小班美术小花伞添画涂色教案
幼儿园小班美术教案《小花伞》
幼儿园小班美术教案《小花伞》课程背景本次美术课程是为幼儿园小班开设的，课程主题为《小花伞》。
通过本节课，目标是让小朋友们能够认识不同颜色的花，并学习如何用颜料画出小花伞。
课程目标•认识不同颜色的花•学习如何使用颜料和画笔•完成小花伞的绘画作品教学材料•画笔•颜料板•画纸•图片展示教学流程第一步：铺垫首先，老师可以放一些不同颜色的花的图片，引导孩子们认识不同颜色的花，如红色的玫瑰、黄色的向日葵等等。
然后，老师和孩子们一起发现，花的颜色有哪几种，是不是有很多种呢？第二步：示范接下来，老师可以开始示范如何画小花伞。
首先，老师可以选一个孩子来模拟如何拿画笔和颜料，让其他孩子们跟着一起模仿。
老师可以先画出小花伞的轮廓，告诉孩子们需要填充不同的颜色。
第三步：实践在孩子们已经学会了如何使用画笔和颜料后，老师可以发放画纸和颜料板，开始让孩子们自己动手画小花伞。
老师可以在孩子们画的时候，给他们提供必要的指导，例如要求他们画出不同颜色的花，如何调配颜料等，帮助孩子们更好地完成作品。
第四步：展示完成小花伞的绘画作品后，老师可以要求每个孩子向全班展示自己的作品。
在同学们欣赏作品的同时，老师也可以向孩子们讲解作品中存在的问题和不足之处，以帮助孩子们不断提高绘画技能。
课后延伸在完成本节课后，老师可以在家庭作业中布置让孩子们画出自己喜欢的花卉，并请他们向同学介绍自己画的花卉的名称，并解释为什么选择这种花卉作为自己的作品主题。
这样可以进一步培养孩子们的艺术素养和表达能力。
总结通过本节课的学习，不仅能够提升孩子们的颜色认知能力，更能够锻炼其绘画技能和想象力。
希望可以在今后的生活中，孩子们能够不断发掘自己的艺术天赋，走上艺术之路。
美术小花伞教案8篇
美术小花伞教案8篇美术小花伞教案篇1活动目标：1、了解小花的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己心目中的小花。
2、发展幼儿的观察力和想象能力。
3、体验用水粉涂鸦的快乐。
活动准备：教具：小花图片实物小花学具：绘画纸、颜料盘、颜料、擦手巾等活动过程：一、导入活动今天老师给你们带来了一样东西。
出示小花(ppt)这是什么？这是什么花？花可以用来干什么？整体观察小花以及展开想象二、观察各种各样小花。
看，老师给你们带来了什么样小花？咦，这个小花是什么样的？看上去像什么？继续观察各种各样的小花，展开想象你觉得这个小花像什么？教师小结：原来小花花瓣的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣！三、教师示范画1、教师引导幼儿作画师：老师给你们准备了红色、黄色、蓝色和绿色的颜料，然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料，把小花画出来。
想怎么画就怎么画。
你们想不想也来玩一玩，可有趣了！2、作画要求（1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。
（2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。
四、幼儿作画1、教师一边巡视，一边指导。
2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的小花。
五、评价自评：你画了一个什么样的小花？互评：你喜欢哪一幅？为什么？师评：小朋友的小花画的真有趣啊！下次我们一起再玩哦！美术小花伞教案篇2活动设计背景本次活动结合日常生活中经常用到的小花伞，结合《纲要》中的主题目标，让幼儿主动的参与活动，有信心，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和意见，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件；引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。
活动目标1、观察各种各样的小花伞，感受花伞上图案的对称美。
学习用点、线、面对称地装饰小花伞。
小花伞幼儿园小班美术活动教案
小花伞幼儿园小班美术活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识和了解伞的形状、结构和色彩。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和审美观念。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好。
二、活动准备1. 准备一些雨伞的图片或者实物，供幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、水粉颜料等绘画材料。
3. 准备一些剪刀、胶水等手工制作材料。
4. 准备一些关于伞的儿歌或故事。
三、活动过程1. 导入：通过展示雨伞的图片或者实物，让幼儿观察并说出雨伞的名称、形状、颜色等特征。
2. 讲解：向幼儿讲解雨伞的结构，如伞面、伞柄等，并演示如何打开和收起雨伞。
3. 绘画：引导幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的雨伞，可以自由发挥，添加一些花纹、动物等元素。
4. 手工制作：让幼儿用剪刀剪出伞面和伞柄，用胶水将它们粘贴在一起，制作出自己的小雨伞。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作思路和感受。
四、活动延伸1. 让幼儿用自己的小雨伞进行角色扮演，如雨天接孩子、伞下野餐等。
2. 组织一次雨伞时装秀，让幼儿用自己的小雨伞设计出时尚的服装。
3. 邀请家长参与，开展一次亲子雨伞绘画活动。
五、活动评价1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和动手能力。
2. 关注幼儿在活动中的合作意识和审美观念。
3. 收集幼儿的绘画作品和手工制作作品，进行展示和评价。
4. 结合幼儿的参与程度、表现和作品质量，给予适当的表扬和鼓励。
六、活动步骤2. 伞的介绍：教师展示不同种类的伞，如雨伞、太阳伞、折伞等，并讲解伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
3. 伞的设计：教师引导幼儿观察伞的图案和颜色，鼓励幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的伞。
4. 伞的绘画：幼儿使用颜料在伞模板上进行绘画，教师巡回指导，帮助幼儿调整画笔角度和颜料浓度，以获得满意的效果。
5. 伞的制作：幼儿使用剪刀沿着伞模板剪下伞面，使用胶水将伞面和伞柄粘合，制作成完整的伞。
幼儿添画雨中小伞教案
幼儿添画雨中小伞教案一、教学目标。
1. 认识和了解雨天的特点和小伞的作用；2. 培养幼儿对雨天的情感体验和表达能力；3. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技能；4. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备。
1. 教具，彩色纸、彩色笔、彩色水粉、画架、小伞模型；2. 教材，相关的雨天图片、小伞的图片；3. 教学环境，安静、明亮的教室环境；4. 教师，熟悉教学内容，具备绘画技能。
三、教学过程。
1. 创设情境。
教师可以通过播放雨天的视频或图片，让幼儿感受雨天的气氛，引导幼儿讨论雨天的特点和小伞的作用。
2. 示范绘画。
教师可以示范用彩色纸和水粉绘制雨中小伞的画面，让幼儿观察并了解绘画的基本技巧和方法。
3. 引导绘画。
教师可以给幼儿提供小伞的模型和相关的图片，引导幼儿用彩色纸和笔绘制雨中小伞的画面，让幼儿发挥想象力，表达自己对雨天和小伞的情感。
4. 欣赏分享。
教师在绘画活动结束后，可以邀请幼儿展示自己的作品，并给予肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的成就和进步。
5. 教师评价。
教师可以对幼儿的绘画作品进行评价，指出优点并提出改进建议，帮助幼儿提高绘画技能。
6. 总结反思。
教师可以和幼儿一起总结绘画活动的收获和体会，引导幼儿思考自己在绘画过程中的感受和体会。
四、教学反思。
通过这样一次绘画活动，幼儿不仅能够认识和了解雨天的特点和小伞的作用，还能够培养情感体验和表达能力，提高手眼协调能力和绘画技能，培养观察力和想象力。
同时，这样的绘画活动也能够激发幼儿对艺术的兴趣，促进幼儿的综合发展。
在教学过程中，教师需要耐心细致地引导幼儿，让幼儿在绘画过程中感受到快乐和成就，同时也要注重对幼儿的情感体验和表达能力的培养，让幼儿在绘画中表达自己的情感和想法。
同时，教师也要及时给予幼儿肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的成长和进步。
综上所述，幼儿添画雨中小伞教案旨在通过绘画活动培养幼儿的情感体验和表达能力，提高幼儿的手眼协调能力和绘画技能，培养幼儿的观察力和想象力，促进幼儿的综合发展。
小花伞幼儿园小班美术活动教案
小花伞幼儿园小班美术活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察小花伞的图案、颜色和形状，培养幼儿的审美能力和观察力。
2. 通过制作小花伞，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、活动准备1. 准备小花伞模板、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 准备音乐、故事书等相关教学资源。
三、活动过程1. 导入：教师展示小花伞模板，引导幼儿观察小花伞的颜色、图案和形状。
2. 制作小花伞：教师指导幼儿用颜料涂色，剪下小花伞模板，粘贴在彩色纸上。
3. 装饰小花伞：教师引导幼儿在小花伞上添加装饰，如贴纸、彩带等。
4. 展示作品：教师组织幼儿展示自己制作的小花伞，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作小花伞，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的小花伞布置在幼儿园环境中，如走廊、教室等，营造美化环境的氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作小花伞过程中的动手操作能力和创造力。
3. 收集家长反馈意见，了解家园共育的效果。
4. 定期对幼儿进行美术能力的评估，以便更好地指导教学。
六、活动步骤1. 准备材料：提前准备好小花伞模板、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作材料。
2. 介绍活动：教师向幼儿介绍小花伞的制作过程，激发幼儿的兴趣。
3. 制作小花伞：教师引导幼儿用颜料涂色，剪下小花伞模板，粘贴在彩色纸上。
4. 装饰小花伞：教师鼓励幼儿发挥想象力，在小花伞上添加自己喜欢的装饰，如贴纸、彩带等。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己制作的小花伞，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
七、教学方法1. 示范法：教师在制作小花伞的过程中进行示范，引导幼儿模仿操作。
2. 引导法：教师通过提问、鼓励等方式引导幼儿思考和表达自己的想法。
3. 互动法：教师组织幼儿相互展示作品，促进幼儿之间的交流与合作。
八、安全注意事项1. 确保幼儿在使用颜料、剪刀等工具时，在教师的指导下进行，避免发生意外。
2. 提醒幼儿注意胶水的使用，防止误食或弄脏衣物。
小班美术小花伞教案
小班美术小花伞教案教案主题：小花伞的绘制适用年龄：3-4岁教学目标：1.提高儿童的色彩观察力和创造力；2.培养儿童对花伞的认知和爱好；3.增强儿童的动手能力和空间想象力。
教学准备：1.小花伞的绘制样例；2.彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水。
教学过程：步骤一：感受花伞1.引入教学内容，向儿童展示一些不同样式和颜色的花伞图片，让儿童自由地发表他们的看法和喜好。
2.提问：你们有没有使用过花伞？花伞有什么用途？步骤二：绘制花伞的线条1.给每个儿童发放一张白纸和一只铅笔，让儿童自由地画出一把花伞的线条。
鼓励他们发挥创造力。
2.引导儿童观察并描述他们所画线条的特点和形状。
步骤三：选择颜色1.给儿童展示不同的颜料和画笔，并让他们从中选择自己喜欢的颜色。
2.提醒儿童在选择颜色时，可以根据自己喜欢的花伞图片或线条特点来做出选择。
步骤四：绘制花伞的颜色1.给每个儿童发放一张彩色纸，让他们使用自己选择的颜料和画笔，将花伞线条上色。
2.鼓励儿童尽量多使用不同的颜色，使花伞更加绚丽多彩。
步骤五：剪裁花伞形状1.引导儿童将涂色的彩纸按照所画线条的形状剪裁出花伞的样子。
可以在适当的位置加上花纹，增强花伞的美感。
2.提醒儿童要小心剪裁，可以在教师的指导下进行操作。
步骤六：粘贴花伞的细节1.引导儿童在花伞的底部粘贴一个小纸杯，作为伞柄。
2.提供一些装饰物（如纸花、星星等），让儿童根据自己的喜好进行粘贴，增加花伞的装饰效果。
步骤七：展示和分享1.每个儿童完成作品后，让他们站起来将自己的花伞举起，一起欣赏每个人独特的创作。
2.鼓励儿童彼此分享自己的创作过程和喜欢的部分。
教学延伸：1.可以在课后让儿童将花伞挂在教室的墙上，形成一个美丽的装饰画廊。
2.可以与儿童一起观察不同样式和颜色的真实花伞，增强他们对花伞的认知。
教学反思：通过本次教学，儿童在观察、绘画、剪裁和装饰的过程中，培养了自己的艺术创造力和动手能力。
通过与其他孩子的分享，增强了儿童的合作意识和自信心。
小花伞幼儿园小班美术活动教案
小花伞幼儿园小班美术活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 培养幼儿的手部肌肉协调能力和绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏自己和同伴的作品。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 幼儿用书《小花伞》。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
4. 音乐CD《雨中曲》。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿回顾幼儿用书《小花伞》中的故事情节，引导幼儿观察小花伞的图案和颜色。
2. 绘画环节：教师引导幼儿观察雨天的景象，让幼儿想象自己手中拿着小花伞的场景。
教师分发绘画材料，引导幼儿在画纸上用颜料画出自己喜欢的小花伞。
3. 手工制作环节：教师分发彩纸、剪刀和胶水，引导幼儿剪出小花伞的形状，并装饰小花伞。
教师可适时给予帮助，鼓励幼儿自己完成手工制作。
4. 展示环节：教师邀请幼儿将自己的作品展示给同伴，并分享创作心得。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画和手工制作活动，共同完成小花伞作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室墙面，营造艺术氛围。
3. 音乐活动：教师播放音乐CD《雨中曲》，带领幼儿边听音乐边跳舞，感受雨天的快乐。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的绘画技巧和动手能力。
2. 关注幼儿在展示环节中的表现，了解幼儿的自信度和合作精神。
3. 收集家长反馈意见，了解家园共育活动的效果。
4. 通过观察幼儿在环境创设中的参与度，评价幼儿对美术活动的兴趣。
六、活动步骤：2. 教师向孩子们介绍绘画的基本步骤，如何使用画笔和颜料。
3. 孩子们在画纸上自由发挥，用颜料画出自己喜欢的小花伞。
4. 教师巡回指导，帮助孩子们解决绘画过程中遇到的问题。
5. 孩子们完成绘画后，教师引导他们分享自己的作品，并说出自己的创作思路。
七、活动注意事项：1. 确保孩子们在绘画过程中安全使用颜料和画笔。
幼儿园小班美术教案xx：小花伞
幼儿园小班美术教案xx：小花伞一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿学习基本的绘画技巧，如涂色、画线条等。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
4. 引导幼儿观察和欣赏生活中的美，培养幼儿的审美能力。
二、教学内容：1. 学习画小花伞的基本步骤和方法。
2. 学习使用水彩笔进行涂色。
3. 创作属于自己的小花伞作品。
三、教学准备：1. 教具：小花伞样品、水彩笔、画纸、颜料等。
2. 材料：画纸、水彩笔、颜料等。
四、教学过程：1. 教学导入：教师展示小花伞样品，引导幼儿观察和欣赏小花伞的美丽。
2. 教学步骤：1) 教师向幼儿讲解小花伞的基本结构和画法。
2) 教师示范如何画小花伞，引导幼儿跟随教师一起画。
3) 教师指导幼儿使用水彩笔进行涂色，教授涂色的方法和技巧。
3. 创作环节：1) 教师发放画纸和水彩笔，引导幼儿自己动手画小花伞。
2) 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
五、教学评价：1. 对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的创意和想象力。
2. 观察幼儿在创作过程中的动手能力和手眼协调能力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对本次教学的喜爱程度和对绘画技巧的掌握情况。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的绘画作品，让家长共同分享幼儿的绘画成果。
2. 组织绘画比赛：可组织同年级的幼儿进行绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的绘画技巧。
七、教学注意事项：1. 在绘画过程中，教师要注意安全使用水彩笔和颜料，避免幼儿误食或弄脏衣物。
2. 对于年龄较小的幼儿，教师要耐心指导，鼓励他们大胆尝试，培养他们的自信心。
八、教学延伸：1. 带领幼儿去户外观察和欣赏real flowers and umbrellas，激发幼儿对自然的热爱和审美能力。
2. 邀请家长带领幼儿回家后，一起用家庭资源制作小花伞，培养幼儿的亲子关系和动手能力。
小班美术活动优质课《小花伞》教案
小班美术活动优质课《小花伞》教案1. 教学目标•让学生了解小花伞的特点和用途•发挥学生的创意想象，设计自己的小花伞•让学生学会使用不同颜色和材料进行绘画和装饰2. 教学准备•小花伞•颜料、彩纸、剪刀、胶水等美术材料•小班学生的椅子和桌子•讲台•一副“小花伞”幻灯片3. 教学流程3.1. 课堂导入教师通过幻灯片向学生展示各种各样的伞，引导学生想象“何为伞”的定义和种类。
然后，教师出示小花伞，让学生观察并描述它的特点、花形和颜色。
3.2. 正式学习•第一步：让学生在白纸上画出他们自己想象中的小花伞，并引导学生选择颜色和材料来装饰自己的作品。
•第二步：教师用示范的方法让学生了解如何在彩纸上画出小花的形状，并将它们粘贴在小花伞上。
同时，老师鼓励学生在作品上加上更多的装饰，例如珠子、卡通图案等等。
•第三步：教师向学生介绍如何画出其他花卉和植物的形状，例如树枝、树叶、蘑菇等等。
老师鼓励学生尝试不同的颜色和结合上述元素来设计自己的小花伞。
3.3. 课堂总结•小班学生在总结环节中经常没有太多的思考能力，因此可以适当地引导他们提出问题或进行思维激活，以便他们能够思考并评价自己和他人的作品。
教师可以指导学生回答以下问题：–你向我们展示了哪些元素？–你最喜欢的小花伞是什么样的？–你的故事是否可以激发你的创造力？为什么？4. 参考资料•《小班美术活动优秀课程示例》•《幼儿园美术教育课程标准》•KYL超市小花伞5. 课后作业学生将收到回到家的任务，继续制作他们的小花伞。
同时，老师可以布置一些简单的绘画作业，例如如何画出其他花卉和植物的形状，以帮助学生练习一些必要的技能。
幼儿园小班美术教案《小花伞》含反思
幼儿园小班美术教案《小花伞》含反思教案名称：《小花伞》美术教案适用对象：幼儿园小班教学目标：1.培养幼儿的观察力和想象力；2.通过创作小花伞，培养幼儿的动手能力；3.通过欣赏彩虹和花朵的图画，激发幼儿对美的感知；4.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1.彩纸、剪刀、胶水、颜色铅笔等材料；2.绘有彩虹和花朵的图片；3.音乐：《小花伞之歌》。
教学过程：一、导入（5分钟）1.在黑板上贴上绘有彩虹和花朵的图片，激发幼儿对彩虹和花朵的兴趣。
2.播放音乐《小花伞之歌》，帮助幼儿进入学习状态。
二、呈现（10分钟）1.展示准备好的彩纸、剪刀和胶水，引导幼儿观察这些材料是用来做什么的。
2.给幼儿展示一个已经完成的小花伞手工制作品，并询问幼儿这是什么？幼儿是否喜欢它？喜欢的原因是什么？3.引导幼儿观察小花伞的形状、颜色等，激发他们的想象力。
三、实践（25分钟）1.向幼儿解释制作小花伞的步骤：先用剪刀剪下彩纸中预先画好的伞骨形状，再用颜色铅笔给伞面上色，最后用胶水将伞骨粘贴在伞面上即可。
2.逐步引导幼儿进行手工制作，帮助他们完成小花伞的制作。
3.教师在制作过程中给予适当的示范和指导，确保幼儿的成品质量。
四、表演与欣赏（15分钟）1.请幼儿排成一排，进行小花伞的展示。
2.鼓励幼儿自信地展示自己的作品，并互相欣赏、称赞。
3.逐个提问幼儿，询问他们自己创作小花伞的感受和想法。
五、反思与总结（5分钟）1.请幼儿回答一些问题，反思今天的学习过程，如：今天我们学了什么？喜欢小花伞的原因是什么？制作小花伞有什么难点？2.老师可以从幼儿的回答中得出结论，指出学生们在学习过程中出现的问题，并给予肯定和指导。
六、作业布置1.约定下次课的主题：《小动物》，告知幼儿需要带来关于小动物的图片；2.鼓励幼儿在家自由绘画，表达自己对彩虹和花朵的想象。
教学反思：本节课主要是通过手工制作小花伞，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
幼儿们对这个活动表现出浓厚的兴趣，他们积极参与，表现出了较好的动手能力。
《小花伞》幼儿园小班美术教案
《小花伞》幼儿园小班美术教案一、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过制作小花伞，培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团队协作能力。
二、教学内容1. 学习制作小花伞的基本技巧和方法。
2. 学习使用剪刀、胶水等手工工具。
3. 学习搭配颜色，创作出美丽的花朵。
三、教学准备1. 准备彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。
2. 准备一些关于雨伞和花朵的图片，供幼儿参考。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些雨伞和花朵的图片，引导幼儿观察和描述。
2. 讲解：教师向幼儿讲解制作小花伞的步骤和方法，并示范制作过程。
3. 制作：幼儿按照教师的指导，动手制作小花伞。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创作：幼儿在制作小花伞的过程中，可以自由选择颜色和花朵的样式，发挥自己的想象力和创造力。
5. 展示：幼儿完成小花伞的制作后，将自己的作品展示给大家，分享自己的创作心得。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在团队协作中的表现，如合作精神、沟通能力等。
3. 收集幼儿的制作作品，对作品进行评价，关注幼儿的审美能力。
教学反思：六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来幼儿园，与幼儿一起制作小花伞，增进亲子关系。
2. 环境布置：让幼儿将自己制作的小花伞装饰在教室内，营造美化环境的理念。
3. 作品展示：组织一次幼儿作品展示活动，让幼儿向其他班级的老师和同学展示自己的小花伞，提高幼儿的自信和表达能力。
七、安全事项1. 使用剪刀、胶水等手工工具时，教师要进行现场指导，确保幼儿的安全。
2. 提醒幼儿不要吞食颜料和剪刀等物品，确保幼儿在制作过程中的安全。
八、教学时间1. 课时安排：本节课计划进行40分钟，包括导入、讲解、制作、创作和展示环节。
2. 教学周期：本节课可以作为一次单独的教学活动，也可以安排在一个单元或主题教学中。
小班美术教案小花伞
小班美术教案小花伞以下文章作者为您整理的小班美术教案小花伞（共含12篇），供大家阅读。
篇1：小班美术教案《小花伞》活动目标：1、欣赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的色彩。
2、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、体验同伴间友好的情感。
活动准备：1、教室里布置彩色小花伞若干。
2、胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。
活动过程：1、观察教室的变化，激发活动兴趣。
2、欣赏小花伞伞面的花纹和丰富的色彩。
3、尝试通过粘贴或涂色的方法装饰伞面。
（1）讨论：我们怎样让小花伞变得更漂亮呢？（2）引导幼儿用涂色或撕贴彩纸的方法装饰伞面。
4、幼儿相互欣赏自己装饰的小花伞。
篇2：小班美术教案小花伞活动目标：1、欣赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的色彩。
2、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
活动准备：1、教室里布置彩色小花伞若干。
2、胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。
活动过程：1、观察教室的变化，激发活动兴趣。
2、欣赏小花伞伞面的花纹和丰富的色彩。
指导语：①伞面上有什么?有什么颜色?②有哪些好看的图案?③你看了以后有什么感觉?3、尝试通过粘贴或涂色的方法装饰伞面。
(1) 讨论：我们怎样让小花伞变得更漂亮呢?(2)引导幼儿用涂色或撕贴彩纸的方法装饰伞面。
4、幼儿相互欣赏自己装饰的小花伞。
篇3：小班美术教案小花伞一、活动目标：1.学习欣赏小花伞的色彩和伞面的花纹，能用自己的语言表述喜欢的小花伞。
2.能大胆创作，设计自己喜欢的伞面。
3.积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
二、活动准备：款式不同的实物伞(长柄的、折叠的、大的、小的等)，伞的幻灯片，各种图案贴纸、彩色纸、液体胶水、油画棒、背景音乐。
三、活动过程：1.伞导入师：看看老师给你们带来了什么?谁来说一说它可以用来干什么?(老师介绍伞的特征，重点引导幼儿观看伞面)师：你们觉得这把伞漂亮吗?它哪里漂亮?2.老师播放幻灯片，幼儿观察“伞的世界”。
《小花伞》幼儿园小班美术教案
《小花伞》幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小花伞的外形和颜色，了解小花伞的作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿喜欢绘画，体验绘画的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画小花伞的技巧，培养幼儿的观察能力和创造力。
难点：如何让幼儿在绘画过程中保持耐心，细致地描绘小花伞的细节。
三、教学准备：1. 教具：小花伞图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 材料：幼儿用书《小花伞》。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小花伞图片，引导幼儿观察小花伞的外形、颜色和作用。
2. 讲解：教师讲解绘画小花伞的步骤和方法。
3. 示范：教师在画纸上示范绘画小花伞，引导幼儿观察绘画技巧。
4. 练习：幼儿按照教师讲解的步骤和方法，自主绘画小花伞。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享绘画心得。
五、作业布置：1. 完成绘画作品《小花伞》。
2. 回家后，与家长分享自己在课堂上学习的绘画技巧。
3. 观察生活中的小花伞，下周带来与大家一起分享。
六、教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的观察能力、动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在课堂上的互动情况，了解他们的学习兴趣和积极性。
3. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的绘画技巧和创造力。
七、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容、教学节奏等。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 积极探索新的教学资源和方法，丰富教学内容。
八、家长沟通：1. 向家长介绍课堂教学内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习，如观察生活中的小花伞，与幼儿一起绘画等。
3. 听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的全面发展。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的小花伞，如花朵、树叶等。
2. 邀请家长来园，共同参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。
美术《小花伞》教案6篇
美术《小花伞》教案6篇美术《小花伞》教案篇1活动设想：针对幼儿的年龄特征，在本次课题中没有涉及太难的环节，谜语的导入更能激发幼儿对本堂课的兴趣，也能促使幼儿精力更加集中。
复习原来学过的知识，是为了能使幼儿对本堂课的学习印象更为深刻，学起新知识也不会太难接受。
在装饰手法上，我用了简单的棉签画的手法，这样对于幼儿水平的要求并不高，所以，大多数幼儿都可以达成目标，剪贴对于该年龄段孩子的要求也并不是特别高，所以预期是可以完成的，最终固定“伞柄”这一步骤，略微有些难度，需要老师的更多引导。
完成的作品效果特别好，幼儿看着自身的作品会特别愉快，因此也很乐于参加我们的艺术活动，也乐意在以后的课程中多参加动手的活动。
这对于我们老师以及幼儿都是特别好的磨练。
活动目标：1、引导幼儿运用折、剪、粘贴的方法制作美丽的“花伞”。
2、学习与同伴相互合作，协调的进行伞面的彩绘装饰。
3、幼儿能够自信的呈现自身的作品“美丽的花伞”。
活动准备：1、彩色卡纸数张；2、剪刀数把；3、水粉颜料；4、棉签；5、调色盒；6、皱纹纸；7、胶水；8、胶带；9、吸管。
活动过程：1、导入：谜语1：一朵花，真奇怪。
晴天不开，雨天开。
老师：是什么呢？小伙伴猜一猜。
（伞）谜语2：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。
老师：这个谜语又是在说什么呢？小伙伴们好好想一想。
（还是伞）老师：这两个谜语都是在说什么呢？（都是伞）老师拿出伞用来呈现。
（称赞鼓舞幼儿的乐观表现）2、复习有关伞的知识：a、伞的用途：伞是做什么用的？（挡雨、遮太阳、装饰、演出跳舞的道具等等。
）b、伞由哪几部分构成的？（伞面、伞骨和伞柄）老师依据幼儿说出的名称，指向对应的部分，也可请幼儿到前面边说边指出。
c、伞的种类有哪些？（长柄伞、折叠伞：折叠伞又分两折伞和三折伞、装饰伞：油纸伞）老师依据幼儿的答案呈现相对应的伞。
d、复习像伞一样的蘑菇老师：小伙伴们还认得很多像伞一样的蘑菇，对不对？那你还记得它们的名字吗？说一说？（香菇、平菇、柳松菇等等）。
寓教于乐的小班美术教案：用小花伞玩转色彩
寓教于乐的小班美术教案：用小花伞玩转色彩本篇是一份小班（3-5岁）美术教案，旨在通过趣味的活动寓教于乐，引导孩子了解色彩、认识色彩的调配和表达。
在这个教案中，我们将通过小花伞、颜料和手帕来玩转色彩，让孩子们在轻松愉悦的氛围中掌握美术基础知识。
教学目标：1. 了解颜色基本知识，包括色轮及其分色相对阵。
2. 认识不同的颜色、找到颜色相对应的英文单词。
3. 学习将不同的颜色调配起来，实现不同的效果。
4. 提高孩子们的手部协调能力，开发他们的创造力和想象力。
教学材料：1. 小花伞。
2. 不同颜色的颜料。
3. 大量手帕和垃圾袋。
4. 画笔或棉签。
教学过程：1. 认识颜色基本知识（15分钟）教师会讲解颜色的基本知识，并介绍色轮和分色相对阵的概念。
老师可以让孩子们互相传递小花伞，每传一次，孩子就说出一个颜色并把小花伞递给下一位孩子，要求其他孩子也说出与这个颜色相对应的颜色及其英文单词。
这种互动式的学习方式将帮助孩子简单地了解和记住基本的颜色知识。
2. 调配颜色（35分钟）现在让我们准备开始调配颜色。
老师要求每位孩子都得到一个手帕作为自己的颜料板。
接下来，每位孩子选择自己喜欢的颜色并将一些颜料放在他或她的颜料板上。
老师宣布将使用两种颜色来制作一种新的颜色，并要求孩子们尝试在他们的颜料板上调配这种颜色。
他们可以选择在一起混合颜料或在手帕上绘制两种不同的颜色，这可以帮助他们实现更深入的颜色调配效果。
注意：为了保持教室的干净整洁，老师可以放置垃圾袋以便孩子们能把他们用过的颜料、颜料板和颜料刷都扔进去。
3. 用调配颜色的技巧完成创作（35分钟）一旦孩子们都尝试过混合颜料，老师将要求他们使用调配颜色的技巧创作一些创意作品。
老师可以给予孩子们一些灵感，或鼓励孩子们在自己的想象中自由创造。
他们可以在纸上涂抹自己鲜艳的颜料，制作抽象的色彩图案或是用画笔和颜料创造自己心目中所想象的场景。
4. 总结阶段（15分钟）在总结阶段，老师可以与孩子们一起回顾他们学习的颜色知识和调配颜色的技巧。
小班美术小花伞添画涂色教案
精品文档小班美术小花伞添画涂色教案主讲人:靳莉莉指导老师:董娟活动目标1、能用简单的线条及图案装饰花伞。
2、幼儿通过活动产生帮助他人的情感。
3、通过活动幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣。
活动准备:画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。
活动重点:能用简单的线条装饰小花伞。
活动难点:在装饰过程中尝试画一些简单图案。
活动流程:激发兴趣——引导联想——幼儿创作——展示交流活动过程: 在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。
教师:你们看，它们是什么,好像什么呢,在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。
1(教师:你们喜欢小花伞吗,为什么喜欢它,2(引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。
教师:这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢,你为什么喜欢它,它哪里漂亮,3(教师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。
教师:看看，小花伞转起来像什么,颜色怎么样了,1 / 9精品文档花纹怎么样了,这和停住时有什么不一样,4(和幼儿一起说说小花伞:小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。
激发兴趣:师语:春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小动物一起玩，它们呀决定去春游。
看看有哪些小动物哪,有小猫、小马((((它们玩得真开心啊～一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。
师语:我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪,幼儿:送一把雨伞、雨衣((((((教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧(四、引导联想1、师语:老师这里给每一个小动物都准备了一些伞，你们看漂亮吗,为什么,怎样使小雨伞变得更漂亮哪,2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗,为什么,2 / 9精品文档是怎样画的, 你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪,五、幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧～它们一定会很高兴的～2、幼儿操作，教师巡回指导。
小班儿童画《小花伞》教案
小班儿童画《小花伞》教案一、教学目标1.学生能够熟练使用水彩画工具，掌握简单涂色技巧；2.学生能够模仿老师示范完成小花伞的画作；3.学生能够在绘画过程中做到细心、耐心、认真。
二、教学内容1. 作品欣赏通过教师介绍和演示，让学生欣赏小花伞的作品，把握画作中色彩、形状、比例等基本造型要素。
2. 技能训练1.设计：教师引导学生观察小花伞的形状，通过多个图形的组合，模仿背景做出相应的小花伞大致形状。
2.平涂：让学生有条理地按照老师先前绘制的大致形状进行平涂。
3.加阴影：教师示范如何加上阴影，让学生掌握阴影的技巧和影响色彩变化的方法，也能强化表现力和艺术性。
4.涂色：根据需要，选择适当的颜料进行涂色，注意用色正确，让色彩层次分明，不让画作变得单调无味。
3. 绘画实践让学生根据老师示范，自行完成小花伞的画作。
4. 分享展示教师安排学生向同学展示、介绍画作，分享自己的绘画体验，以及给出建设性的反馈。
三、教学策略1. 游戏式教学在教学中加入一些具有趣味性和竞争性的绘画游戏，激励孩子学习兴趣，激发创造力，提高参与度和活跃性。
2. 老师示范法在引导学生完成绘画任务时，老师要画出示范图，以模仿、学习和比较。
让学生在实践中学习技巧，提高自己的综合素质。
3. 小组互动在组织学生学习时，老师可以采取小组互动的方式，让学生在讨论和合作中互相学习、帮助，激发更多的灵感和创意。
四、实施步骤1. 作品欣赏和启发1.让学生听老师分享《小花伞》的作者、题材、风格和特色等方面的信息；2.让学生通过老师的引导，以自己的方式描述画作中细节和特色；3.老师介绍如何绘画小花伞的基本步骤和技巧。
2. 技能训练1.设计小花伞的大致外形，可以给每个孩子一个模板作为参考；2.平涂，确保画面整洁，无空白；3.加阴影，根据自己的想象和别人的经验，将颜色渐变和亮度加深；4.涂色，根据自己的想象或者别人的经验，选择不同的颜色进行涂色。
3. 绘画实践让学生自己画，边画边纠正，指导、展示相结合，慢慢地完成自己的小花伞绘画作品。
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小班美术小花伞添画涂色教案
主讲人:靳莉莉
指导老师:董娟
活动目标
1、能用简单的线条及图案装饰花伞。
2、幼儿通过活动产生帮助他人的情感。
3、通过活动幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣。
活动准备:画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。
活动重点:能用简单的线条装饰小花伞。
活动难点:在装饰过程中尝试画一些简单图案。
活动流程:激发兴趣——引导联想——幼儿创作——展示交流活动过程: 在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。
教师:你们看，它们是什么,好像什么呢,
在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。
1(教师:你们喜欢小花伞吗,为什么喜欢它,
2(引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。
教师:这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢,你为什么喜欢它,它哪里漂亮,
3(教师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。
教师:看看，小花伞转起来像什么,颜色怎么样了,
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花纹怎么样了,这和停住时有什么不一样,
4(和幼儿一起说说小花伞:小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开
来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。
激发兴趣:
师语:春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小动物一起玩，它们呀决定去春游。
看看有哪些小动物哪,有小猫、小马((((它们玩得真开心啊～
一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。
师语:我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪,
幼儿:送一把雨伞、雨衣((((((
教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧(
四、引导联想
1、师语:老师这里给每一个小动物都准备了一些伞，你们看漂亮吗,为什么,
怎样使小雨伞变得更漂亮哪,
2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗,为什么,
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是怎样画的, 你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪,
五、幼儿创作
1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧～它们一定会很高兴的～
2、幼儿操作，教师巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
六、展示交流
1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物,，讲一讲自己送了一把什么样的伞,
2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。
小朋友怎么说呀,那么平时别人有了困难，我们应该怎么办哪, 《添画》教学设计
教学目标:
1、显性内容与目标
应知:了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
应会:利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
2、隐性内容与目标
通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生
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在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
教学重点:根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
教学难点:使内容与环境尽可能统一。
学习材料:风景图片一张、白纸、剪刀、胶水、彩色笔。
教学过程:
一、组织教学
稳定情绪，检查用具准备情况。
1
二、导入新课
1、教师讲解，出示课题——添画
同学们，你们都到哪里旅游过,看到了什么,
去过北京，看到了雄伟的长城、去过内蒙古，看到了宽广辽阔的草原。
我这里还有很多秀丽的风光，大家想去看看吗,仔细观察下面的图片是什么风景,
这些美丽的风景除了自身很美，我们还可以添些内容使这幅画更生动。
我们这节课就来学习第一课《添画》
2、发挥想象、添加内容
你认为这些图片应该添加些什么呢,
A 夜晚的天空是那么宁静，要是能变得绚丽多彩一
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些该多好，可以在天空中添加一些五光十色的烟花，顿时充满了节日的氛围。
B 我看见一幅大草原，我就想天空上应该添加几只展翅高飞的雄鹰，草原上应该添加一些，牛羊马，有牧民们在放羊，远处有几个蒙古包，蒙古包里有牧民们在唱歌跳舞。
C 这是一幅海景图片，近处的沙滩上可以添加一些海星，贝壳，还有在沙滩上玩耍的人们，远处的大海上可以添加一些五颜六色的帆船，天空中加一些海鸥，让画面变得更加生动。
2
D 同学们，瞧～这是桂林的山水，享有山水甲天下之美誉呢。
远处添加一些木筏，在木筏上有头戴斗笠的渔民正在收网，近处添加一些鸬鹚在捕鱼的场景，多么有趣啊～
E 同学们，看过动画片《天空之城》吗,我也想拥有一座空中城堡～我想在画面中添加一座空中城堡，里面有各种游玩设施，可以让那些无家可归的孤儿们，到那里玩耍～
你认为右边哪些事物适合添加到这幅画当中,
总结:恰当添加主体，使风景图片内容变得更有情趣。
对比这两张作业那张效果更好,
A 主体间没有大小变化，画面没有层次
B 主体间有变化，画面有层次
对比下面几组作品，你喜欢哪幅画的颜色，为什么,
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它们选用了什么颜色,
三、示范添画方法
分析了这么多画面内容，那怎样添画呢,有什么方法,咱们一起来看第一种:
A.直接剪贴，根据主题图片的需要，在自己收集的图片中找那些内容相关小图案，剪下贴到主题图片中，使画面更丰富生动。
B.先绘画后剪贴，即用彩笔先在白纸上画出所需的图案，再剪下贴到主题图片中，使之变的更加有情趣。
C.也可以用彩笔直接在主题图片添加图案，体现小作者的构思。
通过
多种方式，使学生能最大限度发挥其想象力、创造力。
今天我们自己可以自愿选择以小组合作或独立完成的形式来完成添画作业。
温馨提示:画注意与图片的大小相适应
剪要细致小心
摆注意画面层次远近
粘胶要少而匀
四、展示评价
同学们已经在规定的时间内完成了作品，我们来看一下。
你能看出同学的作品选择添加了什么主体吗?
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画面中添加的主体有主次关系吗?怎么表现的?
想想这张画是怎样制作完成的?
你认为添画与平时作业有什么不同?你有什么感受?
总结:同学们，一张普通的风景图片经过动手添加，就会变得更加生机勃勃，富有情趣。
希望大家能在课下利用更多的素材，进行创作。
板书设计:
添画
制作方法:
1、直接剪贴
2、先绘画后剪贴
4
3、直接绘画
小班美术教案《漂亮的小雨伞》
上传: 石丽钦更新时间:2012-6-20:47:1 设计意图:
最近接连下了好几场春雨，很多孩子都非常勇敢，自己打着伞坚持来幼儿园。
叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力，“你的伞真漂亮”、“对啊，我的伞上有小动物的。
”“这不是真的，是画上去的。
”“我的伞上也
有??”“我的伞上也有??”孩子们一下子对雨伞产生了浓厚的兴趣。
纲要指出:要结合培养目标和本班幼儿实际，
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充分考虑儿童的发展需要，对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。
因此，针对以上情况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。
并从中激发幼儿想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培养孩子的语言表达能力。
活动目标: 1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。
、体验为图象命名的乐趣。
活动准备:淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。
小雨背景声音。
活动过程:
一、情景导入:
最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。
这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。
小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。
二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。
鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。
例:x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。
三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。
1、情景导入:是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。
可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。
如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。
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2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。
3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。
4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。
5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。
四、情景中游戏:
嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。
为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。
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