课程参考资料
教学参考书
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说
课程目标
课程资源
课
课程内容
提
课程实施
课程评价
纲
改革思路
教材内容的逻辑关系
绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 思
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 想
第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神
教 育
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
第四章 加强道德理论 注重道德实践 道