六年级复习句型转换

2、陈述句←反问句：
去掉疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？） 例句3：难道不经过努力，学习能取得好成绩吗？ 改为：不经过努力，学习不能取得好成绩。 例句4、巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？ 改为：巨大的石块不能挡住小溪的奔流。
二、直接引语和间接引语的相互转换要注意的是标点符号 和人称代词的转换。
1、陈述句→反问句：
加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？） 例句1： 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！ 改为： 难道这不是英雄的中 国人民坚强不屈的声音吗？ 这不是英雄的中 国人民坚强不屈的声音吗？ 或者： 这怎么不是英雄的中国人民坚强不屈的声音呢？ 例句2：看着友人拿走自己的劳动果实，我心里特别欢喜。 改为：看着友人拿走自己的劳动果实，我心里怎能不 欢喜呢？
自测题
1、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为 反问句） 2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）
3、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑 雪。”（改为间接引语）
4、父亲说，这是他对我们的希望。（改为直接引语） 5、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。 （改为双重否定句）
自测题
6、这件事很重要，我们非做不可。（改为肯定句）
被描述的对象一般是动物或植物， 改拟人句就是赋予 他们人的动作或行为。 （好 处：生动、形象）
例句13：河水哗哗地流着。 改为：河水在欢快地唱着歌。 例句14：高粱红了。 改为： 高粱涨红了脸。
六、把字句→被字句
例句15：叶子把阳光变成生命的乳汁奉献给大 树。（改为被字句） 改为:阳光被叶子变成生命的乳汁奉献给大树。 例句16：人民的视线被湛蓝的天空紧紧吸引住了。 （改为把字句） 改为：湛蓝的天空把人民的视线紧紧吸引住了。
四、陈述句→比喻句
比喻句： 一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、 似乎）+另一样事物 （喻体，和原事物有相似之处：性质、 形状、颜色、特点等）
例句11：特务很狡猾。 改为：特务像狐狸一样狡猾。 例句12： 一棵高大的橡树挺立在路旁。
改为：一棵高大的橡树像卫兵一样挺立在路旁。
五、陈述句→拟人句
1、直接引语→间接引语
例句 5 ：小红对陈庚说：“我还要等我的同伴呢 。” 改为： 小红对陈庚说，她还要等她的同伴呢。 例句6：张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了， 我去帮他辅导功课。” 改为：张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他 去帮他明天要去春游。 改为：小明告诉我：“我明天要去春游。” 例句8: 爸爸说，他今天买了一辆车。 改为：爸爸说：“我今天买了一辆车。”
7、邱少云趴在火堆里一动也不动。（改为比喻句）
8、田里的青蛙叫。（改为拟人句）
9、橙黄色的柿子压弯了树梢。
（改为把字句和被字句）
胡市镇中心学校
陈志容
常见的几种句式转换
1、陈述句→反问句，陈述句←反问句。 2、直接引语→间接引语，直接引语←间接 引语。 3、肯定句→双重否定句 ，肯定句←双重否 定句 。 4、陈述句→比喻句
5、陈述句→拟人句
6、把字句→被字句
一、陈述句间的转换：
总体上是有“不”（否 定词）去“不”， 无“不”加“不”（否 定词）。
三、肯定句→双重否定句（有两个否定词） 方法： 一般改在后半句， 找能构成否定词的字（有、 是、 能、 可能……） ，如果没有可以再加否定词，最后看句子是 否通顺，可进行适当的增减。 用 “非……不可”的句式改双重否定句。或者是加“不 能不”“不得不”等， 一定再读一读，看看句子是否通 顺。 例句9：这些作业我一定要完成。 改为：这些作业我非要完成不可！（句号→感叹号） 或者：这些作业我不能不完成。 例句10：每个人都喜欢他这样的孩子 。 改为：没有一个人不喜欢他这样的孩子 。