一、教学内容(章节)

敲开社交的大门——自我介绍

课型：新授课

课时：一课时一、前期分析

【教材分析】

本课选自由高等教育出版社出版的中职学生《服务礼仪》中项目三任务二的第二部分内容。教材本部分内容主要从自我介绍、介绍他人和介绍集体三个方面展开。自我介绍是介绍最基础的种类，学会自我介绍，可以树立自信、大方的个人形象，有助于自我展示和宣传。【学情分析】

教学对象为中职学校的高一学生。

从学生的知识储备来看，刚刚步入高中的学生，在礼仪素养方面会相对欠缺一些，需要教师对其进行引导和培养。但经过之前基本礼仪的学习，学生已经具备一定的日常礼仪知识，可以帮助本课顺利展开。

从学生的学习能力来看，学生已具备了一定的案例分析能力和判断是非的能力。

从学生的心理特点来看，对于以前没有接触过的礼仪内容又是以后在社交中实际能够用得上的内容学生会比较感兴趣，也能够学得比较认真。

二、教学目标

【知识目标】

1.能掌握自我介绍的内容；

2.了解自我介绍的具体形式。

【能力目标】

能在不同的场合中运用合适的自我介绍的方法。

【情感目标】

通过情景模拟的方法，激发学生学习服务礼仪的兴趣和主动学习的能力。

三、教学重难点

【教学重点】

本课的教学重点为掌握自我介绍的内容。

【教学难点】

能在各种场合中正确运用不同形式的自我介绍。

四、教学方法

讲授法，演示法，情境模拟法。

五、教具准备

多媒体设备及课件PPT制作。

七、板书设计

敲开社交的大门——自我介绍

1. 自我介绍的尺度

2.自我介绍的具体形式

八、教学评价

1.本课的设计以培养学生的技能为重点，运用多种教学方法来帮助学生理解和掌握重难点知识，在内容的学习上从分发挥了学生的主体地位。

2.在部分内容的具体设计上还不够到位，无法很好地对每一位学生的掌握情况进行准确评价。

注意时机 控制时间 设计内容 讲究态度

应酬式 工作式 交流式 礼仪式 问答式