活动一 绘制图形和卡通画
《卡通画》优秀教案设计
《卡通画》优秀教案设计一、教学内容本节课选自《美术》教材第六章“卡通画”一节，详细内容包括卡通画的概念、特点、分类及创作技巧。
重点学习卡通画的造型方法、表情与动态表现，以及色彩运用。
二、教学目标1. 让学生了解卡通画的基本概念、特点及分类，培养他们对卡通画的兴趣。
2. 掌握卡通画的造型方法、表情与动态表现，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的创新意识，激发他们的创作潜能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：卡通画的表情与动态表现、色彩运用。
2. 教学重点：卡通画的造型方法、特点及分类。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、卡通画范例、绘画工具。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的卡通画，引发学生的兴趣，引入课题。
2. 新课导入：（1）讲解卡通画的基本概念、特点及分类。
（2）展示卡通画范例，分析卡通画的造型方法、表情与动态表现。
3. 实践环节：（1）教师示范：现场创作一幅卡通画，展示造型、表情、动态及色彩运用的过程。
（2）学生练习：学生根据所学知识，自行创作一幅卡通画。
4. 课堂讲解与点评：（1）学生展示作品，教师进行点评，指出优点与不足。
（2）针对学生的共性问题，进行讲解与示范。
六、板书设计1. 卡通画概念、特点、分类2. 造型方法、表情与动态表现3. 色彩运用七、作业设计1. 作业题目：创作一幅卡通画，主题自定。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集不同风格的卡通画作品，进行欣赏与分析，提高审美能力。
同时，尝试用不同的材料进行卡通画创作，拓展创作思路。
重点和难点解析1. 实践环节中教师示范的细节。
2. 课堂讲解与点评的针对性。
3. 作业设计的具体性和拓展性。
一、实践环节中教师示范的细节1. 示范前的准备：教师应提前准备好绘画工具和材料，确保示范过程中无需中断。
幼儿园中班卡通画教案
幼儿园中班卡通画教案一、引言在幼儿园教育中，卡通画是一种非常受孩子们喜爱的艺术形式。
通过学习卡通画，孩子们可以培养自己的想象力、观察力和动手能力，同时也可以增强他们对色彩、形状和线条的认识。
本文将探讨幼儿园中班卡通画教案的设计与实施，旨在帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习卡通画，培养他们的艺术细胞和创造力。
二、教案设计1. 教学目标- 培养孩子对卡通画的兴趣，激发他们的创造力。
- 让孩子掌握一些简单的卡通画基本技巧和方法。
- 培养孩子的观察力和动手能力，提高他们的绘画水平。
- 让孩子在绘画中体验成功的喜悦，增强他们的自信心。
2. 教学内容- 了解卡通画的基本定义和特点，观察经典的卡通形象。
- 学习如何绘制卡通画中常见的形状和线条，例如圆形、椭圆形、波浪线等。
- 通过简单的教学示范和练习，让孩子们掌握如何画出可爱的卡通形象。
3. 教学方法- 结合故事、游戏等活动，激发孩子们的学习兴趣。
- 融入音乐、动作等元素，让孩子们在绘画中感受快乐。
- 采用示范、引导等方式，引导孩子们逐步掌握绘画技巧。
4. 教学过程- 绘画前的准备：老师向孩子们介绍卡通画的魅力，并展示一些简单、可爱的卡通形象。
- 示范绘画：老师进行简单的卡通形象绘画示范，引导孩子们学习如何绘制基本的卡通形状和线条。
- 孩子们动手绘画：让孩子们按照教师的示范，尝试绘制自己心目中的卡通形象。
- 互相交流：孩子们展示自己的作品，并互相交流、欣赏。
5. 教学评价- 老师观察孩子们的绘画过程和作品，及时给予肯定和指导。
- 鼓励孩子们发表对绘画的感受和想法，让他们从中得到积极的反馈。
- 给予孩子们一定的自由度，让他们在绘画中展现个性和创意。
三、实施效果通过实施上述教案，可以得到如下的一些实施效果：1. 培养孩子们的创造力和想象力，激发他们对绘画的兴趣和热爱。
2. 增强孩子们的观察力和动手能力，提高他们的绘画水平。
3. 培养孩子们的耐心和坚持能力，锻炼他们艺术修养和情感世界。
4年级美术公开课《卡通画》优秀教案
4年级美术公开课《卡通画》优秀教案教案：《卡通画》一、教学内容人美版四年级上册第10课《卡通画》。
学习卡通画的特点，以及卡通画的绘画步骤和表现方法。
二、教学目标1. 让学生了解卡通画的特点，以及卡通画的绘画步骤和表现方法。
2. 培养学生热爱生活，关注生活中的各种现象，激发学生学习卡通画的兴趣。
3. 通过学习卡通画，培养学生的创新能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：了解卡通画的特点，学习卡通画的绘画步骤和表现方法。
难点：如何把握卡通画的动态特征，以及如何运用夸张的表现手法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、卡通画素材、绘画工具。
学具：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些卡通画作品，引导学生观察并说出卡通画的特点。
2. 知识讲解：教师讲解卡通画的定义、特点、绘画步骤和表现方法。
3. 示范演示：教师现场绘制一幅卡通画，边画边讲解，让学生清晰地了解卡通画的绘画过程。
4. 练习：学生分组合作，选择一个动态场景进行卡通画创作。
5. 展示评价：每组选出代表展示作品，其他学生和教师进行评价。
六、板书设计板书内容：卡通画的特点、绘画步骤、表现方法。
七、作业设计作业题目：请同学们回家后，以家庭成员或喜欢的动物为题材，创作一幅卡通画。
答案：学生作业答案因个体差异，不设统一标准。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生收集更多关于卡通画的信息，如卡通电影、卡通动漫等，下一节课分享给大家。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 卡通画的定义：卡通画是一种夸张、幽默、富有想象力的绘画形式，它通过简单的线条和色彩，表现出人物、动物或其他事物的动态特征和表情。
2. 卡通画的特点：卡通画的特点包括简洁明了的线条、夸张的动态表现、富有表情的角色设计、鲜艳的色彩搭配等。
3. 卡通画的绘画步骤：卡通画的绘画步骤包括构思、草图、勾线、上色等。
构思是创作的基础，草图是构图和动态的初步表现，勾线是确定画面线条的阶段，上色则是增加画面效果和层次感的过程。
2024年4年级美术公开课《卡通画》优秀精彩教案
2024年4年级美术公开课《卡通画》优秀精彩教案一、教学目标1.让学生了解卡通画的特点及创作方法。
2.培养学生的观察力、想象力及动手能力。
3.提高学生对美术学习的兴趣，激发创作热情。
二、教学重点与难点1.教学重点：卡通画的创作方法及表现技巧。
2.教学难点：如何让学生充分发挥想象力，创作出具有个性化的卡通形象。
三、教学准备1.教学材料：白纸、彩笔、水粉、画笔、调色板等。
2.教学工具：投影仪、电脑、音响、PPT等。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一些经典的卡通形象，如米老鼠、唐老鸭、熊出没等，引导学生观察并说出它们的特点。
（2）学生分享自己喜欢的卡通形象及原因。
2.讲解卡通画的特点（1）教师讲解卡通画的定义、起源及发展历程。
（2）教师展示一些卡通画作品，引导学生分析卡通画的造型、色彩、线条等特点。
3.创作方法与技巧（1）教师讲解卡通画的创作步骤，如构思、构图、描绘、上色等。
（2）教师示范如何绘制一个卡通形象，边示范边讲解技巧。
4.学生实践（1）教师为学生提供一些卡通形象素材，让学生选择一个自己喜欢的形象进行创作。
（2）学生在纸上画出自己喜欢的卡通形象，教师巡回指导，解答学生的问题。
（3）学生在作品完成后，进行展示和评价。
5.课堂小结（2）学生分享自己的创作心得，互相学习。
6.课后作业（1）让学生回家后，尝试创作一个全新的卡通形象，并上色。
（2）家长监督孩子完成作业，并签字确认。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生了解了卡通画的特点和创作方法，培养了学生的观察力、想象力及动手能力。
在学生实践环节，教师巡回指导，解答学生的问题，确保每位学生都能完成作品。
课后作业的布置，有助于巩固所学内容，提高学生的学习兴趣。
1.导入环节（1）教师展示卡通形象，引导学生观察并说出特点。
（2）学生分享自己喜欢的卡通形象及原因。
2.讲解卡通画特点（1）教师讲解卡通画的定义、起源及发展历程。
（2）教师展示卡通画作品，引导学生分析造型、色彩、线条等特点。
儿童画社团活动记录
儿童画社团活动记录本学期活动计划活动项目：简笔画本学期的活动计划旨在让学生体验到美术活动的乐趣，提高他们对美术活动的兴趣。
通过活动，我们希望能够提高学生的观察力、记忆力、想象力和创作力，同时培养他们良好的个性品质。
具体的活动内容包括：画杯子、造长城、画大熊猫、绘制水生动物、画小毛驴、教风儿的影子、飞向太空、画大苹果、制作糖葫芦、印手画小鸟、旅游、进小猫钓鱼、小手变变变、设计花车、秋天、未来城市的交通、设计邮票和绘制可爱的动物等。
第一周活动记录活动内容：画杯子活动准备：各种颜色、形状的卡通杯若干、彩色笔、蜡笔、图画纸若干张活动目标：1.通过研究观察的技巧，培养学生的观察能力和审美能力。
2.培养学生大胆想象和动手能力。
活动过程：一、谈话法激趣。
老师先和学生们谈论杯子的用途，引导他们思考用来装水的杯子。
二、展示若干漂亮的卡通杯。
老师拿出一只漂亮的卡通杯，让学生们仔细观察，并问他们杯子的用途是什么。
三、交流喜欢这个杯子的原因。
学生们交流自己喜欢这个杯子的原因，并比较不同杯子之间的区别。
四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子。
教师在黑板上展示自己喜欢的杯子，并讲解杯子的特点和优点。
五、自由设计杯子画在画纸上。
学生们自由发挥，画出自己想要的杯子，形状、大小、颜色和图案都可以自由创作。
六、作品展示。
学生们向老师和同伴介绍自己的杯子，并讲解自己设计杯子的意图、特点和打算送给谁等。
第二周活动记录活动内容：造长城活动准备：黑色水笔、油画棒，课件活动目标：1.尝试从前向后安排画面，初步表现简单的重叠。
2.乐于参与造长城活动，为自己建造长城而感到自豪。
活动过程：一、欣赏讨论：老师向学生们展示一些长城的图片，让他们欣赏并讨论长城的特点和历史背景。
二、教学：老师讲解如何用黑色水笔和油画棒画出简单的长城图案，并引导学生们一步步完成自己的长城设计。
三、自由创作：学生们自由发挥，根据自己的想象和创意，画出自己独特的长城设计。
四、作品展示：学生们向老师和同伴展示自己的长城作品，并讲解自己的设计思路和特点。
小学信息技术三年级上册第8课《绘制图形》教案
（1）画笔颜色和粗细的调整：学生在使用“画图”软件时，可能会对如何调整画笔颜色和粗细感到困惑。
（2）图形的填充：学生在填充图形时，可能会遇到颜色填充不均匀、超出边界等问题。
（3）创意绘图：学生在创作过程中，可能会缺乏创意，难以将所学工具和功能应用到实际绘图过程中。
举例解释：
-对于画笔颜色和粗细的调整，教师可以通过设置明确的步骤和提示，帮助学）掌握“画图”软件的基本操作，包括打开软件、选择绘图工具、调整画笔颜色和粗细等。
（2）学会使用“画图”软件中的绘图工具，如铅笔、刷子、直线、矩形、椭圆等，进行图形绘制。
（3）掌握图形的填充和擦除功能，并能运用到实际绘图过程中。
（4）培养学生在绘图过程中的创新思维和审美意识。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.培养学生信息技术应用能力，使其能够熟练使用“画图”软件进行基本绘图操作；2.培养学生的创新思维与审美意识，通过绘制图形，激发学生的艺术创造力；3.培养学生的问题解决能力，在绘图过程中学会自主探究、发现和解决问题；4.培养学生的团队协作意识，学会在小组合作中分享、交流绘图心得。以上目标遵循新教材要求，注重培养学生的学科核心素养，为学生的终身发展奠定基础。
-在图形填充方面，教师可以教授一些实用的技巧，如如何选择合适的颜色、如何控制填充范围等，以解决学生遇到的问题。
-对于创意绘图，教师可以提供一些实例和主题，引导学生进行思考，激发学生的创新思维。同时，鼓励学生相互交流、分享绘图心得，提高学生的绘图能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《绘制图形》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要画图来表达自己的想法的情况？”比如，画一张地图或者设计一张贺卡。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索绘制图形的奥秘。
圣诞节绘教案学习绘制可爱的圣诞卡通人物
圣诞节绘教案学习绘制可爱的圣诞卡通人物圣诞节是全球范围内庆祝的重要节日之一，许多人都会通过制作和交换圣诞卡来庆祝这一节日。
而圣诞卡上最常见的元素之一就是可爱的圣诞卡通人物。
本教案将教授一种简单而有趣的绘制方法，帮助学生们创作出自己的可爱圣诞卡通人物。
材料准备：1. 画画纸2. 铅笔3. 彩色铅笔或彩色水笔4. 橡皮擦5. 线稿模板（可选，只用于参考）步骤一：确定主题和角色在制作圣诞卡通人物之前，首先需要确定主题和角色。
例如，你可以选择绘制一个圣诞老人、雪人或者驯鹿等与圣诞节相关的角色。
步骤二：轮廓和基本形状利用铅笔轻轻地在画画纸上勾勒出你选择的角色的轮廓和基本形状。
这一步应该尽量保持简单，重点在于捕捉角色的整体比例和形状。
步骤三：细节和表情在轮廓和基本形状确定后，可以开始添加细节和表情。
例如，你可以给角色画上眼睛、鼻子、口袋等特征，以及帽子、围巾或其他圣诞装饰品等。
步骤四：上色完成了角色的细节和表情后，就可以使用彩色铅笔或彩色水笔为角色上色。
可以根据自己的喜好选择适合的颜色，使角色更加生动可爱。
步骤五：润色和修饰上色完成后，可以使用彩色铅笔或彩色水笔进行润色和修饰，使角色的绘制效果更加出色。
例如，可以增加阴影和光线效果，使角色看起来更有立体感。
步骤六：填充背景（可选）如果你想要让圣诞卡更加丰富，可以在角色绘制完成后，添加适合的背景。
例如，你可以绘制雪花、礼物或者圣诞树等与圣诞节相关的元素。
步骤七：精心装饰最后，你可以根据自己的创意和想法，为圣诞卡添加一些精心的装饰。
例如，你可以使用闪粉、彩色线、贴纸或者创意的字体来装饰圣诞卡，使之更加独特和个性化。
通过以上步骤的学习，相信你已经掌握了绘制可爱圣诞卡通人物的技巧和方法。
现在，快拿起画笔，动手创作属于自己的圣诞卡吧！希望你能制作出一张又一张可爱而有意义的圣诞卡，与亲朋好友一起共度温馨的圣诞节。
圣诞快乐！（注：本教案仅供参考，实际绘制过程中，可以根据自己的创意和技巧进行调整和改进。
2024年《卡通画》优秀教案设计(精选
2024年《卡通画》优秀教案设计(精选一、教学内容本教案选自《卡通画》教材第四章“人物角色的创造”，详细内容包括卡通人物的基础结构、表情与动态表现、个性化设计等。
二、教学目标1. 让学生掌握卡通人物的基础结构和表情动态的表现方法。
2. 培养学生独立设计个性化卡通人物角色的能力。
3. 提高学生对卡通艺术的欣赏和创作兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：卡通人物的表情与动态表现，个性化设计。
教学重点：卡通人物的基础结构，创作个性化卡通角色。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，卡通画教材，示例作品。
2. 学具：绘画纸张，铅笔，橡皮，彩色铅笔或水彩。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组经典卡通人物图片，引发学生对卡通画的兴趣，进而引入本课内容。
2. 知识讲解：a. 介绍卡通人物的基础结构，如头身比例，面部五官等。
b. 讲解卡通人物的表情与动态表现方法，展示相关示例。
c. 分析个性化卡通人物设计要点，引导学生发挥创意。
3. 实践操作：a. 学生根据所学知识，独立创作卡通人物草图。
b. 教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答。
c. 学生完善作品，进行上色。
4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 卡通人物基础结构a. 头身比例b. 面部五官2. 表情与动态表现3. 个性化设计七、作业设计1. 作业题目：创作一个具有特色的卡通人物角色。
2. 答案：学生需提交完整的卡通人物设计作品，包括角色名称、外貌特征、表情动态等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生对卡通艺术进行深入研究，了解不同风格的卡通作品，提高自己的创作能力。
同时，可以组织学生参加卡通画比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析1. 教学难点：卡通人物的表情与动态表现，个性化设计。
2. 实践操作中的指导：针对学生遇到的问题进行解答。
3. 作业设计：创作一个具有特色的卡通人物角色。
幼儿园手绘卡通人物教学活动记录 幼儿园手绘教学
幼儿园手绘卡通人物教学活动记录一、前言在幼儿园教学中，手绘卡通人物是一种具有趣味性和教育性的教学方法。
通过手绘卡通人物，可以吸引幼儿的注意力，增强他们的学习兴趣，激发他们的创造力和想象力。
本篇文章将对幼儿园手绘卡通人物教学活动进行记录和总结，以便于教师们在未来的教学实践中能够更好地利用手绘卡通人物进行教学。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解卡通人物的特点和魅力；2. 激发幼儿的艺术兴趣和创造力；3. 培养幼儿的绘画技能和表达能力；4. 增强幼儿的观察力和想象力；5. 提高幼儿对卡通形象的敏感性和审美能力。
三、教学准备1. 准备相关的卡通形象图片，包括动物、人物、童话角色等；2. 提前设计好教学活动的流程和步骤；3. 准备绘画工具，如彩色笔、颜料、画笔等；4. 确保教学场所环境整洁、安全。
四、教学过程1. 介绍卡通人物教师向幼儿们展示各种卡通人物的图片，引导幼儿们谈论和描述不同的卡通形象，让幼儿了解卡通人物的特点和魅力。
2. 观察分析教师引导幼儿们观察卡通人物的形象特征、色彩搭配等，并与他们一起分析讨论，让幼儿们对卡通形象有更深入的了解和体会。
3. 创作实践接下来，教师向幼儿们展示卡通人物的绘画技巧和创作方法，然后让幼儿们动手实践，自由发挥想象力和创造力，设计并绘制自己喜爱的卡通人物形象。
4. 交流展示在幼儿们完成作品后，教师组织幼儿们进行交流展示，让他们互相欣赏和共享彼此的作品，激发他们的艺术兴趣和创造力。
5. 教师点评教师对幼儿们的作品进行点评和评价，肯定他们的努力和创意，同时指出不足之处，并提出改进建议，帮助幼儿们不断进步。
五、教学反思通过本次手绘卡通人物教学活动，幼儿们在轻松愉快的氛围中，不仅增强了对卡通形象的敏感性和审美能力，而且培养了他们的绘画技能和表达能力，增强了他们的观察力和想象力，激发了他们的艺术兴趣和创造力。
教师们也在教学实践中总结出一些有效的教学方法和经验，为今后的教学工作提供了有益的参考。
幼儿园手绘卡通人物教学活动记录 幼儿园教学活动记录
幼儿园手绘卡通人物教学活动记录一、活动主题：《小猪佩奇》手绘卡通人物教学活动二、活动时间：2022年3月15日三、活动地点：XX幼儿园四、活动参与者：小班幼儿五、活动目的：1. 培养幼儿的观察力和动手能力；2. 提高幼儿的绘画技能；3. 通过手绘卡通人物，激发幼儿对绘画的兴趣和热爱。
六、活动过程：1. 活动前的准备工作：(1) 教师精心准备了《小猪佩奇》的相关图片资料，为幼儿们提供了绘画参考；(2) 教师准备了颜料、画笔等绘画工具。
2. 活动具体步骤：(1) 教师向幼儿们介绍了《小猪佩奇》的故事情节和主要人物形象；(2) 教师示范如何画出《小猪佩奇》的形象，让幼儿们观看并学习；(3) 幼儿们跟着教师的示范，开始动手绘制《小猪佩奇》的形象；(4) 在幼儿绘制完毕后，教师对他们的作品进行指导和展示；(5) 幼儿们共享彼此的作品，互相欣赏和交流。
七、活动效果：1. 幼儿们表现出极大的兴趣和热情，积极参与到手绘活动中；2. 幼儿们的绘画作品虽然各有不同，但都能够清晰地表现出《小猪佩奇》的形象；3. 幼儿们在活动中学会了观察和模仿，提高了他们的绘画技能。
八、活动总结与反思：通过本次手绘卡通人物教学活动，幼儿不仅增加了对《小猪佩奇》的了解，还提高了自己的绘画技能，同时也锻炼了他们的动手能力和观察力。
但在活动过程中也发现了一些问题，比如部分幼儿绘画时粗心大意，导致作品不够细致；还有部分幼儿对绘画产生了抵触情绪。
今后在开展类似活动时，需要更加耐心地引导幼儿，丰富绘画素材，让每个幼儿都能在绘画中找到乐趣。
九、活动展望：未来，我们将继续开展类似的手绘卡通人物教学活动，比如《熊出没》、《蓝精灵》等，丰富幼儿的绘画体验，激发他们的创造力和想象力。
我们也将结合幼儿的兴趣爱好，设计更加有趣的绘画活动，让幼儿在玩中学，在学中玩，全面提升他们的绘画水平和审美能力。
正是通过这些精心设计的手绘卡通人物教学活动，才能够激发幼儿对绘画的兴趣，让他们在快乐中学习，为今后的学习打下坚实的基础。
第9课__卡通画ppt课件
柔和。 男性：眼睛在脸部三分之二的部位。眼睛细细的，口鼻较大，下巴的线条较粗
犷，眉毛粗一点。
8
绘制小丑 参照课本P52到P54页绘制小丑。
9
基本图形工具绘制出基本图形，再用鼠标调整线条，使绘制的卡通造型更加完 美。
5
活动主题：绘制小丑卡通头像 图示：
步骤：
确定基本脸型 调整脸颊 绘制头发 细致调整脸型
6
塑造生动的面部表情
7
人物造型— 五官画法 幼儿：幼儿的五官都集中在脸部的下半部二分之一的部位。 小孩：眼睛和脸部二分之一以下的部位。眼睛大大的，口鼻小小的，下巴的曲
;.
第9课 卡通画 1
学习目标 绘制简单的卡通造型 掌握组合图形的操作方法与技巧
2
生动活泼、简单、鲜明、夸张的卡通造型，深受不同年龄段的孩子们喜爱。 Flash软件强大的矢量绘图功能，可以帮助我们实现绘画卡通造型的梦想。
3
开阔视野
各种生动活泼的 卡通造型
4
探究活动 学习绘制卡通人物的初期，可以从临摹方式入手。绘制卡通形象，一般是先用
《卡通画》优秀精品教案设计(精选
《卡通画》优秀精品教案设计(精选一、教学内容本节课选自教材《卡通画》第五章“人物篇”，详细内容包括卡通人物的基本结构、表情与动态的表现方法，以及如何创造有个性的卡通角色。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握卡通人物的基本结构，能够准确地描绘出人物形象。
2. 培养学生表现卡通人物表情与动态的能力，使作品更具生动性。
3. 鼓励学生发挥想象力，创作具有个性的卡通角色。
三、教学难点与重点教学难点：卡通人物表情与动态的表现方法。
教学重点：掌握卡通人物的基本结构，创作有个性的卡通角色。
四、教具与学具准备教师准备：卡通画教材、画纸、画笔、黑板、投影仪等。
学生准备：画纸、画笔、橡皮、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示不同表情和动态的卡通人物，引导学生观察并思考这些人物的特点。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍卡通人物的基本结构，如头部、身体、四肢的比例关系。
（2）讲解卡通人物表情与动态的表现方法。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示一个卡通人物，分析其基本结构、表情与动态。
（2）现场示范如何创作一个卡通人物。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，尝试创作一个卡通人物。
5. 互动交流（5分钟）学生之间相互展示作品，互相评价，教师给予指导。
六、板书设计1. 卡通人物基本结构：头部、身体、四肢2. 表情与动态表现方法：示例图3. 创作步骤：草图、勾线、上色七、作业设计1. 作业题目：创作一个具有个性的卡通人物。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师根据课堂效果，调整教学方法，以提高学生对卡通画创作的兴趣和积极性。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注国内外优秀卡通作品，了解不同风格的卡通人物，提高审美能力。
同时，组织课外实践活动，如卡通人物设计比赛，激发学生的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：卡通人物表情与动态的表现方法。
2. 例题讲解：如何通过具体案例教授学生创作卡通人物。
2023年《卡通画》教案
2023年《卡通画》教案2023年《卡通画》教案1课时：2课时课程类型：造型与表现教学目标：1、感受卡通作品的色彩美和造型美。
2、初步学会欣赏卡通作品。
3、选择一种方法，临摹一幅自己喜欢的卡通作品。
教学重难点：1、感受卡通作品的色彩美和造型美。
2、临摹一幅自己喜欢的卡通作品。
教具学具：绘画工具、卡通资料教学过程一、课前准备检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。
二、导入新课1、引导阶段看一段卡通片，师生一起谈谈卡通片是如何通过造型，色彩，声音等要素来表现主题的。
譬如在《宝莲灯》一片中，清新，明亮的色彩，舒缓的音乐，表现三圣母与沉香划着船在莲叶间嬉戏的欢乐时光，三圣母美丽动人，沉香活泼可爱，讨人喜欢；而杨是在抑郁的暗色中出场的，表情阴森，拌着电闪雷鸣，一看就知道他是个反面角色……2、发展阶段1、学生介绍自己收集的卡通作品，说说画面表现的是什么主题，它是什么特点，作者用怎么的造型，色彩来表现这一特点。
2、介绍几种常见的.临摹方法：其一：打格子，按比例放大。
它能使造型比较精确，但必须在摹本与绘画纸上都打格子这种方法，比较费时。
其二：用蓝印纸或拷贝台描印。
这要求摹本的大小刚好合适。
其三：看着摹本，直接绘画。
这个方法最常用，适合大多数学生。
三、作业要求选择自己最喜欢形象，运用最恰当的表现方法临摹一幅卡通画。
四、学生作业学生作业，老师巡回辅导。
五、讲评、收拾和整理点评学生作业，组织学生将绘画工具及摹本图片妥善收拾好。
六、课后拓展：选择自己喜欢的卡通人物编个故事，并用连环画或单幅绘画等形式来表现。
2023年《卡通画》教案2一、教学目标：1、熟悉“画图”软件;2、让学生进一步了解卡通画;3、学习如何运用“画图”软件画卡通画;4、提高学生审美能力、表现能力。
二、教学重点、难点熟悉“画图”软件，学会卡通画的绘画方法。
三、教具准备多媒体、录音机……四、教学过程(一)导入：今天老师给大家认识一个新朋友，他会领着大家一起去一些好看好玩的地方。
活动一 绘制图形和卡通画
活动一绘制图形和卡通画（2课时）
教学目标：
1．掌握Flash的基本操作。
2．学会使用各种变形命令。
3．学会组合各种图形的操作方法。
4．学会使用常用快捷键。
5．了解设计和绘制卡通人物的基本方法和技能，学会创作卡通人物。
教学重点和难点：
1．教学重点。
(1)Flash的基本操作。
(2)各种变形命令的使用。
(3)各种图形的组合操作方法。
2．教学难点。
设计和绘制卡通人物。
教学方法：
采用讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究和协作学习等方法进行教学。
1．自主探究、教师讲授、交流演示：F1ash软件的窗口组成，选取工具箱中的工具，设计和绘制卡通人物的基本方法和技能。
2．任务驱动、自主探究、小组协作：完成探究活动及创新活动中的活动内容。
教学准备：
1．教学环境：多媒体网络教室。
2．教学软件：Windows操作系统，Flash。
3。
教学资源：相关素材（“走马灯”动画，各种气球的图，课件，学生作品范例等)。
4年级美术公开课《卡通画》优秀教案
4年级美术公开课《卡通画》优秀教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级上册第8课《卡通画》。
教学内容主要包括卡通画的定义、特点、表现手法以及创作步骤。
重点章节为卡通画的创作步骤，详细内容如下：1. 构思与草图：引导学生学习如何构思卡通形象，通过绘制草图来确定最终形象。
2. 线条与形状：学习运用简洁、流畅的线条和夸张、可爱的形状来表现卡通形象。
3. 色彩与背景：了解如何运用鲜艳、对比明显的色彩为卡通形象增色，以及如何处理背景与主体之间的关系。
二、教学目标1. 让学生了解卡通画的定义、特点，掌握基本的卡通画创作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生用美术作品表达个人情感和思想的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用简洁、夸张的手法创作出富有个性、生动的卡通形象。
教学重点：卡通画的构思、线条、形状、色彩及背景处理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、卡通画范例、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组卡通画范例，引导学生关注并讨论卡通画的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解卡通画的定义、特点及创作方法，分析范例作品，让学生了解卡通画的线条、形状、色彩及背景处理。
3. 实践：学生根据讲解内容，自行构思并绘制卡通形象，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价、交流，提高创作能力。
六、板书设计1. 卡通画定义、特点2. 创作步骤：构思与草图、线条与形状、色彩与背景3. 要点提示：简洁、夸张、生动、个性化七、作业设计1. 作业题目：以“我的卡通朋友”为主题，创作一幅卡通画。
2. 答案要求：形象生动、富有创意，线条流畅，色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集自己喜欢的卡通形象，了解其创作背景，提高学生的美术鉴赏能力。
同时，引导学生尝试用不同的材料、技法进行卡通画创作，拓展学生的创作思维。
小学美术教案《卡通画》
小学美术教案《卡通画》一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第8课《卡通画》。
教学内容主要包括卡通画的基本概念、特点和绘画技巧。
通过本节课的学习，学生将了解卡通画的起源、发展，掌握卡通画的基本画法，并能够运用所学知识创作一幅简单的卡通画。
二、教学目标1. 让学生了解卡通画的基本概念、起源和发展，提高他们的审美素养。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行卡通画的创作能力。
3. 激发学生的想象力和创造力，培养他们的绘画兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：卡通画的比例关系和特点的表现。
教学重点：掌握卡通画的绘画技巧，创作一幅简单的卡通画。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔、绘画工具。
学具：铅笔、橡皮、彩色笔、水粉、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组卡通画作品，引导学生说出自己对卡通画的了解和认识，激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念与特点（10分钟）（1）介绍卡通画的起源和发展。
（2）讲解卡通画的基本特点：夸张、简洁、生动、可爱。
3. 绘画技巧（15分钟）（1）讲解卡通画的比例关系。
（2）示范卡通画的绘画步骤。
（3）指导学生进行线条、形状、色彩的运用。
4. 实践环节（20分钟）（1）布置创作任务：以“我的卡通朋友”为主题，创作一幅简单的卡通画。
（2）学生动手绘画，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 卡通画的基本概念、起源和发展。
2. 卡通画的特点：夸张、简洁、生动、可爱。
3. 卡通画的绘画技巧：比例关系、绘画步骤、线条、形状、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的卡通朋友”为主题，创作一幅简单的卡通画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对卡通画的兴趣浓厚，参与度较高。
但在绘画技巧方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班卡通人物画法训练教案
幼儿园大班卡通人物画法训练教案一、教学目标：1. 了解常见的卡通人物形象特点。
2. 熟悉基础的描绘卡通人物的技法。
3. 增强动手能力和观察能力，提高幼儿艺术创作能力。
二、教学内容：1. 卡通人物形象特点介绍。
2. 卡通人物的基础画法讲解及示范操作。
三、教学准备：1. 彩笔、铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
2. 卡通人物图片资料。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过卡通人物形象特点的介绍，引导幼儿们回忆与认知常见的卡通形象，如大耳朵图图、熊本熊等。
2. 讲授与示范（20分钟）（1）画眼睛教师将大型图片放到黑板上，向幼儿们展示卡通人物眼睛的描绘方法，包括眼球、眼珠、眉毛等各个部分，可在板书中加注关键小提示，让孩子们一起学习。
（2）画身体教师通过与孩子们互动，让他们感受身体形态的动作特点，如大眼睛，手脚长度等，带底部，拉长头。
（3）画色彩教师留意描绘卡通色块的特殊色彩，对于不同卡通人物形象，应该运用不同的色块。
（4）示范操作通过交代好的英语短语，以及配合图示，使孩子们能够更好的展示、实践和巩固所学技能。
3. 操练和展示（25分钟）教师为孩子们准备了卡通人物图画的练习册子，让孩子们跟着思路，用彩笔，铅笔等工具试着画一下图画。
并在工作中适度加入点赏析和点评，互动比较好。
4. 总结（5分钟）教师在本次课验收中对于孩子们的一些表现给予适当的赞赏，并对于本节课内容进行回馈性简单总结、概括和使命感强化。
为下节课学习授课打下坚实基础。
五、课外作业：1. 练习册子上画卡通人物。
2. 在看到卡通人物时，注意是否有根据今天所学技巧改进的地方。
写下自己的体验和感受。
六. 教学时间表：1. 导入（5分钟）2. 讲授与示范（20分钟）3. 操练和展示（25分钟）4. 总结（5分钟）七、教学评估：教师以孩子学习练习册作为评估的主要手段，同时还需通过所述观察孩子们的参与度、学习效率及其他表现情况，以此作为整个教学活动的教学评估。
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操作演示： 制作如上图所示不同形态的气球的球体。
讨论交流 使用“椭圆工具”和“矩形工具”时，如 何设置“笔触颜色”和“填充色”的颜色？ 使用混合器面板时，应注意什么问题？ 使用“颜料桶工具”填色时，如何填充出 不同的效果？ 使用“铅笔工具”时，有几种不同的铅笔 模式？ “.fla”文件格式和“.swf”文件格式为 何区别？
绘制图形和卡通画
福清东张中学 倪政贤
动画演示 走马灯的动画效果。 你知道这样的“走马 灯”在我国已经存在 多久了吗？你是否 了解它的奥妙所在？ 动画制作 Flash软件
活动探究：Flash软件的窗口组成 Flash软件是一款优秀的动画编辑软件，主 要用于绘制矢量图形，编辑矢量图形，以 及制作动画作品，是目前使用较多的动画 制作软件之一，其功能十分强大。 Flash软件窗口由标题栏、菜单栏、时间轴、 舞台、工具箱及各种面板等组成。 Flash软件的工具箱分为绘图区、查看区、 颜色区和选项区四个部分。
“任意变形工具”的使用 “文本工具”属性面板的使用
动手实践 完成 活动主题三 “制作文字倒影效果”
小结 总结梳理本节课主要内容：
Flash软件的窗口组成 工具箱中的工具的使用 制作气球并保存 制作花朵 制作文字倒影效果
（表扬积极参与的同学） 请同学们填写活动评价表。P12 通过本节课的学习，同学们有什么收获？
知识延伸 以下三道题目可任选一道完成:
画一个红色气球； P8创新活动 画一朵九瓣花朵； P8创新活动 绘制3的变形图。
红色气球
九瓣花朵
数字变形图
谢谢！
讨论交流 使用“箭头工具”绘制花瓣时，应该注意 哪些问题？ 如何移动“中心点”？有何作用？ “变形”窗口应如何设置？ “组合”的作用是什么？
动手实践 完成 活动主题二 “制作花朵”
活动主题三：制作文字倒影效果 任务探究：
快捷键的使用
• 绘图工具箱： –文本工具——T –任意变形——Q –箭头工具——V • 菜单工具： –修改——Alt+M –变形——T –垂直翻转——H
动手实践 完成 活动主题一 “制作气球并保存”。
活动主题二：制作花朵 先制作一片花瓣
用椭圆工具画一个椭圆； 使用“部分选取工具”，将鼠标指针移到椭圆 上端并拖动，将椭圆变形为花瓣状（可充分利 用控制点） 使用混色器和颜料桶工具进行颜色填充； 把花瓣的外边框删除。
Hale Waihona Puke 制作花朵 用任意变形工具选中花瓣，出现白色中心点 把白色中心点移动到底端（拖拽） 通过窗口的变形命令，旋转60度 反复拷贝并应用变形5次 绘制花蕊 组合
Flash软件的窗口组成
讨论交流 当鼠标指针在工具按钮上停留片刻时， （1）会出现什么？ （2）它的含义是什么？ 当鼠标指针在工具按钮上停留片刻时，在 鼠标指针的下方出现的中文表示这个工具 的名称，括号内的英文表示使用这个工具 的快捷键。
活动主题一 展示：已经制作好的各种气球的球体。