浙教版科学七年级上第二章2.1生物与非生物

（徐勇初中科学浙教版七年级上第二章观察生物 2.1生物与非生物讲义）

2.1生物与非生物

【课前回顾】

1.科学探究的基本过程是：提出_______→建立________→制定________→获取________→检验与_______→合作与________。

2、目前，全球的气候均在变暖，近150年来，全球平均气温升高了1℃，这个数字在气象学上是个不可忽视的大数字。对这种现象，有些科学家认为：可能是由于大量排放二氧化碳而造成的温室效应。科学家提出这种观点是属于科学探究中的（）。

A、提出问题

B、建立假设

C、收集证据，检验假设

D、作出解释

3、下面四个测量数据，用最小刻是分米的刻度尺测量的是：

A、27．8分米

B、5．8厘米

C、217．80毫米

D、2．70厘米

4、如下三项实验：

（1）用刻度尺测量细铜丝的直径：把细铜丝在铅笔上密绕50圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以50。（2）测一枚大头针的质量：先测出100枚大头针的质量，再除以100。

（3）测小石块的体积：先向量筒内倒入一定量的水，读数V1 ；然后用细线系住小石块浸没在量筒的水中，读数V2，则V石=V2—V1。

上述三项实验中：▲两次实验的思路是相同的。这两次实验解决问题的办法的共同特点是▲。

【知识要点】

一、放大镜的使用

1.放大镜的结构

放大镜一般用玻璃做成，用手摸可感觉到它中间厚，边缘薄。

2.放大镜的作用和特点

放大镜能将观察对象放大，看到的是一个正立放大的像。

3.放大镜使用方法

用放大镜观察物体时，放大镜不要与被观察的物体离得太远，观察时，可将放大镜在物体与人眼之间适当的移动，使看到的物体较为清晰为止。

4.用放大镜来观察物体时，可扩大观察范围，属于_________观察。

二．观察蜗牛

1.蜗牛的外形特征

(1)体外有一个____________的外壳，它具有_____________的作用。

(2)头部触角：有两对，前一对较长，后一对较短，具有__________觉和_______

的作用。

眼：着生在长的一对触角的顶部，具有_________的功能。

口：着生在触角的下方，具有_____________的作用。

（3）腹部是肥大的足，是____________的器官，足内有足腺，能分泌__________，所以蜗牛在爬行过的地方会留下痕迹。

2. 蜗牛的生活习性

陆生，有冬眠和夏眠的习性，常栖息于阴暗潮湿的环境中，喜欢夜间活动，主要食物是一些植物的叶和嫩的叶芽，对农作物有一定的危害，是一种农业害虫，因此农民不太喜欢它。

3.蜗牛的生理特征

活动1 让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它身体的一部分处于阴影中，可以观察到蜗牛会_____________。

结论：说明蜗牛具有______________觉。

活动2 用铅笔分别轻触蜗牛的触角，足和壳等部位，它_________，其中__________部位最敏感。

结论：说明蜗牛具有_____________觉。

活动3 用棉花沾一点米醋，放在蜗牛前面的3厘米处，蜗牛会_____________米醋，在蜗牛前方的玻璃上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛会__________蔗糖溶液，最后还可能_________________。

结论：说明蜗牛具有_____________觉。

活动4 离正在爬行的蜗牛前方0.5米处用力鼓掌，观察蜗牛会______________.

结论：说明蜗牛____________听觉。

三、生物和非生物

1.概念：生物是具有_________的物体，非生物是不具有_________的物体。

2.例举生物和非生物的例子。

3.讨论生物和非生物的差别。

归纳总结：

（1）生物体具有严整的生物结构；

（2）生物体都有新陈代谢的现象；

（3）生物体都有生长发育的现象；

（4）生物体都有生殖，遗传后代的能力；

（5）生物体都有遗传和变异的特征；

（6）生物体都有应激性，对刺激产生一定的反应

生物体在一定程度上都具有适应环境并影响环境的能力

4.动物和植物

植物和动物的区别：营养方式不同，动物自身不能制造养料，只能通过摄取食物的方式，从现成的食物中获取养料，而植物利用阳光，将二氧化碳和水合成养料。

【典型例题】

【例1】用放大镜观察物体时，放大镜与观察物体间的距离正确的是（）

A 贴着观察物体

B 靠近观察物体

C 远离观察物体

D 随便怎样都可以

做一做观察蜗牛时应用（）

A 显微镜

B 放大镜

C 照相机

D 录像机

【例2】蚯蚓和蜗牛都没有听觉，但当人走近蚯蚓洞穴时，它会迅速钻入洞穴内，人触动触角，蜗牛会把身体缩到壳内，这是因为( )

A 蚯蚓和蜗牛都有视觉功能

B 蚯蚓和蜗牛都有触觉功能

C蚯蚓和蜗牛都有味觉功能 D 蚯蚓和蜗牛都有嗅觉功能

做一做观察蜗牛时，在蜗牛前方3厘米处，放上沾有酒精的棉花，我们发现蜗牛会向远离酒精的方向爬行，这说明蜗牛具有（）

A 视觉

B 味觉

C 触觉

D 嗅觉

【例3】下列属于生物的是（）

A 恐龙骨的化石

B 珊瑚

C 珊瑚虫

D 钟乳石

做一做下列不属于生物的是（）

A 蚊子

B 气球

C 人

D 细菌

【例4】植物的茎能向光生长，这说明生物具有（）

A 生长现象

B 应激性

C 繁殖功能

D 呼吸功能

做一做向日葵的花盘能对着太阳转，这是对__________的反应，是生物的__________性。

【例5】下列是某调查小组在学校花园内调查到的生物，请你把它们分类（按形态结构的特点分成两大类）。（）（）

A月季 B 蚂蚁C蜜蜂 D 牡丹E三叶草 F 瓢虫G 金龟子H 冬青I蚯蚓

J紫藤K老鼠

做一做下列各组中都属于植物的一组的是（）

A 爬山虎、蜗牛

B 银杏树、仙人球

C 蚂蚁、蝴蝶

D 摩托车、小猪

【课堂练习】