教科版八年级上册物理 4.6神奇的眼睛 课件
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教科版八年级上册物理 4.6神奇的眼睛 课件 (共24张PPT)
的成像情况。
3、找像
利用一张白纸，在晶状体后找到 清晰的像并与视网膜的位置进行比 较
得出结论：
远视眼及其矫正
⑴、成因：
⑵、矫正：
晶状体太 薄 ，折光能 力太 弱 ，成像于视网 膜 后。
配戴用凸透镜做成的远
视眼镜。（老花眼镜）
要 读写姿势 正确
要休息一下，要远眺几分钟。
小结：
眼
神
睛
奇 的近 眼视 睛眼
和
远
视
眼
(1) 眼球－－ 照相机 (2) 晶状体－－ 凸透镜
视网膜－－ 光屏 (3)眼睛通过睫状肌来调节晶状体的厚度
(1) 近视眼：厚、强、前 凹透镜
(2) 远视眼：薄、弱、后 凸透镜
课堂练习
１、以下的四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正
做法的是（Ｂ）
①
②
Ａ、②①
③ B、③①
④ C、②④ D、③④
体放松，晶状体变薄＿ 收缩，晶状体变＿厚 对
对光的偏折能力变小＿， 光的偏折能力变＿大,近
远处物体的像恰好落 处物体的像恰好落在视
在视网膜上。
网膜上。
实验探究：模拟近视眼
问题： 1.为什么近视眼看远处的物体会模糊？ 2.近视眼镜有什么作用？
猜想： 近视眼成像于视网膜前 设计方案：
1、戴近视镜的眼睛（戴眼镜） 移动光屏，使烛焰在光屏上成
神奇的眼睛
眼睛的结构
睫状肌 角膜 瞳孔
晶状体
玻璃体
睫状肌 角膜
瞳孔
视网膜 晶状体 玻璃体
ห้องสมุดไป่ตู้
视网膜
视神经 视神经
我们眼睛是怎么看到物体的？
—— ——
眼晶视 球状网 好体膜 像 一 架凸光 照透屏 相镜 机
3、找像
利用一张白纸，在晶状体后找到 清晰的像并与视网膜的位置进行比 较
得出结论：
远视眼及其矫正
⑴、成因：
⑵、矫正：
晶状体太 薄 ，折光能 力太 弱 ，成像于视网 膜 后。
配戴用凸透镜做成的远
视眼镜。（老花眼镜）
要 读写姿势 正确
要休息一下，要远眺几分钟。
小结：
眼
神
睛
奇 的近 眼视 睛眼
和
远
视
眼
(1) 眼球－－ 照相机 (2) 晶状体－－ 凸透镜
视网膜－－ 光屏 (3)眼睛通过睫状肌来调节晶状体的厚度
(1) 近视眼：厚、强、前 凹透镜
(2) 远视眼：薄、弱、后 凸透镜
课堂练习
１、以下的四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正
做法的是（Ｂ）
①
②
Ａ、②①
③ B、③①
④ C、②④ D、③④
体放松，晶状体变薄＿ 收缩，晶状体变＿厚 对
对光的偏折能力变小＿， 光的偏折能力变＿大,近
远处物体的像恰好落 处物体的像恰好落在视
在视网膜上。
网膜上。
实验探究：模拟近视眼
问题： 1.为什么近视眼看远处的物体会模糊？ 2.近视眼镜有什么作用？
猜想： 近视眼成像于视网膜前 设计方案：
1、戴近视镜的眼睛（戴眼镜） 移动光屏，使烛焰在光屏上成
神奇的眼睛
眼睛的结构
睫状肌 角膜 瞳孔
晶状体
玻璃体
睫状肌 角膜
瞳孔
视网膜 晶状体 玻璃体
ห้องสมุดไป่ตู้
视网膜
视神经 视神经
我们眼睛是怎么看到物体的？
—— ——
眼晶视 球状网 好体膜 像 一 架凸光 照透屏 相镜 机
科教版八年级物理上册《4.6神奇的眼睛》PPT课件
时，通过改变镜头与底片 间的距离，来改变像距，
使视网膜上成的像清晰。 使底片上成的像清晰。
二、保护你的眼睛 若睫状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？
看清物体的范围减小了
只能看清近处的物体 看不清远处的物体
只能看清远处的物体 看不清近处的物体
近视眼
远视眼
补充： 1.远点、近点、明视距离
3.远视眼只能看清_远___处物体，看不清_近__处物体；近 处物体在远视眼里成像在视网膜_后___；远视眼配戴 _凸__透__镜__。
4.图中所示的哪个是近视眼，哪个是远视眼？用眼镜 矫正时哪个该用凸透镜，哪个该用凹透镜？（C ）
A.甲是近视眼，戴凸透镜；乙是远视眼，戴凹透镜 B.甲是远视眼，戴凸透镜；乙是近视眼，戴凹透镜 C.甲是近视眼，戴凹透镜；乙是远视眼，戴凸透镜 D.甲是远视眼，戴凹透镜；乙是近视眼，戴凸透镜
保护视力，“三要四不要”
不走路看书
要定期检查视力， 认真做眼保健操
不在光线暗的地方 看书
读写姿势要正
确，眼与书的距离 要在33厘米左右
看书、看电视 或使用电脑1 小时后要休息 一下，要远眺 几分钟
不躺卧看书
不在直射的强光 下看书
注意营养，饮食要合理搭配。动物蛋白和蔬 菜，粗粮和细粮要搭配食用，少吃甜食和零食， 不要偏食。
5.高老师戴着眼镜正在批改作业，听到远处有学生叫 她，为了看清该学生，高老师立即摘下眼镜跟这位学 生打招呼，下列说法正确的是（ D ） A.高老师是近视眼 B.高老师不戴眼镜看近处物体时，像成在视网膜前方 C.高老师眼球前后径过长或晶状体过厚 D.高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
4.6神奇的眼睛PPT教科版八年级物理上册完美版
近视眼和远视眼是怎么回事？ 怎样成与矫正
2、将原来的凸透镜取下，更换焦距更小的凸透镜，不移动光屏，观察会有情况。 实验中测得甲图焦距为10cm，再将甲分别挤压成乙图、丙图的形状，并分别测量焦距，如图所示。 正常眼睛，看近处物体，睫状肌收缩，晶状体变厚使像恰好成在视网膜上。 ①读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 类似照相机的凸透镜成像 类似照相机的凸透镜成像 练习1：下面是关于眼的示意图，请根据图分别填上近视眼、远视眼、正常眼。 ②看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 1、将点燃的蜡烛移动凸透镜的二倍焦距以外，移动光屏，收集此时 的成像。 05mm，则此镜片的边缘厚度 0. 1、凸透镜成像规律的应用有哪些？ 练习1：下面是关于眼的示意图，请根据图分别填上近视眼、远视眼、正常眼。 用凸透镜（老花眼镜）矫正光路 2、将原来的凸透镜取下，更换焦距更小的凸透镜，不移动光屏，观察会有情况。 练习1：下面是关于眼的示意图，请根据图分别填上近视眼、远视眼、正常眼。
正视力。隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的
超薄镜片，可随着眼球运动，其中心厚度只有
0.05mm，则此镜片的边缘厚度 大于 0.05mm
（选填“小于”、“等于”或“大于”)，此镜
片对发光散有
散”)。
作用（选填“会聚”或“发
练习3：小明用薄膜充水后制成水透镜模拟眼球中的 晶状体，来比较正常眼、近视眼和远视眼的焦距大 小。实验中测得甲图焦距为10cm，再将甲分别挤压 成乙图、丙图的形状，并分别测量焦距，如图所示。
（1）测得焦距小于10cm的是 乙 图，模拟近视眼 的是 乙 图。
（2）在同一位置，用甲、乙、丙透镜分别对着远处 的某一物体，移动光屏得到清晰的像，其中像距较
大的是丙 图
教科版八年级物理上册课件：4.6 神奇的眼睛 (共17张PPT)
◎能力拓展
◆要点导航
◎典例导学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
◎基础过关 ◎综合应用
◎能力拓展
◆要点导航
◎典例导学
◎基础过关 ◎综合应用
◎能力拓展
◆要点导航
◎典例导学
◎基础过关 ◎综合应用
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4.6 神奇的眼睛 课件 -2024-2025学年物理教科版八年级上册
的区别有哪些?
项目 晶状体变化 成像位置
近视眼 晶状体 变厚 视网膜 前 方
光路图
矫正 矫正 光路图
戴 凹 透镜
远视眼 晶状体 变薄 视网膜 后 方
戴 凸 透镜
[典例2] (2022大庆)甲图是近视眼的成像示意图,其中晶状体相当于凸透镜,平行光经过晶状 体等结构未会聚在视网膜上。请在图乙虚线框内画出适当的透镜,并将两条光线的光路补充 完整,使光线会聚在视网膜上的a点。
在无限远处;当眼睛的睫状肌收缩最紧,晶状体最厚时,能够看到物体的最近点叫做眼睛的近
点,正常眼睛的近点在离眼睛约10 cm左右的地方。
(2)在合适的光照情况下,睫状肌处于正常状态,眼睛能够十分清楚地看到物体而不容易感到
疲劳,此时物体离眼睛的距离称为明视距离,正常眼睛的明视距离约为25 cm。
三、近视眼及其矫正
6.神奇的眼睛
1.(2022新疆)新疆天池的风景在晓宁同学的视网膜上成的像是( B ) A.放大的实像 B.缩小的实像 C.放大的虚像 D.缩小的虚像 2.(2022顺平县期末)关于人的眼睛,下列描述正确的是( A ) A.物体的像必须成在视网膜上,人才能看到清晰的像 B.视网膜上的像一定是正立的 C.近视眼所成的像在视网膜的后方 D.远视眼需要戴凹透镜制成的老花镜
1.形成原因:睫状肌的弹性减弱,对晶状体的调节能力减退,使眼睛对光的会聚作用 导致远处物体所成的像落在视网膜 前面 。 2.矫正方法:近视眼需戴 凹透镜 加以矫正。
太强 ,
四、远视眼及其矫正
1.形成原因:远视眼是由于晶状体对光的会聚作用 的 后面 。 2.矫正方法:远视眼需戴 凸透镜 加以矫正。
太弱
,使近处物体所成的像落在视网膜
探究点一 眼睛的结构和成像原理 想一想:用照相机拍摄远处物体时,像成在底片上。如果再直接拍近处物体,能否拍到清晰的 照片?需如何调节才能拍到清晰的照片?
项目 晶状体变化 成像位置
近视眼 晶状体 变厚 视网膜 前 方
光路图
矫正 矫正 光路图
戴 凹 透镜
远视眼 晶状体 变薄 视网膜 后 方
戴 凸 透镜
[典例2] (2022大庆)甲图是近视眼的成像示意图,其中晶状体相当于凸透镜,平行光经过晶状 体等结构未会聚在视网膜上。请在图乙虚线框内画出适当的透镜,并将两条光线的光路补充 完整,使光线会聚在视网膜上的a点。
在无限远处;当眼睛的睫状肌收缩最紧,晶状体最厚时,能够看到物体的最近点叫做眼睛的近
点,正常眼睛的近点在离眼睛约10 cm左右的地方。
(2)在合适的光照情况下,睫状肌处于正常状态,眼睛能够十分清楚地看到物体而不容易感到
疲劳,此时物体离眼睛的距离称为明视距离,正常眼睛的明视距离约为25 cm。
三、近视眼及其矫正
6.神奇的眼睛
1.(2022新疆)新疆天池的风景在晓宁同学的视网膜上成的像是( B ) A.放大的实像 B.缩小的实像 C.放大的虚像 D.缩小的虚像 2.(2022顺平县期末)关于人的眼睛,下列描述正确的是( A ) A.物体的像必须成在视网膜上,人才能看到清晰的像 B.视网膜上的像一定是正立的 C.近视眼所成的像在视网膜的后方 D.远视眼需要戴凹透镜制成的老花镜
1.形成原因:睫状肌的弹性减弱,对晶状体的调节能力减退,使眼睛对光的会聚作用 导致远处物体所成的像落在视网膜 前面 。 2.矫正方法:近视眼需戴 凹透镜 加以矫正。
太强 ,
四、远视眼及其矫正
1.形成原因:远视眼是由于晶状体对光的会聚作用 的 后面 。 2.矫正方法:远视眼需戴 凸透镜 加以矫正。
太弱
,使近处物体所成的像落在视网膜
探究点一 眼睛的结构和成像原理 想一想:用照相机拍摄远处物体时,像成在底片上。如果再直接拍近处物体,能否拍到清晰的 照片?需如何调节才能拍到清晰的照片?
教科版八年级物理上册4.6《神奇的眼睛》(共15张PPT)
（Ｄ）
A. 使幻灯机向银幕靠近些 , 幻灯片靠近镜头 B. 使幻灯机离银幕靠远些 , 幻灯片也离镜头远些 Ｃ. 使幻灯机向银幕靠近些 , 幻灯片离镜头远些 D. 使幻灯机离银幕远些 , 幻灯片离镜头近些
四、照相机
原理：物体到凸透镜的距离大
于2倍焦距时，成倒立、缩小的 实像．
照相机镜头相当于一个 凸透镜 ， 胶片相当于 光屏 。
胶 片 镜头
思考题：要使照相机底
片的像变大，应如何移动 照相机并调节镜头？
答： 应使照相机靠近物体，
并使镜头向前伸（即拉长暗箱）。
五、幻灯机、投影仪
原理：物体到
凸透镜的距离 在2倍焦距和焦 距之间时，成 倒立、放大的 实像．
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 6:48:21 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
A. 使幻灯机向银幕靠近些 , 幻灯片靠近镜头 B. 使幻灯机离银幕靠远些 , 幻灯片也离镜头远些 Ｃ. 使幻灯机向银幕靠近些 , 幻灯片离镜头远些 D. 使幻灯机离银幕远些 , 幻灯片离镜头近些
四、照相机
原理：物体到凸透镜的距离大
于2倍焦距时，成倒立、缩小的 实像．
照相机镜头相当于一个 凸透镜 ， 胶片相当于 光屏 。
胶 片 镜头
思考题：要使照相机底
片的像变大，应如何移动 照相机并调节镜头？
答： 应使照相机靠近物体，
并使镜头向前伸（即拉长暗箱）。
五、幻灯机、投影仪
原理：物体到
凸透镜的距离 在2倍焦距和焦 距之间时，成 倒立、放大的 实像．
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 6:48:21 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
4.6 神奇的眼睛 课件 教科版 八年级上册物理
回顾一:眼睛的主要结构
睫状肌 角膜
玻璃体
瞳孔 晶状体
视网膜
通往大脑的神经
回顾二：照相机原理
物体在凸透镜2倍焦 距以外时，成倒立、 缩小的实像．
一.眼睛的原理：
一.眼睛的原理：
角膜 晶状体
视网膜
角膜、晶状体的共同作用相当于一个凸透镜。 视网膜相当于一个光屏。
原理：物体在凸透镜2倍焦距以 外时，成倒立、缩小的实像。
4、人的眼睛像一架照相机。视力正常的人，物
体经晶状体成像在视网膜上，对于远视眼( C )
A.像成在视网膜的前方，需配戴凸透镜矫正 B. 像成在视网膜的前方，需配戴凹透镜矫正 C.像成在视网膜的后方，需配戴凸透镜矫正 D.像成在视网膜的后方，需配戴凹透镜矫正
5、人的眼球好像一架照相机，晶状体和角 膜的共同作用相当于一个__凸_透__透镜，来 自物体的光会在视网膜上形成一个 ___倒_立__(“倒立”或“正立”)的像。如 果长期不注意用眼卫生，会导致近视。有
一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜
进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对 光的偏折能力变得___弱____（“强”或 “弱”）些。
（多选）如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光 屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是被眼睛观察的物体。 拿一副近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰 的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊。为了能在
三.保护你的眼睛
预防近视要注意：
①读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米 左右。 ②看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一 下，要远眺几分钟。 ③要定期检查视力，认真做眼保健操。 ④不在直射的强光下看书。 ⑤不在光线暗的地方看书。 ⑥不躺卧看书。 ⑦不走路看书。
小结：
睫状肌 角膜
玻璃体
瞳孔 晶状体
视网膜
通往大脑的神经
回顾二：照相机原理
物体在凸透镜2倍焦 距以外时，成倒立、 缩小的实像．
一.眼睛的原理：
一.眼睛的原理：
角膜 晶状体
视网膜
角膜、晶状体的共同作用相当于一个凸透镜。 视网膜相当于一个光屏。
原理：物体在凸透镜2倍焦距以 外时，成倒立、缩小的实像。
4、人的眼睛像一架照相机。视力正常的人，物
体经晶状体成像在视网膜上，对于远视眼( C )
A.像成在视网膜的前方，需配戴凸透镜矫正 B. 像成在视网膜的前方，需配戴凹透镜矫正 C.像成在视网膜的后方，需配戴凸透镜矫正 D.像成在视网膜的后方，需配戴凹透镜矫正
5、人的眼球好像一架照相机，晶状体和角 膜的共同作用相当于一个__凸_透__透镜，来 自物体的光会在视网膜上形成一个 ___倒_立__(“倒立”或“正立”)的像。如 果长期不注意用眼卫生，会导致近视。有
一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜
进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对 光的偏折能力变得___弱____（“强”或 “弱”）些。
（多选）如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光 屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是被眼睛观察的物体。 拿一副近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰 的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊。为了能在
三.保护你的眼睛
预防近视要注意：
①读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米 左右。 ②看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一 下，要远眺几分钟。 ③要定期检查视力，认真做眼保健操。 ④不在直射的强光下看书。 ⑤不在光线暗的地方看书。 ⑥不躺卧看书。 ⑦不走路看书。
小结：
教科版八年级上册物理 4.6神奇的眼睛 课件 (共21张PPT)
C．成正立、放大的虚像
D．成倒立、放大的实像
学到了什么？ ——小结
1、通过本节学习，同学们知道了眼睛成 像原理；并且了解了近视眼及远视眼的形 成及矫正方法。
2、了解了眼镜度数的计算方法。 3、通过学习，知道了眼睛对我们非常重
要，同学们应该有了保护眼睛的意识。
当晶状体的表面弯曲程度最大，眼睛 的焦距最小时，人眼能看到的最近点，称 为眼睛的近点。
正常人的远点在无限远处，近点大约 在10cm处。
近视的成因及矫正
1、成因： 2、矫正：
长期不卫生用眼， 导致晶状体太厚， 折光能力因及矫正
1、成因： 2、矫正：
4.四幅图中，表示近视眼成像情况和近视眼校 正后成像情况的图分别是 【A 】
A． 图甲和图丙 B． 图乙和图丙 C．图甲和图丁 D．图乙和图丁
5、眼睛能看清物体，是因为它把来自物体的 光，会聚在视网膜上，形成物体的像．对 于视网膜上所成的像，下列说法正确的是 (B)
A．像与物体大小相等
B．成倒立、缩小的实像
体，像都成在视网膜上。
眼睛调节原理
看远处时：睫状体放松，晶状体较薄， 焦距较长，远处物体射来的光刚好会聚 在视网膜上，人便能看清楚远处的物体。
看近处时：睫状体收缩，晶状体较厚， 焦距较短，近处物体射来的光又会聚在 视网膜上，人便能看清楚近处的物体。
当晶状体的表面弯曲程度最小，眼睛 的焦距最大时，人眼能看到的最远点，称 为眼睛的远点。
保护我们的眼睛已经刻不容缓！！！ 1、不要边走边读； 2、不要躺在床上阅读； 3、不要在过强或过弱的光线下阅读；
4、不要长时间玩游戏……
课堂练习
1、当人眼中睫状肌放松时，晶状体比较____薄_____
(填“厚”或“薄”)把物体射来的光刚好会聚在视 网膜上，眼睛可以看清____远______（填“远”或 “近”）处的物体，当睫状肌收缩时，晶状体变 _____厚_______（填“厚”“薄”），对光的偏折 能力变_____强______，物体射来的光刚好聚在视网 膜上，眼睛可看清_____近_______（“远”或 “近”）处的物体。
D．成倒立、放大的实像
学到了什么？ ——小结
1、通过本节学习，同学们知道了眼睛成 像原理；并且了解了近视眼及远视眼的形 成及矫正方法。
2、了解了眼镜度数的计算方法。 3、通过学习，知道了眼睛对我们非常重
要，同学们应该有了保护眼睛的意识。
当晶状体的表面弯曲程度最大，眼睛 的焦距最小时，人眼能看到的最近点，称 为眼睛的近点。
正常人的远点在无限远处，近点大约 在10cm处。
近视的成因及矫正
1、成因： 2、矫正：
长期不卫生用眼， 导致晶状体太厚， 折光能力因及矫正
1、成因： 2、矫正：
4.四幅图中，表示近视眼成像情况和近视眼校 正后成像情况的图分别是 【A 】
A． 图甲和图丙 B． 图乙和图丙 C．图甲和图丁 D．图乙和图丁
5、眼睛能看清物体，是因为它把来自物体的 光，会聚在视网膜上，形成物体的像．对 于视网膜上所成的像，下列说法正确的是 (B)
A．像与物体大小相等
B．成倒立、缩小的实像
体，像都成在视网膜上。
眼睛调节原理
看远处时：睫状体放松，晶状体较薄， 焦距较长，远处物体射来的光刚好会聚 在视网膜上，人便能看清楚远处的物体。
看近处时：睫状体收缩，晶状体较厚， 焦距较短，近处物体射来的光又会聚在 视网膜上，人便能看清楚近处的物体。
当晶状体的表面弯曲程度最小，眼睛 的焦距最大时，人眼能看到的最远点，称 为眼睛的远点。
保护我们的眼睛已经刻不容缓！！！ 1、不要边走边读； 2、不要躺在床上阅读； 3、不要在过强或过弱的光线下阅读；
4、不要长时间玩游戏……
课堂练习
1、当人眼中睫状肌放松时，晶状体比较____薄_____
(填“厚”或“薄”)把物体射来的光刚好会聚在视 网膜上，眼睛可以看清____远______（填“远”或 “近”）处的物体，当睫状肌收缩时，晶状体变 _____厚_______（填“厚”“薄”），对光的偏折 能力变_____强______，物体射来的光刚好聚在视网 膜上，眼睛可看清_____近_______（“远”或 “近”）处的物体。
教科版八年级物理上册：4.6 神奇的眼睛 课件(共15张PPT)
③取下光屏，在视网膜前后 慢慢移动，找出像的位置是 在视网膜的前面还是后面？
③取下光屏，在视网膜前后 慢慢移动，找出像的位置是 在视网膜的前面还是后面？
④戴上眼镜，调节眼镜凸度 使清晰的像成在视网膜上， 并观察眼镜是凸透镜还是凹 透镜？
④戴上眼镜，调节眼镜凸度 使清晰的像成在视网膜上， 并观察眼镜是凸透镜还是凹 透镜？
睫状肌
学习一：认识眼睛
一、眼睛
看远处——睫状体放松
2
晶状体变薄
看近处——睫状体收缩
2
晶状体变厚
学生体验活动：
近视眼： 能看清近处物体， 看不清远处物体。
远视眼： 能看清远处物体， 看不清近处物体。
1、近视眼看远处物体或远视眼看近处物体 时，清晰的像成在了视网膜前方还后方？ 2、应配戴哪种透镜来矫正呢？
动 手 能 力
②将物体移到"远处"位置,观 察像变清晰还是模糊？（不 能再调凸度，因为此眼失去 了调节功能）
大 比 拼
Ｂ组探究远视眼实验步骤：
①闭合开关，调节晶状体的 凸度，使清晰的像成在视网 膜上，关闭注射器开关。
②将物体移到"近处"位置,观 察像变清晰还是模糊？（不 能再调凸度，因为此眼失去 了调节功能）
学习一：认识眼睛
1、眼睛结构
Ｄ
角视膜像网和膜的晶作特状用点体相：的当共倒于同立一作个缩用小相光当屏实于像一个 凸透镜
镜头
底片
想一 想：凸透镜的凸度, 对光的偏折能 力会有影响吗？
F1
F2
结论：凸透镜的凸度越大，折光能力越强！
学习一：认识眼睛
通过睫状肌收
缩和舒张来改 变晶状体的厚 度．
（1）完成实验我们需要哪些器材？ （2）怎样制作近视眼（或远视眼）的晶状体？ （3）怎样找出近视眼看远外物体时最清晰的像？远视眼呢？ （4）矫正近视眼（或远视眼）应选用哪种透镜？
教科版八年级物理上册第4章第6节神奇的眼睛(共49张PPT)
欣赏
第一位把望远镜用于 科学研究的是意大利 物理学家伽利略。 1609年，伽利略用 自制的望远镜观察 天体以确凿的证据 支持了哥白尼的 “日心说”。
欣赏
北京天文 台密云观 测站的射 电望远 天线阵。
欣赏
1990年，哈 勃空间望远 镜被送入太 空，使我们 观测宇宙 的能力空前 提高。
原理：物体到凸透镜的距离大于2倍 焦距时，成倒立、缩小的实像．
9.小华同学在教室里用一个焦距约为10cm的凸透 镜在一张白纸上得到了窗外一棵树清晰的像，这个像 是（ A ） A.缩小、倒立的实像 B.缩小、倒立的虚像 C.放大、倒立的实像 D.放大、正立的虚像
10.下列有关凸透镜的说法中正确的是（ D ） A.如果没有光屏，眼睛无论在什么位置都不能看 到物体经凸透镜折射后形成的像 B.凸透镜可以用来矫正近视眼 C.凸透镜对光有会聚作用，因而物体经凸透镜所 成的像总是缩小的 D.凸透镜既可以成正立的像，也可成倒立的像。
显微镜
目镜
结构：通常由目镜和物镜组 成。 目镜和物镜都是凸透镜。 目镜的作用像一个普通的放大镜
•成像特点：标本放在物镜
一倍焦距和二倍焦距之间，通 过物镜成放大倒立的实像；这 个像在目镜一倍焦距内，通过 目镜成正立放大的虚像。如果 物镜放大倍数是a倍，目镜放 大倍数是b倍，那么，这个显 微镜的放大倍数是ab。
课后小节：
第六节 眼睛与视力矫正 一、眼睛 1、眼睛的简单构造：晶状体，睫状体，玻 璃体，视网膜。 2、人眼视物相当于凸透镜成像，晶状体相 当于凸透镜，视网膜相当于光屏。 3、眼看远近物体原理：睫状体对晶状体的 调节作用。
二、近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳
症状 产生的原因 成像的位 置 矫正的方 法
教科版初中物理八年级上册 4.6 神奇的眼睛 课件 (共17张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
意用眼卫生，会导致近视。有一种治疗近
视 使眼 晶的状手体术和，角采 膜用 构激 成光 的对 透角 镜膜 对进光行的弱处偏理折，能
力变得_______些(选填“强”或“弱”)。
❖ 在探究“近视眼的形
❖ 成原因和矫正方法”时，冰蓉同学
❖ 选择了如下器材：
❖ 蜡烛（模拟所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与 注射器相连）、光屏（模拟人眼视网膜）、光具座等。
现象：远视眼只能看清远处的东西， 看不清近处的东西。
原因：1.晶状体太薄，折光能力太弱；
结果：近处物体成像 矫正：戴凸透镜（对光线
在视网膜后。
有会聚作用）
A
B
C
D
❖ 上面四幅图中：
❖ 1）.表示近视眼的是＿B ，此时晶状体太＿厚 ，折 光能力太＿强 ，成像在视网膜＿前，需用＿凹透镜矫 正，如图＿D 。
1.近视眼
❖ 现象：近视眼只能看清近处的东西， 看不清远处的东西。
❖ 原因：1.晶状体太厚，折光能力太强；
结果：远处物体成像在视网 膜前。
矫正：戴凹透镜（对光 线有发散作用）
2.预防近视措施：
❖ 1.读写时眼睛与书本的距离保持在25cm。 ❖ 2.读写时坐姿端正。 ❖ 3.做眼保健操。
3.远视眼
眼睛
结 角膜和晶状体（凸透镜） 构
瞳孔
照相机
镜头（凸透镜）
光圈
视网膜（有感光细胞） （光ຫໍສະໝຸດ ）底片（有感光材料） （光屏）
成 缩小、倒立、实像 像
缩小、倒立、实像
调 像距不变，改变晶状体的 焦距不变，改变镜头
节 厚度以改变焦距，使物体 到底片的距离（像
You made my day!
我们，还在路上……
意用眼卫生，会导致近视。有一种治疗近
视 使眼 晶的状手体术和，角采 膜用 构激 成光 的对 透角 镜膜 对进光行的弱处偏理折，能
力变得_______些(选填“强”或“弱”)。
❖ 在探究“近视眼的形
❖ 成原因和矫正方法”时，冰蓉同学
❖ 选择了如下器材：
❖ 蜡烛（模拟所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与 注射器相连）、光屏（模拟人眼视网膜）、光具座等。
现象：远视眼只能看清远处的东西， 看不清近处的东西。
原因：1.晶状体太薄，折光能力太弱；
结果：近处物体成像 矫正：戴凸透镜（对光线
在视网膜后。
有会聚作用）
A
B
C
D
❖ 上面四幅图中：
❖ 1）.表示近视眼的是＿B ，此时晶状体太＿厚 ，折 光能力太＿强 ，成像在视网膜＿前，需用＿凹透镜矫 正，如图＿D 。
1.近视眼
❖ 现象：近视眼只能看清近处的东西， 看不清远处的东西。
❖ 原因：1.晶状体太厚，折光能力太强；
结果：远处物体成像在视网 膜前。
矫正：戴凹透镜（对光 线有发散作用）
2.预防近视措施：
❖ 1.读写时眼睛与书本的距离保持在25cm。 ❖ 2.读写时坐姿端正。 ❖ 3.做眼保健操。
3.远视眼
眼睛
结 角膜和晶状体（凸透镜） 构
瞳孔
照相机
镜头（凸透镜）
光圈
视网膜（有感光细胞） （光ຫໍສະໝຸດ ）底片（有感光材料） （光屏）
成 缩小、倒立、实像 像
缩小、倒立、实像
调 像距不变，改变晶状体的 焦距不变，改变镜头
节 厚度以改变焦距，使物体 到底片的距离（像
教科物理八年级上册第四章6. 神奇的眼睛 (共28张PPT)
视＿网＿膜＿
相当于
胶片
2. 眼睛通过＿睫＿状＿肌改变＿晶＿状＿体 的厚薄，来看清
楚近处和远处的物体。
眼睛与传统照相机的比较：
我们是如何看到物体的？
结论： 1、我们看到的物体是通过晶状体所成的倒立、缩小的实像。 2、晶状体相当于凸透镜、视网膜相当于光屏。 思考：我们是如何既能看到远处物体，也能看到近处物体的？
近视眼：成像在视网膜前，佩戴凹透镜矫正。 （凹透镜发散） 远视眼：成像在视网膜后，佩戴凸透镜矫正。 （凸透镜会聚）
我的收获
眼睛
眼睛的晶状体作用相当于一个凸透镜，物体的
神
倒立缩小的实像
奇 近 能看清楚近处的物体。原因是：晶状体变得太厚，折
的 视 射光的能力太强，成像在在视网膜前。
眼睛成像原理图
眼睛的晶状体的形 状会改变。远眺时， 晶状体变薄，远处风 景清晰成像在视网膜 上；近看时，晶状体 变厚，近处文字清晰 成像在视网膜上。
通过生理学中的眼模型或课件，将生理眼抽象成简化 眼模型。将自制照相机与简化眼对比，使学生认识到眼睛 可以看成是精巧的照相机，眼球中的角膜和晶状体的共同 作用，相当于一个“凸透镜”，视网膜相当于照相机的底 片。从物体发出的光线经过人眼的凸透镜在视网膜上形成 倒立、缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光 的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体 了。
眼睛的缺陷
靠近
不清晰
实验探究是难点，突出以下思维过程。 ①近视镜与凸透镜组合，确定近视眼视网膜的位置； ②拿开眼镜，光屏上的像变模糊，表示是近视眼看物体 的情形； ③向透镜移动光屏，再次成清晰的像，是近视眼实际成 像的位置； ④从物体发出的光线经过近视眼的凸透镜后会聚在视网 膜的前面； ⑤利用凹透镜能使光线发散的特点，在眼睛前放一个凹 透镜，能使从物体发出的光线会聚在视网膜上。
4.6神奇的眼睛PPT教科版八年级物理上册课件
前后方向上太短，成 2、在下图所示的四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是
眼镜的度数：100 ×2=200
（）
像于视网膜后。 3、不要在过强或过弱的光线下阅读；
了解近视眼和远视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。 晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，成像于视网膜后。
眼镜的度数：100 ×2=200
眼球好像一架神奇照相机
近 只能看 晶状体 2、在下图所示的四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是
3、不要在过强或过弱的光线下阅读； 配戴用凸透镜做成的远视眼镜。
视网 （ ）
2、不要躺在床上阅读；
清近处 晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，成像于视网膜后。
视 太厚 膜前 1996年6月6日为为全国的首届爱眼日，这一年的主题是“保护儿童和青少年的视力”。
当睫状体放松时，晶状 体比较薄，远处物体射 来的光刚好会聚在视网 膜上，眼睛可以看清远 处的物体。
当睫状体收缩时，晶状体 变厚，对光的偏折能力变 大，近处物体射来的光会 聚在视网膜上，眼睛可以 看清近处的物体。
晶状体是一个焦距可以 调节的凸透镜，正常的 眼睛无论看远处物体还 是近处物体，像都成在 视网膜上。
有资料表明，我国大约有3亿 人患有近视，占世界近视眼总数的 30%。
1996年6月6日为为全国的首届爱眼 日，这一年的主题是“保护儿童和 青少年的视力”。
为了人人拥有一双明亮健康
的眼睛，让我们像爱惜生命一样爱
惜眼睛吧！
课堂小结：近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳
症状
产生的原因
成像的 位置
配戴用凸透镜做 1、人的眼睛是一种“神奇的照相机”，下图中_______相当于照相机的镜头，它能将光线____________(填“会聚”或“发散”)在视
新教科版八年级物理上册课件：4.6神奇的眼睛
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 学科网 角膜
晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：晶状体的调节作用
睫状肌
zxxk
角膜
晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：晶状体的调节作用
2.眼睛从看远处物体改看近处物体时，物距 _变_小__,睫状肌会使晶状体变__凸___,焦距变_小___, 人眼能看清物体。
3.近视眼只能看清_近___处物体，看不清_远__ 处物体；远处物体在近视眼里成像在视网膜 _前___；近视眼镜片是_凹__透__镜__。
4.远视眼只能看清_远___处物体，看不清_近__处物 体；近处物体在远视眼里成像在视网膜_后___； 远视眼镜片是___凸__透__镜。
当睫状体放松时，晶状体 变薄，远处来的光线恰好会聚 在视网膜上，眼球可以看清远 处的物体。
当睫状体收缩时，晶状体 变厚，近处来的光线恰好会 聚在视网膜上，眼球可以看 清近处的物体。
三、近视眼及其矫正
1、成因：
2、矫正：
晶状体太厚，折光能力 太强，成像于视网膜前。
配戴用凹透镜做成的近 视眼镜。
四、远视眼及其矫正
1、成因：
2、矫正：
晶状体太薄，折光能力 太弱，成像于视网膜后。
配戴用凸透镜做成的远 视眼镜。（老花眼镜）
课堂练习
1.眼睛的成像原理与_照__相__机__的原理相似，它 的角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体共同作用， 相当于_凸__透__镜___,物体在它的_视__网__膜__上成 _倒__立__、__缩__小__的__实___像.
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 学科网 角膜
晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：晶状体的调节作用
睫状肌
zxxk
角膜
晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：晶状体的调节作用
2.眼睛从看远处物体改看近处物体时，物距 _变_小__,睫状肌会使晶状体变__凸___,焦距变_小___, 人眼能看清物体。
3.近视眼只能看清_近___处物体，看不清_远__ 处物体；远处物体在近视眼里成像在视网膜 _前___；近视眼镜片是_凹__透__镜__。
4.远视眼只能看清_远___处物体，看不清_近__处物 体；近处物体在远视眼里成像在视网膜_后___； 远视眼镜片是___凸__透__镜。
当睫状体放松时，晶状体 变薄，远处来的光线恰好会聚 在视网膜上，眼球可以看清远 处的物体。
当睫状体收缩时，晶状体 变厚，近处来的光线恰好会 聚在视网膜上，眼球可以看 清近处的物体。
三、近视眼及其矫正
1、成因：
2、矫正：
晶状体太厚，折光能力 太强，成像于视网膜前。
配戴用凹透镜做成的近 视眼镜。
四、远视眼及其矫正
1、成因：
2、矫正：
晶状体太薄，折光能力 太弱，成像于视网膜后。
配戴用凸透镜做成的远 视眼镜。（老花眼镜）
课堂练习
1.眼睛的成像原理与_照__相__机__的原理相似，它 的角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体共同作用， 相当于_凸__透__镜___,物体在它的_视__网__膜__上成 _倒__立__、__缩__小__的__实___像.
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步聚2: 将蜡烛点燃，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰 的像，并标出光屏的位置。 把标签A粘贴在标尺这个位置 问题1：这个是标签A的位置模拟了眼睛的什么位置？ 步聚3: 拿开眼镜。 问题2：拿开眼镜，屏上的像有什么变化？ 步聚4: 再移动光屏的位置，使像变清晰，并标出光屏的位 置。把标签B粘贴在标尺这个位置。
近视眼的成因及矫正 远视眼的成因及矫正
神奇的眼睛
1、眼睛能看清物体，是因为它把来自物体的光会聚在 视网膜上，形成物体的像．对于视网膜上所成的像，
下列说法正确的是( B )
A．像与物体大小相等 B．成倒立、缩小的实像 C．成正立、放大的虚像 D．成倒立、放大的实像
神奇的眼睛
2.以下四幅图中，表示近视眼成像情况和近视眼矫正后成像
神奇的眼睛
教科版八年级上册第四章第六节
神奇的眼睛
眼睛是怎样看见物体的？
照像机的成像原理：
当Ｕ>２f时，在光屏上成的像是：倒立、缩小、实像
神奇的眼睛
睫状肌 角膜 晶状体 瞳孔
虹膜
眼睛的构造
玻璃体 视网膜
通往大脑的神经
神奇的眼睛
眼睛的视物原理
二、眼睛的视物原理
视 网 膜
晶状体——镜头
视网膜——胶片 成倒立、缩小、实像
人眼调节原理——改变晶状体的厚度（变焦）
神奇的眼睛
眼晴是心灵的窗户
每天都很努力地工作
它的健康直接影响到
我们的学习和生活
可是，却越来越多的
青少年患上近视眼
……
神奇的眼睛
模拟近视眼
器材：近视眼镜、凸透镜(焦距f ＝5cm)、
光屏、蜡烛、 光具座、火柴
1、实验操作时凸透镜、近视眼镜、光屏、蜡烛等仪器从左 往右要按什么样的顺序摆放?
处物体的像成于视网 膜 后方 。
（3）矫正：
配戴用 凸透镜 做成的 远视眼镜。（老花眼镜）
神奇的眼睛
预防保护我们的眼睛已经刻不容缓 It is very important to protect vision
检
查 说说你平时是怎样保护眼睛的？
视 力
神奇的眼睛
课堂小结
眼睛的成像原理 人眼看清远近物体的原理
神奇的眼睛
有光就有希望 闭上眼，世界一片黑暗 睁开眼，就是整个世界 不要让我们的世界变成黑暗无助的世界 记得爱护好你通往世界的窗户——眼晴 最后让我们一起祝愿那些生活在的黑暗中孩子们早日重见光明
实验时请注意安全，小心烛焰！
模拟近视眼
《学案》
步聚1: 将点燃的蜡烛、近视眼镜片、凸透镜、光屏依次 放置在光具座上，并使它们的中心在同一水平高度。
神奇的眼睛
眼睛是如何看清楚远近不同物体的？
凸透镜的焦距与厚度有什么关系？
f1＝3cm
f2=5cm
凸透镜越厚，焦距 越短 。 对光的折射能力就 越强 。
神奇的眼睛
观察与理解
自制可以 改变厚度 的晶状体
观察正常的眼晴是如何观察远处和近处的物体
神奇的眼睛
正常眼晴的视物原理
人眼看清远近物体的原理：
看远处——睫状肌舒张，晶状体变 薄 ，焦距变 长 . 看近处——睫状肌收缩，晶状体变 厚 ，焦距变 短 .
神奇的眼睛
近视眼的成因及矫正
ห้องสมุดไป่ตู้
（1）近视眼的成因： （2）近视眼的矫正：
晶状体变 厚 ， 折光能力 变强 ，
远处物体的像成在视
网膜的 前方 。
配戴用 凹透镜 做
成的近视眼镜。
神奇的眼睛
远视眼及其矫正
（1）远视眼的特点：能看清 远 处物体，看不清 近 处 物体。
（2）成因：
晶状体太 薄 ，折 光能力太 弱 。近
情况的图分别是 （ A ）
A．图甲和图丙 C．图甲和图丁
B．图乙和图丙 D．图乙和图丁
神奇的眼睛
3、某同学是近视眼，从戴上眼镜能看清书上的字迹，到摘下
下眼镜仍能看清书上的字迹，他应该（ A ）
A、将书靠近眼睛，视网膜上所成的像是倒立的 B、将书靠近眼睛，视网膜上所成的像是正立的 C、将书远离眼睛，视网膜上所成的像是倒立的 D、将书远离眼睛，视网膜上所成的像是正立的
问题3：标签B的位置是在A标签的前方还是后方？ 步聚5: 做完实验后请吹烛焰。并将器材整理好。
蜡烛
近视眼镜
凸透镜
光屏
2、按顺序摆放近视眼镜片和凸透镜时两者间的距离要相隔 远还是近一些？
近一些
3、摆放蜡烛和光屏时要注意它们到凸透镜的距离应该在什 么范围？
蜡烛到凸透镜的距离大于2f，光屏到凸透镜的距离大于f而 小于2f
实验时请注意安全，小心烛焰！
神奇的眼睛
问题1：标签A的位置模拟了眼睛的什么位置？ 问题2：拿开眼镜，屏上的像有什么变化？ 问题3：标签B的位置是在A位置的前方还是后方？ 问题4：近视眼患者从戴着眼镜到摘下眼镜后为什么会 看不清楚远处的物体了呢？
近视眼的成因及矫正 远视眼的成因及矫正
神奇的眼睛
1、眼睛能看清物体，是因为它把来自物体的光会聚在 视网膜上，形成物体的像．对于视网膜上所成的像，
下列说法正确的是( B )
A．像与物体大小相等 B．成倒立、缩小的实像 C．成正立、放大的虚像 D．成倒立、放大的实像
神奇的眼睛
2.以下四幅图中，表示近视眼成像情况和近视眼矫正后成像
神奇的眼睛
教科版八年级上册第四章第六节
神奇的眼睛
眼睛是怎样看见物体的？
照像机的成像原理：
当Ｕ>２f时，在光屏上成的像是：倒立、缩小、实像
神奇的眼睛
睫状肌 角膜 晶状体 瞳孔
虹膜
眼睛的构造
玻璃体 视网膜
通往大脑的神经
神奇的眼睛
眼睛的视物原理
二、眼睛的视物原理
视 网 膜
晶状体——镜头
视网膜——胶片 成倒立、缩小、实像
人眼调节原理——改变晶状体的厚度（变焦）
神奇的眼睛
眼晴是心灵的窗户
每天都很努力地工作
它的健康直接影响到
我们的学习和生活
可是，却越来越多的
青少年患上近视眼
……
神奇的眼睛
模拟近视眼
器材：近视眼镜、凸透镜(焦距f ＝5cm)、
光屏、蜡烛、 光具座、火柴
1、实验操作时凸透镜、近视眼镜、光屏、蜡烛等仪器从左 往右要按什么样的顺序摆放?
处物体的像成于视网 膜 后方 。
（3）矫正：
配戴用 凸透镜 做成的 远视眼镜。（老花眼镜）
神奇的眼睛
预防保护我们的眼睛已经刻不容缓 It is very important to protect vision
检
查 说说你平时是怎样保护眼睛的？
视 力
神奇的眼睛
课堂小结
眼睛的成像原理 人眼看清远近物体的原理
神奇的眼睛
有光就有希望 闭上眼，世界一片黑暗 睁开眼，就是整个世界 不要让我们的世界变成黑暗无助的世界 记得爱护好你通往世界的窗户——眼晴 最后让我们一起祝愿那些生活在的黑暗中孩子们早日重见光明
实验时请注意安全，小心烛焰！
模拟近视眼
《学案》
步聚1: 将点燃的蜡烛、近视眼镜片、凸透镜、光屏依次 放置在光具座上，并使它们的中心在同一水平高度。
神奇的眼睛
眼睛是如何看清楚远近不同物体的？
凸透镜的焦距与厚度有什么关系？
f1＝3cm
f2=5cm
凸透镜越厚，焦距 越短 。 对光的折射能力就 越强 。
神奇的眼睛
观察与理解
自制可以 改变厚度 的晶状体
观察正常的眼晴是如何观察远处和近处的物体
神奇的眼睛
正常眼晴的视物原理
人眼看清远近物体的原理：
看远处——睫状肌舒张，晶状体变 薄 ，焦距变 长 . 看近处——睫状肌收缩，晶状体变 厚 ，焦距变 短 .
神奇的眼睛
近视眼的成因及矫正
ห้องสมุดไป่ตู้
（1）近视眼的成因： （2）近视眼的矫正：
晶状体变 厚 ， 折光能力 变强 ，
远处物体的像成在视
网膜的 前方 。
配戴用 凹透镜 做
成的近视眼镜。
神奇的眼睛
远视眼及其矫正
（1）远视眼的特点：能看清 远 处物体，看不清 近 处 物体。
（2）成因：
晶状体太 薄 ，折 光能力太 弱 。近
情况的图分别是 （ A ）
A．图甲和图丙 C．图甲和图丁
B．图乙和图丙 D．图乙和图丁
神奇的眼睛
3、某同学是近视眼，从戴上眼镜能看清书上的字迹，到摘下
下眼镜仍能看清书上的字迹，他应该（ A ）
A、将书靠近眼睛，视网膜上所成的像是倒立的 B、将书靠近眼睛，视网膜上所成的像是正立的 C、将书远离眼睛，视网膜上所成的像是倒立的 D、将书远离眼睛，视网膜上所成的像是正立的
问题3：标签B的位置是在A标签的前方还是后方？ 步聚5: 做完实验后请吹烛焰。并将器材整理好。
蜡烛
近视眼镜
凸透镜
光屏
2、按顺序摆放近视眼镜片和凸透镜时两者间的距离要相隔 远还是近一些？
近一些
3、摆放蜡烛和光屏时要注意它们到凸透镜的距离应该在什 么范围？
蜡烛到凸透镜的距离大于2f，光屏到凸透镜的距离大于f而 小于2f
实验时请注意安全，小心烛焰！
神奇的眼睛
问题1：标签A的位置模拟了眼睛的什么位置？ 问题2：拿开眼镜，屏上的像有什么变化？ 问题3：标签B的位置是在A位置的前方还是后方？ 问题4：近视眼患者从戴着眼镜到摘下眼镜后为什么会 看不清楚远处的物体了呢？